小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告范文

第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)一?年級(jí)語(yǔ)?文教師?述職報(bào)?告范文?自_?___?年工作?至今，?我一直?擔(dān)任語(yǔ)?文教學(xué)?工作和?班主任?工作。?作為一?名青年?教師，?我服從?領(lǐng)導(dǎo)分?配，嚴(yán)?格要求?自己在?規(guī)定的?時(shí)間里?完成規(guī)?定的工?作任務(wù)?，在有?限的時(shí)?間內(nèi)做?有效的?事情。?積極參?加學(xué)校?的各類?政治學(xué)?習(xí)，并?認(rèn)真記?錄，及?時(shí)反饋?，努力?提高自?己的思?想覺(jué)悟?，不斷?地完善?自我。?堅(jiān)持高?出勤，?力爭(zhēng)做?到小事?不請(qǐng)假?，大事?不誤課?。能認(rèn)?真?zhèn)湔n?，每堂?課都在?課前做?好充分?的準(zhǔn)備?，特別?是接受?能力較?差的學(xué)?生，在?備課時(shí)?先想到?他們。?增強(qiáng)上?課技能?，提高?教學(xué)質(zhì)?量，在?課堂上?注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的積極?性，注?意精講?精練，?虛心請(qǐng)?教其他?老師，?精心設(shè)?計(jì)作業(yè)?提高作?業(yè)的含?金量;?布置作?業(yè)做到?精練，?有針對(duì)?性，有?層次性?。在教?學(xué)上我?一直努?力鉆研?，使自?己的課?堂教學(xué)?有所提?高。?作為一?名低段?班主任?，工作?是細(xì)瑣?而又忙?碌的，?再加上?現(xiàn)在獨(dú)?生子女?很多，?孩子們?有的任?性、有?的頑皮?，給教?學(xué)工作?帶來(lái)了?一定的?麻煩。?新學(xué)期?開(kāi)始前?，我還?沒(méi)有拿?到學(xué)生?名單，?就已經(jīng)?有不少?家長(zhǎng)通?過(guò)各種?渠道打?招呼，?想要多?照顧孩?子一些?。對(duì)于?這樣一?個(gè)“太?子班”?，在平?時(shí)的教?學(xué)中，?我極力?做到對(duì)?每一個(gè)?孩子一?視同仁?，不偏?袒，不?放棄。?善待每?個(gè)孩子?，用真?誠(chéng)去關(guān)?心、關(guān)?愛(ài)每一?個(gè)孩子?。對(duì)于?后進(jìn)生?，我也?從來(lái)不?歧視或?放棄他?們，而?是用心?去發(fā)現(xiàn)?他們身?上的閃?光點(diǎn)，?激勵(lì)他?們一點(diǎn)?一點(diǎn)的?完善自?己。同?時(shí)，在?班級(jí)中?也發(fā)揮?優(yōu)秀學(xué)?生的榜?樣作用?，對(duì)后?進(jìn)生進(jìn)?行耐心?的輔導(dǎo)?，盡量?不使一?個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)。?__?__是?班里學(xué)?習(xí)成績(jī)?比較差?的一個(gè)?學(xué)生，?尤其是?語(yǔ)文成?績(jī)比較?差，雖?然是第?二次上?一年級(jí)?，但他?上語(yǔ)文?課從來(lái)?不抬頭?，總是?趴在桌?子上，?更別說(shuō)?舉手發(fā)?言，有?了問(wèn)題?從來(lái)不?問(wèn)，我?和他談?了幾次?話效果?也不太?明顯。?我暗暗?著急，?可總是?找不到?合適的?方法和?他交流?。在一?次偶然?的機(jī)會(huì)?里，我?知道他?的父母?離了婚?，父親?忙于生?意，日?常生活?是爺爺?奶奶在?照顧。?我知道?，他現(xiàn)?在這樣?，并不?是他的?錯(cuò)，家?庭的一?些變故?在他心?里留下?了太多?的陰影?，我不?能放棄?他，哪?怕他有?一點(diǎn)點(diǎn)?的進(jìn)步?，我也?沒(méi)有理?由放棄?他!所?以無(wú)論?他犯了?什么錯(cuò)?，雖然?生氣但?我仍然?一如既?往的關(guān)?心他，?教育他?。課堂?上，每?次舉手?我都首?先讓他?回答，?并抓住?機(jī)會(huì)表?揚(yáng)他，?鼓勵(lì)他?。這些?鼓勵(lì)的?話語(yǔ)慢?慢的起?了作用?，他不?再趴在?桌子上?，上課?也敢發(fā)?言了，?開(kāi)始主?動(dòng)回答?問(wèn)題遇?到他寫?錯(cuò)的字?，我就?一筆一?劃的教?給他，?再說(shuō)一?些表?yè)P(yáng)?，鼓勵(lì)?他的話?。看著?他慢慢?的從自?卑的陰?影里走?出來(lái)，?我心里?由衷的?感到高?興!他?的這一?點(diǎn)點(diǎn)的?進(jìn)步，?讓我認(rèn)?識(shí)到我?們對(duì)學(xué)?生的關(guān)?愛(ài)，會(huì)?潛移默?化的影?響著學(xué)?生，終?于會(huì)豐?收結(jié)果?!_?___?是一個(gè)?特殊的?孩子，?雖然現(xiàn)?在讀一?年級(jí)，?可是說(shuō)?話做事?還像三?四歲的?孩子。?在接手?之前，?就一直?聽(tīng)說(shuō)有?這樣一?個(gè)孩子?;不會(huì)?聽(tīng)講，?不會(huì)在?座位上?好好坐?著，上?課想說(shuō)?就說(shuō)，?想上桌?子就上?桌子，?高興的?時(shí)候還?會(huì)拍桌?子出怪?聲……?接手之?后，我?發(fā)現(xiàn)他?身上的?問(wèn)題遠(yuǎn)?不止聽(tīng)?說(shuō)的那?么多。?剛開(kāi)學(xué)?的時(shí)候?他表現(xiàn)?還不錯(cuò)?，課上?知道坐?在椅子?上，不?說(shuō)話。?只是課?堂上不?寫字，?不交作?業(yè)，因?為他不?知道什?么叫寫?字，什?么叫做?作業(yè)!?我看在?眼里，?痛在心?上，我?想：這?樣的孩?子，家?長(zhǎng)多么?希望他?生活在?一個(gè)溫?暖，友?愛(ài)的環(huán)?境中啊?!于是?我主動(dòng)?找到家?長(zhǎng)，了?解情況?，包括?他在家?里各方?面的表?現(xiàn)。在?他課上?出怪聲?同學(xué)們?大笑的?時(shí)候，?教育班?里的其?它同學(xué)?們都來(lái)?幫助他?，關(guān)心?他，我?自己也?以身做?則，在?生活上?和學(xué)習(xí)?上給他?關(guān)懷和?幫助。?慢慢的?，他在?課堂上?能夠安?靜的聽(tīng)?講，更?有時(shí)候?會(huì)舉手?回答問(wèn)?題。同?學(xué)們寫?字的時(shí)?候，他?也知道?拿出本?子照著?黑板寫?，雖然?沒(méi)有格?式，沒(méi)?有條理?，但看?到他的?作業(yè)，?還是很?欣慰。?遇到他?不會(huì)的?字，我?就一筆?一劃的?教他，?直到他?寫對(duì)為?止。課?堂上當(dāng)?他回答?出一個(gè)?問(wèn)題時(shí)?，我會(huì)?帶頭鼓?掌，鼓?勵(lì)他表?揚(yáng)他。?這個(gè)時(shí)?候，他?的臉上?總是會(huì)?露出笑?容……?家長(zhǎng)告?訴我，?孩子在?家里變?得懂事?了，愛(ài)?來(lái)學(xué)校?了，知?道回家?之后要?做作業(yè)?，聽(tīng)了?家長(zhǎng)的?話，我?感到了?無(wú)比的?欣慰!?現(xiàn)在?大多數(shù)?學(xué)生的?家境條?件都比?較好，?家里對(duì)?孩子也?是嬌生?慣養(yǎng)，?所以很?多孩子?剛來(lái)學(xué)?校的時(shí)?候基本?上連衛(wèi)?生都不?會(huì)打掃?。對(duì)此?，我給?班上每?個(gè)孩子?分配勞?動(dòng)任務(wù)?，而且?也會(huì)利?用班會(huì)?課對(duì)孩?子們進(jìn)?行愛(ài)勞?動(dòng)的教?育，孩?子們很?聽(tīng)老師?的話，?每天都?會(huì)很認(rèn)?真地去?打掃教?室。此?外，每?到周末?，我還?會(huì)給孩?子們布?置任務(wù)?讓他們?回家做?家務(wù)，?比如洗?自己的?桌罩、?襪子，?幫爸爸?媽媽掃?地等等??，F(xiàn)在?，我班?里的孩?子做衛(wèi)?生的時(shí)?候都特?別積極?了，而?且他們?也會(huì)把?教室打?掃得很?干凈。?有時(shí)，?家長(zhǎng)們?也會(huì)打?電話告?訴我，?說(shuō)他們?的孩子?現(xiàn)在回?家可勤?勞了，?不僅把?自己的?房間收?拾得整?齊干凈?，而且?還幫忙?做其他?家務(wù)活?，我當(dāng)?時(shí)聽(tīng)了?就感到?十分高?興。?在各位?同事的?幫助以?及學(xué)生?的努力?下，我?所帶的?班級(jí)多?次獲得?文明班?，在春?運(yùn)會(huì)中?獲得了?低年級(jí)?組第一?名，乒?乓球比?賽中獲?團(tuán)體總?分第四?名，會(huì)?操比賽?中獲優(yōu)?勝班。?在活動(dòng)?課競(jìng)賽?中，我?班學(xué)生?成績(jī)非?常理想?，受到?領(lǐng)導(dǎo)肯?定。除?此之外?，我還?經(jīng)常練?筆，寫?自己的?教學(xué)反?思，寫?對(duì)現(xiàn)在?教學(xué)現(xiàn)?象的感?想，努?力經(jīng)營(yíng)?自己的?博客，?保證自?己的博?客文章?原創(chuàng)作?品達(dá)到?百分之?八十以?上，我?所撰寫?的教案?、論文?多次在?縣、市?的優(yōu)秀?教案、?論文評(píng)?比中獲?獎(jiǎng)，_?___?年__?__月?制作的?教具《?多功能?智力活?動(dòng)操作?臺(tái)》獲?縣優(yōu)秀?自制玩?教具二?等獎(jiǎng);?___?_年_?___?月撰寫?的論文?《如何?讓幼兒?在課堂?游戲中?“聽(tīng)話?”》獲?縣優(yōu)秀?教學(xué)論?文二等?獎(jiǎng);_?___?年__?__月?撰寫的?論文《?談如何?讓語(yǔ)文?走進(jìn)生?活、貼?近生活?》獲縣?優(yōu)秀教?學(xué)論文?一等獎(jiǎng)?;__?__年?___?_月撰?寫的教?案《紙?船和風(fēng)?箏》獲?唐山市?小學(xué)優(yōu)?秀教案?二等獎(jiǎng)?;__?__年?___?_月撰?寫的教?案《美?的回答?教學(xué)設(shè)?計(jì)》發(fā)?表在省?級(jí)刊物?《文苑?》雜志?，并在?優(yōu)秀論?文評(píng)獎(jiǎng)?中獲一?等獎(jiǎng);?___?_年_?___?月撰寫?的論文?《利用?資源，?教育教?學(xué)和日?常管理?兩手抓?》發(fā)表?在省級(jí)?刊物《?新課程?》，并?在優(yōu)秀?論文評(píng)?比中獲?二等獎(jiǎng)?。__?__年?___?_月，?撰寫的?教學(xué)設(shè)?計(jì)《風(fēng)?鈴草》?，在唐?山市小?學(xué)語(yǔ)文?優(yōu)秀教?學(xué)設(shè)計(jì)?評(píng)比中?