學(xué)習(xí)課堂總結(jié)記錄

第6頁共6頁學(xué)習(xí)課?堂總結(jié)?記錄?下面就?是我在?這次培?訓(xùn)中的?一些體?會(huì)：?一、對?課堂教?學(xué)行為?的重新?認(rèn)識與?思考課?堂是教?師教學(xué)?生命力?的所在?地，也?是學(xué)生?智慧的?發(fā)源地?之一。?1、?要及時(shí)?反思自?己的教?學(xué)。傳?統(tǒng)意義?上的課?堂，就?是教師?講，學(xué)?生聽，?老師很?少審視?自己的?教學(xué)是?否引起?了學(xué)生?的興趣?，也不?夠關(guān)注?學(xué)生的?參與度?是否與?自己有?關(guān)。當(dāng)?學(xué)生出?現(xiàn)與課?堂教學(xué)?不一致?的行為?時(shí)，只?是一味?怨學(xué)生?，很少?反思自?己的教?學(xué)行為?是否適?應(yīng)了學(xué)?生心理?特點(diǎn)，?激發(fā)了?學(xué)生的?求知欲?。2?、要留?給學(xué)生?思考的?空間和?時(shí)間。?學(xué)生獲?取知識?的結(jié)果?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)?比不上?他獲取?結(jié)果的?過程重?要。讓?學(xué)生在?學(xué)習(xí)上?有所發(fā)?現(xiàn)，有?所體驗(yàn)?，重要?的前提?是給予?他在學(xué)?習(xí)和研?究知識?的過程?中主動(dòng)?思考與?積極探?究的時(shí)?間與空?間，這?樣，他?的體驗(yàn)?才是幸?福而自?信的。?如：小?組合作?學(xué)習(xí)就?是一個(gè)?很好的?形式。?二、?提升了?理論水?平，認(rèn)?識到科?研的重?要性?作為教?師，理?論水平?偏低，?對自己?的工作?不善于?總結(jié)歸?納，現(xiàn)?在，通?過對教?育研究?的理解?，基本?上能用?理論來?指導(dǎo)自?己的實(shí)?踐活動(dòng)?。在教?育教學(xué)?理論的?指導(dǎo)下?，把握?了教改?方向，?堅(jiān)定了?探索新?路子的?信心，?并增加?了教育?科研的?意識，?認(rèn)識到?不能只?做教書?匠，而?要做新?時(shí)期的?教育家?。三?、認(rèn)識?到繼續(xù)?教育的?重要性?，樹立?了終身?學(xué)習(xí)的?目標(biāo)?這次培?訓(xùn)，就?自身更?新優(yōu)化?而言，?樹立了?終身學(xué)?習(xí)的思?想。以?前總以?為搞繼?續(xù)教育?沒有學(xué)?到什么?新知識?，所以?總覺著?耽誤時(shí)?間，不?如讀讀?書，這?次，通?過聽取?了報(bào)告?，真正?認(rèn)識到?了繼續(xù)?教育的?重要性?，樹立?了終身?學(xué)習(xí)的?目標(biāo)，?提高了?對繼續(xù)?教育的?認(rèn)識。?學(xué)然后?知不足?，這?是我的?一個(gè)體?會(huì)。通?過培訓(xùn)?，感覺?以前所?學(xué)的知?識太有?限了，?看問題?的眼光?也太膚?淺了。?過去，?我們常?說：“?要給學(xué)?生一杯?水，教?師就得?有一桶?水?！?但是，?經(jīng)過培?訓(xùn)后，?我覺得?教師絕?對不是?一桶水?這么簡?單，它?應(yīng)該是?一條有?源頭的?溪流。?“問渠?那得清?如許，?唯有源?頭活水?來。”?只有不?斷學(xué)習(xí)?，不斷?充實(shí)自?己的知?識，不?斷更新?自己的?教育觀?念，不?斷否定?自己，?才能不?斷進(jìn)步?，擁有?的知識?才能像?‘泉水?”般沽?沽涌出?，而不?只是可?憐的“?一桶水?”了。?四、?教師要?意識到?創(chuàng)新精?神的重?要性時(shí)?代呼喚?教育創(chuàng)?新，呼?喚創(chuàng)新?型人才?，素質(zhì)?教育把?培養(yǎng)創(chuàng)?新精神?和實(shí)踐?能力作?為重點(diǎn)?，正是?反映時(shí)?代的要?求，作?為教師?也要用?創(chuàng)新理?念武裝?自己。?為期一?個(gè)暑假?的培訓(xùn)?，就我?自身而?言，讓?我樹立?了終身?學(xué)習(xí)，?終身教?育的思?想。我?更深刻?地認(rèn)識?到，做?為一名?合格地?人民教?師，道?路曲折?而又漫?長，“?路漫漫?其修遠(yuǎn)?兮，吾?將上下?而求索?”。但?我堅(jiān)信?，只要?自己努?力，就?一定會(huì)?成功！?我未來?的路還?很長，?我需要?學(xué)習(xí)的?東西還?很多，?我的責(zé)?任還很?重大。?學(xué)習(xí)?課堂總?結(jié)記錄?（二）?今年?是我區(qū)?進(jìn)行機(jī)?關(guān)效能?建設(shè)的?第二年?，在過?去的一?年里，?我能根?據(jù)區(qū)委?區(qū)的要?求，大?力轉(zhuǎn)變?工作作?風(fēng)，提?高辦事?效率，?努力把?效能建?設(shè)的精?神實(shí)質(zhì)?落實(shí)到?日常的?工作中?去，工?作面貌?也為之?一新。?在取得?一些進(jìn)?步的基?礎(chǔ)上，?今年我?將認(rèn)真?貫徹全?區(qū)機(jī)關(guān)?效能建?設(shè)會(huì)議?的精神?，再接?再厲，?大力提?升自身?素質(zhì)，?改進(jìn)工?作中的?不足之?處，抓?細(xì)節(jié)，?多換位?思考，?讓“人?民的公?仆”理?念在工?作的各?個(gè)方面?都能得?到體現(xiàn)?。下面?就談一?談我在?機(jī)關(guān)效?能建設(shè)?過程中?的一些?做法、?想法和?體會(huì)。?在工?作中，?創(chuàng)新制?度，加?大為民?服務(wù)的?力度，?一是制?作了詳?細(xì)的申?辦因公?出國（?境）審?批示意?圖并張?貼上墻?，使前?來辦理?手續(xù)的?人員能?一目了?然，少?跑冤枉?路。二?是對馬?上可以?審批辦?結(jié)的材?料在第?一時(shí)間?辦結(jié)，?做到了?立等可?取。三?是對前?來辦理?的人員?接待熱?情，禮?貌周到?，講解?耐心細(xì)?致，工?作精神?始終飽?滿。四?是通過?在網(wǎng)上?收集世?界各國?最新的?簽證信?息，及?時(shí)反饋?給出國?人員，?讓他們?在辦簽?證時(shí)能?有的放?矢。五?是加強(qiáng)?出國前?的安全?外事紀(jì)?律教育?，對初?次出國?人員的?教育要?達(dá)10?0%，?對于工?作較忙?的出國?人員可?以進(jìn)行?上門教?育，使?他們能?高高興?興出國?，安安?全全回?家。?學(xué)習(xí)課?堂總結(jié)?記錄（?三）?學(xué)習(xí)經(jīng)?歷記?憶中最?早接觸?英語這?門課是?從小學(xué)?三年級?開始的?。那時(shí)?我們的?小學(xué)剛?剛從三?年級普?及英語?教學(xué)。?和大多?數(shù)孩子?一樣，?當(dāng)時(shí)的?我對英?語可以?說是一?竅不通?，只記?得小學(xué)?的課本?上有很?多的圖?片，老?師布置?作業(yè)就?是把圖?片畫出?來，然?后寫上?它的英?文單詞?。例如?：床（?bed?）、傘?（um?bre?lla?）、鞋?（sh?oot?s）、?鉛筆（?pen?cil?）之類?，都是?一些很?基礎(chǔ)的?單詞。?那時(shí)的?我對這?些不感?興趣，?倒是每?次老師?用錄音?機(jī)放磁?帶的時(shí)?候，我?很喜歡?，也不?知道為?什么。?就是喜?歡讀，?喜歡模?仿磁帶?里的發(fā)?音?？?以說，?小學(xué)的?我除了?讀，我?什么都?不會(huì)。?上了?初中，?英語被?當(dāng)做三?大主課?之一。?恰好的?我的班?主任也?是英語?老師。?無形之?中，英?語變得?重要起?來。雖?說也是?從ab?c教起?，但我?剛開始?的英語?成績卻?也平平?。為了?改變這?一狀況?，我在?初一下?學(xué)期開?始努力?，每天?往老師?辦公室?跑，向?她請教?。課上?我也積?極主動(dòng)?發(fā)言，?為此還?得到了?她的表?揚(yáng)。也?就是從?這時(shí)開?始，我?覺得我?找到了?英語的?“門”?，覺得?豁然開?朗了。?這也成?為我學(xué)?習(xí)英語?過程中?的一個(gè)?重要轉(zhuǎn)?折點(diǎn)。?隨之而?來的，?是成績?的一天?天提高?。在成?績的刺?激下，?漸漸地?，我也?喜歡上?了這門?課。當(dāng)?然，付?出是有?回報(bào)的?，我收?獲了接?近滿分?的中考?英語成?績。?上了大?學(xué)，英?語雖說?是必修?課，但?課堂上?老師講?的畢竟?是有限?的，主?要還是?靠自己?。其實(shí)?不光是?英語，?其他學(xué)?科也是?如此。?而且也?有了硬?性要求?，不過?四級，?就沒有?學(xué)位證?。所以?，大學(xué)?對英語?也不能?放松。?學(xué)習(xí)?課堂總?結(jié)記錄?（四）?一、?我們學(xué)?了什么?？二?、我們?做了什?么？?在市場?調(diào)查與?分析課?上，我?們首先?學(xué)到了?關(guān)于市?場調(diào)查?與分析?的基本?理論，?然后我?們開始?了本學(xué)?期一次?較大的?實(shí)際操?作市場?調(diào)查，?我們小?組市調(diào)?的主題?是“四?川省商?務(wù)職業(yè)?學(xué)院學(xué)?生的課?外閱讀?情況”?。在本?次的調(diào)?查中，?我們發(fā)?現(xiàn)其實(shí)?我們想?象中的?市場調(diào)?查并不?是分發(fā)?問卷叫?人填寫?完了就?這么了?事的。?首先我?們制定?了調(diào)查?的方案?，再設(shè)?計(jì)問卷?，再進(jìn)?行調(diào)查?，最后?我們還?得對調(diào)?查的問?卷進(jìn)行?分析，?總結(jié)，?寫出調(diào)?查報(bào)告?。還有?兩次作?業(yè)就是?關(guān)于家?鄉(xiāng)和醫(yī)?療的'?二手資?料的收?集，主?要鍛煉?了我們?對資料?的收集?與整理?。三?、我們?學(xué)到了?什么？?在市?場調(diào)查?與分析?的課上?，我們?學(xué)到了?很多，?首先我?們了解?到了我?們以前?很少耳?聞的市?場調(diào)查?，學(xué)到?了市場?調(diào)查的?基本理?論，學(xué)?到了怎?么去調(diào)?查，最?重要的?是學(xué)到?了關(guān)于?調(diào)查的?很多詳?細(xì)而我?們又并?不知道?的東西?。學(xué)到?了如何?去指定?一份精?密的市?場調(diào)查?方案，?學(xué)到了?如何進(jìn)?行調(diào)查?問卷的?設(shè)計(jì)，?學(xué)到了?在問卷?調(diào)查結(jié)?束后我?們還得?進(jìn)行審?核，我?們還得?撰寫報(bào)?告等等?，這對?我們的?幫助很?大。在?實(shí)際操?作過程?中我們?學(xué)到了?完成一?份問卷?的調(diào)查?是多么?的不容?易，是?多么的?需要團(tuán)?隊(duì)的配?合與協(xié)?調(diào)，還?學(xué)到了?怎么樣?去對一?份問卷?進(jìn)行審?核，怎?么樣的?問卷才?叫一份?合格與?完整的?問卷。?總的來?說，我?們學(xué)到?了對問?卷調(diào)查?的整個(gè)?過程的?知識與?實(shí)際操?作！?四、得?到了什?么？（?總結(jié)）?通過?對這學(xué)?期對市?場調(diào)查?與分析?這門課?程的學(xué)?習(xí)，我?們收獲?了許多?，明白?了在當(dāng)?今許多?營銷的?活動(dòng)中?，市場?的調(diào)查?與分析?對我們?的企業(yè)?與產(chǎn)品?來說是?必不可?少的一?個(gè)環(huán)節(jié)?，市場?調(diào)查能?夠提高?營銷的?效益，?是一種?解決問?題的建?議的科?學(xué)方法?。為我?們以后?出了社?會(huì)進(jìn)入?企業(yè)打?下了一?個(gè)必不?可少的?基礎(chǔ)環(huán)?節(jié)。?學(xué)習(xí)課?堂總結(jié)?記錄（?五）?歲月匆?匆，轉(zhuǎn)?眼間高?一就要?結(jié)束了?。如今?想起高?一剛?cè)?學(xué)時(shí)的?我，一?切都還?歷歷在?目。?時(shí)間，?摧殘人?，也磨?煉人。?重要的?是在經(jīng)?歷過時(shí)?間的洗?煉和沖?刷中，?我們學(xué)?會(huì)了什?么，領(lǐng)?悟了什?么，銘?記了什?么。學(xué)?習(xí)，是?要我們?通過不?斷努力?奮斗而?得到其?精華所?在，從?而轉(zhuǎn)成?屬于自?己的東?西。因?此，學(xué)?習(xí)靠自?己，也?為自己?;生活?，是要?我們通?過在自?主自立?成長中?學(xué)會(huì)維?系自己?身邊的?人際關(guān)?系和事?物，從?而使自?己懂得?朋友和?團(tuán)結(jié)的?重要性?。因?此，學(xué)?會(huì)理解?生活比?學(xué)會(huì)生?活要重?要;夢?想，是?連接現(xiàn)?實(shí)與未?來的紐?帶，有?了夢想?從而使?我們朝?著它不?斷走去?，或許?坎坷崎?嶇，但?是堅(jiān)定?不移!?高一，?是初中?對高中?轉(zhuǎn)折的?一年。?告別了?初中的?幼稚青?嫩，我?們都要?學(xué)會(huì)長?大。在?新的集?體，認(rèn)?識了新?的朋友?和同學(xué)?，感受?了新的?學(xué)習(xí)情?景和氛?圍，自?身也得?到了新?的感悟?和發(fā)展?。學(xué)?習(xí)上，?要學(xué)習(xí)?的知識?越來越?豐富而?卻也越?來越難?。剛剛?開始的?無所謂?造成了?后來趕?不上的?后悔，?因?yàn)楦?中的學(xué)?習(xí)需要?理解的?很多，?并不能?像以往?初中一?樣，到?考試之?前才來?個(gè)臨時(shí)?抱佛腳?，那是?無用的?。日常?每天的?課程，?都必須?牢牢鞏?固且溫?故而知?新?！?每節(jié)課?，都要?投入百?分之百?的認(rèn)真?，老師?說的指?示重點(diǎn)?都要記?住，或?許老師?的某句?話就可?