干部考察材料怎樣寫(xiě)

第頁(yè)共頁(yè)干部考察材料怎樣寫(xiě)干部考察材料怎樣寫(xiě)干部考察材料是反映領(lǐng)導(dǎo)班子和干部、能、勤、績(jī)、廉等各方面情況的一種專(zhuān)用文書(shū)，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部表現(xiàn)情況進(jìn)展調(diào)查研究后形成的調(diào)查報(bào)告，是選準(zhǔn)用好干部的重要根據(jù)。筆者結(jié)合工作理論，談?wù)勅绾尉毢谩爱?huà)功”，寫(xiě)好干部考察材料。一、“一流之善能識(shí)一流之才”進(jìn)步考察者自身素質(zhì)是前提寫(xiě)好干部考察材料，不僅是寫(xiě)作技巧問(wèn)題，更是干部考察工作者自身素質(zhì)和工作程度的綜合反映。這就要求干部考察工作者應(yīng)該：首先，政治品質(zhì)過(guò)硬，用人觀(guān)念“正”。干部考察工作者的用人觀(guān)念和價(jià)值取向，會(huì)自覺(jué)地融入到干部考察材料中去。干部考察工作者應(yīng)堅(jiān)持“三要”：一要全面地看人。對(duì)干部的德才情況作全面理解，正確地對(duì)待干部的優(yōu)缺點(diǎn)，堅(jiān)持看本質(zhì)，看主流。二要?dú)v史地看人。人生活在一定的社會(huì)歷史條件下，每個(gè)干部的思想、認(rèn)識(shí)，都不可防止地打上所處時(shí)代的烙印，要對(duì)干部的成長(zhǎng)經(jīng)歷、所處的社會(huì)環(huán)境作全面的理解。三要開(kāi)展地看人。干部的思想覺(jué)悟、才能程度，是由社會(huì)存在決定的，會(huì)在社會(huì)理論中不斷地發(fā)生變化，應(yīng)擅長(zhǎng)預(yù)見(jiàn)干部的開(kāi)展方向，發(fā)現(xiàn)各種“潛人才”。對(duì)歷史上表現(xiàn)一般甚至犯過(guò)錯(cuò)誤的干部，也要注重考察他們的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和開(kāi)展變化，不能固守成見(jiàn)。其次，綜合知識(shí)廣博，業(yè)務(wù)素質(zhì)“棒”。廣博的綜合知識(shí)包括“三個(gè)掌握”：一要掌握馬克思的根底理論知識(shí)。只有掌握馬克思立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法，打牢理論功底，才能堅(jiān)持正確的方向，才能在考察中不斷進(jìn)步認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。二要掌握經(jīng)濟(jì)、文化、法律、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)。特別要掌握黨的道路、方針、政策等。三要掌握和精通干部考察工作業(yè)務(wù)。要熟悉干____伍的方針等詳細(xì)的工作道路、方針、政策，懂得干部工作專(zhuān)業(yè)知識(shí)。第三，智能構(gòu)造俱佳，辦事才能“強(qiáng)”。要想準(zhǔn)確抓住干部的特點(diǎn)，必須具備良好的智能構(gòu)造。一是敏銳的觀(guān)察才能。即在考察過(guò)程中，擅長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一般人不易發(fā)現(xiàn)或容易忽略的問(wèn)題和細(xì)節(jié)。二是良好的溝通才能?？疾旃ぷ餍枰幕I劃，嚴(yán)密組織，溝通協(xié)調(diào)各種關(guān)系，獲取各方面的材料。三是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S才能。在考察識(shí)別干部時(shí)，要擅長(zhǎng)從調(diào)查理解的大量材料中，看到問(wèn)題的癥結(jié)所在，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從本質(zhì)上識(shí)別干部。四是較強(qiáng)的表達(dá)才能。包括文字和口頭表達(dá)才能，在干部考察中，考核工作者要能用最準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的`想法，才會(huì)寫(xiě)出較高質(zhì)量的考核材料。二、“巧婦難為無(wú)米之炊”搜集掌握大量第一手材料是根底所謂“厚積而薄發(fā)”，搜集掌握大量第一手材料是寫(xiě)好考察材料的根底。必須做到“三要”：首先，范圍要“廣”。要進(jìn)步群眾的參與程度，使考察的面鋪得更寬廣一些。既要聽(tīng)取班子主要負(fù)責(zé)人的意見(jiàn)，也要聽(tīng)取班子其他成員的意見(jiàn);既要征求被考察對(duì)象上級(jí)的意見(jiàn)，也要征求其同級(jí)和下級(jí)的意見(jiàn);既要聽(tīng)正面意見(jiàn)，也要聽(tīng)反面意見(jiàn);既在現(xiàn)單位理解，又要在其曾經(jīng)工作過(guò)的單位理解;既要看本人的述職報(bào)告，也要看干部測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)、審計(jì)報(bào)告以及其他結(jié)論性材料;既要掌握考察記錄中典型、確鑿的事例，也要分析^p難以定論的訪(fǎng)談?dòng)涗?既靠階段性考察理解，也要靠平時(shí)考核掌握情況。其次，方法要“巧”。一是“會(huì)看”。就是擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，要從感受到信息中，準(zhǔn)確地開(kāi)掘事物的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)干部思想認(rèn)識(shí)的變化以及性格、感情、興趣等心理變化，因主客觀(guān)因素帶來(lái)的微妙變化。二是“會(huì)問(wèn)”。就是在有限的干部測(cè)評(píng)和座談中，獲取盡量多的信息?？梢詮暮?jiǎn)單明了的事情問(wèn)起，由淺入深、由窄到寬、由易到難，使談話(huà)內(nèi)容呈現(xiàn)層次性和階段性，以便于準(zhǔn)確把握干部素質(zhì)，斷定干部潛能。要注意對(duì)初步掌握的問(wèn)題與材料進(jìn)展重點(diǎn)核實(shí)，如在民主測(cè)評(píng)中，集中反映被考察者某一方面特別好或特別差，在談話(huà)中就可以重點(diǎn)座談核實(shí)這方面的情況。詢(xún)問(wèn)也可以就某些問(wèn)題，征求對(duì)方意見(jiàn)，商討解決方法。要擅長(zhǎng)通過(guò)多種角度的談話(huà)，自由、靈敏、親切自然地得到有價(jià)值的材料。再次，內(nèi)容要“深”。一是內(nèi)容浸透深而又全。但凡考察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，只要是傾向性、苗頭性和重要的，就要反映在材料中，不可遺漏，對(duì)一時(shí)拿不準(zhǔn)、搞不清而內(nèi)容又很重要的，客觀(guān)地向上級(jí)匯報(bào)，但不要當(dāng)成確鑿的事實(shí)寫(xiě)入考察材料中。二是內(nèi)容表述深而又準(zhǔn)。不因一時(shí)一事貿(mào)然下結(jié)論，堅(jiān)決反對(duì)以個(gè)人的親疏好惡來(lái)評(píng)判干部的庸俗、非馬克思的觀(guān)點(diǎn)和作風(fēng)。要準(zhǔn)確把握干部實(shí)績(jī)，成績(jī)要找全、找實(shí)，不隨意擴(kuò)大或縮小，不把別人的成績(jī)、集體的成績(jī)寫(xiě)在某個(gè)人的功績(jī)簿上。干部缺點(diǎn)要找準(zhǔn)，不輕易使用“急躁”、“驕傲”等詞語(yǔ)，不使用“學(xué)習(xí)不深化”、“調(diào)研不夠”等無(wú)關(guān)痛癢的話(huà)，不使用客觀(guān)原因造成的缺點(diǎn)，或把未經(jīng)證實(shí)“據(jù)說(shuō)”的情況寫(xiě)進(jìn)考察材料中。三、“淘盡黃沙始見(jiàn)金”合理運(yùn)用素材是關(guān)鍵在干部考察中得到的大量第一手材料是繁蕪龐雜的，是對(duì)干部表現(xiàn)的感性認(rèn)識(shí)，要運(yùn)用這些素材寫(xiě)出高質(zhì)量的干部考察材料，必須對(duì)它們辨真?zhèn)?、分主次，去粗取精、去偽存真，進(jìn)展由此及彼、由表及里的加工,使之上升為反映干部本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)。一要分類(lèi)歸納。如數(shù)學(xué)中合并同類(lèi)項(xiàng)一樣，在對(duì)大量材料進(jìn)展統(tǒng)計(jì)時(shí)，把屬于同類(lèi)問(wèn)題的材料歸為一類(lèi)，或者在材料上打上標(biāo)記，或者把同類(lèi)材料臨時(shí)裝訂在一起。根據(jù)考察材料構(gòu)造的要求，按其關(guān)系分出順序。比方思想作風(fēng)方面的，組織才能方面的，團(tuán)結(jié)同志方面的，理論程度方面的，文字表達(dá)才能方面的，主要缺點(diǎn)方面的，等等。二要科學(xué)比照。將干部往年的考察材料進(jìn)展比照，看一看在哪一方面有進(jìn)步，在哪一方面有改變，這樣就便于全面、準(zhǔn)確、歷史地評(píng)價(jià)干部。經(jīng)過(guò)這樣分類(lèi)、排隊(duì)、比照，被考察者的大致?tīng)顩r已經(jīng)“爛熟于心”，為下一步一氣呵成打下一個(gè)良好的根底。三要個(gè)性提煉。注意突出“兩個(gè)特點(diǎn)”，即干部個(gè)性特點(diǎn)和崗位特點(diǎn)。前者要著重反映干部個(gè)人氣質(zhì)上的獨(dú)特之處，工作上的獨(dú)創(chuàng)之處，才能上過(guò)人之處，或者相反的方面，使考察對(duì)象其人、其貌、其德、其才躍然紙上;后者要結(jié)合不同崗位職責(zé)，客觀(guān)地反映干部表現(xiàn)，明晰展現(xiàn)干部履行崗位職責(zé)的才能狀況，進(jìn)步識(shí)人用人的準(zhǔn)確性。要遵循“三項(xiàng)原那么”：即系統(tǒng)性原那么、可比性原那么、典型性原那么?！跋到y(tǒng)性原那么”把考察放在系統(tǒng)中加以認(rèn)識(shí)，著重從整體與部分、內(nèi)部與外部的互相聯(lián)絡(luò)、互相作用、互相制約的關(guān)系中，分析^p考察對(duì)象，判斷干部表現(xiàn)?！翱杀刃栽敲础卑迅刹糠旁谝欢ǚ秶鷥?nèi)進(jìn)展比擬，既進(jìn)展橫向比擬，又進(jìn)展縱向比擬，考察出干部更多的可區(qū)別性，進(jìn)步干部任用時(shí)的可選擇性。“典型性原那么”從干部豐富而復(fù)雜思想行為中，抽取最具代表性、最能反映事物本質(zhì)特征的東西，挑選出最具有干部特征的典型事例，并加以概括提煉，錘煉出具有說(shuō)服力中心句。四要語(yǔ)言錘煉。要錘煉語(yǔ)言“四性”，即準(zhǔn)確性、鮮明性、簡(jiǎn)練性、生動(dòng)性。一是語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。即遣詞造句要準(zhǔn)確。要實(shí)事求是地描繪出干部的真實(shí)情況，防止造成事實(shí)與描繪之間的差距，要注意對(duì)【【【關(guān)鍵詞】：^p】：】：和關(guān)鍵句的推敲。二是語(yǔ)言的鮮明性。即闡述觀(guān)點(diǎn)要鮮明。要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖志潢U述一個(gè)鮮明的觀(guān)點(diǎn)，提煉出鮮明的主題思想，不可羅列一大堆數(shù)據(jù)和事例，只畫(huà)“龍”不點(diǎn)睛，要做到意在筆先，主題集中。三是語(yǔ)言的簡(jiǎn)練性。即行文表達(dá)要簡(jiǎn)練?？疾觳牧献鳛閼?yīng)用性很強(qiáng)的文體，要壓縮篇幅，節(jié)約用字，刪去廢話(huà)，選用最典型、最有力、最能說(shuō)明問(wèn)題的事例表達(dá)，使之便于閱讀處理。四是語(yǔ)言的生動(dòng)性。即語(yǔ)言描繪不僅質(zhì)樸、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，而且生動(dòng)、鮮明、形象。一方面要注意語(yǔ)言的立體感和形象化。如一份考察材料這樣表達(dá)：“一、擁護(hù)黨的道路、方針、政策，可以堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，積極推進(jìn)改革;二、有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。任職后調(diào)整了中層干部，又調(diào)查了本單位存在的主要問(wèn)題”，后來(lái)，考察組長(zhǎng)作了如下變動(dòng)：“一、政治上成熟，改革有實(shí)際行動(dòng);二、工作很有魄力，也很有方法?！敝淮艘桓?，一個(gè)干部活的形象躍然紙上。另一方面，要注意語(yǔ)言的節(jié)奏感和音樂(lè)美，巧妙地運(yùn)用平仄格式增強(qiáng)文章的感染力。如用“政治立場(chǎng)堅(jiān)決，思想意識(shí)安康，業(yè)務(wù)工作熟悉，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷豐富”概括干部特點(diǎn)，有張有馳，抑揚(yáng)頓挫，就能給人以