小學(xué)教師年度考核總結(jié)范文

第10頁共10頁小學(xué)教?師年度?考核總?結(jié)范文?一年?來的學(xué)?校生活?結(jié)束了?，在感?嘆時(shí)間?飛逝之?間，我?又非常?慶幸自?己生活?在一個(gè)?團(tuán)結(jié)的?教師群?體中，?尊敬的?領(lǐng)導(dǎo)、?熱情的?教師同?事和活?潑可愛?的學(xué)生?讓我感?到了大?家庭般?的溫暖?。思來?想去，?我就從?以下三?方面做?該學(xué)年?總結(jié)：?一、?在思想?上，愛?國愛黨?，積極?向上?我積極?參加政?治學(xué)習(xí)?，為了?提高自?己的思?想覺悟?，每周?五我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教師職?業(yè)道德?。我還?深知要?教育好?學(xué)生，?教師必?須先以?身作則?，時(shí)時(shí)?做到教?書育人?、為人?師表，?以自己?的人格?、行為?去感染?學(xué)生。?作為一?名教師?自身的?師表形?象要時(shí)?刻注意?，我在?注意自?身師表?形象的?同時(shí)非?常重視?對(duì)學(xué)生?的全面?培養(yǎng)。?因?yàn)?我深信?良好的?品行是?每個(gè)人?身上最?美的東?西，針?對(duì)社會(huì)?這一大?氣候和?學(xué)生這?一小氣?候我把?學(xué)生的?德育工?作放到?了最重?要的地?位。在?工作中?，我積?極、主?動(dòng)、勤?懇、責(zé)?任心較?強(qiáng)，樂?于接受?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)工作?；任勞?任怨。?在不斷?的學(xué)習(xí)?中，努?力使自?己的思?想覺悟?、理論?水平、?業(yè)務(wù)能?力都得?到較快?的提高?。加快?形成自?己的上?課風(fēng)格?。二?、在教?育教學(xué)?上，敬?業(yè)愛崗?，嚴(yán)謹(jǐn)?治教?作為一?名普通?的小學(xué)?語文教?師，最?緊迫的?問題是?具有新?的教學(xué)?理念、?刻苦鉆?研如何?把課上?得生動(dòng)?而有趣?，才能?夠抓住?學(xué)生的?興趣，?從而顯?現(xiàn)出獨(dú)?特的上?課風(fēng)格?。教學(xué)?質(zhì)量是?學(xué)校的?生命線?，深感?肩負(fù)責(zé)?任之重?大，雖?工作繁?雜，但?不敢懈?怠。為?此，我?從以下?幾個(gè)方?面努力?提高教?學(xué)質(zhì)量?。課?前，我?認(rèn)真仔?細(xì)的進(jìn)?行備課?，根據(jù)?本班學(xué)?生特點(diǎn)?，對(duì)教?案進(jìn)行?認(rèn)真的?修改，?課后布?置的作?業(yè)力求?少而精?，努力?做到既?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)，又?提高教?學(xué)質(zhì)量?。其?次，教?學(xué)中培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。如?教會(huì)學(xué)?生預(yù)習(xí)?的方法?，堅(jiān)持?課前預(yù)?習(xí)，讓?學(xué)生在?預(yù)習(xí)中?發(fā)現(xiàn)問?題，帶?著問題?上課，?鼓勵(lì)學(xué)?生大膽?質(zhì)疑，?在教學(xué)?中營造?民主平?等的學(xué)?習(xí)氛圍?等。?再次，?在教學(xué)?中滲透?德育課?題教育?，充分?利用教?材中的?好的內(nèi)?容對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?環(huán)保、?愛國等?的教育?。本學(xué)?年我班?開展了?“植樹?造林，?愛護(hù)環(huán)?境”主?題隊(duì)會(huì)?，學(xué)生?們通過?自己的?努力，?認(rèn)真的?收集資?料，刻?苦的排?練，使?得主題?隊(duì)會(huì)開?得很成?功，這?不僅鍛?煉了他?們的能?力，也?使他們?懂得了?不少環(huán)?保方面?的知識(shí)?。三?、在課?余時(shí)，?努力自?學(xué)，勇?攀高峰?計(jì)算?機(jī)作為?信息時(shí)?代的主?要載體?，在素?質(zhì)教育?中占據(jù)?了極其?重要的?地位。?如何挖?掘?qū)W生?潛能，?提高學(xué)?生素質(zhì)?，尤其?是利用?計(jì)算機(jī)?解決實(shí)?際問題?的能力?，顯然?和計(jì)算?機(jī)有著?直接的?、密切?的關(guān)系?。因此?，教師?學(xué)習(xí)計(jì)?算機(jī)成?了當(dāng)今?教師的?必修課?程，也?是形式?所迫。?為了?能將多?媒體運(yùn)?用自如?，強(qiáng)化?自己的?基本功?訓(xùn)練，?我除在?學(xué)絞積?極參加?計(jì)算機(jī)?培訓(xùn)以?外。還?自己購?買了不?下百余?元的資?料書，?在家自?學(xué)Fl?ash?，現(xiàn)在?我已經(jīng)?能運(yùn)用?某某制?作課件?，用F?las?h做簡?單的動(dòng)?畫。?但是學(xué)?習(xí)計(jì)算?機(jī)不是?一兩天?就能完?成的事?，它就?像一個(gè)?永遠(yuǎn)游?不到邊?跡的大?海，只?有在平?時(shí)不斷?的學(xué)習(xí)?中慢慢?積累知?識(shí)，才?能使之?更加靈?活的運(yùn)?用于我?們的教?育教學(xué)?中，這?就需要?有一個(gè)?好的學(xué)?習(xí)心態(tài)?和比較?科學(xué)的?學(xué)習(xí)方?法。我?想我會(huì)?繼續(xù)延?著這條?路走下?去的，?掌握更?多的關(guān)?于計(jì)算?機(jī)方面?的內(nèi)容?。四?、存在?問題?1、工?作中大?膽實(shí)踐?、不斷?創(chuàng)新的?意識(shí)還?不夠強(qiáng)?。日常?工作按?部就班?的時(shí)候?多，主?動(dòng)創(chuàng)新?的時(shí)候?少；對(duì)?管理工?作零碎?的思考?多，整?體的謀?劃少。?2、?自身各?方面的?素養(yǎng)有?待進(jìn)一?步提高?。盡管?平時(shí)注?重了學(xué)?習(xí)，但?學(xué)得不?深，學(xué)?得不透?。學(xué)習(xí)?的層次?不高。?尤其是?文化素?養(yǎng)、科?學(xué)思想?、管理?方法、?科研能?力、學(xué)?習(xí)水平?等諸多?方面還?很欠缺?，與其?他相比?還存在?著較大?的差距??？?之，無?論是教?書還是?育人，?都學(xué)無?止境，?我會(huì)繼?續(xù)探索?，爭做?一名優(yōu)?秀教師?。小?學(xué)教師?年度考?核總結(jié)?范文（?二）?回顧這?一學(xué)期?，有許?多值得?總結(jié)和?反思的?地方。?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作做?一個(gè)總?結(jié)，借?以促進(jìn)?我今后?工作的?進(jìn)一步?提高。?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不?斷提高?思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)?這一?學(xué)期，?在教育?教學(xué)工?作中，?我始終?堅(jiān)持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書育?人，為?人師表?，確立?以學(xué)生?為主體?，以培?養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)?展為中?心的教?學(xué)思想?，重視?學(xué)生的?個(gè)性發(fā)?展，重?視激發(fā)?學(xué)生的?創(chuàng)造能?力，培?養(yǎng)學(xué)生?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展。我?在思想?上嚴(yán)于?律己，?熱愛教?育事業(yè)?。時(shí)?時(shí)以一?個(gè)好教?師的身?份來約?束自己?，鞭策?自己，?力爭在?思想上?、工作?上取得?進(jìn)步，?得到提?高，使?自己能?順應(yīng)社?會(huì)發(fā)展?的需要?，適應(yīng)?崗位競?聘的需?要。一?學(xué)期來?，我還?積極參?加各類?學(xué)習(xí)，?深刻剖?析自己?工作中?的不足?，找出?自己與?其他教?師間的?差距，?寫出心?得體會(huì)?，努力?提高自?己的政?治水平?和理論?修養(yǎng)。?同時(shí)，?服從學(xué)?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?做好校?內(nèi)外的?各項(xiàng)工?作。?學(xué)海無?涯，教?無止境?，作為?一名教?師，只?有不斷?充電，?才能維?持教學(xué)?的青春?和活力?。隨著?社會(huì)的?發(fā)展，?知識(shí)的?更新，?也催促?著我不?斷學(xué)習(xí)?。所以?，本學(xué)?期，除?了積極?參加政?治理論?學(xué)習(xí)外?，我還?積極進(jìn)?行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?提高自?己的工?作能力?和業(yè)務(wù)?素養(yǎng)，?使自己?能夠更?好的勝?任自己?的教師?工作。?結(jié)合課?程改革?利用書?籍、網(wǎng)?絡(luò)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?課程改?革相關(guān)?理論，?學(xué)習(xí)他?人在教?育教學(xué)?中好的?經(jīng)驗(yàn)、?方法等?。通過?學(xué)習(xí)，?讓自己?樹立了?先進(jìn)的?教學(xué)理?念，也?明確了?今后教?育教學(xué)?要努力?的方向?。二?、求實(shí)?創(chuàng)新，?認(rèn)真開?展教學(xué)?、教研?工作，?教育教?學(xué)是我?們教師?工作的?首要任?務(wù)我?明白，?工作再?苦、再?累，我?也不能?落后，?應(yīng)該盡?力去作?好本職?工作，?特別是?教學(xué)工?作。課?前，我?認(rèn)真鉆?研教材?、教參?，課程?標(biāo)準(zhǔn)，?認(rèn)真分?析教材?，根據(jù)?教材的?特點(diǎn)及?學(xué)生的?實(shí)際情?況設(shè)計(jì)?教案。?并虛心?向有經(jīng)?驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)?、請(qǐng)教?。力求?吃透教?材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)?。課?堂上，?我努力?將所學(xué)?的課程?理念應(yīng)?用到課?堂教學(xué)?與教育?實(shí)踐中?，積極?利用遠(yuǎn)?程教育?資源，?運(yùn)用課?件，運(yùn)?用多種?教學(xué)方?法，精?講精練?，從學(xué)?生的實(shí)?際出發(fā)?，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性和創(chuàng)?造性思?維，力?求用活?教材，?實(shí)踐新?理念，?增加課?堂教學(xué)?的吸引?力，增?強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?興趣和?學(xué)習(xí)主?動(dòng)性。?力求讓?我的數(shù)?學(xué)教學(xué)?更具特?色，形?成自己?獨(dú)具風(fēng)?格的教?學(xué)模式?，更好?地體現(xiàn)?素質(zhì)教?育的要?求，提?高教學(xué)?質(zhì)量。?總之?，不管?在課堂?教學(xué)中?，還是?在課外?輔導(dǎo)中?，我都?以培養(yǎng)?學(xué)生能?力，提?高學(xué)生?的成績?與素質(zhì)?為目標(biāo)?，力求?讓數(shù)學(xué)?教學(xué)對(duì)?學(xué)生的?成長和?發(fā)展起?到更大?的作用?。三?、任勞?任怨，?完成學(xué)?校其他?工作?我在工?作之余?，把自?己在教?學(xué)中反?思、案?例、收?獲等收?集起來?，并記?錄一些?自己的?工作過?程、生?活故事?、思想?歷程，?精選和?積累了?自己最?為需要?的信息?資源，?并積極?與其他?教師在?博客上?進(jìn)行交?流、討?論在教?學(xué)中存?在的問?題。?四、加?強(qiáng)反思?，及時(shí)?總結(jié)教?學(xué)得失?反思?本學(xué)期?的工作?，在取?得成績?的同時(shí)?，也在?思量著?自己在?工作中?的不足?。不足?有以下?幾點(diǎn)：?1、?對(duì)數(shù)學(xué)?教學(xué)的?理論學(xué)?習(xí)還不?夠深入?，需要?進(jìn)行反?思，教?學(xué)水平?提高速?度緩慢?。2?、教育?科研在?教學(xué)實(shí)?踐中的?應(yīng)用還?不到位?，研究?做得不?夠細(xì)和?實(shí)，沒?達(dá)到自?己心中?的目標(biāo)?。3?、數(shù)學(xué)?教學(xué)中?有特色?、有創(chuàng)?意的東?西還不?夠多，?今后還?要努力?找出一?些自己?在數(shù)學(xué)?教學(xué)的?特色點(diǎn)?。4?、工作?的積極?性不夠?高，主?動(dòng)性不?夠強(qiáng)，?有惰性?思想。?這也有?待于今?后工作?中的進(jìn)?一步改?正和加?強(qiáng)。?五、繼?往開來?，開創(chuàng)?新的天?地鑒?于自己?在本學(xué)?期的各?方面表?現(xiàn)以及?在工作?中存在?的諸多?不足，?我今后?的努力?方向是?：1?、加強(qiáng)?自身基?本功的?訓(xùn)練，?特別是?課堂教?學(xué)能力?的訓(xùn)練?。做到?精講精?練，注?重對(duì)學(xué)?生能力?的培養(yǎng)?。2?、對(duì)后?進(jìn)生多?些關(guān)心?，多點(diǎn)?愛心，?再多一?些耐心?，使他?們?cè)诟?方面有?更大進(jìn)?步。?3、加?強(qiáng)學(xué)生?行為習(xí)?慣方面?的教育?，使學(xué)?生不僅?在課堂?上集中?注意力?學(xué)習(xí)，?課下也?要能嚴(yán)?格約束?自己。?4、?在教學(xué)?上下功?夫，努?力使班?級(jí)學(xué)生?的成績?在原有?的基礎(chǔ)?上有更?大的進(jìn)?步。一?份春華?，一份?秋實(shí)，?在本學(xué)?期的工?作中，?我付出?的是汗?水和淚?水，然?而我收?獲的卻?是那一?份份充?實(shí)，沉?甸甸的?情感。?小學(xué)?教師年?度考核?總結(jié)范?文（三?）時(shí)?間過得?真快，?轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)期?的教學(xué)?工作已?接近尾?聲，為?了更好?地做好?今后的?工作，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)?，本人?特就這?學(xué)期的?工作小?結(jié)如下?：一?、思想?工作方?面俗?話說：?“活到?老，學(xué)?到老”?，本人?一直在?各方面?嚴(yán)格要?求自己?，努力?地提高?自己，?以便使?自己更?快地適?應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的?形勢。?通過閱?讀大量?的道德?修養(yǎng)書?籍，勇?于解剖?自己，?分析自?己，正?視自己?，提高?自身素?質(zhì)。?二、教?育工作?方面?這學(xué)期?，本人?擔(dān)任一?年級(jí)語?文教學(xué)?工作，?班級(jí)人?數(shù)眾多?，又面?臨著新?課程改?革。面?對(duì)首次?接觸的?教材，?我在教?育教學(xué)?工作中?遇到了?不少困?難。針?對(duì)這些?情況，?我在積?極參加?教育局?組織的?新教材?培訓(xùn)的?同時(shí)，?虛心向?有經(jīng)驗(yàn)?的教師?及兄弟?學(xué)校的?同行討?教經(jīng)驗(yàn)?。在?教學(xué)中?，認(rèn)真?鉆研新?大綱、?吃透教?材，積?極開拓?教學(xué)思?路，把?一些先?進(jìn)的教?學(xué)理論?、科學(xué)?的教學(xué)?方法及?先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)?手段靈?活運(yùn)用?于課堂?教學(xué)中?，努力?培養(yǎng)學(xué)?生的合?作交流?、自主?探究、?勇于創(chuàng)?新的等?能力。?另外，?本人在?搞好教?學(xué)工作?的同時(shí)?，還很?注重教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累?，有了?心得體?會(huì)就及?時(shí)記下?來與同?事交流?，本學(xué)?期撰寫?綜合活?動(dòng)案例?《__?__》?以及論?文多次?參加市?級(jí)交流?、獲獎(jiǎng)?、發(fā)表?。三?、遵守?紀(jì)律方?面本?人嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動(dòng)?請(qǐng)假。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?同事之?間的關(guān)?系。平?時(shí)，勤?儉節(jié)約?、任勞?任怨、?對(duì)人真?誠、熱?愛學(xué)生?、人際?關(guān)系和?諧融洽?，從不?鬧無原?則的糾?紛，處?處以一?名人民?教師的?要求來?規(guī)范自?己的言?行，毫?不松懈?地培養(yǎng)?自己的?綜合素?質(zhì)和能?力。?四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修?方面?隨著新?課程改?革對(duì)教?師業(yè)務(wù)?能力要?求的提?高，本?人在教?學(xué)之余?，還擠?時(shí)間自?學(xué)中文?本科并?積極各?類現(xiàn)代?教育技?術(shù)培訓(xùn)?初步掌?握了多?媒體課?件制作?。小?學(xué)教師?年度考?核總結(jié)?范文（?四）?轉(zhuǎn)眼間?，一年?過去了?，在這?一年的?工作有?成功與?失敗、?有歡笑?與淚水?。這一?年是我?人生中?最亮麗?的一年?，是幾?年教學(xué)?中收獲?最多的?一年，?雖然這?一年的?工作還?有缺憾?、還有?不足，?但絕對(duì)?是我成?長最快?的一年?，是我?經(jīng)驗(yàn)積?累最多?的一年?。現(xiàn)就?這一年?的工作?總結(jié)如?下：?一、師?德方面?：加強(qiáng)?修養(yǎng)，?塑造師?德我?始終認(rèn)?為作為?一名教?師應(yīng)把?“師德?”放在?一個(gè)重?要的位?置上，?因?yàn)檫@?是教師?的立身?之本。?“學(xué)高?為師，?身正為?范”，?這個(gè)道?理古今?皆然。?從踏上?講臺(tái)的?第一天?，我就?時(shí)刻嚴(yán)?格要求?自己，?力爭做?一個(gè)有?崇高師?德的人?。我?始終堅(jiān)?持給學(xué)?生一個(gè)?好的師?范，希?望從我?這走出?去的都?是合格?的學(xué)生?，都是?一個(gè)個(gè)?大寫的?“人”?。為了?給自己?的學(xué)生?一個(gè)好?的表率?，同時(shí)?也是使?自己陶?冶情操?，加強(qiáng)?修養(yǎng)，?課余時(shí)?間我閱?讀了大?量的書?籍，不?斷提高?自己水?平。今?后我將?繼續(xù)加?強(qiáng)師德?方面的?修養(yǎng)，?力爭在?這一方?面有更?大的提?高。?二、教?學(xué)方面?：虛心?求教，?強(qiáng)化自?我擔(dān)?任兩個(gè)?班的數(shù)?學(xué)教學(xué)?的工作?任務(wù)是?艱巨的?，在實(shí)?際工作?中，那?就得實(shí)?干加巧?干。對(duì)?于一名?數(shù)學(xué)教?師來說?，加強(qiáng)?自身業(yè)?務(wù)水平?，提高?教學(xué)質(zhì)?量無疑?是至關(guān)?重要的?。隨?著歲月?的流逝?，伴著?我教學(xué)?天數(shù)的?增加，?我越來?越感到?我知識(shí)?的匱乏?，經(jīng)驗(yàn)?的缺少?。面對(duì)?講臺(tái)下?那一雙?雙渴望?的眼睛?，每次?上課我?都感到?自己責(zé)?任之重?大。為?了盡快?充實(shí)自?己，使?自己教?學(xué)水平?有一個(gè)?質(zhì)的飛?躍，我?從以下?幾個(gè)方?面對(duì)自?身進(jìn)行?了強(qiáng)化?。首?先是從?教學(xué)理?論和教?學(xué)知識(shí)?上。我?不但自?己訂閱?了三四?種教學(xué)?雜志進(jìn)?行教學(xué)?參考，?而且還?借閱大?量有關(guān)?教學(xué)理?論和教?學(xué)方法?的書籍?，對(duì)于?里面各?種教學(xué)?理論和?教學(xué)方?法盡量?做到博?采眾家?之長為?己所用?。在讓?先進(jìn)的?理論指?導(dǎo)自己?的教學(xué)?實(shí)踐的?同時(shí)，?我也在?一次次?的教學(xué)?實(shí)踐中?來驗(yàn)證?和發(fā)展?這種理?論。?其次是?從教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)上?。由于?自己教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?有限，?有時(shí)還?會(huì)在教?學(xué)過程?中碰到?這樣或?那樣的?問題而?不知如?何處理?。因而?我虛心?向老教?師學(xué)習(xí)?，力爭?從他們?那里盡?快增加?一些寶?貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。我個(gè)?人應(yīng)付?和處理?課堂各?式各樣?問題的?能力大?大增強(qiáng)?。最?后我做?到“不?恥下問?”教學(xué)?互長。?從另一?個(gè)角度?來說，?學(xué)生也?是老師?的“教?師”。?由于學(xué)?生接受?新知識(shí)?快，接?受信息?多，因?此我從?和他們?的交流?中亦能?豐富我?的教學(xué)?知識(shí)。?為了?不辜負(fù)?領(lǐng)導(dǎo)的?信任和?同學(xué)的?希望，?我決心?盡我所?能去提?高自身?水平，?爭取較?出色的?完成新?高一教?學(xué)。?為此，?我一方?面下苦?功完善?自身知?識(shí)體系?，打牢?基礎(chǔ)知?識(shí)，使?自己能?夠比較?自如的?進(jìn)行教?學(xué)；另?一方面?，繼續(xù)?向其他?教師學(xué)?習(xí)，抽?出業(yè)余?時(shí)間具?有豐富?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)?。對(duì)待?課程，?虛心聽?取他們?意見備?好每一?節(jié)課；?仔細(xì)聽?課，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?他們上?課的安?排和技?巧。?這一年?來，通?過認(rèn)真?學(xué)習(xí)教?學(xué)理論?，刻苦?鉆研教?學(xué)，虛?心向老?教師學(xué)?習(xí)，我?自己感?到在教?學(xué)方面?有了較?大的提?高。?在今年?的數(shù)學(xué)?基本功?競賽中?先后獲?得__?__區(qū)?一等獎(jiǎng)?、__?__市?三等獎(jiǎng)?，并且?被評(píng)為?”__?__市?教壇新?秀”。?學(xué)生的?