西方幼兒教育學的產(chǎn)生和發(fā)展課件_第1頁
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第二章幼兒教育的產(chǎn)生、發(fā)展第一節(jié)

世界幼兒教育的產(chǎn)生、發(fā)展及著名教育家學說一、世界上最早的幼兒教育機構(gòu)歐洲最早的幼兒教育機構(gòu)—幼兒學校（歐文：英國空想社會主義者和教育改革家1816）首創(chuàng)了幼兒教育的形式—幼兒園：兒童的花園1837/1840（福祿貝爾：德國教育家）二、西方著名的幼兒教育家夸美紐斯盧梭裴斯泰洛齊杜威福祿貝爾蒙臺梭利盧梭

★簡介★著作《愛彌兒》《新愛洛綺斯》★教育主張—自然教育1.自然主義的兒童觀：在教育中要以兒童為中心，使兒童真正成為教育中的主人，促進兒童主動發(fā)展，對兒童施以“愛的教育”。2.自然主義教育：要求教育要適應兒童的年齡特征及個性特點。3.自然教育的原則—根據(jù)兒童的年齡特征進行教育?！镌u價(過分強調(diào)感覺訓練忽視知識教育)裴斯泰洛齊

★簡介★著作《林哈德和葛姆德》《幼兒教育書信》★教育觀點:和諧教育1.和諧發(fā)展教育的目的觀教育的目的在于---發(fā)展人的天性、發(fā)展天賦的潛藏在體內(nèi)的萌芽，形成完善的人。2.和諧教育的內(nèi)容----體育、勞動教育、德育和智育福祿貝爾★簡介

★著作《人的教育》《母親與兒歌》★教育貢獻

1.幼兒教育的重要性和游戲教學原則

2.恩物—一種適合兒童特點的恩賜物，就是幼兒園里做游戲和進行作業(yè)時用的玩具和材料

3.幼兒園的游戲與作業(yè)蒙臺梭利★簡介★著作

《童年的秘密》《有吸引力的心智》《蒙臺梭利的教育方法》★教育貢獻1.兒童的心理發(fā)展觀具有獨特的心理胚胎期心理具有吸引力具有敏感期發(fā)展具有階段性2.教育的目的和原則環(huán)境原則教師作為兒童活動的觀察者和指導者原

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