放牛班的春天觀后感1000字大學(xué)生 放牛班的春天觀后感1000字高中生(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——放牛班的春天觀后感1000字大學(xué)生放牛班的春天觀后感1000字高中生(5篇)在觀看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)觀后感?？墒怯^后感怎么寫(xiě)才適合呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的觀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

放牛班的春天觀后感1000字大學(xué)生放牛班的春天觀后感1000字高中生作文篇一

1949年1月的一天，確定自己人生走在最低點(diǎn)的馬修來(lái)到了一個(gè)叫“池塘之底〞的寄宿學(xué)校，這是一所專門(mén)收留問(wèn)題少年的學(xué)校，里面的學(xué)生都是一些問(wèn)題學(xué)生。他們有的惡劣，有的暴力，有的自閉，這些怪異的性格與他們自身家庭環(huán)境有很大的關(guān)系。他們要么是孤兒，要么來(lái)自單親家庭。他們都是缺少愛(ài)的孩子，但在馬修老師來(lái)學(xué)校之前，學(xué)校并沒(méi)有給他們愛(ài)，特別是學(xué)校的校長(zhǎng)，以殘暴高壓的手段管治這班問(wèn)題少年，體罰在這里司空見(jiàn)慣，學(xué)校一直奉行“犯錯(cuò)——教訓(xùn)〞的原則，馬修第一天進(jìn)學(xué)校就看到了一名學(xué)生因受教訓(xùn)而跪在地上擦地板，學(xué)校沒(méi)有給學(xué)生應(yīng)有的關(guān)愛(ài)，相反它更加加深了孩子對(duì)冷漠社會(huì)的絕望。

工作的第一天，良善的校醫(yī)馬桑大叔由于學(xué)生的惡作劇而頭破血流，前任老師由于忍無(wú)可忍而匆忙離去，馬修的第一堂課就由于學(xué)生的哄鬧，招來(lái)了校長(zhǎng)的“吼叫〞，但也就在馬修老師的第一堂課上，這群從來(lái)不知道理解與可憐的學(xué)生，第一次沒(méi)有由于犯錯(cuò)而被關(guān)禁閉。面對(duì)學(xué)生的傷害，馬修沒(méi)有大發(fā)雷霆，也沒(méi)有把狀況上報(bào)給專制冷酷的校長(zhǎng)，而是選擇了寬容與原諒，但是他們得為自己的錯(cuò)誤行為負(fù)責(zé)，馬修讓惡作劇的孩子去照料因自己的惡作劇而受傷的馬桑大叔，當(dāng)馬桑大叔夸贊那個(gè)孩子的時(shí)候，我想在他心里一定是為自己的行為悔恨和內(nèi)疚的，看到此，真的很佩服馬修的教育聰慧，既沒(méi)有讓孩子受到傷害，也教育了他，這也是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。學(xué)生犯了錯(cuò)，不應(yīng)當(dāng)一味的體罰，要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教育，這與我們現(xiàn)代的人性化的教育理念是相符的。

孩子們不斷的犯錯(cuò)，不斷的接受暴力教訓(xùn)，整個(gè)學(xué)校都被殘暴、冷漠、專制掩蓋著，馬修由于事業(yè)四處碰壁，他發(fā)誓不再創(chuàng)作音樂(lè)，但是有一次，他的樂(lè)譜被盜，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，一幫孩子們正躲在廁所里小聲的合唱，看到這一發(fā)現(xiàn)，他當(dāng)時(shí)并沒(méi)有訓(xùn)斥孩子們，而是讓他們?cè)俪槐椋m然唱的內(nèi)容對(duì)他是有侮辱性的，馬修也沒(méi)有生氣，由于他發(fā)現(xiàn)了更重要的東西——教育的契機(jī)，這幫孩子們對(duì)音樂(lè)有興趣，于是馬修嘗試用自己的方法來(lái)改變孩子們，閑時(shí)創(chuàng)作一些合唱曲，決定用音樂(lè)的方法來(lái)開(kāi)啟學(xué)生們封閉的心靈凈化他們被污染了的心靈。他開(kāi)始教學(xué)生們?nèi)绾纬瑁M織合唱團(tuán)，給班里的孩子一個(gè)一個(gè)的試音，分出中高低音，但事情進(jìn)展得并不順利，一個(gè)最大的麻煩制造者就是皮埃爾，皮埃爾，擁有天使的面孔和歌喉但也有著令人頭疼的性格，馬修用自己的良善與關(guān)愛(ài)感動(dòng)了他，把他的音樂(lè)天賦挖掘出來(lái)。推薦他的母親支持皮埃爾去考音樂(lè)學(xué)院，最終他成功了，就是影片開(kāi)頭的那名音樂(lè)家。音樂(lè)成了改變這幫孩子心靈的支點(diǎn)。</span一位評(píng)論家為該片寫(xiě)下了這樣一段話：“不同于一般的運(yùn)用悲情冒死煽情的悲情電影，或極盡夸誕搞怪的爆笑喜劇，《放牛班的春天》是一部讓人由于喜悅而淚流滿面的電影。這也創(chuàng)造了法國(guó)電影新概念——陽(yáng)光情感電影。這部沒(méi)有美女、暴力;沒(méi)有動(dòng)作、兇殺和商業(yè)元素的好電影成為了本年度法國(guó)人的心靈雞湯〞。確實(shí)，影片中，令我們感動(dòng)的地方好多，像影片的開(kāi)頭，音樂(lè)家皮埃爾接到來(lái)自巴黎的緊急電話，回去加入母親的葬禮，在家鄉(xiāng)遇到自己同學(xué)派比諾，看到自己的老師馬修的日記，原來(lái)音樂(lè)家也曾經(jīng)是問(wèn)題少年，假如在當(dāng)時(shí)沒(méi)有遇到馬修老師，可能他的人生就會(huì)是另外一種情景。

當(dāng)馬修老師被可惡、勢(shì)力的校長(zhǎng)辭退時(shí)，孩子們用馬修老師教給他們的歌，用寫(xiě)著祈福與感謝的紙飛機(jī)送行這個(gè)拯救過(guò)他們靈魂的人，當(dāng)滿天飛翔的紙飛機(jī)，在暖陽(yáng)中飛行，當(dāng)可愛(ài)的小佩比諾拎著行李奔過(guò)來(lái)和老師一起走時(shí)，我禁不住眼眶潮濕了?看到此處，想到我們的教育生活中，能不能做到此呢?要得到學(xué)生的信任與愛(ài)戴，就要尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。

作為教師，我們每天都要面對(duì)幾十個(gè)孩子，他們來(lái)自不同的家庭，有不同的性格和心理素質(zhì)，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待周邊的人與事有不同的態(tài)度和看法，但是我們一定要做到一視同仁，尊重信任，理解熱愛(ài)每一位學(xué)生。關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的思想。老師在學(xué)生心目中的地位是不可對(duì)比的，一句勉勵(lì)，可以讓學(xué)生感到無(wú)比的沖動(dòng)和驕傲，老師也應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，體驗(yàn)進(jìn)步成長(zhǎng)的開(kāi)心，加強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心。總之，對(duì)這部影片，一句話：平平淡淡的電影，但平淡中給人以感動(dòng)，還有人性之美，音樂(lè)之美，我們學(xué)到了好多。

從教這么多年來(lái)，還沒(méi)有與學(xué)生有過(guò)什么正式的.送行儀式，但是不管送行的儀式如何，我希望孩子們臨走的時(shí)候會(huì)跟我說(shuō)，老師跟著你，我學(xué)會(huì)了好多，除了我們的物理，我也學(xué)會(huì)了好多?，F(xiàn)在的孩子大多都是90后，00后，他們喜歡的歌大都是一些現(xiàn)在對(duì)比流行的歌曲，在教學(xué)過(guò)程中，也曾經(jīng)想用文學(xué)或藝術(shù)的形式去美化學(xué)生的心靈，例如，我們講到圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，提到勻速圓周運(yùn)動(dòng)是最美的最和諧的運(yùn)動(dòng);豎直上拋運(yùn)動(dòng)與斜拋運(yùn)動(dòng)的對(duì)稱美，質(zhì)能方程e=cm2十分深刻的表達(dá)了理論的簡(jiǎn)約美，極其簡(jiǎn)單的公式，卻深刻的透露了自然界從宏觀到微觀的全部物質(zhì)的質(zhì)量和能量之間的變化規(guī)律;太陽(yáng)光透過(guò)棱鏡形成的連續(xù)光譜，太陽(yáng)與行星的軌道排列，原子內(nèi)電子的多層分布等，都表達(dá)了物理的有序美。物理也是美的，也有其藝術(shù)性的一面。

在電影的結(jié)尾，學(xué)校被燒，暴力校長(zhǎng)的竊取馬修成果的陰謀沒(méi)有得逞，主要原因是插班生莫丹，心理醫(yī)生把他放到這所學(xué)校作試驗(yàn)。莫丹無(wú)惡不作，人性幾乎已被泯滅殆盡，他被校長(zhǎng)指控偷了學(xué)校的20萬(wàn)法郎后被送進(jìn)警察局，在校長(zhǎng)準(zhǔn)備因竊取了馬修的成功而摘取勛章時(shí)，莫丹從警察局逃出來(lái)一把火燒了學(xué)校的某幾間房，同時(shí)也燒掉了校長(zhǎng)的勛章。影片這樣安排，我想主要是要把校長(zhǎng)與馬修比較起來(lái)刻畫(huà)的，他們的教育理念有著天壤之別，最終校長(zhǎng)一敗涂地，也就是他教育方式的一敗涂地，他做人的一敗涂地。

放牛班的春天觀后感1000字大學(xué)生放牛班的春天觀后感1000字高中生作文篇二

這是一部唯美的影片，充滿著浪漫氣息的法國(guó)音樂(lè)在其中緩緩流淌，如黃鸝謳歌般委婉動(dòng)人，風(fēng)情萬(wàn)種。它也向我們陳述了一個(gè)“問(wèn)題班級(jí)〞組成的合唱團(tuán)與一位草根音樂(lè)大師的成長(zhǎng)故事。純真質(zhì)樸的人性和空靈華美的音樂(lè)，一次次帶給我們心靈的震撼和靈魂上的蕩滌。

影片背景取自一個(gè)青少年“再教育〞的問(wèn)題學(xué)校，面對(duì)“問(wèn)題孩子〞，社會(huì)各界莫衷一是，幾乎不會(huì)有人樂(lè)意和他們?cè)谝黄?，但是，現(xiàn)實(shí)卻讓我們不得不正視這一群體。他們叛逆，撒謊，任性，恣肆，甚至似乎無(wú)休止地惡作劇，不計(jì)后果孤注一擲地做盡壞事……讓深愛(ài)著他們的父母深深絕望，也讓他們自己深陷泥沼，誤入歧途卻不知返。

簡(jiǎn)單來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，排除生理上本身的叛逆期，由于感受不到周邊的愛(ài)，內(nèi)心缺乏感謝，他們才會(huì)變得不近人情，異常暴戾，假若暴戾行動(dòng)遭到外來(lái)殘酷的鎮(zhèn)壓，以暴抑暴的結(jié)果，多是兩敗俱傷，玉石俱焚，或者高壓統(tǒng)治下的敢怒不敢言，一旦爆發(fā)，后果也是不堪設(shè)想。

那就讓我們來(lái)看看馬修這個(gè)學(xué)監(jiān)是如何感化這伙“孽畜們〞的吧!

去問(wèn)題學(xué)校做學(xué)監(jiān)，馬修承認(rèn)這是自己人生的“池塘之底〞，學(xué)校校長(zhǎng)高壓統(tǒng)治下的問(wèn)題學(xué)生，師生關(guān)系勢(shì)同水火。馬修的到來(lái)，改變了這一切，甚至顛覆了已經(jīng)利欲熏心的校長(zhǎng)，讓這位獨(dú)斷者曾想過(guò)放棄使用暴力。馬修做的事情很簡(jiǎn)單，將班里的學(xué)生根據(jù)嗓音高低分成幾撥，努力挖掘他們的潛質(zhì)，沒(méi)有放棄過(guò)一個(gè)學(xué)生，給他們應(yīng)得的自由和滿心的關(guān)愛(ài)。帶領(lǐng)他們玩耍，讓他們開(kāi)心，享受開(kāi)心。同時(shí)，這些純真的孩子也給了他無(wú)比的創(chuàng)作靈感，于是，一首首美好的合唱曲就這樣被這個(gè)獨(dú)特的合唱班演唱，孩子們從音樂(lè)中找回了清凈的心靈，學(xué)會(huì)了感恩，體會(huì)到了人世間的愛(ài)……“體育和音樂(lè)是促進(jìn)人類團(tuán)結(jié)的最好方式。〞

馬修作為一名老師，他的靈魂是高尚的。然而，宏偉的靈魂往往在當(dāng)世得不到世俗的認(rèn)可。馬修沒(méi)有想過(guò)要成名，他只是做著認(rèn)為自己該做的事情，追求著自己人生的步伐。作為一名音樂(lè)家，他沒(méi)能成為鎂光燈下的焦點(diǎn)，他是不成功的，但是他創(chuàng)作出了大量唯美動(dòng)人的音樂(lè);作為一名學(xué)監(jiān)，他不懂得去討好校長(zhǎng)，最終被開(kāi)除，他也是不成功的。但是他成功拯救并成就了許大量多的靈魂!從另一方面來(lái)說(shuō)，馬修是居功至偉，為音樂(lè)史寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆。

世俗太污濁，或許是我們自身太脆弱，帶著一顆純潔的心，繼續(xù)我們的生活……

放牛班的春天觀后感1000字大學(xué)生放牛班的春天觀后感1000字高中生作文篇三

從一開(kāi)始的捉弄嘲諷與不屑一顧，到后來(lái)的愛(ài)戴支持與敬之如父。馬修以海納百川的胸襟一再忍讓，憑潤(rùn)物無(wú)聲的關(guān)愛(ài)潛移默化，用動(dòng)人心弦的音樂(lè)循循善誘，將一群放浪不羈的少年引回正路。

構(gòu)成全片的主要是比較。校長(zhǎng)與馬修大相徑庭的教學(xué)，學(xué)生前后翻天覆地的改變，孩子們對(duì)校長(zhǎng)和馬修截然相反的態(tài)度，無(wú)疑，造成這一切不同的，是愛(ài)。青少年常是“吃軟不吃硬〞，哪里有壓迫，哪里就有抵擋。一味地鎮(zhèn)壓，迎來(lái)的不是第一個(gè)蒙東在默然中的滅亡。就是其次個(gè)蒙東在默然中的爆發(fā)?？俊耙员┲票┄暻笕≌x，雖然看似痛痛快快地解決了一時(shí)一地的小問(wèn)題，但卻義言傳身教地教會(huì)了好多人不文明的表達(dá)方式，更可能激化問(wèn)題雙方的矛盾，甚至挑起更惡劣的對(duì)抗情緒。綜上，以暴制暴的本質(zhì)就是拳頭大就是硬道理，力量大就是正確。</span然而縱然大家都懂以暴制暴只能招致以牙還牙，但還是少有人能做到以德報(bào)怨，仁愛(ài)待人。由于愛(ài)，是要付代價(jià)的。選中擇了愛(ài)，就必然招來(lái)傷害。校長(zhǎng)的不理解與施壓，學(xué)生的懷疑和叛逆，不錯(cuò)，愛(ài)可以帶來(lái)令人心顫的漂亮，但隨之而來(lái)的必然是讓人心碎的過(guò)程。若那句泰戈?duì)柕脑?shī)：“沒(méi)有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，就沒(méi)有可以鍛造出天堂的力量。〞一切痛楚不僅在奮斗中，其實(shí)更在愛(ài)與恨的決定中。選擇恨是一種本能，而選擇愛(ài)是一種才能。選擇恨帶來(lái)一時(shí)的滿足，選擇愛(ài)帶來(lái)長(zhǎng)久的心安。

影片更是十分真實(shí)地展示了現(xiàn)實(shí)的殘酷?！按盒Q到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干〞的馬修，最終竟然被辭退了，而兩面三刀的校長(zhǎng)則將合唱團(tuán)的功勞全部包攬。甚至差點(diǎn)獲得額外的獎(jiǎng)金。我不由地想起那個(gè)恪盡職守的'鞋匠格拉斯，他孜孜不倦地工作，對(duì)劣質(zhì)鞋深惡痛疾，追求鞋子厚實(shí)耐用，但，卻餓死了。莫非是他的品質(zhì)讓他死了嗎，斷乎不是，叫他死的乃是黑暗，但這黑暗的社會(huì)借著那良善的品格叫人無(wú)路可走，便更顯出了那黑暗真是黑暗!無(wú)疑，這兩者都批判了社會(huì)的黑暗，現(xiàn)實(shí)的殘酷，但我更看到，這是他們面對(duì)黑暗勢(shì)力發(fā)出的戰(zhàn)斗的檄文!“雖千萬(wàn)人吾往矣!〞若我幸運(yùn)生于光明的社會(huì)，那便隨這皓月之輝散發(fā)我的米粒光華，悄悄無(wú)聞獻(xiàn)上一點(diǎn)愛(ài)：若我不幸生于黑暗的世界，也要“寧為玉碎不為瓦全〞的決絕，散發(fā)縱然只是將殘燈火的一點(diǎn)光亮?？v然星火不能燎原，縱然一點(diǎn)微光終將被歷史的車輪軋碾，我也愿做那被辭退的馬修，做那餓死的格拉斯。

我渴望這世界是美好，但我更知現(xiàn)實(shí)是殘酷。愛(ài)是一種立場(chǎng)，不是盲目不知后果地奮斗，而是終知必死而不后退的抗?fàn)帯?/p>

放牛班的春天觀后感1000字大學(xué)生放牛班的春天觀后感1000字高中生作文篇四

《放牛班的春天》是一部無(wú)比感人的好電影。1949年，一個(gè)名叫克萊蒙·馬修的音樂(lè)老師走進(jìn)了一所管教寄宿學(xué)校擔(dān)任代課老師。在他上任的那一天，他親眼目睹了學(xué)生們可怕的惡作劇和學(xué)校對(duì)他們的嚴(yán)肅教訓(xùn)。后來(lái)馬修老師發(fā)現(xiàn)了孩子們愛(ài)唱歌，就用這能凈化心靈的音樂(lè)把學(xué)生們純潔的心從地獄深處拉了回來(lái)。

面對(duì)這一群行為和思想極端惡劣的學(xué)生，馬修老師并沒(méi)有恨之入骨，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)肅的教訓(xùn)，也沒(méi)有把他們交給窮兇極惡的拉齊校長(zhǎng)，而是不斷的寬容、寬容，給予他們無(wú)私無(wú)限的愛(ài)，這種愛(ài)，就是音樂(lè)。這音樂(lè)把學(xué)生們感動(dòng)，把他們拯救。

這部由音樂(lè)貫穿始終的電影，采用倒敘手法，生動(dòng)地陳述了一個(gè)好老師用音樂(lè)感化一群學(xué)生的故事?？粗@部電影，曾經(jīng)對(duì)著能凈化人類心靈的音樂(lè)嗤之以鼻的我羞愧得恨不能從地縫鉆下去，可轉(zhuǎn)念一想，這事就只有我一個(gè)人知道，怕什么?現(xiàn)在，我就要把它說(shuō)出來(lái)。

那是很早以前的事了，媽媽總覺(jué)的要學(xué)一門(mén)藝術(shù)才好。學(xué)什么呢?不如就學(xué)唱歌吧!在我4歲那年，我和我的發(fā)小在媽媽的要求下無(wú)奈地去學(xué)習(xí)唱歌。

一開(kāi)始，我根本不想唱，只是草草應(yīng)付了事。第四周時(shí)，老師讓我去預(yù)習(xí)一首歌，可到第五周時(shí)，我完全把此事拋到九霄云外去了。老師叫我唱，可我唱得五音不全，被老師批評(píng)了一頓：“你不學(xué)就算了，還胡唱一氣，音樂(lè)這么美好的東西就被你破壞了。〞我即刻無(wú)地自容。

后來(lái)，我認(rèn)真地學(xué)起音樂(lè)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)音樂(lè)原來(lái)是這么美好——音樂(lè)陶冶了我的情操，凈化了我的心靈。

假如說(shuō)老師是人類靈魂的工程師，那么音樂(lè)就是當(dāng)之無(wú)愧的凈化人類靈魂的清潔劑。無(wú)論是馬修老師，還是我的音樂(lè)老師，他們用音樂(lè)凈化了我的心靈。

放牛班的春天觀后感1000字大學(xué)生放牛班的春天觀后感1000字高中生作文篇五

今天，我們看了一部電影，叫《放牛班的春天》，里面寫(xiě)了一群不守規(guī)則，沒(méi)有教養(yǎng)的孩子，在一位失意的音樂(lè)家馬修的耐心指導(dǎo)下，脫胎換骨，變成了一個(gè)個(gè)乖巧懂事的可人兒。

電影中的校長(zhǎng)，對(duì)孩子不僅沒(méi)有耐心，而且往往對(duì)犯了錯(cuò)的孩子處以嚴(yán)酷的體罰，例如：將小孩關(guān)在密室里，無(wú)視這些孩子們的畏懼，而新調(diào)來(lái)的'馬修老師則完全不同，他對(duì)孩子充滿了愛(ài)心，對(duì)犯錯(cuò)的孩子，也不是一位偏袒，而是給予他們一次又一次的機(jī)遇。

在這部電影里，有大量感動(dòng)人心的