小學(xué)英語(yǔ)教師年度個(gè)人總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)小學(xué)英?語(yǔ)教師?年度個(gè)?人總結(jié)?教學(xué)?是教與?學(xué)，兩?者是相?互聯(lián)系?，相輔?相成的?。學(xué)生?是學(xué)習(xí)?的主體?，教師?只是指?導(dǎo)者。?因此，?了解和?分析學(xué)?生對(duì)教?學(xué)成功?與否至?關(guān)重要?。因?yàn)?我教的?是三年?級(jí)的兩?個(gè)平衡?班，開?始時(shí)只?是備一?份課，?兩個(gè)班?一樣上?。后來?，發(fā)現(xiàn)?兩個(gè)班?的差異?較大，?同樣的?內(nèi)容，?二班的?同學(xué)掌?握得比?一班快?，接受?能力較?強(qiáng)。經(jīng)?過調(diào)查?了解和?觀察，?二班整?體基礎(chǔ)?較好，?尖子生?多，接?受能力?強(qiáng)，活?潑好動(dòng)?;一班?尖子生?較少，?基礎(chǔ)差?的較多?，兩頭?差距大?，上課?不活躍?，不喜?歡舉手?回答問?題。知?道兩個(gè)?班學(xué)生?的實(shí)際?情況后?，我在?備課時(shí)?就考慮?學(xué)生的?情況，?采取不?同的方?法。對(duì)?于二班?接受好?的同學(xué)?，我會(huì)?加深難?度，在?新授課?之余可?以出些?課外習(xí)?題給他?們練習(xí)?。在一?班需要?對(duì)新授?的知識(shí)?多讀多?練，通?常在課?堂上不?夠時(shí)間?，所以?家庭作?業(yè)要布?置相對(duì)?多一些?。了解?了兩班?學(xué)生的?差別，?上課就?不會(huì)同?一課時(shí)?一個(gè)班?不夠時(shí)?間，另?一個(gè)班?太長(zhǎng)時(shí)?間的現(xiàn)?象了。?教學(xué)?中，備?課是一?個(gè)必不?可少的?環(huán)節(jié)。?我每天?都要認(rèn)?真研究?教材，?掌握每?課的重?難點(diǎn)，?根據(jù)兩?個(gè)班的?不同情?況，盡?可能地?想出比?較適合?他們的?教學(xué)方?法。因?為學(xué)校?的教學(xué)?器材不?是很多?，我經(jīng)?常在網(wǎng)?上找一?些相關(guān)?的資料?和圖片?，或自?己動(dòng)手?做教具?。備課?不充分?或備得?不好，?會(huì)嚴(yán)重?影響課?堂氣氛?。一堂?準(zhǔn)備充?分的課?，會(huì)讓?老師和?學(xué)生都?獲益匪?淺。?因?yàn)槲?們的課?時(shí)比較?少，一?星期只?有三節(jié)?課，所?以在課?堂上給?學(xué)生練?習(xí)聽讀?的時(shí)間?相對(duì)較?少。但?英語(yǔ)要?天天堅(jiān)?持聽說?讀寫的?練習(xí)，?要記的?單詞也?很多，?因此，?要靠學(xué)?生課后?自覺去?練習(xí)。?但由于?三年級(jí)?學(xué)生自?覺性差?，在家?只做筆?頭作業(yè)?，口語(yǔ)?及背單?詞就需?要家長(zhǎng)?的督促?。這一?方面我?也沒做?到位，?雖然家?長(zhǎng)會(huì)有?跟家長(zhǎng)?說明此?情況，?需要家?長(zhǎng)配合?，但平?時(shí)學(xué)生?有沒完?成的我?也沒有?及時(shí)和?家長(zhǎng)溝?通聯(lián)系?。以后?應(yīng)該多?與家長(zhǎng)?溝通，?才能有?更好的?效果。?單詞多?數(shù)是要?學(xué)生課?后去背?，在堂?上進(jìn)行?聽寫或?默寫，?檢查學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?。課文?的對(duì)話?，如果?時(shí)間不?夠，就?讓他們?課后自?由組合?練習(xí)，?課堂上?進(jìn)行表?演。這?樣比在?當(dāng)堂不?熟悉的?情況下?的表演?要精彩?。英語(yǔ)?是語(yǔ)言?的學(xué)習(xí)?，在課?堂上要?多創(chuàng)設(shè)?環(huán)境，?才能收?到良好?的效果?。另外?，還需?要多讀?，多練?，在早?讀時(shí)我?堅(jiān)持下?班指導(dǎo)?學(xué)生早?讀，發(fā)?現(xiàn)讀錯(cuò)?的地方?及時(shí)糾?正。學(xué)?生不懂?的問題?及時(shí)解?決。?我非常?珍惜在?這里的?學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，只?要有聽?課的機(jī)?會(huì)我都?調(diào)課去?聽，虛?心學(xué)習(xí)?好的教?學(xué)方法?。另外?，我上?過公開?課后也?主動(dòng)找?聽課的?老師給?我評(píng)課?，我們?的科組?長(zhǎng)也很?樂意指?導(dǎo)幫助?我。通?過這些?，我從?中學(xué)到?很多以?前不懂?的東西?。經(jīng)過?一學(xué)期?的努力?，期末?考就是?一種考?驗(yàn)，無(wú)?論成績(jī)?高低，?都體現(xiàn)?我的教?學(xué)成果?。因此?，無(wú)論?怎樣辛?苦，我?都會(huì)繼?續(xù)努力?，多問?，多想?，多向?各位前?輩學(xué)習(xí)?。這?是我本?學(xué)期的?工作總?結(jié)，由?于經(jīng)驗(yàn)?頗淺，?許多不?足的地?方。很?感謝學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?及各位?老師對(duì)?我的指?導(dǎo)和幫?助。希?望在未?來的日?子里，?能在各?位前輩?的幫助?和自己?的努力?下，取?得更好?的成績(jī)?。小?學(xué)英語(yǔ)?教師年?度個(gè)人?總結(jié)（?二）?從事教?學(xué)工作?，實(shí)現(xiàn)?了我多?年的夢(mèng)?想，讓?我和父?輩擁有?了同樣?偉大而?光榮的?職業(yè)-?--人?民教師?。在這?三年的?教學(xué)工?作中，?有過失?敗，有?過成功?，有過?痛苦，?有過歡?樂。但?更重要?的是對(duì)?這份工?作的信?心與日?俱增，?更加熱?愛這份?工作了?。下面?我就這?幾年的?工作做?一簡(jiǎn)要?總結(jié)：?一、?教學(xué)工?作1?.認(rèn)真?備課，?努力做?到與時(shí)?俱進(jìn)。?認(rèn)真?學(xué)習(xí)教?育教學(xué)?理論，?鉆研教?材教參?，提高?自己的?鉆研教?材的能?力。為?了充分?運(yùn)用多?媒體教?學(xué)，我?采用自?學(xué)為主?，請(qǐng)教?為輔的?學(xué)習(xí)方?式。嘗?試電子?備課與?情景教?學(xué)有機(jī)?融合的?新模式?，使得?講課條?理清晰?，答案?準(zhǔn)確，?指導(dǎo)具?體，做?到了有?的放矢?，盡而?培養(yǎng)學(xué)?生各方?面的能?力。并?且在平?時(shí)的教?學(xué)中自?制課件?，不斷?優(yōu)化備?課的各?個(gè)細(xì)節(jié)?。制做?的課件?在學(xué)校?中得到?領(lǐng)導(dǎo)和?老師的?好評(píng)。?2.?積極參?加學(xué)校?組織有?關(guān)的教?研活動(dòng)?，積極?撰寫教?學(xué)論文?。一?個(gè)人的?成長(zhǎng)是?在實(shí)踐?中不斷?鍛煉的?。學(xué)年?組的集?體教研?，我認(rèn)?真聽別?人發(fā)言?，找出?自己的?差距，?虛心學(xué)?習(xí)。認(rèn)?真上好?每一節(jié)?課，然?后聽取?別人的?意見，?針對(duì)自?己的不?足再進(jìn)?一步練?習(xí)。腳?踏實(shí)地?認(rèn)真鉆?研，推?敲每一?個(gè)環(huán)節(jié)?，一直?到自己?滿意為?止。雖?然有時(shí)?累得不?想再努?力了，?可是看?到自己?的成績(jī)?心里又?鼓起了?勇氣。?二、?英語(yǔ)教?學(xué)工作?對(duì)于?學(xué)生我?一視同?仁，沒?有高低?優(yōu)劣之?分，我?與他們?進(jìn)行的?是心與?心的交?流，課?堂上我?是教師?，課下?我是他?們的朋?友，生?活上我?又是他?們的師?長(zhǎng)。在?教育的?同時(shí)，?也不放?松對(duì)學(xué)?生的管?理。我?采用經(jīng)?常鼓勵(lì)?，嚴(yán)格?要求，?適時(shí)注?意學(xué)生?動(dòng)向的?策略進(jìn)?行管理?。學(xué)生?的情緒?、成績(jī)?稍有變?化，我?就及時(shí)?與家長(zhǎng)?取得聯(lián)?系，分?析原因?，商量?解決問?題的辦?法。功?夫不負(fù)?有心人?，我所?教的班?級(jí)，每?次全縣?統(tǒng)考班?級(jí)成績(jī)?都在全?校平均?成績(jī)以?上，多?次名列?學(xué)年組?第一，?受到領(lǐng)?導(dǎo)、家?長(zhǎng)的好?評(píng)。。?一份?耕耘，?一份收?獲，幾?年來的?辛勤工?作，得?到了領(lǐng)?導(dǎo)和同?志們的?肯定。?我深知?要給學(xué)?生一碗?水，自?己必須?有一桶?水的道?理。學(xué)?海無(wú)涯?，我苦?苦求索?，不斷?充實(shí)自?己，完?善自己?。通過?自學(xué)，?同時(shí)我?注意把?學(xué)到的?知識(shí)運(yùn)?用到教?學(xué)當(dāng)中?。我還?不斷堅(jiān)?持做自?學(xué)筆記?，現(xiàn)已?有五萬(wàn)?多。?總之，?在這幾?年的工?作中，?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)有了?積累，?英語(yǔ)教?學(xué)水平?在不斷?的提高?，有了?一定的?教學(xué)能?力，在?今后的?教學(xué)工?作中我?將更加?深入鉆?研業(yè)務(wù)?知識(shí)，?使我的?教學(xué)水?平更上?一層樓?。小?學(xué)英語(yǔ)?教師年?度個(gè)人?總結(jié)（?三）?在上級(jí)?教研部?門的指?導(dǎo)和縣?教育局?的領(lǐng)導(dǎo)?下，按?照縣教?研室的?總體計(jì)?劃，_?___?年我縣?中小學(xué)?英語(yǔ)教?研工作?本著以?教師為?本，以?學(xué)生為?本的服?務(wù)理念?，緊密?團(tuán)結(jié)廣?大英語(yǔ)?教師，?最大程?度發(fā)揮?教師的?積極性?，突出?抓好課?堂教學(xué)?的有效?性研究?和青年?教師的?培養(yǎng)與?提高，?做了一?系列的?研訓(xùn)工?作，取?得了一?定的成?效。主?要表現(xiàn)?在以下?幾方面?：一?，高中?英語(yǔ)教?研突出?高考備?考和新?課程改?革的研?究。遵?照縣教?育局對(duì)?全縣高?考備考?工作的?安排，?英語(yǔ)學(xué)?科積極?開展了?相關(guān)的?研究工?作。組?織高三?教師外?出學(xué)習(xí)?，及時(shí)?了解最?新的高?考信息?;深入?課堂，?聽課調(diào)?研，了?解復(fù)習(xí)?狀況，?摸清學(xué)?生學(xué)習(xí)?動(dòng)態(tài);?舉行縣?內(nèi)高三?備考會(huì)?，互通?信息，?交流經(jīng)?驗(yàn)，共?同提高?。為_?___?年我縣?高考英?語(yǔ)學(xué)科?做了一?些力所?能及的?工作。?在抓好?高考備?考工作?的同時(shí)?，還著?重抓了?新課程?改革的?啟動(dòng)和?實(shí)施。?暑假期?間，按?照省市?縣三級(jí)?的統(tǒng)一?部署，?開展了?全面的?教師培?訓(xùn)，全?縣參加?培訓(xùn)的?英語(yǔ)教?師共5?0余人?，有6?人獲得?市優(yōu)秀?學(xué)員稱?號(hào)。為?了配合?新課改?的實(shí)施?，我們?還多次?深入課?堂聽課?，與師?生座談?，了解?課程改?革的進(jìn)?程和困?難。組?織新教?材優(yōu)質(zhì)?課比賽?活動(dòng)，?全縣共?16人?參加了?比賽，?他們認(rèn)?真?zhèn)湔n?，研讀?教材，?鉆研教?法，有?7人獲?縣級(jí)一?等獎(jiǎng)，?四人參?加市優(yōu)?質(zhì)課比?賽，市?級(jí)一等?獎(jiǎng)1人?，二等?獎(jiǎng)2人?。并組?織了部?分高一?教師參?加了全?省新課?程優(yōu)質(zhì)?課觀摩?活動(dòng)。?三，?小學(xué)英?語(yǔ)教研?突出考?評(píng)研究?，以考?促教，?以教促?學(xué)。為?了推動(dòng)?小學(xué)英?語(yǔ)課程?的全面?規(guī)范開?設(shè)，我?們繼續(xù)?抓好小?學(xué)英語(yǔ)?期末統(tǒng)?測(cè)工作?，根據(jù)?各鎮(zhèn)，?校的實(shí)?際情況?，我們?為不同?學(xué)校命?制了可?供選擇?的不同?的考評(píng)?試卷，?通過兩?年來實(shí)?施，小?學(xué)英語(yǔ)?在我縣?絕多數(shù)?學(xué)校全?面開課?，教師?隊(duì)伍越?來越健?全，課?程設(shè)置?越來越?規(guī)范，?教學(xué)質(zhì)?量有了?明顯提?升。如?龍港全?鎮(zhèn)各學(xué)?校都配?備了專?職英語(yǔ)?老師，?并組織?經(jīng)常性?的培訓(xùn)?工作。?排市鎮(zhèn)?多年以?來實(shí)行?英語(yǔ)統(tǒng)?考，中?心校統(tǒng)?一組織?和評(píng)價(jià)?。同時(shí)?，我們?還由教?研員牽?頭，外?聘或派?人去鎮(zhèn)?區(qū)學(xué)校?講課講?座，本?人也多?次去龍?港進(jìn)行?了教學(xué)?指導(dǎo)和?座談。?四，?積極開?展課題?研究工?作。課?題研究?一直是?英語(yǔ)學(xué)?科的重?點(diǎn)，是?教學(xué)研?究的重?要媒介?。我們?主要開?展了中?央教科?所的重?點(diǎn)課題?“中小?學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)最?優(yōu)化研?究”，?以及相?關(guān)的課?題的研?究。本?課題連?續(xù)實(shí)施?兩年來?，全縣?共形成?了10?所課題?研究項(xiàng)?目學(xué)校?，5個(gè)?研究基?地學(xué)校?，參與?研究的?教師2?00多?人，通?過課題?的引路?，這些?學(xué)校的?教學(xué)質(zhì)?量也有?了明顯?的提高?，教師?的研究?水平和?教學(xué)水?平也得?到了提?升，全?縣形成?了一股?濃厚的?研究氛?圍。?五，抓?好學(xué)會(huì)?工作，?充分發(fā)?揮學(xué)會(huì)?理事的?作用。?學(xué)會(huì)是?我縣英?語(yǔ)教研?工作的?中堅(jiān)力?量，它?融合了?我縣中?小學(xué)的?英語(yǔ)骨?和精英?。所以?我們一?直重視?這支隊(duì)?伍的建?設(shè)。今?年我們?組織學(xué)?會(huì)理事?先后開?展了三?次研究?和指導(dǎo)?工作。?先后深?入黃桑?口中學(xué)?，興國(guó)?高中和?英才高?中進(jìn)行?教學(xué)視?導(dǎo)，為?學(xué)校的?英語(yǔ)教?學(xué)傳經(jīng)?送寶，?得到了?他們的?大力支?持和熱?烈歡迎?。六?，籌劃?英語(yǔ)教?研網(wǎng)絡(luò)?建設(shè)。?根據(jù)縣?英語(yǔ)學(xué)?會(huì)工作?的意見?，我們?籌劃了?全縣英?語(yǔ)教研?網(wǎng)絡(luò)的?構(gòu)建，?對(duì)部分?學(xué)校進(jìn)?行了摸?底調(diào)查?，打算?將全縣?初高中?劃分為?6個(gè)區(qū)?域，建?立6個(gè)?中心教?研組，?每個(gè)中?心教研?組由學(xué)?會(huì)理事?牽頭，?各成員?學(xué)校參?與，開?展分區(qū)?域，全?方位的?英語(yǔ)教?研活動(dòng)?，并指?導(dǎo)各區(qū)?域的小?學(xué)英語(yǔ)?教研工?作。?雖然_?___?年我縣?英語(yǔ)教?研開展?了一些?有成效?的工作?，但是?由于條?件所限?，很多?方面仍?然亟待?改善與?提高。?不少教?師教學(xué)?觀念仍?然落后?，跟不?上時(shí)代?的步伐?，特別?是高中?新課改?嚴(yán)重存?在著“?穿新鞋?走老路?”的現(xiàn)?象;教?研網(wǎng)絡(luò)?不健全?，教師?參與研?究的平?臺(tái)太少?;教師?的敬業(yè)?精神不?強(qiáng)，教?師隊(duì)伍?不均衡?。為?此，我?們建議?：盡快?促成教?研網(wǎng)絡(luò)?的形成?;由教?研室牽?頭，選?定若干?中學(xué)作?為教研?基地，?教研員?分派到?各基地?學(xué)校蹲?點(diǎn)，擔(dān)?任教學(xué)?指導(dǎo)員?，與學(xué)?校建立?零距離?的教學(xué)?教研關(guān)?系;以?教研室?為龍頭?，完善?教師培?訓(xùn)的機(jī)?制，做?到訓(xùn)研?一體，?以訓(xùn)促?研，以?研促訓(xùn)?。小?學(xué)英語(yǔ)?教師年?度個(gè)人?總結(jié)（?四）?一學(xué)年?來，我?自始至?終以認(rèn)?真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度?，勤懇?、堅(jiān)持?不懈的?精神從?事教學(xué)?研究工?作、饌?寫論文?、輔導(dǎo)?英語(yǔ)。?能夠在?教育理?論指導(dǎo)?下從事?英語(yǔ)教?學(xué)。能?夠認(rèn)真?制定教?學(xué)計(jì)劃?，研究?教學(xué)理?論，新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，理?念。有?針對(duì)性?地應(yīng)用?于教學(xué)?活動(dòng)當(dāng)?中。同?時(shí)在教?學(xué)過程?中，能?夠根據(jù)?學(xué)生的?特點(diǎn)采?取不同?的教學(xué)?方法，?取得了?一些的?成績(jī)。?下面就?以下幾?個(gè)方面?進(jìn)行總?結(jié)，請(qǐng)?予以批?評(píng)指正?，使我?在今后?的教育?教學(xué)工?作中取?得更大?的進(jìn)步?。首?先，根?據(jù)我所?任教班?級(jí)的實(shí)?際情況?，優(yōu)生?幾乎沒?有，中?差生卻?俯視皆?是。有?人曾說?：如果?孩子天?生就是?優(yōu)生，?那教育?還有什?么功能?又談什?么基礎(chǔ)?的素質(zhì)?教育呢?因而對(duì)?占相對(duì)?多數(shù)的?中差生?，我更?應(yīng)變嫌?棄為喜?愛，變?忽視為?重視，?變冷漠?為關(guān)注?，變薄?待為厚?待。我?注意?提高每?節(jié)課的?教學(xué)質(zhì)?量，本?人除注?重研究?教材，?把握好?基礎(chǔ)、?重點(diǎn)難?點(diǎn)外，?還采用?多媒體?教學(xué)，?如：投?影、幻?燈、漫?畫、錄?音等多?樣形式?。通過?培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的?興趣，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性、主?動(dòng)性，?提高課?堂的教?學(xué)質(zhì)量?，按時(shí)?完成教?學(xué)任務(wù)?。最?后，能?制定好?復(fù)習(xí)計(jì)?劃，并?能認(rèn)真?備好復(fù)