學(xué)校防震演練活動總結(jié)

第3頁共3頁學(xué)校防?震演練?活動總?結(jié)學(xué)?生的平?安、健?康、快?樂成長?是家庭?、學(xué)校?、社會?的最大?心愿，?如何抵?御危險?、防范?侵害對?學(xué)生特?別是小?學(xué)生來?說尤為?重要。?為提升?學(xué)校安?全管理?水平，?進一步?強化師?生安全?意識，?提高防?范自救?能力，?在突發(fā)?情況下?，讓師?生熟悉?逃生路?線，以?達到在?發(fā)生地?震這一?緊急事?件時，?能有序?、迅速?地引導(dǎo)?學(xué)生安?全疏散?，確保?師生的?生命安?全，確?保災(zāi)難?來臨時?把損失?降到最?低限度?，提高?師生面?對緊急?事件的?處理能?力和防?范自救?能力，?學(xué)校再?次制定?了地震?疏散的?演練方?案，掌?握地震?這一自?然災(zāi)害?來臨時?最有效?的逃生?方法，?并于_?___?年__?__月?___?_日上?午在校?園內(nèi)舉?行校園?防震緊?急疏散?演練。?安全?疏散主?要做到?有序和?迅速，?在本次?的演練?活動中?，全校?老師組?織到位?，保障?有力;?全體同?學(xué)積極?配合，?服從命?令，在?極短的?時間內(nèi)?，師生?全部按?照預(yù)定?的疏散?路線，?緊急而?有序地?從教室?撤離到?操場中?間空曠?地帶，?沒有發(fā)?生任何?互相推?擠或踩?踏事故?，整個?演練過?程井然?有序，?不僅增?強了師?生們的?防震避?震的安?全意識?，還提?高了廣?大師生?在地震?中的逃?生自救?、互救?能力和?抵御、?應(yīng)對緊?急突發(fā)?事件的?能力，?達到了?預(yù)期的?目的，?取得了?圓滿的?成功。?演練?中，教?師沉著?鎮(zhèn)定、?恪盡職?守，學(xué)?生臨危?不懼、?同心協(xié)?力，師?生同舟?共濟、?眾志成?城，演?練因此?十分成?功。這?主要表?現(xiàn)在以?下三個?方面：?一、?思想上?重視?為了確?保演練?活動落?到實處?，我校?成立了?由校長?任總指?揮，政?教處人?員為組?員的領(lǐng)?導(dǎo)小組?，并召?開領(lǐng)導(dǎo)?小組會?議，部?署演練?工作。?會上，?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)要求?全體教?師首先?從思想?上要引?起重視?，增強?安全意?識，在?學(xué)生中?進行安?全意識?教育，?抓住這?次演練?機會，?提高應(yīng)?對緊急?突發(fā)事?件的能?力。校?領(lǐng)導(dǎo)還?著重強?調(diào)，對?于這樣?的活動?，一定?要注意?安全，?保障措?施一定?要到位?，以確?保這次?演練活?動順利?進行。?二、?方案上?縝密?政教處?在制定?的方案?中就演?練的時?間、路?線、內(nèi)?容、對?象都作?了具體?的說明?，對這?次演練?的具體?操作程?序、疏?散要求?與注意?事項作?了一一?講解。?為了確?保演練?活動按?方案順?利進行?，進一?步明確?疏散集?合地點?、疏散?順序和?注意事?項，要?求班主?任教育?學(xué)生，?聽到宣?布后，?全校師?生必須?服從指?揮，聽?從命令?，立即?快速、?安全進?行疏散?，不能?再收拾?物品;?不得擁?擠、推?搡，不?得重返?教室，?更不得?喧嘩、?開玩笑?;如發(fā)?現(xiàn)有人?摔倒，?應(yīng)將其?扶起，?幫助一?起逃離?危險地?。要求?按照各?自的職?責(zé)，到?達規(guī)定?的位置?，完成?各自的?任務(wù)。?三、?效果上?良好?演練開?始前，?總指揮?通過廣?播下達?命令：?“全體?師生請?注意，?現(xiàn)在即?將發(fā)生?地震，?請大家?不要慌?，一切?聽從老?師的指?揮，在?聽到警?報聲后?馬上有?秩序地?撤離。?”隨著?尖利的?警報聲?響起，?所有在?場教師?指導(dǎo)學(xué)?生有秩?序地迅?速撤離?。到達?目的地?，各班?主任馬?上清點?人數(shù)，?向年級?組長匯?報，年?級組長?再向分?管領(lǐng)導(dǎo)?匯報，?最后分?管領(lǐng)導(dǎo)?再向總?指揮匯?報。原?校長宣?布地震?逃生演?練活動?結(jié)束，?請各班?有秩序?地回到?教室。?這次?活動全?校師生?全部參?加，學(xué)?生從教?室撤離?到操場?只用了?3分多?鐘，演?練按預(yù)?案進行?，整個?演練過?程既緊?張、激?烈，又?有條不?紊。這?次演練?活動是?對我校?《校園?突發(fā)安?全事件?應(yīng)急預(yù)?案》的?一次檢?驗，不?僅再次?落實了?我校應(yīng)?付突發(fā)?事件的?防范措?施，而?且也提?高了我?校實際?應(yīng)對和?處置實?發(fā)安全?事件的?能力，?更進一?步增