幼兒園小班教師期末個(gè)人工作總結(jié)2023年

第3頁共3頁幼兒園?小班教?師期末?個(gè)人工?作總結(jié)?202?3年?在忙忙?碌碌中?我們的?學(xué)期也?接近尾?聲，回?顧這一?學(xué)期自?己的工?作，真?是又喜?又憂。?我深深?地感到?,教師?的人生?就是實(shí)?實(shí)在在?，就是?默默無?聞，就?是不求?索取!?這使我?更深地?感到教?師職業(yè)?的崇高?，責(zé)任?的偉大?，而我?對(duì)這份?職業(yè)的?熱愛與?日俱增?。今?年我?guī)?的是小?班，與?孩子們?朝夕相?處的這?段日子?里，我?有喜，?有悲，?有累也?有汗，?但更多?的是歡?樂。這?份歡樂?是孩子?帶給我?的，我?愛孩子?，孩子?們也愛?我。也?因?yàn)橛?愛而滿?心歡喜?，也因?為有愛?使我深?入每個(gè)?孩子的?心靈，?讓我與?孩子的?心融匯?在一起?，這使?我對(duì)班?中的每?個(gè)孩子?也有了?更深地?了解。?的確，?雖然有?時(shí)也會(huì)?因孩子?的調(diào)皮?而埋怨?，因他?們的不?聽話而?失態(tài)。?因?yàn)楣?作的忙?碌而感?到累，?但是由?此在心?中總會(huì)?涌起一?種強(qiáng)烈?的責(zé)任?：我是?老師，?我要給?這些尋?夢(mèng)的孩?子引路?，在他?們心里?寫一本?最美的?書。這?強(qiáng)烈的?意識(shí)不?斷激勵(lì)?我以真?誠去擁?抱每一?個(gè)孩子?。與孩?子朝夕?相處，?我始終?想著兩?句話，?那就是?“假如?我是孩?子”“?假如是?我的孩?子”。?這樣的?情感使?我對(duì)孩?子少了?一份埋?怨，多?了一份?寬容;?少了一?份苛求?，多了?一份理?解;少?了一份?指責(zé)，?多了一?份尊重?。我想?，只要?我們用?自己的?“心”?認(rèn)真地?去愛，?那么我?們的孩?子將是?最棒的?。在?工作中?，我一?如既往?地嚴(yán)格?要求自?己，遵?守幼兒?園的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?做到不?遲到、?不早退?，無缺?勤與曠?工現(xiàn)象?。還積?極參加?園內(nèi)外?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?服從工?作安排?，努力?用幼兒?教師職?業(yè)的最?高標(biāo)準(zhǔn)?來要求?自己，?全心全?意地做?好教育?教學(xué)工?作。由?于我班?孩子年?齡小，?剛?cè)雸@?時(shí)，很?多孩子?都是臉?上掛滿?淚水，?生活自?理能力?也相對(duì)?較差，?在一日?學(xué)習(xí)中?，我們?重點(diǎn)放?在穩(wěn)定?幼兒情?緒、幫?助幼兒?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)、生?活習(xí)慣?方面。?因此，?在我們?的培養(yǎng)?下，我?們班孩?子的自?理能力?都大大?的提高?很多，?比如原?來大部?分孩子?經(jīng)常穿?錯(cuò)鞋子?的情況?，現(xiàn)在?已經(jīng)大?大減少?，他們?的小腳?丫都不?再“吵?架”了?;原來?孩子們?吃飯灑?飯的情?況現(xiàn)在?也好轉(zhuǎn)?了許多?，孩子?的轉(zhuǎn)變?讓我們?、讓家?長(zhǎng)感到?欣慰。?一學(xué)期?以來，?在我們?老師的?幫助和?領(lǐng)導(dǎo)下?，我班?幼兒學(xué)?會(huì)自我?照顧（?能夠獨(dú)?立進(jìn)餐?、安靜?的午睡?、會(huì)正?確使用?自己的?毛巾、?杯子、?養(yǎng)成飯?前、便?后洗手?的習(xí)慣?，等等?）、懂?得友好?相處。?在教?研活動(dòng)?中，我?也能認(rèn)?真投入?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)。?我感到?人人都?是我的?師長(zhǎng)，?我能學(xué)?，要學(xué)?的東西?還很多?。如：?蒙氏教?育活動(dòng)?中教師?要做到?規(guī)范、?正確的?操作演?示。教?具的設(shè)?計(jì)要根?據(jù)幼兒?年齡特?點(diǎn)，等?等。通?過這一?次次的?自我反?思與實(shí)?踐，我?覺得自?己只要?堅(jiān)持認(rèn)?真學(xué)、?認(rèn)真做?，在空?余時(shí)間?，閱讀?一些自?己訂的?幼教雜?志，去?圖書館?翻閱一?些有關(guān)?幼教資?料，去?書城購?買與教?育教學(xué)?有用的?各類書?籍和音?像資料?進(jìn)行觀?看學(xué)習(xí)?，我相?信我會(huì)?做到更?上一層?樓的。?在共?同性活?動(dòng)中，?我們開?展了《?快樂的?幼兒園?》、《?開心果?園》、?《調(diào)皮?小動(dòng)物?》三個(gè)?主題。?在主題?研習(xí)過?程中，?我們注?重對(duì)幼?兒的參?與性、?計(jì)劃性?、動(dòng)手?能力等?方面的?培養(yǎng)，?并收到?了一定?的成效?。在環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?方面，?我們改?變以往?的以區(qū)?域劃分?、形式?單一的?方法，?用展示?孩子們?的學(xué)習(xí)?過程，?及幼兒?在探究?過程中?的豐富?作品有?序地布?置環(huán)境?。我班?孩子在?寬松、?和諧、?開放的?教育環(huán)?境中各?方面能?力均得?以提高?。他們?能夠大?膽地在?集體面?前與同?伴分享?經(jīng)，積?極認(rèn)真?地與老?師共同?活動(dòng)。?作為?新世紀(jì)?、新時(shí)?期的教?師，我?認(rèn)為還?要繼續(xù)?學(xué)習(xí)，?拓展視?野，更?新觀念?，這樣?才能跟?得上時(shí)?代的步?伐，只?有思想?的切實(shí)?轉(zhuǎn)變才?能確保?教育改?革的持?久和深?入。尊?重幼兒?，關(guān)注?每個(gè)孩?子的尋?常時(shí)刻?，關(guān)注?孩子的?發(fā)展之?窗，轉(zhuǎn)?變幼兒?的學(xué)習(xí)?方式…?…這些?新理念?都能熟?記于我?的心中?。如何?將課程?有機(jī)的?整合滲?透到一?日活動(dòng)?中，如?何及時(shí)?的捕捉?幼兒有?價(jià)值的?生成熱?點(diǎn)還值?得我進(jìn)?一步深?入學(xué)習(xí)?、探討?才行。?在家?長(zhǎng)工作?方面，?本學(xué)期?我利用?電話訪?問、家?長(zhǎng)會(huì)等?形式，?經(jīng)常與?家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通?交流，?也利用?早、晚?家長(zhǎng)接?送孩子?之時(shí)進(jìn)?行隨機(jī)?談話。?不僅讓?家長(zhǎng)及?時(shí)了解?孩子在?園的表?現(xiàn)，也?為我們?進(jìn)一步?了解和?掌握幼?兒現(xiàn)狀?并有針?對(duì)性的?進(jìn)行及?時(shí)教育?提供了?有利的?前提。?而且?，在生?活中我?無微不?至的關(guān)?心、照?顧班里?的每一?位幼兒?，留意?他們的?飲食、?幫助幼?兒在不?同的天?氣穿脫?衣服，?細(xì)心照?顧生病?的幼兒?的同時(shí)?，及時(shí)?和家長(zhǎng)?取得聯(lián)?系，將?孩子的?病情詳?細(xì)反映?。并注?重為幼?兒營(yíng)造?一個(gè)舒?適、健?康、溫?馨的生?活環(huán)境?，以減?少孩子?們對(duì)家?長(zhǎng)的思?念，并?讓孩子?們能夠?身心愉?悅、健?康、快?樂的成?長(zhǎng)。正?因?yàn)閷?shí)?實(shí)在在?的付出?，不僅?得到了?家長(zhǎng)的?認(rèn)可，?還贏得?了家長(zhǎng)?的信任?，本人?于本學(xué)?期榮獲?“模范?愛生教?師”稱?號(hào)。?雖然這?學(xué)期非?