2020初三畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃

2020初三畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：全面貫徹上海市二期課改精神，以市、區(qū)教課工作會(huì)議精神及學(xué)校年度工作建議為指導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)抓好初三畢業(yè)班工作對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要意義。弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)辟創(chuàng)新的精神，求真求實(shí)，提高講堂教課質(zhì)量，抓好初三年級(jí)教育教課工作。努力找尋講堂教課的打破口，促使講堂有效教課，引領(lǐng)學(xué)生生動(dòng)、開(kāi)朗、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，踴躍進(jìn)行命題研究，掌握中考新方向，增強(qiáng)初三教課管理和指導(dǎo)，力求使本屆畢業(yè)班教課質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階。二、希望目標(biāo)：1、努力提高各學(xué)科的合格率和均勻分，力求使各科均勻分、合格率達(dá)到或超出區(qū)均勻水平。2、力求使中考五門(mén)學(xué)科的總分合格率保持08屆的成績(jī)達(dá)到100%。3、確實(shí)做好提優(yōu)工作，力求提高優(yōu)異率。三、工作思路：抓兩端促中間，分層指導(dǎo)教課，力求整體提高。四、工作要點(diǎn)：狠抓兩個(gè)“率”：保證合格率、力求在提高優(yōu)異率上有所打破。五、主要舉措：(一)進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)班工作對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要意義，建立畢業(yè)班工作一盤(pán)棋的思想，優(yōu)化教課資源的配置組合，集思廣益，戰(zhàn)勝困難，努力實(shí)現(xiàn)教課效益的最大化。學(xué)校進(jìn)一步完美初三畢業(yè)年級(jí)由校長(zhǎng)室直接領(lǐng)導(dǎo)，教育處詳細(xì)負(fù)責(zé)這一管理模式，突出對(duì)畢業(yè)年級(jí)的過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)控。按期召開(kāi)初三教課工作會(huì)議，依據(jù)初三各學(xué)科教課狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)學(xué)校對(duì)本屆初三的目標(biāo)，議論研究共商良策。協(xié)調(diào)政教處等職能部門(mén)，組織、指導(dǎo)班主任工作，堅(jiān)持“教書(shū)育人，德育為先”的原則，舉措要得力，方法要多樣，保證本屆初三學(xué)生擁有正確的人生觀、價(jià)值觀。(二)加大教課慣例管理的力度，全面提高講堂教課的質(zhì)量抓好慣例，保證次序連續(xù)貫徹《寶山區(qū)中小學(xué)教師教課慣例要求》，抓好教課管理工作，仔細(xì)落實(shí)相關(guān)教課工作的規(guī)章制度，保證畢業(yè)班教課次序的正常進(jìn)行。集體備課，增強(qiáng)實(shí)效性。由教育處牽頭進(jìn)行初三教師與教研組其余優(yōu)異教師的“伙伴互助”結(jié)對(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)科教課的研究和溝通，增強(qiáng)集體備課制度。全體中考學(xué)科任課教師一定仔細(xì)研究課程標(biāo)準(zhǔn)及教材、仔細(xì)研究近幾年中考試卷，剖析并找出其規(guī)律，有的放矢地制定教課及復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在實(shí)踐中不停調(diào)整，增強(qiáng)實(shí)效性。目標(biāo)教課，提高針對(duì)性。初三班主任和任課教師要在堅(jiān)持面向全體學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的同時(shí)，對(duì)不一樣層次的學(xué)生提出不一樣的要求，踴躍試試分層教課，使優(yōu)異生連續(xù)發(fā)展，中等生獲得提高，學(xué)困生達(dá)到合格。教課中要研究及改良教課方法，最大限度的調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，在增強(qiáng)“雙基”的同時(shí)，努力培育學(xué)生的創(chuàng)建性、發(fā)散性思想和解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)練習(xí)，增強(qiáng)“實(shí)戰(zhàn)能力”。深入研究考綱和近幾年中考試題，掌握正確的中考改革趨向，明確復(fù)習(xí)方向和要點(diǎn)，依據(jù)“以綱為綱，以本為本”的原則，仔細(xì)總結(jié)近幾年中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，商討新局勢(shì)下中考復(fù)習(xí)策略，制定好教課計(jì)劃和教課進(jìn)度，實(shí)行合理