中國傳統(tǒng)家訓(xùn)思想與價值研究結(jié)論與參考文獻(xiàn),家庭教育論文

中國傳統(tǒng)家訓(xùn)思想與價值研究結(jié)論與以下為以下為參考文獻(xiàn),家庭教育論文【題目】【[M].湖北教育出版社，1999.[24]朱貽庭。中國傳統(tǒng)倫理思想史[M].華東師范大學(xué)出版社，1989.[25]鄭文融。鄭氏規(guī)范[M].叢書集成初編，中華書局，1985.[26]翟博。中國家訓(xùn)經(jīng)典[M].海南出版社，2002.[27]畢誠。中國古代家庭教育[M].北京商務(wù)印書館，1997.[28]陳佑蘭。家庭教育[M].北京大學(xué)出版社，1990.[29]成曉軍。帝王將相家訓(xùn)[M].重慶出版社，2008.[30]丁傅，谷弘。家訓(xùn)百科[M].北京師范大學(xué)出版社，1993.[31]費(fèi)成康。中國的家法族規(guī)[M].上海社會科學(xué)院出版社，1998.[32]李茂旭。中華傳世家訓(xùn)[M].人民日報(bào)出版社，1998.[33]馬鏞。中國家庭教育史[M].湖南教育出版社，1997.[34]郭齊家，李茂旭。中華傳世家訓(xùn)經(jīng)典[M].人民日報(bào)出版社，2018.[35]周奮進(jìn)。轉(zhuǎn)型期的行政倫理[M].中國審計(jì)出版社，2000.[36]張艷國。簡論中國傳統(tǒng)家訓(xùn)的文化學(xué)意義[J].載中州學(xué)刊1994〔5〕。[37]陳延斌。中國古代家訓(xùn)論要[J].徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)，1995.[38]陳延斌。中國傳統(tǒng)家訓(xùn)教化與公民道德素質(zhì)養(yǎng)成[J].高校理論戰(zhàn)線，2002.[39]陳延斌。傳統(tǒng)家訓(xùn)的處世之道與中國現(xiàn)前階段的道德建設(shè)[J].道德與文明，2001.[40]林慶。家訓(xùn)的起源和功能[J].哲學(xué)社會科學(xué)版，2004〔3〕。[41]徐秀麗。中國古代家訓(xùn)通論[J].學(xué)術(shù)月刊，1995〔7〕。[42]王旭玲。中國傳統(tǒng)家訓(xùn)文化的當(dāng)代考慮[J].東岳論叢，2003.[43]郭長華。略論傳統(tǒng)家訓(xùn)的育人之道及其現(xiàn)實(shí)價值[J].洛陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2003〔4〕。[44]王有英。中國傳統(tǒng)家訓(xùn)中的教化意蘊(yùn)[J].湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)，2004〔4〕。[45]曾凡幀。中國傳統(tǒng)家訓(xùn)起源探析[J].廣西右江民族師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，1998〔5〕。[46]李桂梅。中國傳統(tǒng)家庭倫理的當(dāng)代轉(zhuǎn)向及其啟示[J].哲學(xué)研究，2018〔4〕。[47]門里牟。中國古代修身思想分類研究[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2018〔4〕。[48]尹旦萍。中國家訓(xùn)文化對現(xiàn)代家庭教育的啟示[J].江漢論壇，2018〔2〕。[49]谷忠玉。我們國家古代家庭教育思想[J].遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2001〔5〕。[50]王玲莉。中國傳統(tǒng)家訓(xùn)誠信思想初探[J].福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2006〔5〕。后記當(dāng)給這篇論文畫上完好句號的那一刻，也預(yù)示著三年的研究生生涯即將告一段落。經(jīng)歷這三年的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)，不管是心態(tài)還是性格，我感遭到自個同以前相比有很大的改變：從心態(tài)上，我變的比以前愈加樂觀和淡定，從性格上，也相對變得沉穩(wěn)和內(nèi)斂。研究生生涯對我來講，最重要的還是一個學(xué)習(xí)的經(jīng)過，它教會我的是學(xué)習(xí)是沒有止境的，學(xué)術(shù)的研究要時刻保持一顆平靜的心和孜孜不倦的求知態(tài)度。通過三年日積月累的親身經(jīng)歷和領(lǐng)悟，我對思想教育的認(rèn)識也是逐步加深的，從一開場的宏觀把握，到中間的潛心了解和學(xué)習(xí)，在到如今的有了自個的想法和見解，整個的經(jīng)過是一個不斷認(rèn)識和不斷升華的經(jīng)過。加之最初選擇這門學(xué)科時就對思想教育有很大的好奇心，所以，到如今為止，我對這么學(xué)科的感情從好奇逐步轉(zhuǎn)變成了喜歡，并且很想讓自個的這種想法能一直延續(xù)下去，希望在今后的職業(yè)生涯中能夠繼續(xù)涉足這一領(lǐng)域。關(guān)于對思想教育這門學(xué)科的認(rèn)識，我在這里總結(jié)下面幾個方面，首先，思想教育學(xué)是一門理論意義很強(qiáng)的學(xué)科，從它的名稱能夠看出，它能牽涉到的領(lǐng)域相對法學(xué)門類的其他學(xué)科而言，較為特定化；其次，思想教育的歷史地位和現(xiàn)實(shí)作用一直備受重視，而且這種現(xiàn)實(shí)作用在今天社會有愈加明顯的具體表現(xiàn)出；最后，關(guān)于思想教育這么學(xué)科的研究方式方法，固然它是一門學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)科，但是卻有著很廣泛的實(shí)踐領(lǐng)域做支撐，所以，關(guān)于本學(xué)科的研究方式方法，除了要加強(qiáng)理論研究之外，還要重視它在實(shí)踐中反響出來的各種情況。當(dāng)然，固然選擇了思想教育這個專業(yè)，但是關(guān)于本學(xué)科的學(xué)習(xí)目的，主要還是在于把握研究學(xué)術(shù)問題的思維和方式方法，而且學(xué)院也給我們布置了內(nèi)容廣泛課程，以便于我們把握更多的資料，進(jìn)而能多角度的認(rèn)識這么學(xué)科。經(jīng)過三年知識的積累，我選擇了用我們國家傳統(tǒng)家訓(xùn)的蘊(yùn)意及其當(dāng)代文化價值這個論題作為我對該門學(xué)科研究結(jié)果的匯報(bào)，將三年之中學(xué)到的東西同自個的思想見解相結(jié)合，進(jìn)而完成了這篇畢業(yè)論文。這篇論文中不僅僅僅是自個三年來吸收和累積的知識文化的濃縮，也反映著自個對這專業(yè)的尊重和在這個意義上的努力付出。所以我希望自個的學(xué)習(xí)和研究除了能獲得肯定以外，還能對對今后的事業(yè)發(fā)展有積極的幫助。論文能夠順利完成，與我的導(dǎo)師寧克強(qiáng)教授給予我的幫助是分不開的，寧教師不僅在知識的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)的研究上給我很多的指導(dǎo)和培育，還在做人和處世等方面給予我教誨和幫助，是我學(xué)習(xí)和生活中的良師益友。不管是從學(xué)術(shù)研究的鉆研精神，亦或嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)態(tài)度，還是勤懇敬業(yè)的工作作風(fēng)，寧教師都做到了以身作則，為學(xué)生樹立良好的典范。作為寧教師的學(xué)生，他傳遞給我的不僅僅僅是理論知識和文化思想，更重要的是讓我懂得了怎樣學(xué)會走以后的路，這將會是有助于我一生的難得珍貴財(cái)富。關(guān)于這次論文，從選題到開題報(bào)告，再到論文的完成，整個經(jīng)過花費(fèi)了一年多的時間，但是值得慶幸的是寧教師從始至終都給予我悉心的指導(dǎo)和不斷的支持。在這里謹(jǐn)向?qū)幗處熤乱哉\摯的感謝和崇高的敬意。另外，我還要感謝三年來所有陪伴我的教師和同學(xué)，是你們的教誨和幫助，讓我擁有了充實(shí)而美妙的光陰。如今的我，即將走出校園，步入社會，有了這三年的鋪墊，相信在今后的人生道路上，我一定會不斷拼搏和進(jìn)取，不辜負(fù)教師和同學(xué)們