小班音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》教案反思

小班音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》授課設(shè)計(jì)反思小班音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》授課設(shè)計(jì)反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)唱歌曲《開(kāi)車(chē)歌》，分辨前進(jìn)與停止的交通信號(hào)并做相應(yīng)的動(dòng)作，適合少兒園老師們上小班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看《開(kāi)車(chē)歌》授課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《開(kāi)車(chē)歌》。分辨前進(jìn)與停止的交通信號(hào)并做相應(yīng)的動(dòng)作。感覺(jué)旋律的氣氛以及和伙伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。培養(yǎng)少兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展少兒的表現(xiàn)力。對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感覺(jué)快樂(lè)。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲活動(dòng)準(zhǔn)備：少兒用書(shū)，CD《開(kāi)車(chē)歌》，紅色、綠色交通燈紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、組織授課，和少兒談?wù)撚嘘P(guān)交通信號(hào)燈的作用，請(qǐng)少兒自由表達(dá)想法，激發(fā)少兒學(xué)習(xí)興趣。－1－汽車(chē)遇到紅燈時(shí)，該怎么做?(紅燈停，綠燈行)小朋友在過(guò)人行道時(shí)，該怎么做?(紅燈停，綠燈行)二、播放CD，請(qǐng)少兒傾聽(tīng)并學(xué)唱歌曲。你聽(tīng)到了什么?(叭叭叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了)看見(jiàn)紅燈怎么樣?看見(jiàn)綠燈怎么樣?三、屢次學(xué)習(xí)歌曲。四、游戲：請(qǐng)少兒扮演汽車(chē)司機(jī)，教師扮演交通警察，少兒陪同音樂(lè)開(kāi)車(chē)子，并依照教師出示的交通燈顏色決定前進(jìn)還是停止。1.請(qǐng)少兒扮演小司機(jī)，并說(shuō)說(shuō)自己開(kāi)的是什么車(chē)?你開(kāi)的什么車(chē)?(激勵(lì)少兒想象并說(shuō)出自己喜歡開(kāi)的車(chē))請(qǐng)少兒從教室的某一處出發(fā)，沿著一條路線前進(jìn)，教師同時(shí)播放音樂(lè)。教師說(shuō)“紅燈”，并出示紅色紙模，少兒原地踏步，停止前進(jìn);直到教師說(shuō)“綠燈”并出示綠色紙模，少兒再開(kāi)始連續(xù)前進(jìn)。五、活動(dòng)延伸少兒到戶外，自由組合進(jìn)行游戲?；顒?dòng)反思：－2－由于在活動(dòng)前做了較好的準(zhǔn)備，以游戲的形式讓孩子們學(xué)習(xí)和練習(xí)歌曲，孩子們很快就學(xué)會(huì)了歌曲，還能夠依照歌曲與游戲的指示做出停止、前進(jìn)的動(dòng)作，達(dá)到了預(yù)期的授課目標(biāo)和收效。由于少兒很多，在游戲室內(nèi)奔跑不開(kāi)，臨時(shí)做了游戲的調(diào)整，將孩子們以組別編號(hào)，模擬車(chē)輛限號(hào)進(jìn)行分組游戲，但是由于孩子們沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)積累，同時(shí)，小班孩子對(duì)數(shù)字的理解有差別，所以大部分孩子不能夠理解限號(hào)行