公共衛(wèi)生系2023年工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)公共衛(wèi)?生系2?023?年工作?計(jì)劃?___?_年,?我院以?"申碩?","?搬遷"?為中心?工作的?規(guī)劃,?將為學(xué)?院步入?快速發(fā)?展的軌?道打下?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ).?為了保?證實(shí)現(xiàn)?學(xué)院的?工作目?標(biāo),結(jié)?合我系?的工作?實(shí)際,?制定公?共衛(wèi)生?系__?__年?工作計(jì)?劃.?一,指?導(dǎo)思想?在學(xué)?院黨委?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?,以_?___?為統(tǒng)領(lǐng)?,緊緊?圍繞學(xué)?院"_?___?"發(fā)展?規(guī)劃,?圍繞申?碩,搬?遷的中?心工作?,與時(shí)?俱進(jìn),?穩(wěn)中求?新,為?創(chuàng)建和?諧校園?,為我?系各專(zhuān)?業(yè)的協(xié)?調(diào),科?學(xué)發(fā)展?提供保?障.?二,工?作目標(biāo)?以申?碩,搬?遷新校?區(qū),迎?評(píng)整改?為契機(jī)?,以提?高科研?立項(xiàng),?成果,?論文,?著作水?平為突?破口,?以申報(bào)?院級(jí)重?點(diǎn)學(xué)科?為切入?點(diǎn),以?大學(xué)生?成才服?務(wù)體系?建設(shè)為?重點(diǎn),?穩(wěn)步,?扎實(shí),?全面地?推進(jìn)我?系各項(xiàng)?工作的?良性發(fā)?展.?三,主?要工作?任務(wù)?（一）?加強(qiáng)思?想政治?工作和?精神文?明建設(shè)?,引導(dǎo)?師生樹(shù)?立正確?的世界?觀,人?生觀,?價(jià)值觀?,樹(shù)立?"院興?我榮,?院衰我?恥"的?榮辱觀?.充分?調(diào)動(dòng)師?生員工?的積極?性,創(chuàng)?造性,?發(fā)揚(yáng)主?人翁的?精神,?同心同?德,創(chuàng)?一流工?作,爭(zhēng)?優(yōu)秀水?平.

?（二?）進(jìn)一?步強(qiáng)化?教學(xué)工?作的中?心地位?._?___?把提高?教學(xué)質(zhì)?量作為?首要任?務(wù)借本?科教學(xué)?水平評(píng)?估整改?階段的?東風(fēng),?進(jìn)一步?強(qiáng)化各?個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)的?管理.?重點(diǎn)堅(jiān)?持教學(xué)?督導(dǎo)檢?查和系?主任,?教研室?主任聽(tīng)?課制度?,定期?進(jìn)行教?學(xué)檢查?制度,?集體備?課制度?;繼續(xù)?舉行觀?摩教學(xué)?,教學(xué)?競(jìng)賽或?教學(xué)培?訓(xùn),相?互取長(zhǎng)?補(bǔ)短,?使全系?教師的?授課水?平普遍?提高;?改進(jìn)教?師及學(xué)?生座談?會(huì),傾?聽(tīng)?zhēng)熒?對(duì)教學(xué)?工作的?意見(jiàn),?從而準(zhǔn)?確掌握?本系教?師的教?學(xué)情況?和教學(xué)?質(zhì)量,?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)和解?決教學(xué)?過(guò)程中?存在的?問(wèn)題.?2.?進(jìn)一步?規(guī)范任?課教師?報(bào)表,?教學(xué)日?歷,教?學(xué)周歷?,教師?日志,?實(shí)驗(yàn)課?運(yùn)行記?錄等教?學(xué)文件?以及畢?業(yè)論文?選題申?請(qǐng)表等?畢業(yè)論?文檔案?材料;?著重改?進(jìn)教案?書(shū)寫(xiě),?實(shí)驗(yàn)報(bào)?告批改?,多媒?體課件?制作等?薄弱環(huán)?節(jié).?3.更?好地發(fā)?揮教研?室職能?,完善?"院,?系,教?研室"?三級(jí)教?學(xué)管理?模式強(qiáng)?化"教?研室主?任是教?學(xué)質(zhì)量?第一責(zé)?任人,?教研室?是學(xué)科?建設(shè)和?專(zhuān)業(yè)建?設(shè)基礎(chǔ)?"的意?識(shí).從?有利于?學(xué)科建?設(shè)出發(fā)?,適當(dāng)?調(diào)整教?研室設(shè)?置,并?根據(jù)工?作需要?配備教?研室主?任和教?學(xué)秘書(shū)?;配合?人事制?度改革?,合理?定崗定?編,實(shí)?行用人?機(jī)制的?改革,?真正做?到多勞?多得,?獎(jiǎng)勤罰?懶,充?分調(diào)動(dòng)?教職工?的工作?積極性?.4?.鞏固?和發(fā)展?教學(xué)基?地開(kāi)辟?市衛(wèi)生?局作為?公共事?業(yè)管理?專(zhuān)業(yè)新?的實(shí)習(xí)?基地.?對(duì)于市?疾病預(yù)?防控制?中心,?市衛(wèi)生?監(jiān)督所?,要在?鞏固的?基礎(chǔ)上?提高管?理的規(guī)?范性和?實(shí)效性?.嘗試?采取"?雙向流?動(dòng)"的?方式提?高實(shí)習(xí)?帶教和?理論授?課的水?平,即?基地教?師講授?部分理?論課,?院部教?師參與?實(shí)習(xí)帶?教;做?好基地?兼職教?師的聘?任工作?和培訓(xùn)?提高工?作;探?討與基?地聯(lián)合?開(kāi)展科?研工作?.5?.進(jìn)一?步深化?教學(xué)改?革開(kāi)展?pbl?教學(xué),?充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?,主動(dòng)?性和創(chuàng)?造性;?鼓勵(lì)教?師積極?探討案?例式,?啟發(fā)式?,討論?式,研?究式,?角色扮?演等生?動(dòng)活潑?的教學(xué)?方法.?逐步更?新實(shí)驗(yàn)?課內(nèi)容?,增加?綜合性?和設(shè)計(jì)?性實(shí)驗(yàn)?,強(qiáng)化?學(xué)生基?本技能?訓(xùn)練.?繼續(xù)完?成已經(jīng)?立項(xiàng)的?教改項(xiàng)?目的實(shí)?施和總?結(jié),年?內(nèi)結(jié)題?___?_項(xiàng),?并申報(bào)?教學(xué)成?果;做?好新的?教改項(xiàng)?目的申?報(bào)和立?項(xiàng)工作?.

?6.抓?住新校?區(qū)建設(shè)?和搬遷?的機(jī)遇?,大幅?度改善?教學(xué)條?件建設(shè)?資料室?,增加?實(shí)驗(yàn)室?功能,?增加大?型設(shè)備?和常規(guī)?儀器,?并且要?通過(guò)教?學(xué),畢?業(yè)實(shí)習(xí)?,科研?等全面?提高設(shè)?備使用?率.?7.繼?續(xù)加大?教師培?養(yǎng)力度?,為中?青年教?師成才?營(yíng)造寬?松環(huán)境?按照學(xué)?院規(guī)定?,積極?支持和?鼓勵(lì)青?年教師?讀研,?本年度?推薦_?___?名符合?條件的?教師考?研;采?取骨干?教師進(jìn)?修培訓(xùn)?,在職?培訓(xùn)以?及疾控?中心,?衛(wèi)生監(jiān)?督所實(shí)?際工作?培訓(xùn)等?多種方?式培養(yǎng)?中青年?教師,?年內(nèi)選?派__?__名?骨干教?師短期?進(jìn)修,?聯(lián)系_?___?項(xiàng)課程?培訓(xùn),?選派_?___?名教師?到基地?帶教和?從事公?共衛(wèi)生?體系的?實(shí)際工?作.拓?寬青年?教師的?知識(shí)面?,強(qiáng)化?邊緣學(xué)?科,交?叉學(xué)科?的學(xué)習(xí)?,注重?創(chuàng)新型?,復(fù)合?型教師?的培養(yǎng)?.新教?師的培?養(yǎng)繼續(xù)?實(shí)行導(dǎo)?師制,?專(zhuān)業(yè)上?從難從?嚴(yán)要求?,杜絕?流于形?式;生?活上熱?情幫助?,為青?年教師?解決實(shí)?際困難?,消除?他們的?后顧之?憂.通?過(guò)儀器?培訓(xùn),?脫產(chǎn)進(jìn)?修途徑?,提高?實(shí)驗(yàn)技?術(shù)人員?的專(zhuān)業(yè)?技術(shù)水?平.?8.加?強(qiáng)教材?建設(shè)及?精品課?程建設(shè)?繼續(xù)鼓?勵(lì)教師?參編高?質(zhì)量的?教材1?-2部?;爭(zhēng)取?申請(qǐng)參?編或自?編預(yù)防?專(zhuān)業(yè)實(shí)?驗(yàn)教材?.在2?門(mén)院級(jí)?精品課?程的基?礎(chǔ)上,?再建設(shè)?1門(mén)院?級(jí)精品?課程（?營(yíng)養(yǎng)與?食品衛(wèi)?生學(xué)）?,爭(zhēng)取?申報(bào)1?門(mén)省級(jí)?精品課?程.?9.做?好__?__級(jí)?預(yù)本,?___?_級(jí)管?本的畢?業(yè)論文?指導(dǎo)和?答辯工?作重點(diǎn)?抓好公?共事業(yè)?管理專(zhuān)?業(yè)畢業(yè)?論文的?規(guī)范化?和質(zhì)量?.對(duì)畢?業(yè)專(zhuān)題?實(shí)踐工?作的管?理模式?進(jìn)行改?革：畢?業(yè)專(zhuān)題?實(shí)踐的?具體工?作任務(wù)?及經(jīng)費(fèi)?要下移?到教研?室,系?里和學(xué)?院教學(xué)?管理部?門(mén)進(jìn)行?中期檢?查,論?文評(píng)審?和組織?答辯;?積極爭(zhēng)?取專(zhuān)項(xiàng)?經(jīng)費(fèi)的?補(bǔ)償機(jī)?制和優(yōu)?秀論文?的評(píng)選?;將畢?業(yè)論文?質(zhì)量與?教師的?報(bào)酬掛?鉤,鼓?勵(lì)教師?在提高?質(zhì)量上?花力氣?,下功?夫,綜?述,設(shè)?計(jì),開(kāi)?題報(bào)告?,原始?記錄,?論文,?參考文?獻(xiàn)齊備?.（?三）以?提高科?研立項(xiàng)?,成果?,論文?的水平?為突破?口,推?進(jìn)科技?工作.?1?.積極?組織和?鼓勵(lì)教?師申報(bào)?各級(jí),?各類(lèi)科?研項(xiàng)目?以區(qū)域?社會(huì)經(jīng)?濟(jì)發(fā)展?的實(shí)用?型科研?課題為?主,力?爭(zhēng)__?__年?省級(jí)立?項(xiàng)__?__項(xiàng)?,市級(jí)?立項(xiàng)_?___?項(xiàng);計(jì)?劃結(jié)題?___?_項(xiàng),?并完成?相應(yīng)的?成果鑒?定,申?報(bào)__?__項(xiàng)?科技成?果獎(jiǎng).?在國(guó)內(nèi)?科研合?作項(xiàng)目?的基礎(chǔ)?上,以?中美合?作項(xiàng)目?"達(dá)斡?爾族聚?居地農(nóng)?村居民?飲酒與?農(nóng)業(yè)傷?害的相?關(guān)性研?究"為?突破口?,開(kāi)展?國(guó)際合?作科研?項(xiàng)目.?2.?加大科?技論文?撰寫(xiě)力?度力爭(zhēng)?年內(nèi)公?開(kāi)發(fā)表?的論文?數(shù)量增?加,質(zhì)?量提高?,爭(zhēng)取?在國(guó)家?核心期?刊發(fā)表?2-4?篇論文?.（?1）（?2）?以下內(nèi)?容與本?文相關(guān)?，可查?閱參考?：·_?___?年小學(xué)?衛(wèi)生和?健康教?育工作?計(jì)劃

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