優(yōu)秀初中教師年度考核總結(jié)2023年

第11頁共11頁優(yōu)秀初?中教師?年度考?核總結(jié)?202?3年?本學(xué)期?我擔(dān)任?初一_?___?班的英?語教學(xué)?。由于?剛剛調(diào)?進__?__初?中，對?新環(huán)境?、新教?材的教?學(xué)要求?知之甚?少，加?上多年?未教初?一，教?學(xué)上遇?到前所?未有的?挑戰(zhàn)。?因此?，本人?虛心請?教同行?、潛心?研究教?法、在?實踐中?摸索前?進。經(jīng)?過一個?學(xué)期的?努力，?學(xué)到了?很多教?學(xué)經(jīng)驗?，也取?得了應(yīng)?有的成?績。以?下是對?本學(xué)期?教學(xué)情?況的簡?要總結(jié)?。英?語作為?一門外?語，對?大多數(shù)?學(xué)生而?言，既?生疏又?困難。?在這樣?一種大?環(huán)境之?下，要?教好英?語，就?要讓學(xué)?生喜愛?英語，?讓他們?對英語?產(chǎn)生興?趣。?二、認?真?zhèn)湔n?、上課?，改進?教學(xué)方?式、注?重輔導(dǎo)?學(xué)法?在集體?備課的?基礎(chǔ)上?，我能?自覺鉆?研教材?、研究?學(xué)生，?進行二?次備課?。雖然?辛苦，?但事實?證明是?值得的?。教態(tài)?自然、?講課生?動、難?易適中?、照顧?全部，?課堂就?能夠吸?引住學(xué)?生。?本人能?做到每?天都有?積極的?精神狀?態(tài)，讓?學(xué)生感?受到一?種積極?的學(xué)習(xí)?氣氛。?我能遵?循聽說?領(lǐng)先、?讀寫跟?上的教?學(xué)要求?，努力?加大課?堂訓(xùn)練?量，加?快課堂?節(jié)奏，?切實提?高課堂?教學(xué)效?率。除?保證課?堂效果?之外，?還需要?讓學(xué)生?課外多?讀，多?講，多?練。?為此，?在早讀?時，我?堅持到?班輔導(dǎo)?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時糾正?。課后?堅持認?真批改?學(xué)生作?業(yè)，發(fā)?現(xiàn)問題?及時解?決。對?部分不?自覺的?同學(xué)還?采取強?硬背誦?等方式?，以打?好他們?的初一?基礎(chǔ)。?三、?做好“?培優(yōu)轉(zhuǎn)?差”?按以往?經(jīng)驗，?學(xué)生在?英語學(xué)?習(xí)進入?一定階?段后，?會出現(xiàn)?好差分?化現(xiàn)象?，尤其?是7a?教材開?始啟用?、學(xué)習(xí)?難度加?深以后?。為此?，我制?定了具?體的“?培優(yōu)轉(zhuǎn)?差”計?劃和目?標(biāo)，對?這部分?同學(xué)進?行有計?劃的輔?導(dǎo)。例?如我把?這批同?學(xué)分為?三個組?。第?一組是?有一定?基礎(chǔ)，?但平時?懶動腦?筋不學(xué)?的同學(xué)?，對這?些同學(xué)?，我采?取集體?輔導(dǎo)，?給他們?分配固?定任務(wù)?，不讓?他們有?偷懶的?機會，?讓他們?發(fā)揮應(yīng)?有水平?;第?二組是?肯學(xué)、?但學(xué)習(xí)?能力不?強的同?學(xué)。對?這部分?同學(xué)進?行耐心?指導(dǎo)，?多加鼓?勵，慢?慢提高?他們的?成績;?第三?組是紀(jì)?律松散?、基礎(chǔ)?不好、?學(xué)習(xí)又?不認真?的同學(xué)?。對這?部分人?進行課?余時間?個別輔?導(dǎo)。由?于實施?了分類?輔導(dǎo)，?針對性?強，效?果比較?明顯。?一個?學(xué)期的?努力效?果如何?，期末?考試就?是一種?考驗了?。無論?成績高?低，都?體現(xiàn)了?我在這?學(xué)期的?教學(xué)成?果。我?明白到?這并不?是最重?要的，?重要的?是這學(xué)?期本人?確實學(xué)?到很多?，重要?的是如?何總結(jié)?得失，?以期在?下學(xué)期?后做得?更好。?因此，?無論怎?樣辛苦?，我都?會繼續(xù)?努力，?多問、?多想、?多向書?本、專?家、同?行學(xué)習(xí)?，爭取?更大的?進步。?優(yōu)秀?初中教?師年度?考核總?結(jié)20?23年?（二）?一學(xué)?年來，?在校領(lǐng)?導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，得?到同事?們的幫?助，我?圓滿完?成了教?學(xué)任務(wù)?，思想?理論素?質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平?上有了?較大的?提高。?我擔(dān)任?初一（?3）班?、（4?）班的?語文教?學(xué)，能?更好的?保證教?學(xué)質(zhì)量?的前提?下能更?好的完?成了教?學(xué)任務(wù)?。現(xiàn)就?一學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、努?力提高?思想德?道水平?，端正?自身工?作態(tài)度?熱愛?教學(xué)事?業(yè)，自?覺向身?邊的優(yōu)?秀同志?學(xué)習(xí)，?從中吸?取營養(yǎng)?與力量?，進行?自我教?育，嚴?格要求?自己。?工作態(tài)?度端正?，教風(fēng)?良好，?能認真?落實學(xué)?校對備?、教、?批、輔?、考各?教學(xué)環(huán)?節(jié)的各?項規(guī)定?和知道?思想，?認真?zhèn)?課，提?高課堂?教學(xué)質(zhì)?量。?二、認?真探索?業(yè)務(wù)，?努力提?高自身?理論素?質(zhì)三?、加強?教學(xué)基?本訓(xùn)練?，搞好?常規(guī)教?學(xué)1?、個人?備課。?刻苦?挖掘拓?展知識?重點范?圍，扎?實備課?。我在?備課時?，采用?網(wǎng)絡(luò)、?教材和?教案等?相聯(lián)系?的方法?并用，?使得教?學(xué)時不?斷拓展?和順手?。在備?知識的?同時，?還要備?人，不?斷加強?“以人?為本”?的教學(xué)?建設(shè)。?通過一?個學(xué)期?的的接?觸，基?本掌握?所教班?級語文?學(xué)科的?整體水?平，了?解學(xué)生?的實際?水平，?對癥下?藥。?2、課?堂教學(xué)?。考?試、測?驗是教?學(xué)的重?要環(huán)節(jié)?，積極?批改單?元測驗?，各次?測試。?進一步?了解學(xué)?生對知?識的掌?握情況?，發(fā)現(xiàn)?問題，?及時解?決。做?好月考?和單元?測試的?批改，?及時正?確找到?學(xué)生的?缺陷，?有利于?更好地?促使學(xué)?生在平?時下功?夫，鞏?固了學(xué)?生所學(xué)?，也讓?教師對?學(xué)生學(xué)?習(xí)情況?了解得?更加清?楚。我?對教學(xué)?工作不?敢怠慢?，認真?學(xué)習(xí)，?深入研?究教法?，認真?總結(jié)工?作，虛?心向?qū)W?習(xí)。?除了進?行教學(xué)?交流外?，還注?重教學(xué)?反思，?在教學(xué)?實踐的?基礎(chǔ)上?，隨時?記錄，?隨時總?結(jié)，撰?寫教學(xué)?反思，?并按照?自己的?教學(xué)思?總結(jié)進?行思考?，探索?教學(xué)方?法。?五、存?在的不?足這?學(xué)期的?教學(xué)，?實屬辛?苦。取?得了自?己滿意?的成績?。但還?有一些?不足。?由于參?加工作?時間較?短，工?作經(jīng)驗?不足，?教學(xué)思?路有待?于進一?步調(diào)整?，對自?己的要?求進一?步加大?，還得?抓緊時?間充電?，不斷?提升自?己的理?論素質(zhì)?和業(yè)務(wù)?水平。?在教學(xué)?重心、?學(xué)生底?子上還?要進一?步加大?力氣繼?續(xù)深入?。六?、下學(xué)?期設(shè)想?教好?高中語?文課對?我而言?是個不?小的新?課題，?下學(xué)期?，我將?繼續(xù)努?力，進?一步有?經(jīng)驗的?同事學(xué)?習(xí)，不?斷提升?自己，?爭取在?將來的?教學(xué)工?作中有?更好的?表現(xiàn)。?再經(jīng)過?新的一?個學(xué)期?的努力?，不斷?自我提?高，增?強學(xué)生?的語文?水平，?將會有?更理想?的成績?。因此?，無論?怎樣辛?苦，都?將繼續(xù)?努力，?多問，?多想，?多學(xué)，?百尺竿?頭，更?進一步?。優(yōu)?秀初中?教師年?度考核?總結(jié)2?023?年（三?）一?、學(xué)生?的基本?情況?1、教?學(xué)進程?中，留?意抓常?規(guī)教學(xué)?，以學(xué)?生為主?體，面?向全體?學(xué)生組?織教學(xué)?，留意?培養(yǎng)學(xué)?生的聽?說讀寫?的能力?。2?、抓辭?匯和句?型學(xué)習(xí)?，經(jīng)常?進行聽?寫練習(xí)?，進步?學(xué)生對?記憶單?詞和句?型的能?力;另?外從開?學(xué)初就?開始初?狠抓英?語課文?背誦。?3、?課內(nèi)外?多聽多?說英語?。上課?時盡可?能用英?語授課?，這樣?能使學(xué)?生更多?地接觸?英語。?每堂課?要用一?定的時?間讓學(xué)?生用所?學(xué)過的?平經(jīng)常?使用語?和所學(xué)?句型表?演不同?情勢的?對話，?也能夠?結(jié)合實?物和圖?片等用?英語進?行簡單?的描寫?，培養(yǎng)?學(xué)生的?語感。?4、?抓測驗?，重視?講評課?，并進?行考試?分析。?5、?為了增?加學(xué)生?的辭匯?量，讓?學(xué)生天?天積累?5個單?詞，并?每周檢?查一次?。三?、教學(xué)?方面?1、教?學(xué)工作?本人?對工作?扎扎實?實、兢?兢業(yè)業(yè)?，以為?不管甚?么工作?只要盡?心盡力?地去做?，都會?有一種?成績感?。在這?類正確?的思想?和理念?指導(dǎo)下?，工作?起來就?如魚得?水。首?先，我?認真地?分析教?材的編?寫特點?及體系?，知道?了中學(xué)?英語必?須要求?把握的?學(xué)習(xí)內(nèi)?容，然?后就有?的放矢?地結(jié)合?中學(xué)生?的生活?實際進?行口語?、辭匯?、句型?的練習(xí)?。每次?備課時?，我都?仔細研?究教材?、考慮?學(xué)生的?分層和?知識差?異，穿?插一些?生動有?趣的游?戲活動?。通過?這些活?動，增?強了學(xué)?生的英?語學(xué)習(xí)?熱情和?愛好。?而且，?我經(jīng)常?故意識?地給學(xué)?生們創(chuàng)?設(shè)說英?語的環(huán)?境，課?堂上也?盡可能?要求他?們用英?語提問?。總?之，通?過一系?列的手?段讓學(xué)?生體會?到學(xué)、?用英語?的樂趣?，養(yǎng)成?使用英?語的良?好習(xí)慣?和意識?。2?、學(xué)困?生轉(zhuǎn)化?工作?學(xué)困生?轉(zhuǎn)化工?作也是?英語教?學(xué)的一?個重要?環(huán)節(jié)。?假如老?師只重?視優(yōu)秀?學(xué)生的?教學(xué)那?末我敢?判定他?的教學(xué)?是失敗?的。好?的教師?應(yīng)是通?過抓兩?頭，促?中間的?方法到?達班級?語言水?平的平?衡發(fā)展?。熟悉?到這一?點后，?我經(jīng)常?利用課?間給差?生補課?。每次?重點選?擇兩個?學(xué)生，?根據(jù)課?堂里發(fā)?現(xiàn)的不?足給他?們加餐?。這樣?反復(fù)地?重復(fù)所?學(xué)知識?，大部?份學(xué)生?能對本?學(xué)期的?內(nèi)容很?熟練地?應(yīng)用。?為了進?步學(xué)生?的成績?，我還?組織了?英語愛?好小組?，采取?互幫互?助的活?動情勢?，使他?們養(yǎng)成?對英語?的濃厚?愛好。?3、?其他工?作在?盡可能?教好本?學(xué)期教?學(xué)內(nèi)容?的同時?，我還?給學(xué)生?補充了?很多課?外知識?，這一?切不但?擴大了?學(xué)生的?知識面?，而且?進步了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性。?總之?，本期?工作中?的成績?是引以?為豪的?，不足?的地方?也是在?所難免?的。我?相信大?家都一?樣，重?要的是?在下一?學(xué)期的?工作中?戒驕戒?躁，各?項工作?都能以?更大的?起色去?贏得家?長挑剔?眼光的?贊成、?同仁敬?佩眼光?的羨慕?，領(lǐng)導(dǎo)?敬佩眼?光的認?同!?優(yōu)秀初?中教師?年度考?核總結(jié)?202?3年（?四）?一年轉(zhuǎn)?眼間過?去了。?追憶往?昔，展?望未來?，為了?更好的?總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)?使自己?成為一?名優(yōu)秀?的“人?民教師?”，我?現(xiàn)將工?作情況?總結(jié)如?下：?一、師?德方面?加強?修養(yǎng)，?塑造“?師德”??！皩W(xué)?高為師?，身正?為范”?，這個?道理古?今皆然?。我時?刻嚴格?要求自?己，力?爭做一?個有崇?高師德?的人。?二、?教學(xué)方?面要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，就要?向課堂?45分?鐘要效?率。為?了上好?課，努?力做到?以下幾?個方面?：1?、課前?準(zhǔn)備：?充分備?好課和?了解學(xué)?情。?2、考?慮教法?：包括?如何組?織教材?和安排?每節(jié)課?的活動?。嚴格?執(zhí)行學(xué)?校“3?61”?自主合?作學(xué)習(xí)?模式。?3、?多向老?教師學(xué)?習(xí)。在?教學(xué)中?注重對?學(xué)生能?力的培?養(yǎng)，引?導(dǎo)學(xué)生?在合作?交流中?學(xué)習(xí)。?三、?遵守紀(jì)?律方面?四、?工作業(yè)?績方面?這一?學(xué)年，?上半年?所教的?藝術(shù)班?在高考?中超出?了10?3的好?成績，?下半年?所教的?兩個班?：一個?政史班?在期中?考試中?組合第?一，一?個史地?班也比?剛開學(xué)?時有較?大進步?。另外?發(fā)表論?文一篇?。五?、廉潔?從教方?面我?堅持對?學(xué)生負?責(zé)，對?自己的?操行負?責(zé)。面?對學(xué)困?生，想?盡辦法?讓他們?進步，?從不贊?成“教?師有償?家教”??？?之，在?過去的?一年，?我取得?了一定?的成績?，但還?有一些?不足之?處，本?人在新?的一年?一定認?真工作?，加倍?努力，?爭取在?平凡的?崗位上?做出不?平凡的?業(yè)績。?優(yōu)秀?初中教?師年度?考核總?結(jié)20?23年?（五）?成為?中學(xué)教?師已有?許多年?，而今?年的工?作又將?進到尾?聲，我?不得不?對時間?的快速?消逝感?到驚訝?。本年?度的我?，是高?一年級?___?_班的?數(shù)學(xué)老?師，現(xiàn)?看一年?就要結(jié)?尾，我?也將對?自己一?年的工?作進行?一個總?結(jié)。?一、學(xué)?生教學(xué)?工作?作為教?師，我?的教學(xué)?工作很?重要，?肩負著?把學(xué)生?教好的?責(zé)任，?我受到?的壓力?是不小?的。這?一學(xué)年?來，我?備課格?外的認?真，每?一節(jié)的?課我都?做了詳?細的教?案，這?樣就方?便了我?講課。?在備課?的時候?，會把?課堂上?將要講?到的所?有知識?全部都?寫上去?，這樣?備課對?教材就?會更加?熟悉，?我能夠?把課堂?知識講?解的更?全面，?讓學(xué)生?在講臺?下面學(xué)?到更好?。工作?之余我?還會跟?旁的老?師討論?如何進?行教學(xué)?，探討?教學(xué)適?合學(xué)生?的教學(xué)?方式。?二、?作業(yè)布?置和作?業(yè)批改?身為?學(xué)生的?教師，?而且還?是中學(xué)?老師，?我在布?置作業(yè)?上有我?自己的?方法，?我每天?布置給?學(xué)生的?作業(yè)都?是適量?適中，?因為知?道作業(yè)?過多，?起到的?效果并?不是很?好。每?周布置?兩到三?次的課?堂作業(yè)?，布置?兩次家?庭作業(yè)?，讓學(xué)?生完成?作業(yè)的?同時，?也能夠?對書本?進行回?顧。批?改作業(yè)?是老師?的職責(zé)?，所以?學(xué)生上?交的作?業(yè)，我?都會認?真的批?改，并?指出作?業(yè)的錯?處。批?改作業(yè)?也能夠?去了解?學(xué)生學(xué)?習(xí)的怎?么樣，?知道他?們的水?平，如?此對于?我的教?學(xué)也是?有幫助?的`。?三、?組建數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)?小組?高一的?學(xué)生，?還是處?在基礎(chǔ)?的階段?，所以?為了讓?他們的?數(shù)學(xué)打?好基礎(chǔ)?，我組?建了數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)?的小組?。全班?分成六?組，每?組七個?人，每?個小組?分配一?個數(shù)學(xué)?好的學(xué)?生帶領(lǐng)?，通過?這樣的?形式去?幫助數(shù)?學(xué)不太?好的學(xué)?生。這?個舉措?我實施?了一年?，到現(xiàn)?在也能?看到它?的效果?，全班?的一個?數(shù)學(xué)成?績呈現(xiàn)?直線式?的上漲?，班級?數(shù)學(xué)總?成績也?比往年?都提高?不少，?這也證?明這個?方式是?對的，?能夠幫?助高一?___?_班的?學(xué)生提?升數(shù)學(xué)?。一?學(xué)年的?時間竟?過的是?這樣快?的，總?結(jié)自己?一年工?作，才?發(fā)現(xiàn)自?己做了?很多，?盡努力?的把教?師的工?作完成?了。本?年度我?從自己?個人工?作上獲?得了更?多的經(jīng)?驗，教?學(xué)能力?也進一?步得到?增長，?與學(xué)生?們的相?處也相?比以前?更得人?心，建?立了良?好的關(guān)?系。新?的有新?的氣象?，我相?信自己?明年的?對學(xué)生?的教學(xué)?會更上?一樓的?。優(yōu)?秀初中?教師年?度考核?總結(jié)2?023?年（六?）一?年來，?我?guī)ьI(lǐng)?工作室?的伙伴?們逐步?成長。?時間匆?匆流逝?，轉(zhuǎn)眼?間，已?經(jīng)一年?多了。?一年多?的工作?、學(xué)習(xí)?和實踐?雖然讓?人緊張?、繁忙?，但是?我感覺?收獲多?多，感?慨多多?。一?、積極?學(xué)習(xí)?在這一?年中，?我按照?《名師?工作室?管理細?則》的?具體要?求認真?地學(xué)習(xí)?教育理?論，在?理性認?識中豐?富自我?。深入?鉆研教?材，課?程標(biāo)準(zhǔn)?，研究?教法，?體會新?課程的?性質(zhì)、?價值、?理念，?提高自?己的業(yè)?務(wù)能力?。細讀?了蘇霍?姆林斯?基編著?的《給?教師的?一百條?建議》?一書，?并做了?一萬余?字的學(xué)?習(xí)筆記?，并寫?出了心?得，發(fā)?至我的?工作室?網(wǎng)站及?博客中?。在工?作中嘗?試著把?教育家?、專家?的理念?變成課?堂的實?踐，用?教學(xué)理?論指導(dǎo)?自己的?教學(xué)，?并結(jié)合?自己的?特點和?研究主?題，不?斷探索?并努力?形成自?己的教?學(xué)風(fēng)格?。二?、努力?實踐?2、積?極參加?名師工?作室以?及學(xué)校?的各項?相關(guān)活?動、培?訓(xùn)，在?活動中?本人力?求做到?以提高?自身素?質(zhì)為準(zhǔn)?繩，以?提升新?課程教?學(xué)理念?為基準(zhǔn)?，在培?訓(xùn)活動?中自身?能力得?到了鍛?煉和提?高，自?身素質(zhì)?得到了?不斷更?新。?3、積?極參加?聽課、?評課等?活動，?積極參?與到集?體備課?與研磨?課活動?當(dāng)中，?在研討?活動中?能就課?堂教學(xué)?、教材?教法及?教學(xué)實?際問題?進行切?磋交流?，真正?模范的?起到了?名師的?輻射帶?頭作用?。從而?也促使?自己在?實踐中?不斷感?悟，在?感悟中?再次不?斷提升?。一?年中在?校聽課?評課2?0多節(jié)?，并積?極配合?物理教?研員完?成了章?丘市2?3節(jié)優(yōu)?質(zhì)課評?選活動?，發(fā)揮?了名師?的作用?，同時?使自己?的教育?教學(xué)水?平也有?了再次?提高，?通過聽?課評課?也再次?使我認?識到年?輕的教?師，真?正需要?我們?nèi)?帶動，?去幫助?使其盡?快成長?為一名?年輕的?骨干教?師，幫?助他們?挖掘教?材的深?度和廣?大，使?其較快?具備駕?馭教材?的能力?。在?一年的?支教工?作中，?積極發(fā)?揮優(yōu)秀?教師和?名師的?傳幫帶?作用，?積極主?動地配?合章丘?市圣井?中心學(xué)?校的校?級領(lǐng)導(dǎo)?組成評?委，多?次參加?各組室?的聽課?研磨活?動，使?那里的?老師的?教育教?學(xué)水平?有了大?幅度的?提高，?教師的?觀念也?有了一?定的升?華，深?受當(dāng)?shù)?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?的好評?，因此?本人再?次被評?為章丘?市優(yōu)秀?教師。?三、?不斷反?思在?不斷的?探索和?研究中?，我認?識到下?面兩點?是我們?所有教?師都應(yīng)?要努力?追求的?：1?、當(dāng)好?教學(xué)活?動的組?織者?在學(xué)習(xí)?和研究?中，我?認為教?師要充?分信任?學(xué)生，?相信學(xué)?生有完?全學(xué)習(xí)?的能力?。要把?探究的?機會交?給學(xué)生?，讓學(xué)?生充分?展示自?己學(xué)習(xí)?的過程?。新課?程實施?的靈活?性大，?教師難?以駕馭?教學(xué)行?為，課?堂教學(xué)?中表現(xiàn)?為過多?的焦慮?和不安?。原因?是教學(xué)?過程中?，教師?面對學(xué)?