關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文匯編六篇

關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文匯編六篇一、指導(dǎo)思想

以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和把握信息技術(shù)根本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育學(xué)生正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

二、學(xué)生根本狀況

由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，每周只有兩節(jié)課，一節(jié)理論一節(jié)上機(jī)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有留意穩(wěn)固，學(xué)生把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，所以，這一局部學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)遺忘較大，操作生疏。學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，由于信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比擬新奇。

三、工作目標(biāo)

1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

2、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡進(jìn)展相符的多媒體資源進(jìn)展學(xué)習(xí)。

3、能夠在他人的幫忙下使用通訊遠(yuǎn)距離獵取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，進(jìn)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

4、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

5、會(huì)考通過(guò)率到達(dá)90%以上。

四、教學(xué)措施

1、首先，針對(duì)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的不正確的熟悉思想，訂正他們對(duì)信息處理的熟悉，從而端正他們對(duì)本科目的正確態(tài)度。

2、其次，利用學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，特殊是嬉戲、網(wǎng)絡(luò)等，讓他們熟識(shí)人機(jī)對(duì)話的界面，從而對(duì)計(jì)算機(jī)上的最根本元素有新的熟悉，例如：鍵盤(pán)、驅(qū)動(dòng)器、文件（夾）等概念。

3、充分鉆研教材，分析學(xué)生，細(xì)心備課，上好每一節(jié)課，讓學(xué)生每節(jié)課都有新的收獲。

4、充分調(diào)試好機(jī)房，整理好機(jī)器，上好每節(jié)操作課，不行打攪了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

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隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，為了使學(xué)生為將來(lái)連續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)打好根底，特制定本學(xué)期教學(xué)規(guī)劃如下：

一、根本狀況

(一)學(xué)生狀況分析

本學(xué)期任九年級(jí)的信息技術(shù)課，共有學(xué)生81人。透過(guò)前面的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生對(duì)信息技術(shù)已經(jīng)有了必需的了解，但是不排解有小局部學(xué)生對(duì)根本概念學(xué)問(wèn)把握的不夠堅(jiān)固，甚至有個(gè)別學(xué)生根底仍舊很差。另外，所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不一，從整體上看，大局部學(xué)生動(dòng)手操作潛力較差，學(xué)習(xí)興趣不高。

(二)教材分析

本學(xué)期使用的是海南出版社的海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫(xiě)組編寫(xiě)的初中《信息技術(shù)》，教材共分兩冊(cè)，每?jī)?cè)又分上下兩局部。本學(xué)期將完成其次冊(cè)上局部的教學(xué)任務(wù)。

本教材共分三章：第一章用好多媒體計(jì)算機(jī);其次章多媒體信息的獵取與加工;第三章制作多媒體演示作品。其中，制作多媒體演示作品章節(jié)資料為本學(xué)期重點(diǎn)資料。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí);

2、讓學(xué)生進(jìn)一步熟識(shí)計(jì)算機(jī)的根本硬件特性，更有效地使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，合法安全地配備自己所需要的計(jì)算機(jī)軟件;

3、讓學(xué)生把握獵取日常圖像、聲音、視頻等信息的一般方法，并嘗試進(jìn)展簡(jiǎn)潔的加工處理，使得獵取來(lái)的原始素材能夠滿意使用的要求;

4、讓學(xué)生懂得如何使用多媒體集成軟件PowerPoint進(jìn)展創(chuàng)作;

5、讓學(xué)生明白應(yīng)負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和職責(zé)意識(shí);

6、進(jìn)展學(xué)生共性和特長(zhǎng)，培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力。

三、詳細(xì)的措施和做法

1、信息技術(shù)課是以學(xué)生為主體，需要學(xué)生自主進(jìn)展探究和學(xué)習(xí)的一門(mén)不同于其他學(xué)科的課程。因此在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中要具有不同的教學(xué)模式。首先，備好課是上好課的前提，由于我是一名新教師，在教學(xué)某些方面仍有欠缺，這就要求我在平常的教學(xué)的過(guò)程中，務(wù)必仔細(xì)鉆研教材，將全部涉及的學(xué)問(wèn)點(diǎn)吃透，并且多向有閱歷教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技能。另外，作為一名信息技術(shù)教師，主要的職責(zé)不是一味的將學(xué)問(wèn)灌輸給學(xué)生而是要讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)的進(jìn)展學(xué)習(xí)。課堂上教師就應(yīng)以盡量簡(jiǎn)短精練的語(yǔ)言講解每節(jié)課堂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，然后把大局部時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)展練習(xí);在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中教師要準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)技能把握不好的學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)，對(duì)多數(shù)學(xué)生都消失的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)重點(diǎn)解決。在設(shè)計(jì)練習(xí)的過(guò)程中，由于學(xué)生水平差異較大，這就要求我要將任務(wù)分解為根底、提高與擴(kuò)展三個(gè)層次，讓根底較差的同學(xué)做根底任務(wù)，學(xué)有余力的同學(xué)做提高甚至擴(kuò)展任務(wù)，做到因人而異，與學(xué)生的理解潛力相吻合。最終，信息技術(shù)課不僅僅要教會(huì)學(xué)生怎樣操作，更重要的是要培育學(xué)生的審美潛力以及活用信息技術(shù)等潛力，在教學(xué)的過(guò)程中，要適當(dāng)?shù)刎灤┻@些信息。例如在敘述制作多媒體演示作品這一章，不僅僅要跟學(xué)生講清晰怎樣插入圖片、插入文本框等學(xué)問(wèn)點(diǎn)，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生熟悉到怎樣的演示作本站是優(yōu)秀的作品。

2、選拔對(duì)計(jì)算機(jī)有特長(zhǎng)和愛(ài)好的學(xué)生，依據(jù)不同學(xué)生的興趣，利用課余時(shí)間培育不同興趣的學(xué)生，并且選擇和輔導(dǎo)學(xué)生參與電信杯網(wǎng)上Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)大賽等省市級(jí)競(jìng)賽。

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依據(jù)教育部頒發(fā)的“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知”和新的“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要”，并結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)需要及綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生了解和把握信息技術(shù)的根本學(xué)問(wèn)和技能，提高學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作做如下規(guī)劃：

一、連續(xù)開(kāi)展計(jì)算機(jī)課程教改。信息技術(shù)為我校的特色學(xué)科，也是實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要課程，在教學(xué)中要充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)，并充分運(yùn)用于實(shí)踐中。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，提高教改意識(shí)，熟悉教改意義。積極探討、溝通信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。努力培育學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獵取、處理信息力量。

二、有目的，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)。初一初二年級(jí)以教育大綱任務(wù)為主，仍舊表達(dá)計(jì)算機(jī)教學(xué)特色。初三年級(jí)圍繞畢業(yè)會(huì)考的考試大綱為教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有的放矢，同時(shí)也提高了學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用力量。

三、進(jìn)展了“分層教學(xué)”的模式。針對(duì)班級(jí)分化的學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，可以便利解決常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。增加學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣由以前的想上網(wǎng)談天、玩嬉戲轉(zhuǎn)換為想學(xué)學(xué)問(wèn)以備畢業(yè)考試。

四、在當(dāng)前教育改革的浪潮中。連續(xù)積極探究如何把信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)，努力從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式，促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動(dòng)的開(kāi)展，積極探究應(yīng)用信息技術(shù)培育學(xué)生創(chuàng)新精神的和實(shí)踐探究力量的新方法。運(yùn)用信息技術(shù)手段向?qū)W生供應(yīng)更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念，常常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂(lè)于承受的手段貫穿于教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得了探究、學(xué)習(xí)、思索、創(chuàng)新的時(shí)機(jī)，并從中獲得了開(kāi)心的體驗(yàn)。在開(kāi)展主題活動(dòng)中，讓學(xué)生主動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集許多有關(guān)主題的材料，使主題活動(dòng)更加豐富。

總之，在新的學(xué)期里，只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨，討論好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。

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一、學(xué)生狀況分析

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有肯定程度的理解，大局部同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了深厚的興趣，在學(xué)習(xí)時(shí)能夠勤于動(dòng)手，積極參加課堂教學(xué)。但也有局部同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)還是不甚理解，所以在以后的教學(xué)中，要針對(duì)詳細(xì)的學(xué)生實(shí)行不同的方法，引導(dǎo)他們學(xué)好計(jì)算機(jī)，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

二、教學(xué)目的

在本學(xué)期的教學(xué)中，要通過(guò)實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法，充分培育學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的理解和興趣，提高其科學(xué)文化素養(yǎng)，把握計(jì)算機(jī)的根底學(xué)問(wèn)和根本技能，為學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)中的學(xué)習(xí)、工作和工作方式打下必要的根底。

三、教學(xué)要求

1、把握數(shù)字化聲音的播放、錄制和編輯方法。

2、把握數(shù)字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集方法。

3、把握電腦動(dòng)畫(huà)的初步制作方法。

四、教材分析

本教材的特點(diǎn)是充分考慮到初中學(xué)生的年齡、生活、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知水平，根據(jù)信息需求的線索組織教材，注意突出對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用力量的培育和對(duì)技術(shù)價(jià)值熟悉的提升，適用于實(shí)行講練結(jié)合、綜合實(shí)踐、討論性學(xué)習(xí)等多種形式敏捷地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。三章學(xué)問(wèn)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)學(xué)問(wèn)，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培育具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷進(jìn)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)力量、自學(xué)力量。

五、教學(xué)目標(biāo)

培育學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)，幫忙他們把握計(jì)算機(jī)根底學(xué)問(wèn)和根本技能的操作，使學(xué)生成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)中的學(xué)習(xí)、工作和生活方式的高素養(yǎng)的科技人才。

六、組織措施

1、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃。

2、引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)問(wèn)題、情景、任務(wù)去體驗(yàn)?zāi)稠?xiàng)技術(shù)的價(jià)值與意義，在解決問(wèn)題、完成任務(wù)的過(guò)程中把握技能。

3、仔細(xì)鉆研教材，挖掘教材的深度和廣度，仔細(xì)備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，探究、討論疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐，做到有課必備，既備教材，又備學(xué)生，備教法。

4、課堂教學(xué)中，以啟發(fā)式教學(xué)為原則，從興趣動(dòng)身，借助范例，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，表達(dá)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，采納多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意學(xué)生力量培育，提高課堂效率。

5、嚴(yán)格課堂治理，嚴(yán)格微機(jī)室治理制度，合理安排學(xué)生上機(jī)，仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生上機(jī)，提高學(xué)生的上機(jī)操作力量。

6、在教學(xué)中通過(guò)學(xué)生自評(píng)，同學(xué)互評(píng)，教師評(píng)價(jià)等多種方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)展評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

7、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，積極制作多媒體課件，使課堂教學(xué)有聲有色，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維制造力量，培育學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦力量，熬煉學(xué)生的實(shí)踐操作力量，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能。

8、積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的討論，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，加強(qiáng)集體備課，集思廣益，相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷探討新教學(xué)方法，不斷進(jìn)展新的教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

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在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我擔(dān)當(dāng)了信息技術(shù)學(xué)科教師，為了更好的協(xié)作我校的工作，圍繞學(xué)校工作規(guī)劃、教育處的教學(xué)工作規(guī)劃、德育工作規(guī)劃，有目的地開(kāi)展信息技術(shù)方面的教學(xué)，為了適應(yīng)迅猛進(jìn)展的信息時(shí)代對(duì)人才培育提出的新要求，培育學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作力量為主要目標(biāo)。為了提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的力量，為了信息技術(shù)工作的有序進(jìn)展，對(duì)本學(xué)期的工作我做了以下規(guī)劃：

一、教學(xué)方面

1、培育目標(biāo)

信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn)，培育學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生具備獵取信息,傳遞信息，處理信息和應(yīng)用信息的根本力量，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí),工作打下必要的根底。

2、教材分析

在七年級(jí)的教學(xué)當(dāng)中，安排學(xué)習(xí)信息技術(shù)簡(jiǎn)介、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和windows操作、文字處理三個(gè)模塊的內(nèi)容，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持全都，為學(xué)生必修內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)為每周兩學(xué)時(shí)，一學(xué)期完成。

3、詳細(xì)措施

本次教材主要是針對(duì)七年級(jí)的學(xué)生，由于是農(nóng)村中學(xué)，大多數(shù)學(xué)生家里沒(méi)有電腦，平常也很少接觸電腦，有大局部同學(xué)在小學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò)電腦，動(dòng)手力量差，打字速度每分鐘在3-4個(gè)字左右，所以在講課當(dāng)中，教師應(yīng)適度參加一些適合本校學(xué)生的內(nèi)容。讓學(xué)生每節(jié)課都進(jìn)展打字練習(xí)，熟識(shí)電腦，加深學(xué)生的根底練習(xí)。在教學(xué)當(dāng)中，采納多種教學(xué)方法，仔細(xì)地挖掘教材，依據(jù)新課程的教學(xué)理念，仔細(xì)備課，把每一課都認(rèn)仔細(xì)真地講好，上課時(shí)，多采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法教學(xué)，讓學(xué)生有大量動(dòng)手操作的時(shí)間，使每一個(gè)學(xué)生都能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域有所收獲，把握一些計(jì)算機(jī)操作技巧等。

4、個(gè)人課堂教學(xué)

課前仔細(xì)進(jìn)展備課，寫(xiě)好教案。無(wú)教案不進(jìn)課堂，教案目標(biāo)明確，條理清楚，教案包括題目、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段學(xué)生練習(xí)時(shí)留意事項(xiàng)，課后準(zhǔn)時(shí)小結(jié)，寫(xiě)好后記，不斷改良教學(xué)工作。

二、德育滲透方面

1、德育方面嚴(yán)格根據(jù)教育處規(guī)定的德育規(guī)劃來(lái)工作。

通過(guò)對(duì)本冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不要遺忘對(duì)學(xué)生的德育滲透。培育學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義和集體主義觀念，樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，從自身做起、從小事做起，多給集體爭(zhēng)光添彩;以祖國(guó)的信息技術(shù)進(jìn)展而驕傲;培育學(xué)生創(chuàng)新思維，重視培育學(xué)生對(duì)軟件方面的學(xué)習(xí)力量和獵取新學(xué)問(wèn)分析和解決問(wèn)題的力量。

2、提優(yōu)補(bǔ)差方面

計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在許多的同學(xué)動(dòng)手操作水平很不一樣，有許多同學(xué)教師在給出任務(wù)后立刻能夠完成，而有的同學(xué)，很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不能夠完本錢(qián)節(jié)課教師所講授的內(nèi)容，所以在本學(xué)期里，要更加注意差生的學(xué)習(xí)，使他們?cè)趧?dòng)手操作上下大功夫，讓好的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)差一些的同學(xué)，多給差生氣會(huì)，多給他們鼓舞，讓他們樹(shù)立起信念。

三、個(gè)人提高和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、進(jìn)展德育學(xué)習(xí)，多看一些關(guān)于德育方面的書(shū)籍，上網(wǎng)查找一些資料，通過(guò)自學(xué)《給教師的建議》《勝利教育》《教師職業(yè)道德的養(yǎng)成》、《中國(guó)哲學(xué)才智》等書(shū)籍，多看一些優(yōu)秀教師的案例、閱歷溝通文章，以典范的作用來(lái)約束自己，使自己成為一名優(yōu)秀教師。

2、仔細(xì)進(jìn)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，使自己在本學(xué)期自學(xué)筆記字?jǐn)?shù)到達(dá)1萬(wàn)字。多聽(tīng)課，完成學(xué)校規(guī)定得聽(tīng)課20節(jié)的任務(wù)，多聽(tīng)示范課、匯報(bào)課與教研課，自己上一節(jié)優(yōu)秀的匯報(bào)課。

3、仔細(xì)參與專(zhuān)科組內(nèi)組織的活動(dòng)，在個(gè)人備課的根底上，仔細(xì)參與組內(nèi)組織的集體備課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)，提高備課質(zhì)量;仔細(xì)寫(xiě)好手記案例，在本學(xué)期寫(xiě)4個(gè)手記4個(gè)案例，拿出一篇優(yōu)秀的閱歷溝通文章，每周寫(xiě)一篇鋼筆字與板書(shū)設(shè)計(jì)。

4、寫(xiě)一篇關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的論文，并且站制作方面的內(nèi)容;充實(shí)我校的網(wǎng)站內(nèi)容，網(wǎng)站內(nèi)容包括：把學(xué)校教育方面的文件、要求、新聞等內(nèi)容適時(shí)公布，上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)學(xué)校教務(wù)方面的要求、指令及其他方面的內(nèi)容;組織教研組進(jìn)展資料的上傳。把一些學(xué)習(xí)資料傳入自己的博客，充實(shí)里邊的內(nèi)容;爭(zhēng)取制作一件教學(xué)課件。

5、在課余時(shí)間學(xué)習(xí)劉京?！秳倮逃匪枷?、《細(xì)節(jié)打算成敗》等書(shū)籍，并且按學(xué)校要求認(rèn)真絡(luò)聯(lián)盟學(xué)問(wèn)，使自己完成縣規(guī)定的過(guò)“三關(guān)”要求，使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

6、仔細(xì)進(jìn)展連續(xù)教育學(xué)習(xí)。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的設(shè)備和資源，以信息技術(shù)為根底，讓教師把握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)效勞，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)、制作電子課件，提高教學(xué)水平。

6、在課余時(shí)間學(xué)習(xí)劉京?！秳倮逃匪枷?、《細(xì)節(jié)打算成敗》等書(shū)籍，并且按學(xué)校要求認(rèn)真學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，使自己完成學(xué)校規(guī)定的過(guò)“三關(guān)”要求，使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

四、遠(yuǎn)程教育方面

遠(yuǎn)程教育是本學(xué)期的一個(gè)重要的工作，也是一個(gè)非常繁重的任務(wù)。遠(yuǎn)程教育資源特別豐富，涵蓋了各個(gè)學(xué)科，各個(gè)教學(xué)方面的”問(wèn)題，只有仔細(xì)做好遠(yuǎn)程教育的接收和使用工作，才能發(fā)揮出遠(yuǎn)程教育的意義，大力的推動(dòng)本校的教學(xué)提高。

1、在遠(yuǎn)程教育方面，仔細(xì)做好衛(wèi)星的接收工作，每天按時(shí)開(kāi)機(jī)，接收資料，接收完畢后，認(rèn)真做好承受記錄。

2、接收到的資料，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展整理，下載，刻錄出光盤(pán)，讓每位教師進(jìn)展使用。每學(xué)科教師合理進(jìn)展遠(yuǎn)程教育資料的使用狀況，準(zhǔn)時(shí)做好使用記錄。

3、遠(yuǎn)程教育設(shè)備按時(shí)進(jìn)展保養(yǎng)和維護(hù)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，不耽擱其次天的接收工作。

4、不準(zhǔn)其他人員對(duì)衛(wèi)星接收機(jī)器進(jìn)展操作，不準(zhǔn)進(jìn)展隨便刪除、復(fù)制資料，不準(zhǔn)私自修改和拷貝系統(tǒng)使用軟件。

5、每月清理一次下載的各種ip節(jié)目?jī)?nèi)容，沒(méi)有價(jià)值的東西要?jiǎng)h除，以保證硬盤(pán)的足夠下載空間。

信息技術(shù)課教學(xué)工作規(guī)劃,

6、嚴(yán)禁使用未殺毒的光盤(pán)、軟盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)在接收衛(wèi)星的機(jī)器上使用。

五、計(jì)算機(jī)室治理方面

計(jì)算機(jī)室的治理嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)文件、根據(jù)學(xué)校制定的對(duì)計(jì)算機(jī)室的要求進(jìn)展治理。

1、微機(jī)室的設(shè)備治理到位。每周進(jìn)展一次系統(tǒng)的維護(hù)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題立刻解決，不耽擱教師及學(xué)生的使用。

2、學(xué)生上機(jī)完畢時(shí)，認(rèn)真檢查機(jī)器使用狀況，教師檢查完畢后才能離開(kāi)，課后認(rèn)真填寫(xiě)計(jì)算機(jī)室使用記錄。

3、下班時(shí)，仔細(xì)檢查電路，把全部電源全部關(guān)閉后才能離開(kāi)。仔細(xì)做好機(jī)房治理，做好維護(hù)，準(zhǔn)時(shí)更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運(yùn)行的安全。

4、計(jì)算機(jī)室的衛(wèi)生方面工作要到位，每天進(jìn)展微機(jī)室的衛(wèi)生清掃，留意死角的衛(wèi)生，在學(xué)校及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查當(dāng)中不消失問(wèn)題，不給學(xué)校丟臉，保證微機(jī)室的環(huán)境，使教師和學(xué)生有個(gè)良好的上機(jī)環(huán)境。

六、多媒體室治理方面

1、多媒體室與遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備在一個(gè)屋里，應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)的有關(guān)規(guī)定進(jìn)展治理，使多媒體室的使用量到達(dá)上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，每周到達(dá)20節(jié)。

2、仔細(xì)執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的使用狀況，不讓各個(gè)學(xué)科在使用時(shí)發(fā)生沖突。上完課后，讓教師仔細(xì)做好記錄。

3、合理安排學(xué)生座位，在上課時(shí)不讓學(xué)生帶入各種小食品。課后，仔細(xì)檢查衛(wèi)生狀況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。

4、仔細(xì)進(jìn)展多媒體室的維護(hù)，保證多媒體設(shè)備無(wú)損壞，多媒體室機(jī)器準(zhǔn)時(shí)做好更新，殺毒，保證各位教師在任何時(shí)間使用。

5、未經(jīng)治理教師同意，其他人不得開(kāi)使用多媒體計(jì)算機(jī)和大屏幕投影儀。

6、仔細(xì)進(jìn)展衛(wèi)生方面清掃工作，每天進(jìn)展清掃，使桌面清潔，多媒體設(shè)備及其遠(yuǎn)程教育設(shè)備潔凈。

7、多媒體室的安全工作要到位，每天進(jìn)展電源的檢查，下班后準(zhǔn)時(shí)斷電，不使用其他設(shè)備。

七、教師培訓(xùn)方面

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn)活動(dòng)，完成教師的連續(xù)教育培訓(xùn)。

2、對(duì)我校教師進(jìn)展遠(yuǎn)程教育方面的培訓(xùn)，使每位教師都能運(yùn)用遠(yuǎn)程教育進(jìn)展上課備課。每臺(tái)計(jì)算機(jī)上使用遠(yuǎn)程教育資源上課。

3、對(duì)教師進(jìn)展微機(jī)與博客方面培訓(xùn)，使每位教師都有自己的博客，學(xué)會(huì)充實(shí)自己的博客內(nèi)容，便利于教師教學(xué)的同時(shí)展現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)采。

以上是自己對(duì)信息技術(shù)教學(xué)工作、學(xué)校微機(jī)室與多媒體室的治理與使用方面的工作規(guī)劃。在本學(xué)期當(dāng)中，嚴(yán)格根據(jù)制定學(xué)校制定的規(guī)劃與自己的教學(xué)工作規(guī)劃來(lái)開(kāi)展工作，在制定規(guī)劃時(shí)還有不周全的地方，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及教師準(zhǔn)時(shí)提示，使自己的信息技術(shù)工作規(guī)劃更加完善，同時(shí)使學(xué)生信息技術(shù)方面與我校的信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育方面得到提高。

關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃范文匯編六篇6

一、指導(dǎo)思想：

人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為根底的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的把握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的象征之一。學(xué)會(huì)信息的收集、存儲(chǔ)、分析、處理、公布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的根本要求。原教育部長(zhǎng)陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì)議上指出：過(guò)去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類(lèi)潛力的制造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速進(jìn)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，興旺國(guó)家已經(jīng)開(kāi)頭把留意力放在培育學(xué)生一系列的潛力上，共性要求學(xué)生具備篩選和獵取信息、精確地鑒別信息的真?zhèn)?、制造性加工和處理信息的潛力，并把學(xué)生把握和運(yùn)用信息技術(shù)的潛力作為與讀、寫(xiě)、算一樣重要的新的終生有用的根底潛力。在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要根底。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉計(jì)算機(jī)的硬件組成，正確的開(kāi)關(guān)機(jī)，了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。

2、簡(jiǎn)潔使用計(jì)算機(jī)，了解鍵盤(pán)、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡(jiǎn)潔的文字。

3、把握文字錄入的根本方法，養(yǎng)成正確的姿態(tài)，科學(xué)的指法，培育盲打的習(xí)慣。

4、熟悉操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的根本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫(huà)圖程序。

熟悉軟盤(pán)、光盤(pán)等存儲(chǔ)介質(zhì)，把握使用windows附件中的錄音機(jī)、計(jì)算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進(jìn)展文字處理。

1、八年級(jí)學(xué)情：

八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)的根本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜愛(ài)計(jì)算機(jī)，他們的劇烈探究熱忱會(huì)使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。上個(gè)學(xué)期我實(shí)行的是課前在教室里上理論課的，交代清晰學(xué)習(xí)要點(diǎn)后