關(guān)于八年級物理教學(xué)工作總結(jié)3篇

關(guān)于八年級物理教學(xué)工作總結(jié)3篇本學(xué)期物理綜合實踐課我親密學(xué)生與生活的聯(lián)系，加強(qiáng)理論學(xué)問學(xué)習(xí)與實踐活動的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參加各類實踐活動，培育學(xué)生綜合實踐力量和創(chuàng)新力量、社會生活力量，以及社會責(zé)任感，實現(xiàn)教育向?qū)W生“生活世界”的回歸。在詳細(xì)實施的過程中，教師的主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)良好的情境，引導(dǎo)學(xué)生主動地關(guān)注生活世界、發(fā)覺生活世界、探究生活世界、回報生活世界。

一、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺生活的真

學(xué)生對自己生活的認(rèn)知是與生俱來的，是感性的，缺乏肯定的自主性、系統(tǒng)性。在開展實踐活動之前，教師賜予示意，使學(xué)生對生活世界的熟悉帶有明確的目的性、主動性、思索性、探究性，從而激發(fā)他們的求知欲望，主動地發(fā)覺生活世界的真。使學(xué)生不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的“書呆子”了。

二、引導(dǎo)學(xué)生理解生活的善

由被動熟悉生活世界到主動發(fā)覺生活世界，學(xué)生仆人翁意識得到了增加，但是生活在蜜罐中的孩子，由于年齡、生活環(huán)境、物質(zhì)刺激等因素的關(guān)系，對生活世界的理解是淺薄的。而且他們開展綜合實踐活動的激情高卻不能長久，認(rèn)知生活世界停留于外表現(xiàn)象，探究問題力量不強(qiáng)。因此，活動的設(shè)計肯定要有深度，要能幫忙學(xué)生透過現(xiàn)象看內(nèi)涵，進(jìn)一步理解生活。

三、引導(dǎo)學(xué)生體驗生活的趣

現(xiàn)在的學(xué)生大局部是獨生子女、家中的“小皇帝”，過的是“衣來伸手，飯來張口”的生活，體驗生活對他們來說是遙遠(yuǎn)的事。而實踐性是綜合實踐活動最突出的特性，著眼于培育學(xué)生的綜合實踐力量，強(qiáng)調(diào)動手操作和實踐。綜合實踐活動的開展要為學(xué)生制造大量的實踐時機(jī)，學(xué)生在活動的開展中可以運(yùn)用新學(xué)問、新信息去理解、說明、解決各種問題，體驗生活小仆人的樂趣。

四、引導(dǎo)學(xué)生感悟生活的美

生活中到處蘊(yùn)涵著美，對于這一點，學(xué)生應(yīng)當(dāng)不僅僅滿意于“有感”，而且應(yīng)當(dāng)有所“悟”。許很多多的創(chuàng)造制造都是源自于對生活的“悟”。通過引導(dǎo)學(xué)生對生活世界的討論性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生從生活小事“悟”起，開動大腦，運(yùn)用雙手，制造出一項項小小的創(chuàng)造。

綜合實踐活動課程的開設(shè)，著眼于溝通學(xué)生的現(xiàn)實生活領(lǐng)域.與可能生活領(lǐng)域，使學(xué)生的“生活世界”與“科學(xué)世界”相協(xié)調(diào)，理性生活、道德生活、審美生活相統(tǒng)一，認(rèn)知、理解、感悟和體驗融為一體，既培育學(xué)生的綜合實踐力量，又培育他們的社會責(zé)任感，真正把學(xué)生培育成為個體生活的主體、學(xué)習(xí)活動的主體、社會活動的主體。

八年級物理教學(xué)工作總結(jié)篇2

一、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進(jìn)展中的重要作用;

2、培育學(xué)生初步的觀看、試驗力量,初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的力量;

3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)展辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

二、指導(dǎo)思想

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中提倡“一切為了學(xué)生的進(jìn)展“,要樹立“一切為了學(xué)生的進(jìn)展“的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生,注意學(xué)生的全面進(jìn)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,注意學(xué)生的情感體驗,加強(qiáng)與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),不要注意科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培育適應(yīng)社會需要的人才。

三、教材分析

教科書采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索,兼顧到物理學(xué)問構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了學(xué)問的構(gòu)造性。

教科書成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫忙學(xué)生抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及試驗、插圖、練習(xí)中,編排了很多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思索,活潑思維。很多節(jié)還編排了“想想議議“,提出了一些值得思索爭論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能

A、初步熟悉物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步熟悉資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。

B、初步熟悉聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問,而且還包科學(xué)的討論方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

2、過程和方法:

A、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程,能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。

B、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的力量。

C、通過參加科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究規(guī)劃和試驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集力量。

D、通過參加科學(xué)探究活動,初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理力量。

3、情感態(tài)度與價值觀:

A、能保持對自然的奇怪,初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧,對大自然有親近,喜愛和諧相處的情感。

B、具有對科學(xué)的求知欲,樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解決問題的過程中,有克制困難的信念和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。

五、改良教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過仔細(xì)的觀看、實踐、思索,才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理學(xué)問,獲得相應(yīng)的力量。教學(xué)中要留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的根底。

2、要留意討論學(xué)生的心理特征,了解他們的學(xué)問、力量根底,從實際動身進(jìn)展教育,并且依據(jù)他們的反響準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的根底差異比擬大,所以要留意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求。

六、教改詳細(xì)措施

1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的,要留意學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、幫忙學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫忙學(xué)生自己進(jìn)展學(xué)問模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制學(xué)問,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學(xué)中,要結(jié)合本地實際,進(jìn)取學(xué)生常見的”事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)展教學(xué)。

七、詳細(xì)時間安排如下

內(nèi)容時間備注

第七章力4課時

第八章運(yùn)動和力4課時

第九章壓強(qiáng)6課時

第十章浮力5課時

第十一章功和機(jī)械能6課時

第十二章簡潔機(jī)械5課時

復(fù)習(xí)考試5課時

八年級物理教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)完畢。一年來，我擔(dān)當(dāng)八年級三個班的物理教學(xué)工作，本人以學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建立、提高師德水平為重點，以提高教學(xué)成績?yōu)橹行?，仔?xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù)?；貞涍@一年，勞碌而又充實，付出了，努力了，收獲了?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作小結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力提高自身素養(yǎng)

教師的職責(zé)————教書育人。言行要為人師表，業(yè)務(wù)要求精。因此只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)代的素養(yǎng)教育要求。首先仔細(xì)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，不斷提高自己的道德修養(yǎng);然后仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)潛力。透過學(xué)習(xí)活動，豐富了自己的學(xué)問，為自己更好的教學(xué)作好了預(yù)備。

二、務(wù)實創(chuàng)新，注意“三維目標(biāo)”的落實

“三維目標(biāo)”————就是新課程中的“學(xué)問與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課，能把學(xué)問點落實到位。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前深入鉆研教材，把握教材的根本思路、教材構(gòu)造、重點與難點;了解學(xué)生的學(xué)問根底，力求在備課的過程中，即備教材，又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的學(xué)問與技能、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的一些措施。在此根底上，細(xì)心制作多媒體課件。自己能細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有針對性。

2、教室上，能關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參加教室試驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造優(yōu)良的教室氣氛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向教室45分鐘要質(zhì)量，努力提高教室教學(xué)效率;教室上講練結(jié)合，布置的作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、課后，準(zhǔn)時批改學(xué)生作業(yè)，準(zhǔn)時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進(jìn)展階段性檢測，準(zhǔn)時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

4、平常主動參與教研活動，仔細(xì)參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，取他人之長，提高教學(xué)水平。

三、多給學(xué)生鼓舞和幫助，培育學(xué)習(xí)自信念

物理是八年級學(xué)生開頭接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念缺乏有的學(xué)生成績不抱負(fù)。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從進(jìn)展培育學(xué)生的星期動身。適時給學(xué)生鼓舞，給他們信念，不搞偏難題。從多方應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展評價。用欣賞的目光看學(xué)生，信任這點不行那點行，這天不行明天行。對有困難的學(xué)生急躁的輔導(dǎo)和幫助，鼓舞他們大膽的參加教室。許多學(xué)生