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文檔簡介
關于為人師表立德樹人演講稿范文5篇
為人師表立德樹人演講稿1
敬重的各位領導,各位教師:
大家下午好,我演講的題目是《立德樹人,成就最美—做人民滿足的教師》。人們都說教師是人類靈魂的工程師,由于教師一生都在用筆耕耘,用語言播種,用汗水澆灌,專心血滋潤。人們還說教師好比“春蟬”和“蠟炬”,由于教師畢生都在奉獻,可謂“到死絲方盡,成灰淚始干”。人民教師是多么崇高的職業(yè)啊!當我第一次以教師的身份踏上三尺講臺時,是多么的感動,多么的驕傲。教師的職業(yè)是教書育人,可何為育人?又如何育人?
古人有言:“人之初,性本善”,人在剛誕生時,本性都是和善的,性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響,每個人的習性就會產生差異。教師作為一盞指路明燈,為的就是指引學生走向正確的人生道路。所以教育應把道德教育、文化教育置于同一高度,統(tǒng)籌兼顧方能培育國家之棟梁之才。
然而又如何育人呢?我認為,首先要求學生做到的,教師應先做到。教師不但要注意言教,更要注意身教。教師的一言一行、一舉一動都被學生看在眼里,記在心里。在少年兒童的成長階段,教師對其的影響甚至會超越父母。假如教師的不良言行被學生牢記或仿照,那么可能會對學生的一生造成難以彌補的惡劣影響。所以,教師不但要到處為人師表,在學生面前做好表率,而且要心胸寬廣,以德服人,做好“靈魂的工程師”。
其次,要用一顆“關愛”的心去呵護學生。我所教過的孩子許多,每個孩子的家庭背景也各不一樣,那么對他們的教育也各不一樣。在我教過的班里,有一個孩子父親生病去世了,媽媽又體弱多病,經濟上也不富裕,觀察別的孩子吃零食,眼睛不住的看著。一天,她最終把手伸向了同學的衣袋。當我發(fā)覺了他的特別舉動,目標鎖定在他身上。對于她的教育我沒有公開批判,背地里和她談心,他成認自己所做的事,并表示以后不在做這樣的事了。對于孩子我們更要敬重,由于孩子是正在成長的幼苗,這幼苗能否健壯成長,與身邊的影響、教育有著直接的關系。
“少年智則國智,少年強則國強;少年雄于地球,則雄地球于!”面對一個新科技,新信息,新體制不斷涌現(xiàn)和競爭特別劇烈的學問經濟時代,為培育祖國將來的建立者,在教授科學文化的同時,提高學生的道德修養(yǎng)尤為重要。
中國夢,是我們每個中國人的幻想,小學教師的工作千頭萬緒,教無定法,學有法。只要我們以“愛”作為根底,以學生的全面進展作為目標,以敏捷創(chuàng)新的教育方法作為動力,“勤”字當頭,就肯定能將教育工作做好。每個人都在自己的崗位上做好自己該做的事情,個人的力氣會聚成中國的力氣,中國夢就能騰飛于世界之顛。
今日,中國夢帶給我們的興奮如春藤般爬滿了我們的眉宇心間,中國夢更需要我們用腳踏實地的`努力來實現(xiàn)!
為人師表立德樹人演講稿2
敬重的各位評委、給位教師:
大家好!今日我很榮幸能在站這里和大家共享我的演講稿,我今日要演講的題目是《立德樹人,當愛的使者》。
曾在兒時,我的教師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,這顆種子在教師愛的雨露和關心的陽光下,慢慢地在我心中生根發(fā)芽。今日,它最終結出果實,我也成為一個人類靈魂的工程師。
常言說:立人先立德,樹人先樹品。立德樹人,首先要立師德,是教師在教育活動中必需遵守的道德標準和行為標準。教師在課堂內的諄諄教育,一點一滴,潛移默化,耳濡目染,久而久之,教師的道德品行便在學生心中生根發(fā)芽?!半S風潛入夜,潤物細無聲”,用愛滋潤每一位學生。
記得六年前,初登講臺,學校安排我任四年級英語和班主任工作。對于當時的孩子來說,英語是一門副科,不被家長和孩子重視,課堂上,對英語的積極性一點也不高。面對這種狀況,我總是板著臉,裝出一副嚴厲的樣子,盡管他們上課正襟危坐,作業(yè)一本不差,但效果一點也比之前好。這時,我的心不禁抖動起來,是不是我做錯了?這時,老教師送來了他們的閱歷之談:與學生專心去溝通,專心去愛他們。
漸漸地,在以后的運動會、拔河競賽、主題班會等班級和學校組織的大小活動中,我都會成為與學生溝通和溝通的主陣地。在學校組織的拔河競賽中,在選拔選手之余,我會與學生也來場拔河競賽;在主題班會上,我會讓學生盡情的去發(fā)揮他們想說的話,這樣更好地讓我了解每一個同學的心靈深處。班上有一個叫黎文孩子,雙手有點殘缺,同學們對他都有些排斥,而這個孩子共性又非常要強,在一次課余之時,我發(fā)覺這個孩子竟然唱唱歌的很好聽,于是,在一次班會上,我讓他來展現(xiàn)一下他的才能,那時起,其他同學對他也都刮目相看。我盡量在每個學生身上查找閃光點,讓每個學生樹立起自信念,他們對英語的學習興趣也提升了許多。將心比心,以心換心。很快的我們之間就建立起了一種堅固的既是師生,又是朋友的雙重關系。
愛是教育的基石。只有當教師真心實意地關愛每一個學生的時候,才能像吸鐵石一樣把學生吸引到自己的四周。愛的深切,學生才會放開自己的心扉,愿意聽從教師的建議和教導,這時候,教育才會收到良好的效果。
面對著一張張純真質樸的臉,一顆顆水晶般純潔的心,我想:教育事業(yè)或許擁有世界上最高利潤的回報,你播下的是一粒愛的種子,收獲的卻是整個漂亮的人生。教師們,讓我們一同播下這顆種子吧,我信任不久的將來,等待我們的將會是豐碩的果實。
為人師表立德樹人演講稿3
敬重的各位領導和全體教師:
大家好!今日是我第一次以一名教師的身份進展“重師德、為師表、講奉獻”為主題的演講。那么,今日我將要進展的演講是與我這一年半的教學生涯息息相關,我的演講題目是:為人師表,從轉變性情開頭。
說道“為人師表”就是在人品、學問方面作為別人學習的典范,也可以說,做學生的表率。就來說說我自己,大學本科畢業(yè),在學術方面,無論如何還是可以作為學生學習的典范的吧。但你就能保證學生能夠喜愛你的人品,觀賞你的為人,愿與你交心,盼望和你成為朋友么?那不見得。假如你成天板著一張臉,只顧著在三尺講臺上給學生傳道授業(yè)解惑,總是一副我是教師,你是學生,學生就應當無條件敬重教師,教師就是高高在上的樣子,那么,哪還會有學生還能觀賞這樣的性情啊。對于“為人師表,從轉變性情開頭”我有著很深的感受。
一年半以前,我是帶著稚嫩之氣踏入富蘊縣職業(yè)高中,對于并不是教師專業(yè)出身的我,一開頭就聽說教師面對學生最重要的就是“威武”。于是,面對職高淘氣而又厭學的孩子,為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離,我掩飾我性格上的開朗和熱忱,來彌補我初登教壇在教學上存在的很多缺乏。一句話,為了把我的學生“震住”,讓他們信服于我,我課內課外都板起了我原本友善和氣的面孔。果真,幾節(jié)課過后,聽過的一些淘氣搗蛋的孩子在我的課上可是安分守己。那時我還沉醉在自己的得意之中,一度覺得學生與教師的相處方式就應當是這樣,像老鼠見了貓一樣。然而,當你所謂的“威武”一次次在學生的面前得以受用以后,在課堂中,你更是容不得任何一名學生的一丁點不仔細。就在上學期的一堂課上,我在黑板前苦口婆心的講解著一個個學問點,有一名壓抑很久的淘氣學生最終安奈不住了,不斷接我的話,惹得全班哄堂大笑,還不停地左顧右盼,打攪了我正常上課的秩序,經過一番忍耐和板臉無效后,我也最終沒忍住,沖到學生座位前,照他頭上就是兩巴掌。我當時的內心對白是,“我也是有脾氣的”。學生寧靜了,我也被氣得半死,固然,課堂的正常流程也受到了影響。那時的我還覺得自己是滿肚子的苦水:教師講課是為了讓學生多學一點,學生為什么就不理解教師的專心良苦呢?
這件事過后,我發(fā)覺學生們對我的態(tài)度有了很大的變化,相遇時,他們就像沒觀察我一樣,即使是有了眼神的碰撞,那也是恨恨的眼神。我開頭有些難過了,也開頭反思:莫非我的教學生涯就要在這樣的板臉和生氣中度過么?這不是我的本性啊,我開頭覺得自己很累,也開頭疑心自己這樣和學生相處的方式了。所以,我開頭試著轉變,用我原本友善的面孔,和學生像朋友一樣相處,我不斷的告知自己,就像是他們的大姐姐一樣,對學生多謝忍耐,給他們多一點關愛。就這樣又過了一個學期。就在這學期的某一天,被我打巴掌的那個淘氣學生突然對我說:“教師,我發(fā)覺你這學期變了”。我懷疑的說道:“怎么變了?”學生沒有直接答復我的疑問,而是說:“你沒有發(fā)覺,我對你的態(tài)度也變了么?我越來越喜愛上你的課了”。我先是愣了幾秒,我愣住了是由于我萬萬沒有想到這個學生會這么真誠的和我交談。這幾秒過后,我恍然大悟:是啊,人與人之間的情感溝通都是相互的,對學生又何嘗不是呢?我笑了。這時,在旁邊的另外一位學生又對我說:“就是么教師,你要多笑一點,笑了才會好看?!蔽乙查_玩笑的對學生說:“笑多了,會長皺紋的”。學生反過來淘氣的說道:“那笑出來的皺紋也比板著臉愁出來的皺紋好看”!從這以后,我好像覺得上每一節(jié)課都流暢了,課堂質量也有了提高。
這次簡潔的對話之后,我醒悟到:我若還是一味的保住自己所謂的“威武”,就能夠保證是真真正正的傳道授業(yè)解惑么。于是,面對學生我找回了自己一度失去的熱忱和開朗,并和學生融到一起,學生們笑了,活潑了,不再怕我了,也更喜愛我了。當我收到學生對我的贊美的時候,我猶如喝著一杯玉液瓊漿。教師們,聽到這里,您莫非沒有感到,作為一名教師的欣慰和幸福嗎?我深深的體會到,要開啟孩子們心靈的大門,教師必需付出最大的急躁、熱忱與愛。由于一切最好的教育方法、一切最好的教學藝術,都產生在教師對學生無比喜愛的炙熱心靈之中。
為人師表,做一名好教師。08年的汶川地震,就有不少好教師,20xx年度感動中國人物最美教師張麗莉就是一名好教師。他們用自己的身軀甚至自己的生命詮釋了他們心目中什么叫做“為人師表”。而平平凡凡的我們,不能認為只有那樣的教師楷模才夠得上資格稱為“為人師表”。其實當一個好狡猾既簡潔,又不簡潔。只要你能做到以下這些:
1、永久不要低估你眼中的差生;
2、要學一點幽默;
3、學會原諒自己與別人;
4、讓學生摸得著你的關注;
5、不要吝嗇你贊美的語言;
6、但假如必需懲處,請將懲處進展究竟,更不要因人而異;
7、學會掌握自己的心情;
8、不要奢求額外的回報;
9、不要高估了自己的作用。還有最重要的一條,那就是轉變性情,做歡樂的教師,讓孩子做歡樂的學生。
我的演講完畢,感謝大家。
為人師表立德樹人演講稿4
敬重的各位領導,各位同事:
大家好!
特別有幸能參與《立德樹人為人師表》的演講活動,在座的各位教師都已是奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線多年的老同志,作為新參加到教師這一榮耀隊伍的新兵來說,在各位教師面前談論師德構建,難免有班門弄斧之嫌。秉著向各位教師求教的態(tài)度,我在此談論一下我關于師德建立的觀點,有不對的地方請各位教師批判指導。
古人云:“天地君師親”,今又有人說“教師是人類靈魂的工程師”;“教師是太陽底下最光芒的事業(yè)”,是的,古往今來教師這份職業(yè)是神圣的,倍受尊崇的。百年大計,教育為本,教育的興衰系于教師。教師是立校之本,而師德師風則是教育之魂。那么什么是師德師風呢?師德即教師的職業(yè)道德;師風即教師的行為作風。師德師風對于一名教師來說特殊重要。俗話說“人要有品,師要有德”,就印證了這種說法。我認為“為人師表,立德樹人”是當今社會一名教師的師德標尺。教好書,育好人,各個方面都要為人師表這是當好一名人民教師的根本要求。聞名的教育家斯霞曾經說過“要使學生的品德高尚,教師首先應當是一個品德高尚的人”。正所謂“身教重于言教”。師德不但可以感染學生,也能為教師樹立起自己的教學形象,進一步增加課堂教學效果?!鞍财鋵W而親其師,樂其友而信其道“。只有這樣才能對得起學生的一聲“教師好”,對得起教師這太陽底下最神圣的職業(yè)的說法。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能遺忘,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應是通過教學活動在學生心靈上細心施工的工程師。
一名教師要提高自身的師德師風要從以下幾個方面做起:
一、對于職業(yè)要忠誠喜愛
進入新世紀,當人們的價值觀、人生觀轉變的同時,面對金錢至上物欲橫流的社會,教師的職業(yè)是清貧的,但我們不要只看社會上其他行業(yè)的腰纏萬貫,風流瀟灑,也要看到身敗名裂,鋃鐺入獄,甚至丟了小命的。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,三尺講臺,一根粉筆,兩袖清風,選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”,潔身自好,不計名利,愛崗敬業(yè),忠誠于教育事業(yè),盡心盡責的完成每一項教學任務。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能遺忘,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應是通過教學活動在學生心靈上細心施工的工程師。做不好人,也教不好學,因此做一個好教師,崇高的師德師風第一位的。
二、對待學生要敬重和關愛
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,猶如池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育?!币粋€教師只有喜愛學生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關懷學生的安康成長。教師在學生的眼里是高高在上的但我們不能把學生當下級任憑呵斥,我們要公平地對待每一位學生,敬重他,愛惜她,學生得到教師的敬重,他們才能敬重教師,從而情愿學教師傳授的各種學問。依據我從教20多年的閱歷來看,但凡師生關系不好的教師,教學效果確定不好。在我的身邊,很多教師敬業(yè)愛生的事跡經常感動著我,尤其是那些班主任,他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的,這樣的教師怎能不贏得學生的愛戴!喜愛一個學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。我國現(xiàn)代教育家陶行知的三顆糖的故事,將一名翻墻逃學的學生教育成才;有的班主任由于關愛學生,讓學生情不自禁的喊“媽媽”;有的教師由于敬重學生而被學生自發(fā)集體為她過生日。愛心能使學生更安康的成長,愿我們每一名教師要愛字當頭,愛生如子,用愛心去澆筑抱負之花。
三、對待自己要嚴格要求和以身作則
作為傳道授業(yè)的教師,只有不斷的更新自己的學問,不斷提高自身素養(yǎng),不斷的完善自己,才能教好學生。假如自身散漫,怎能要求學生仔細。要提高我們的自身素養(yǎng),這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開拓新教法。嚴于律己,以身作則,這是一名教師的師德底線,正所謂“身教重于言教”。師德不但可以感染學生,也能為教師樹立起自己的教學形象,進一步增加課堂教學效果。二十一世紀是一個信息化的時代,我們的學生要學會學習。而我們,再也不能只以教育者的身份消失,而應教學相長,在學會工作的同時,也要學會學習,加強自己各方面的素養(yǎng),不斷地給自己增加燃料,儲藏能量,使自己不斷完善,充實自我,必需形成終身教育的觀念,為人師表不能說一套做一套,應嚴以律己,言行全都,表里如一,成為學生的表率??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!苯處煹囊谎砸恍?,學生均喜愛仿照,這將給學生成長帶來一生的影響。凡要求學生要做到的,自己首先做到。因此,教師肯定要時時刻刻為學生做出好的典范,堅持嚴于律己,以身作則。
為人師表立德樹人演講稿5
敬重的各位領導、教師:
教育事業(yè)是一份葉的事業(yè),為的是襯托出一片花的天地。教師,陽光下最崇高的職業(yè),人類靈魂的工程師。我為自己能成為一名小學教師而感到榮耀和驕傲。我深知這不是一份輕松的工作。教書育人,為人師表是教師最起碼的職業(yè)道德。教書是為了更好的育人,那么,如何才能真正成為一名稱職的教師,做到為人師表呢?這就要求教師們要做到:
首先,用自己的愛心去感化學生,使學生能具備同樣的愛心回報社會。愛學生才能教育好學生。教師要從心底里去愛學生,真正地去了解他們,知他們所想,把每一個學生視為自己的弟子。愛學生還要和他們公平相處,教師不要高高在上,要俯下身來聽聽孩子的心聲。為孩子制造每一個展現(xiàn)自己的時機,給他們供應更大
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