高考論述類文本復(fù)習(xí)指導(dǎo)

關(guān)于高考論述類文本復(fù)習(xí)指導(dǎo)第一頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四考什么？怎么考？怎么辦？論述類文本——想說愛你不容易第二頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四閱讀一般論述類文章。1、理解（1）理解文中重要概念的含義（2）理解文種重要句子的含義2、分析綜合（1）

篩選并整合文中信息（2）

分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路（3）

歸納內(nèi)容要點，概括中心意思（4）

分析概括作者在文中的觀點態(tài)度考什么？考試說明第三頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四2018年考綱要求全國歷年高考知識梳理1.理解

B（1）理解文中重要概念的含義一般論述類文本以以理性思維為主要思維方式，以議論為主要表達方式，具有理論性強、邏輯性強、針對性強的特點。論述類文章一般以說明文、議論文的面目出現(xiàn)，以說明、議論為主要表達方式，以闡述觀點、說明道理、分析事實、辯駁舊說、介紹新見等為主要內(nèi)容，它包括論文、雜文、評論等。一般考查最新研究成果或目前社會熱點。題型上以客觀題形式出現(xiàn)。（2）理解文中重要句子的含意2.分析綜合

C（1）篩選并整合文中的信息16（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路17（3）歸納內(nèi)容要點，概括中心意思16、17（4）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度16、17第四頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四堅持一種信念：答案就在原文中。堅持“六字方針”讀（題干選肢）找（文中信息）比（選肢和信息）漏衍換怎樣讀？(資料P183“圈點式”)第五頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四

高考論述文閱讀題出題陷阱第六頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四選擇題干擾項設(shè)置方法整體與部分（以偏概全）已然與未然（混淆條件）原因與結(jié)果（因果混亂）言此與言彼（張冠李戴）肯定與否定客觀與夸大（歪曲事實）有據(jù)與憑空（無中生有）相似與相關(guān)（偷換概念）

比對原文（板塊二）第七頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四1.

下列關(guān)于“技術(shù)崇拜”的表述，符合原文意思的一項是（3分）A．從現(xiàn)象看，技術(shù)崇拜就是大型文藝晚會中聲光電的全面介入和各種聞所未聞的機械設(shè)備等諸多技術(shù)手段的過度應(yīng)用。B．從原因看，技術(shù)崇拜過分強調(diào)日新月異的現(xiàn)代技術(shù)對藝術(shù)創(chuàng)作和傳播的作用，許多時候源于藝術(shù)生產(chǎn)中的技術(shù)消費。C．從結(jié)果看，技術(shù)崇拜所形成的華麗風(fēng)格，彌補了娛樂節(jié)目藝術(shù)主題的不足，從而讓娛樂節(jié)目成為技術(shù)使用的受惠者。D．從實質(zhì)看，技術(shù)崇拜無異于工具崇拜，重技而輕道，重物而輕人，忽視了藝術(shù)演變的內(nèi)在沖動在藝術(shù)生產(chǎn)中的作用。【命題解析】

該題考查“理解文中重要概念的含義”?！爸匾拍睢敝笇ξ恼碌乃枷搿⒂^點、情感等起重要作用的概念，“理解文中重要概念的含義”指根據(jù)具體語境把握這些概念的意義和內(nèi)涵。能力層級為B?！敬鸢浮緿第八頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四【對應(yīng)文本】

①當今的藝術(shù)仿佛在興致勃勃地享受一場技術(shù)的盛宴。戲曲舞臺上眼花繚亂的燈光照射，3D電影院里上下左右晃動的座椅，魔術(shù)師利用各種光學(xué)儀器制造觀眾的視覺誤差，攝影師借助計算機將一張平庸的面容修飾得貌若天仙……A．從現(xiàn)象看，技術(shù)崇拜就是大型文藝晚會中聲光電的全面介入和各種聞所未聞的機械設(shè)備等諸多技術(shù)手段的過度應(yīng)用?！締栴}實質(zhì)】“戲劇舞臺”“電影院”“魔術(shù)”“攝影”是不是可以全部歸類為“大型文藝晚會”？【錯誤類型】以偏概全第九頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四【問題實質(zhì)】原文“工業(yè)社會的技術(shù)消費”，而非“藝術(shù)生產(chǎn)中的技術(shù)消費”；【錯誤類型】偷換概念B．從原因看，技術(shù)崇拜過分強調(diào)日新月異的現(xiàn)代技術(shù)對藝術(shù)創(chuàng)作和傳播的作用，許多時候源于藝術(shù)生產(chǎn)中的技術(shù)消費?！緦?yīng)文本】②然而，在現(xiàn)代社會，技術(shù)的日新月異造就了人們對技術(shù)的盲目崇拜，以至于許多人沒有察覺藝術(shù)生產(chǎn)正在出現(xiàn)一個顛倒：許多時候，技術(shù)植入藝術(shù)的真正原因其實是工業(yè)社會的技術(shù)消費，而不是藝術(shù)演變的內(nèi)在沖動。換言之，這時的技術(shù)無形中晉升為領(lǐng)跑者，藝術(shù)更像是技術(shù)發(fā)明力圖開拓的市場。第十頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四

【錯誤類型】

無中生有C．從結(jié)果看，技術(shù)崇拜所形成的華麗風(fēng)格，彌補了娛樂節(jié)目藝術(shù)主題的不足，從而讓娛樂節(jié)目成為技術(shù)使用的受惠者?！緦?yīng)文本】

④這種虛有其表的形式在當下并不少見，光怪陸離的外觀往往掩蓋了內(nèi)容的蒼白。除了晚會還是晚會，如此貧乏的文化想象通常預(yù)示了主題的貧乏——這種貧乏多半與技術(shù)制造的華麗風(fēng)格形成了鮮明的對比。此時的技術(shù)業(yè)已游離了藝術(shù)的初衷，眾多的娛樂節(jié)目——而不是藝術(shù)——充當了技術(shù)的受惠者。第十一頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四3.

下列對原文觀點的概括，正確的一項是（3分）A．藝術(shù)生產(chǎn)從來離不開技術(shù)的支持，如果藝術(shù)作品不存在震撼人心的主題，那么炫目的技術(shù)就只能是虛有其表的形式。B．古代思想家反對“文勝質(zhì)”的傾向，認為繁雜的技術(shù)具有炫目的迷惑性，“炫技”勢必干擾人們對于“道”的持續(xù)關(guān)注。C．技術(shù)是藝術(shù)生產(chǎn)的組成部分，藝術(shù)是技術(shù)發(fā)明力圖開拓的市場，因而從事文化生產(chǎn)應(yīng)該審慎地考慮技術(shù)使用的意義。D.如果讓技術(shù)和道德的關(guān)系重回人們的視野，就能避免陷入技術(shù)盲目崇拜的誤區(qū)，就能實現(xiàn)社會的進步和文化的繁榮?！久}解析】

本題考查“分析概括作者在文中的觀點態(tài)度”。能力層級為C級。作者在文中的觀點態(tài)度，有的是直接表達出來的，有的則是間接表達出來的?！胺治龈爬ㄗ髡咴谖闹械挠^點態(tài)度”就是能對文中有關(guān)內(nèi)容進行篩選、分析并作綜合概括。【答案】A第十二頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四

B．古代思想家反對“文勝質(zhì)”的傾向，認為繁雜的技術(shù)具有炫目的迷惑性，“炫技”勢必干擾人們對于“道”的持續(xù)關(guān)注?！締栴}實質(zhì)】

“可能干擾”與選項中“勢必干擾”意思一樣嗎？【錯誤類型】

偶然和必然【對應(yīng)文本】

③中國藝術(shù)的“簡約”傳統(tǒng)隱含了對于“炫技”的不屑。古代思想家認為，繁雜的技術(shù)具有炫目的迷惑性，目迷五色可能干擾人們對于“道”的持續(xù)注視。第十三頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四

C．技術(shù)是藝術(shù)生產(chǎn)的組成部分，藝術(shù)是技術(shù)發(fā)明力圖開拓的市場，因而從事文化生產(chǎn)應(yīng)該審慎地考慮技術(shù)使用的意義?！惧e誤類型】

特殊（特定）變一般【對應(yīng)文本】②技術(shù)是藝術(shù)生產(chǎn)的組成部分，藝術(shù)的創(chuàng)作與傳播從來沒有離開技術(shù)的支持?！欢诂F(xiàn)代社會，技術(shù)的日新月異造就了人們對技術(shù)的盲目崇拜，以至于許多人沒有察覺藝術(shù)生產(chǎn)正在出現(xiàn)一個顛倒：許多時候，技術(shù)植入藝術(shù)的真正原因其實是工業(yè)社會的技術(shù)消費，而不是藝術(shù)演變的內(nèi)在沖動。換言之，這時的技術(shù)無形中晉升為領(lǐng)跑者，藝術(shù)更像是技術(shù)發(fā)明力圖開拓的市場。第十四頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四

D.如果讓技術(shù)和道德的關(guān)系重回人們的視野，就能避免陷入技術(shù)盲目崇拜的誤區(qū)，就能實現(xiàn)社會的進步和文化的繁榮?！締栴}實質(zhì)】

原文“社會的進步、文化的繁榮，需要讓技術(shù)與道德的關(guān)系重回人們的視野之中”是必要條件，與選項中“如果……就能……”充分條件的表意一致嗎？【錯誤類型】必要變充分

【對應(yīng)文本】

⑤社會的進步、文化的繁榮，需要讓技術(shù)與道德的關(guān)系重回人們的視野之中，如此我們方可避免陷入技術(shù)盲目崇拜的陷阱與誤區(qū)。第十五頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四論述類文本干擾項設(shè)置方法1.過于絕對6.偷換概念2.以偏概全7.答非所問3.混淆時間8.強加因果4.模糊范圍9.已然未然5.無中生有10.張冠李戴第十六頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四“論述類文本”的四步解題法：

泛讀全文→審讀題干→找信息區(qū)間→文題比對。簡稱：讀→審→找→比。現(xiàn)代文閱讀的選擇題，在設(shè)置錯誤選項時，往往運用“似是而非”的手法，即在語言形式上靠近文本原句，而在表達意義上與原句悖離。第十七頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四第一步讀—速讀文本（一）閱讀前可提出設(shè)問（1）文章論述的是什么問題？（2）作者的基本立場、觀點、情感和態(tài)度是怎樣的？（3）本文為凸顯立意主要運用了哪些手段和材料？第十八頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四（二）邊讀邊畫出關(guān)鍵詞句1.有助于理解文章內(nèi)容、提示信息的詞語（1）年代時間、數(shù)據(jù)及其概括語。如：多數(shù)、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、幾乎、僅僅等表范圍的詞語。（2）重要的修飾限制詞語。如：基本、根本、重要、最、十分、非常、總共等表示程度的詞語。（3）已然未然。如：迄今為止，到目前為止，現(xiàn)在所見的等表時間的詞語。（4）或然必然。如：如果、可能、也許、一定、必然等表判斷的詞語。第十九頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四2、有助于理清文章思路，避免邏輯錯誤的詞語（1）因果（因為、因此……的原因是、因而、由于、從而）。（2）轉(zhuǎn)折（但是、反而、其實、實際上）。（3）并列或遞進（也、又、不再是……而是……、不僅……還……）。（4）分類分層（首先、其次、“：”等等）（5）舉例子（例如、如、人名）。第二十頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四溫馨提醒

抓住關(guān)鍵詞語要注意1、盡量落實到詞，集中注意點。2、可以用符號將有用信息做好標記3、若有題目，根據(jù)題目把握全文的中心，若沒有題目，找出出現(xiàn)頻率較高的詞，盡快弄清文章的論題及觀點。4、注意把握全文的順序，邊讀邊理清思路，讀完全文要整理出全文的中心主旨。5、去掉文本中作為材料的內(nèi)容，挖掘出所要論證的話。第二十一頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四第二步

審—審讀題干，圈定答題區(qū)間明確題干要求及陳述對象。（1）選擇“正確的”還是“錯誤的”。（2）選擇“符合”的還是“不符合”的。（3）選擇“屬于”的還是“不屬于”的。

（4）是理解題還是分析概括題。第二十二頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四7．根據(jù)文意，下列白鶴梁被譽為“世界第一古代水文站”的原因，錯誤的一項是A．古人在石梁上刻畫的石魚，記錄了1200年以來長江的枯水位。B．石梁上許多古代詩文碑刻反映了石魚的出水時間和距離枯水線的尺度。C．為探索長江上游枯水期的發(fā)生和水量變化的規(guī)律提供了極其珍貴的歷史資料。D．石梁上反映長江水位的題刻大多出自歷代名家之手，具有藝術(shù)欣賞和保留價值。

注意標示詞語的意識因此白鶴梁被譽為“世界第一古代水文站”。加上白鶴梁上的題刻大多出自歷代名家之手，具有極高的藝術(shù)欣賞和保留價值，要加強審題意識，是“水文站”第二十三頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四8．根據(jù)文意，屬于白鶴梁急需保護的理由的一項是A．白鶴梁上的石魚和詩文碑刻所記載的水文資料可能會遺失。B．白鶴梁表層砂巖下的泥質(zhì)巖容易被水淘空，懸空的巖體容易蹦落或翻轉(zhuǎn)。C．由于風(fēng)化、船只撞擊等因素，白鶴梁已經(jīng)出現(xiàn)一些環(huán)境地質(zhì)災(zāi)害。D．白鶴梁將會承受不住三峽工程完工后高水位所造成的強大水壓。抓住題干關(guān)鍵詞的意識

看好這道題的類型是篩選。

篩選的實質(zhì)是“屬于不屬于”

判斷“屬于不屬于”的關(guān)鍵是“急”這個關(guān)鍵詞。

可見抓關(guān)鍵詞是多么重要！首先要知道這道題在考查篩選第二十四頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四第三步

找—扣住問題，細心查找信息1、查找角度（1）找區(qū)位。即閱讀每一選項，并從原文中找到相對應(yīng)的區(qū)位。（2）找差別。包括內(nèi)查語意和外查關(guān)系。內(nèi)查語意：對照原文精度相應(yīng)文字，查找區(qū)位的相關(guān)敘述與選項有沒有意思上的差別，尤其是一些細微的差別，如程度、范圍、角度、先后順序等第二十五頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四外查關(guān)系：查找時，要注意上下文之間的關(guān)系，主要包括：話題關(guān)系——與前后文是否屬于同一話題。邏輯關(guān)系——在邏輯上與前后文是否一致。（3）找錯因。錯因往往體現(xiàn)在選項的干擾點上。即“十大陷阱”第二十六頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四溫馨提醒：

選擇題選項的設(shè)置上的特點（1）選項的部分內(nèi)容是原文的相關(guān)內(nèi)容的直接轉(zhuǎn)換。（2）不少選項的敘述不再是較多的照搬原文或稍加改造，不再糾纏于考察局部的、字面上詞語概念內(nèi)涵的細微差別辨析，更多的是著眼于文本內(nèi)容的整體理解，著眼于繁雜信息的把握、篩選。采用一種有一定跨度的信息篩選整合方式，語言表達形式的轉(zhuǎn)換中常常還包括了一定的因果推斷意味，隱含了一定的能力遷移要求，這種能力遷移可以看作是以文本為核心的依據(jù)。第二十七頁，共三十二頁，編輯于2023年，星期四2、查找的方法（1）投石探波法將題干或選