學(xué)會(huì)生活450字(8篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)會(huì)生活450字(8篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

學(xué)會(huì)生活作文450字篇一

“快！快！傳球！〞“哎呀！你這個(gè)笨蛋連球都不會(huì)踢呀！〞我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，不好意思地抓了抓頭?！皩?duì)不起呀！隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)好好練好球的！〞不知過了多久，夕陽下山了，這群不知疲憊的孩子，汗水濕透了衣服，豆大的汗珠從額頭流下，“好累呀！走吧！不玩了。〞有人提議，但隊(duì)長(zhǎng)說：“最終一球。〞有人跟著說：“好，最終一球！〞

“清子，傳球！〞“好！〞可球卻逐漸偏離了軌道，直向?qū)γ娴男≠u部飛去，“??！〞只聽見里面?zhèn)鱽硪宦晳K叫聲，過后卻沒有任何聲音。站在我旁邊的球員嘰嘰喳喳地討論起來，有的說：“対面小賣鋪的老板是個(gè)怪爺爺，不愛笑，喜歡欺負(fù)小孩子……〞“不對(duì)，不對(duì)，我怎么聽說那老板偷偷捉小孩賣掉……〞我眉頭緊鎖，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯向那兒，小手不斷地用力緊握，完了，老媽又要罵我了。“快，清子，把球撿回來。〞“去呀！快去?。〃曃一仡^望了一下，閉著眼睛，敲了敲門，“請(qǐng)進(jìn)！〞我緩緩地走了進(jìn)去……

最終，我不僅將球去了回來，手里還拿了兩個(gè)棒棒糖，同伴很是好奇。

其實(shí)，我進(jìn)去后，跟老爺爺說了一聲：“對(duì)不起！〞并鞠了一下躬，老爺爺看后，用欣賞的口吻對(duì)我說：“很少有像你這樣的人了，承受責(zé)任是一個(gè)很重要的事情，可你做到了……〞

經(jīng)過了這件事，我明白了一個(gè)道理，做人要學(xué)會(huì)了承受。

學(xué)會(huì)生活作文450字篇二

假如生活是一棵樹，感恩之心則是書根的一塊泥土；假如生活是一杯酒，感恩之心則是酒里的一種調(diào)料；假如生活是一首歌，感恩之心則是歌中的一句歌詞：‘‘感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己’’

生活告訴我，學(xué)會(huì)感恩父母：可憐天下父母心！父母都在背債，而且這些債務(wù)會(huì)隨著生活中的日積月累，越背越多，越背越沉。但是他們樂意背，對(duì)于他們而言，這什么都不算，可真正欠下這份債的，不是我們的父母，恰恰是我們呀!父母為我們操碎了心，他們帶著一顆心來，不帶一片草去，而作為兒女的我們，該用什么才能回報(bào)這份殷切的感情呢？

生活告訴我，學(xué)會(huì)感恩老師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，在我們的感恩清單上，不能沒有老師，老師教給我們知識(shí)，給予我們關(guān)心，溫溫和希望。還記得那一次唉，現(xiàn)在想想可真懊悔呀！辜負(fù)了老師對(duì)我的信任。

生活告訴我，學(xué)會(huì)感恩生活：生活宛如一面鏡子，你笑，她也笑；你哭，她也哭。從日常生活中我們有啟迪，有發(fā)現(xiàn)，有跌宕起伏的心情，有失敗后的氣餒，有成功后的喜悅總之，生活在不同的時(shí)刻，我們可用不同的詞語形容，假如你學(xué)會(huì)用感恩的心態(tài)去面對(duì)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活原來如此豐富而又充滿詩(shī)意！

生活告訴我，學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，假如沒有好的社會(huì)環(huán)境，就不會(huì)有好的生活，好的學(xué)習(xí)條件。

這種種都是我從生活中找到的答案，找到的信息，找到的方法。生活，什么是生活？要想真正領(lǐng)悟到，得先學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)而不是索取，學(xué)會(huì)良善而不是可惡假如你懂得了那樣做，那就是對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)生活最大的回報(bào)。

學(xué)會(huì)生活作文450字篇三

生活可以教會(huì)我們大量的人生務(wù)必有的優(yōu)點(diǎn)，譬如——“頑強(qiáng)〞、“大膽〞、“自信〞、“寬容〞、“勤奮〞等，幾次奧數(shù)課就讓我學(xué)會(huì)了自信。——

“不許再膽小了?。〃晪寢寚?yán)肅的教訓(xùn)著我。“哦，知道了。〞我揚(yáng)著頭卻不敢正視媽媽的眼睛。由于我以前上各種課膽子小的像麻雀一般，所以每次回家都少不了被媽媽罵，可是媽媽越罵，我的膽子越小。我估計(jì)，我膽子小的原因是怕被同學(xué)們嘲諷，被老師批評(píng)，更怕老師對(duì)我失去信心。

“叮鈴鈴〞，“叮鈴鈴〞，上課了。我深深的吸了一口氣，進(jìn)教室了。

我們的老師姓奉，長(zhǎng)者一張熊貓臉，戴著眼鏡，一副憨態(tài)可掬的樣子。奉老師不僅不想我想像中的那么嚴(yán)肅，反而每到難題奉老師都要天真無邪的問我們：“好難啊，這道題怎么做?。卡曂瑢W(xué)們總是積極的響應(yīng)著。

我身上本有大量?jī)?yōu)點(diǎn)，可就是在別人面前發(fā)揮不出來。我突然發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)點(diǎn)幾乎被奉老師激發(fā)出來——

奉老師給我們印了一張去年七中的銜接班招生考試題，其中有一道最難的題只有一個(gè)人做對(duì)了——我。后來，奉老師還說我由于表現(xiàn)優(yōu)異，所以要對(duì)我特別優(yōu)待一下，可竟然是表演節(jié)目！

奉老師幽默的語言往往縈繞在我的耳畔，使我不再膽??；使我上課更加活躍；使我活潑開朗。

現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你就算回復(fù)問題回復(fù)得很離譜，也沒有人會(huì)嘲諷你，也不會(huì)被老師批評(píng)，假如你回復(fù)錯(cuò)了，只要改了就行了，所以根本不必怕這怕那的，重點(diǎn)是明白方法。老師并不會(huì)由于雞毛蒜皮的事情就變成魔鬼，只會(huì)由于你的優(yōu)異化成漂亮的天使。

今天，我們班的小考試只有一個(gè)人考的是最高分，誰呢？對(duì)，就是我。

現(xiàn)在的生活讓我學(xué)會(huì)了自信，讓我可愛伶俐！

學(xué)會(huì)生活作文450字篇四

春日的輕風(fēng)不如他的言行舒適；夏日的驕陽不如他的心靈炎熱；秋日的湖水不如他的心情潔凈；冬日的雪花不如他的微笑純潔。

他，一張慵懶的臉，點(diǎn)綴著幾顆雀斑，方框眼鏡顯得特別笨重，走路還發(fā)出巨大的響聲，發(fā)自內(nèi)心的說，他的外表著實(shí)使我有點(diǎn)厭惡他?？赡芤彩怯捎谕獗淼脑拾?，他在班中也極不打眼，成了一個(gè)可有可無的人。

一天我從回家的半路上折回取書，從窗口看到被大風(fēng)刮掉的大家的書，想著去撿，一個(gè)繁忙的身影映入眼簾，他輕捷的彎腰撿起，細(xì)心的用文具盒字典等將書壓住，每個(gè)課桌書本整齊。他看見我很難堪的笑了笑，結(jié)結(jié)巴巴的說：風(fēng)。風(fēng)吹掉了，我“我知道“我快速了回了一句。他頭上細(xì)密的汗珠，純凈的微笑，自帶高尚的光環(huán)真是一改他往日在我心里的形象。風(fēng)兒，你只淘氣了一次嗎？

接下來的一周我很你細(xì)的觀測(cè)了他。他每次都幫同學(xué)擦黑板，把班里的公物擺放整齊，他甚至隨身攜帶著創(chuàng)可貼，每當(dāng)別人有困難，他總是一馬率先。

他是一位君子，一位潤(rùn)物細(xì)無聲的君子，可以前我為什么沒有發(fā)現(xiàn)呢？是我的眼睛也被外表的浮云遮掩了呢！是否也由于無謂的繁忙而忽略了呢？

生活中這樣高尚而又悄悄無聞的人多了，街道上的環(huán)衛(wèi)工人，小區(qū)里的保潔阿姨，風(fēng)雨中外賣小哥，他們是世界機(jī)器中的螺絲釘，是不可或缺的人物；讓我們重新欣賞他們，再次欣賞他們，從生活中欣賞他們的閃光點(diǎn)吧！

學(xué)會(huì)生活作文450字篇五

入冬了，在前往張家界的路上，白雪覆蓋著本應(yīng)碧綠的樹木和草地，整個(gè)世界看似沒有一絲活力。

到了景區(qū)，只見連綿不絕的山脈高聳入云，它們筆直地插入云端。走在山間小路上，你會(huì)詫異地發(fā)現(xiàn)，在這陡峭的、被白雪覆蓋的山上，稀稀稀稀地生長(zhǎng)著幾棵綠樹，它們沒有被白雪遮住美貌，而是抬頭挺胸、端正屹立地生長(zhǎng)在懸崖峭壁上。

走在山谷間，空氣像沒有一絲雜質(zhì)似的，來自清早的霧氣迷漫在山間，滋潤(rùn)著山谷里的一切，山間的小路十分幽僻，風(fēng)輕輕吹過，裹挾著泥土的味道。

山中的生靈也在這大雪之中頑強(qiáng)生活著，且自由逍遙，看它們開心嬉戲的樣子，別有一番風(fēng)味。

山林間的野猴在樹上騰躍，齜著牙微笑地看著路過的人們，雖然它們往往被人們手中的零食饞得口水直流，但是從來不會(huì)伸手去要，也不會(huì)去懇求，更不會(huì)感謝別人的施舍。它們頑強(qiáng)地生活在樹林中，用自己的能力去尋覓樹梢的野果。

野猴在山間歡快地嬉戲，它們?yōu)槎粘良诺拇笊皆黾恿藥捉z活力。

此時(shí)傳來了一陣潺潺的水流聲，轉(zhuǎn)頭一看，原來是在山間流淌著的小溪，它是那么晶瑩鮮活，沒有像湖泊一樣被冰封住，而是頑強(qiáng)地沖破了酷寒的天氣，順著巖石流著。它要流到哪兒去呢？是不是要帶著大山的靈氣，去尋覓自己的道路？它會(huì)堅(jiān)持著，一路曲折而下嗎？

到了山頂，鳥瞰著四周的景物，綠樹、野猴、溪流……突然我明白了，我們不應(yīng)當(dāng)向任何困難低頭，一定要頑強(qiáng)地走下去，像綠樹一樣面對(duì)寒冬不屈服，保持自己的本色；像猴子一樣不向誘惑低頭，保持自己的尊嚴(yán)；像山間的小溪一樣，頑強(qiáng)地完成自己的事業(yè)。

學(xué)會(huì)生活作文450字篇六

小草用微笑面對(duì)生活而透出新綠；花兒用微笑面對(duì)生活而縈繞馥郁；小鳥用微笑面對(duì)生活而飛行天際；魚兒用微笑面對(duì)生活而翱游大海。讓我們學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，迎接希望的曙光吧！

愛迪生微笑面對(duì)生活，成為受人景仰的發(fā)明大王回想當(dāng)時(shí)發(fā)明電燈時(shí)，他曾試過千余種材料，做了近萬次試驗(yàn)，可汗水全付出一炬。面對(duì)失敗的打擊，他卻不曾喪失希望，他微笑面對(duì)生活，只當(dāng)是生活的考驗(yàn)，在屢屢的試驗(yàn)后終究找到了適合的材料，終究發(fā)明白電燈。

貝多芬微笑面對(duì)生活，成為名揚(yáng)四海的音樂巨人。回想當(dāng)時(shí)音樂創(chuàng)作時(shí)，雙耳失聰、愛情的受挫生活的貧苦曾給他帶來多么巨大的打擊！對(duì)于常人來說，這本是難以承受的磨難，可他卻異于常人地經(jīng)受住了這般巨大的打擊。他微笑面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，心中從未放棄希望，終究在于困難的搏斗中，他成功了。一首《命運(yùn)交響曲》抒寫了他命運(yùn)的坎坷；一首《快樂頌》又詮釋了他不屈的斗志。

李時(shí)微笑面對(duì)生活編寫了《本草綱目》，司馬遷微笑面對(duì)生活著成了《史記》，海倫凱勒微笑面對(duì)生活，寫出了《假使給我三天光明》

記得一位詩(shī)人說過：心若是晴的，天雨也是晴；心若是雨，天晴也是雨。這句話很好地向我們闡釋了一個(gè)道理，那就是：困難其實(shí)并不可怕，只要我們學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，便能登上世上任何一座高峰。

學(xué)會(huì)面微笑面對(duì)生活，我們便能看山山秀，看水水清，看每日藍(lán)，看樹樹榮。微笑面對(duì)生活，既是一種態(tài)度，也是一種境界，讓我們學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，共同邁向成功的明天。

學(xué)會(huì)生活作文450字篇七

今天上午，陳老師告訴我們，下午要去體育場(chǎng)軍訓(xùn)，有的同學(xué)很愉快，有的同學(xué)很憂愁，還有的同學(xué)擺出一副與自己毫不相干、若無其事的樣子。

下午來到的體育場(chǎng)，體育老師清點(diǎn)好人數(shù)，把我們交給了嚴(yán)肅的教官。我們的教官他穿一身特警的制服，戴著帽子，高高的個(gè)子，嚴(yán)肅的臉龐，但眼睛里卻閃著幽默感。“我姓郭，大家叫我郭教練，首先同學(xué)們先繞操場(chǎng)跑一圈，做好熱身訓(xùn)練〞。

我們嘻嘻哈哈地繞操場(chǎng)跑完一圈以后，開始了真正的訓(xùn)練。先是站軍姿，必需要抬頭挺胸，眼睛向正前方看，兩手五指并攏，叩在腿兩側(cè)，腳尖叉開呈60度；身體要向前傾，以腳尖為重點(diǎn)支撐身體的部分；然后是想左想右轉(zhuǎn)，先用腳尖轉(zhuǎn)過來，再用另一只腳并攏。

教練見我們累了，就讓我們?cè)匦菹?，休息完之后又和我們一起做游戲，輸了的人還要表演節(jié)目。大家玩得很開心，每個(gè)人都沉浸在快樂的氣氛之中，臉上蕩漾著開心的笑容‥‥‥

很快，我們要與教練分別了，有的同學(xué)留了教練的電話號(hào)碼，有的同學(xué)和教練握了握手。雖然這次軍訓(xùn)很短暫，但是郭教練卻給我留下了很深刻的印象。

這次軍訓(xùn)不同以往，以前我總是覺得軍訓(xùn)苦，但是這次我卻覺得軍訓(xùn)其實(shí)并不苦，還很好玩兒。這次軍訓(xùn)讓我明白了不要一昧評(píng)價(jià)一個(gè)東西、一件事物的好壞，要親自體驗(yàn)，在生活和學(xué)習(xí)上，要樂觀，在以后的人生道路上，要學(xué)會(huì)吃苦，從苦中找到甘甜。

學(xué)會(huì)生活作文450字篇八

苦瓜就如其名，使人一見嘴里就充滿苦味?？蓩寢寘s說，這種苦味的瓜卻是她的最愛。我百思不得其解。

直到前些日子。我的古箏快要考級(jí)了，時(shí)間緊張，曲目有一定的難度，并且我還不熟悉曲子。以前練琴時(shí)間短，現(xiàn)在長(zhǎng)時(shí)間備考，讓我吃不消，甚至產(chǎn)生了想放棄的念頭。

中午吃飯時(shí)，媽媽準(zhǔn)備了一道炒苦瓜。媽媽把苦瓜夾到了我的碗里，對(duì)我說：“來，孩子，嘗嘗這道菜。你細(xì)心地咀嚼，品嘗，就會(huì)別有一番滋味。〞我半信半疑，把苦瓜送進(jìn)嘴里，咀嚼中，一股苦澀的味道在我口中曼延。我想吐出來，媽媽卻堅(jiān)決讓我吃下去，我不好拒絕，忍住苦味。思緒飄到了以前……

回想起我第一次學(xué)古箏時(shí)，老師行云流水的手法，將動(dòng)人的琴聲傳入我的耳畔，我立馬對(duì)古箏產(chǎn)生了極其濃重的興趣，便嚷著要學(xué)。剛開始學(xué)古箏，學(xué)什么會(huì)什么，總覺得古箏并沒有看起來那么難。但進(jìn)一步學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，入門簡(jiǎn)單，但學(xué)精通是