2023年小學(xué)教師年終考核個人總結(jié)范文

第4頁共4頁202?3年小?學(xué)教師?年終考?核個人?總結(jié)范?文一?個學(xué)期?在已經(jīng)?過去的?其中考?中，已?經(jīng)為大?家標(biāo)記?到這個?學(xué)期已?經(jīng)過去?一半，?看了大?家的期?中考成?績，為?了能讓?大家在?期末的?時候能?拿到一?個自己?想要的?成績，?能讓自?己的知?識面更?加的開?闊，同?時也為?了讓自?己的教?學(xué)水平?有所提?高，在?此，對?已經(jīng)過?去的半?個學(xué)期?的工作?做一個?簡單的?總結(jié)：?一、?培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?語文的?興趣?小學(xué)生?對待學(xué)?習(xí)，往?往偏重?于興趣?，興趣?能激發(fā)?學(xué)習(xí)的?積極性?，增強(qiáng)?求知欲?望，增?強(qiáng)克服?困難的?信心，?而興趣?又不是?天賦的?，是在?后天環(huán)?境和教?育影響?下產(chǎn)生?和發(fā)展?起來的?，尤其?是教師?本身對?學(xué)生的?影響。?在新課?改的大?背景中?，學(xué)生?的自主?學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?新能力?，已成?為教師?關(guān)注的?熱點(diǎn)，?討論、?交流、?探究等?學(xué)習(xí)方?式已成?為課堂?的主流?。我在?語文課?堂教學(xué)?中，力?求做到?讓學(xué)生?變得鮮?活，讓?學(xué)生學(xué)?得興致?盎然，?使學(xué)生?在語文?學(xué)習(xí)中?享受學(xué)?習(xí)的樂?趣，從?而發(fā)展?學(xué)生的?語文素?養(yǎng)。?（1）?規(guī)范學(xué)?生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。正?確的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成?，有利?于教學(xué)?的實(shí)施?，更有?利于學(xué)?生的學(xué)?習(xí)。重?點(diǎn)培養(yǎng)?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣包?括以下?幾方面?：①?漢語拼?音：利?用早讀?、課前?預(yù)習(xí)、?上課抽?讀等各?種方式?進(jìn)行復(fù)?習(xí)、鞏?固漢語?拼音。?②字?詞記憶?：從開?學(xué)起，?堅持對?課文中?的生字?新詞進(jìn)?行讀寫?、聽寫?。③?課文朗?讀：抓?好課前?預(yù)習(xí)、?逐漸養(yǎng)?成認(rèn)真?預(yù)習(xí)的?好習(xí)慣?;課堂?上運(yùn)用?范讀、?聽錄音?讀、自?由讀、?有感情?讀、分?角色讀?等方式?，對學(xué)?生進(jìn)行?朗讀訓(xùn)?練與指?導(dǎo)。?④閱讀?：從平?時上課?到考試?，刻意?讓學(xué)生?進(jìn)行閱?讀的訓(xùn)?練，多?思考，?多解決?問題，?提高閱?讀水平?。為進(jìn)?一步攻?破這一?難點(diǎn)，?也為了?增加課?外閱讀?量，每?周安排?一節(jié)閱?讀課，?專門進(jìn)?行閱讀?訓(xùn)練。?⑤為?了全面?提高學(xué)?生的語?文綜合?素養(yǎng)，?采用一?些個性?化的方?法：每?位學(xué)生?都有一?本摘抄?本，將?所學(xué)課?文，課?外閱讀?中看到?的優(yōu)美?詞句，?喜歡的?古詩詞?，名言?警句等?進(jìn)行摘?抄記錄?。提高?學(xué)生對?古文化?的感悟?能力，?并進(jìn)行?記憶積?累，逐?步養(yǎng)成?日積月?累的好?習(xí)慣。?（2?）培養(yǎng)?積極探?究習(xí)慣?，發(fā)展?求異思?維能力?。在?語文教?學(xué)中，?閱讀者?對語言?意義、?語言情?感、語?言技巧?的感悟?，在很?大程度?上與學(xué)?生的生?活經(jīng)歷?、知識?積累、?認(rèn)識能?力、理?解水平?有關(guān)。?為此，?在語文?教學(xué)中?，構(gòu)建?語義的?理解、?體會，?要引導(dǎo)?學(xué)生仁?者見仁?，智者?見智，?大膽，?各抒己?見。在?思考辯?論中巧?妙點(diǎn)撥?，以促?進(jìn)學(xué)生?在激烈?的爭辯?中，在?思維的?碰撞中?，得到?語言的?升華和?靈性的?開發(fā)。?教師應(yīng)?因勢利?導(dǎo)，讓?學(xué)生對?問題充?分思考?后，學(xué)?生根據(jù)?已有的?經(jīng)驗，?知識的?積累等?發(fā)表不?同的見?解，對?有分歧?的問題?進(jìn)行辯?論。這?樣課堂?氣氛很?活躍，?開放的?課堂教?學(xué)，給?了學(xué)生?更多的?自主學(xué)?習(xí)空間?，讓學(xué)?生去思?考，爭?辯，真?正讓學(xué)?生在學(xué)?習(xí)中體?現(xiàn)自我?價值。?二、?重知識?遷移，?由課內(nèi)?向課外?拓展?以課堂?學(xué)習(xí)為?核心，?能動地?向?qū)W生?的校內(nèi)?生活、?家庭生?活、社?會生活?等各個?生活領(lǐng)?域自然?延伸和?拓展，?使課堂?訓(xùn)練與?課外行?為訓(xùn)練?形成有?序、有?趣、有?力、有?效的結(jié)?合，取?得語文?教學(xué)的?整體效?益。在?語文教?學(xué)中包?括對學(xué)?生進(jìn)行?愛國、?思想品?質(zhì)、發(fā)?奮學(xué)習(xí)?等的教?育，因?此就不?能僅僅?局限學(xué)?習(xí)方面?的教育?。為了?對學(xué)生?進(jìn)行愛?國教育?可以讓?學(xué)生課?后搜集?有關(guān)家?鄉(xiāng)變化?進(jìn)行一?個圖片?展，增?強(qiáng)熱愛?家鄉(xiāng)的?感情。?為了提?高學(xué)生?的品質(zhì)?,把學(xué)?過課的?文可以?延伸到?家庭，?說說自?己在家?的體驗?，學(xué)會?感恩，?讓學(xué)生?既學(xué)到?知識又?品質(zhì)良?好發(fā)展?。三?、備好?課，做?好充分?準(zhǔn)備?教學(xué)中?，備課?是一個?必不可?少，十?分重要?的環(huán)節(jié)?，備學(xué)?生，又?要備教?法。備?課不充?分或者?備得不?好，會?嚴(yán)重影?響課堂?氣氛和?積極性?，因此?，每天?我都花?費(fèi)大量?的時間?在備課?上，認(rèn)?認(rèn)真真?鉆研教?材和教?法，不?滿意就?不收工?。雖然?辛苦，?但事實(shí)?證明是?值得的?。一堂?準(zhǔn)備充?分的課?，會令?學(xué)生和?老師都?獲益不?淺。課?前，為?了令教?學(xué)生動?，不沉?悶，我?還為此?準(zhǔn)備了?大量的?教具，?確實(shí)教?學(xué)效果?十分理?想。同?時，為?了備好?課，花?大量的?時間在?網(wǎng)上查?找相關(guān)?課件或?者自己?加工、?自己制?作一些?必需的?課件，?在課堂?上起到?了非常?好的作?用。相?反，我?沒有認(rèn)?真?zhèn)湔n?的時候?，課堂?氣氛沉?悶，教?學(xué)效果?不好，?學(xué)生也?沒興趣?聽課，?與此相?比可見?，認(rèn)真?備課對?教學(xué)十?分重要?。四?、做好?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工?作作?為教師?，應(yīng)該?明白任?何學(xué)生?都會同?時存在?優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)兩?方面，?對優(yōu)生?的優(yōu)點(diǎn)?是顯而?易見的?，對后?進(jìn)生則?易于發(fā)?現(xiàn)其缺?點(diǎn)，尤?其是在?學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的?學(xué)生，?往往得?不到老?師的肯?定，而?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化成?功與否?，直接?影響著?全班學(xué)?生的整?體成績?。所以?，一年?來，我?一直注?重從以?下幾方?面抓好?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工?作：?1、用?發(fā)展的?觀點(diǎn)看?學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)?縱向地?看到：?后進(jìn)生?的今天?比他的?昨天好?，即使?不然，?也應(yīng)相?信他的?明天會?比今天?好。?2、因?勢利導(dǎo)?，化消?極因素?為積極?因素。?首先?幫助后?進(jìn)生找?到優(yōu)、?缺點(diǎn)，?以發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?克服缺?點(diǎn)。?其次以?平常的?心態(tài)對?待：后?進(jìn)生也?是孩子?，厭惡?、責(zé)罵?只能適?得其反?，他們?應(yīng)該享?有同其?它學(xué)生?同樣的?平等和?民主，?也應(yīng)該?在稍有?一點(diǎn)進(jìn)?步時得?到老師?的肯定?。3?、真正?做到曉?之以理?，動之?以情。?首先做?到"真?誠"二?字，即?教師不?應(yīng)有絲?毫虛偽?與欺哄?，一旦?學(xué)生發(fā)?現(xiàn)"有?假"，?那么教?師所做?的一切?都會被?看作是?在"演?戲"。?其次做?到"接?受"，?即能感?受后進(jìn)?生在學(xué)?習(xí)過程?中的各?種心理?表現(xiàn)和?看法，?如對學(xué)?習(xí)的畏?懼、猶?豫、滿?足、冷?漠，錯?誤的想?法和指?責(zé)等，?信任他?們，鼓?勵他們?自由討?論。最?后做到?"理解?"二字?，即通?過學(xué)生?的眼