小學(xué)學(xué)生教育個(gè)人工作總結(jié)

第4頁共4頁小學(xué)學(xué)?生教育?個(gè)人工?作總結(jié)?自從?進(jìn)入三?年級(jí)以?來，我?感覺自?己長大?了，更?加明確?了自己?的學(xué)習(xí)?目標(biāo)，?并一直?朝著這?個(gè)方向?努力。?下面將?我本學(xué)?期的各?項(xiàng)表現(xiàn)?總結(jié)如?下：?吃飯的?時(shí)候我?會(huì)管不?住自己?的嘴巴?，有時(shí)?候嘴里?含著食?物在說?話，這?是不文?明的行?為，以?后我要?改正吃?飯說話?的壞習(xí)?慣;此?外我還?有一點(diǎn)?喜歡插?嘴的壞?毛病，?我要努?力改正?缺點(diǎn)，?學(xué)會(huì)耐?心地傾?聽，爭?取做一?個(gè)懂禮?貌，知?禮儀的?好孩子?!我?積極參?加學(xué)校?的各項(xiàng)?集體活?動(dòng)，力?爭為班?級(jí)增光?添彩：?在學(xué)校?的各項(xiàng)?比賽中?，我表?現(xiàn)突出?，在制?作圣誕?樹的比?賽中，?我的手?工圣誕?樹成功?入選…?………?我知?道學(xué)習(xí)?是自己?的事情?，而現(xiàn)?在養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣是至?關(guān)重要?的，感?謝老師?和媽媽?對(duì)我的?嚴(yán)格要?求;我?很喜歡?在學(xué)校?的每一?天，喜?歡和老?師交談?，喜歡?和同學(xué)?們一起?學(xué)習(xí)、?游戲;?希望在?以后的?學(xué)習(xí)中?，我能?夠百尺?竿頭，?更進(jìn)一?步!?小學(xué)學(xué)?生教育?個(gè)人工?作總結(jié)?（二）?童年?的時(shí)光?，就像?張紙，?一口氣?就以飛?去天涯?海角，?當(dāng)然我?這個(gè)五?年級(jí)學(xué)?生也到?了半期?考試了?，我語?文88?分，數(shù)?學(xué)88?分，英?語96?分，這?個(gè)成績?我可不?太滿意?，是什?么問題?請(qǐng)聽我?細(xì)細(xì)道?來。?我的數(shù)?學(xué)我可?是非常?不滿意?，我的?數(shù)學(xué)成?績?cè)谄?常是比?較好的?，可這?次考了?88分?，在平?常的學(xué)?習(xí)中，?我總結(jié)?了一點(diǎn)?，那就?是不愛?發(fā)言!?在語文?課上我?喜歡發(fā)?言，可?在數(shù)學(xué)?課上一?聲不吭?。在這?次數(shù)學(xué)?成績中?我總結(jié)?了一點(diǎn)?就是馬?虎。因?為在數(shù)?學(xué)課上?我老想?：我都?學(xué)好了?，一定?能考第?一。現(xiàn)?在我認(rèn)?識(shí)到了?自己的?錯(cuò)誤，?以后不?再驕傲?了。在?一個(gè)題?中，2?分本來?不會(huì)失?去的，?可是我?把寬1?cm，?畫成了?2cm?。英?語這個(gè)?成績我?很滿意?，想不?到我這?個(gè)英盲?也可以?考96?分，為?什么說?我是英?盲其實(shí)?在上課?老師說?的我一?句也聽?不懂，?雖然這?次可已?考96?分，可?也不能?驕傲啊?!俗?話說的?好：失?敗是成?功之母?。這次?考試以?是過去?，可是?這里面?的教訓(xùn)?我不會(huì)?忘記，?我一定?要好好?學(xué)習(xí)，?掙去期?末考是?語文、?數(shù)學(xué)、?外語都?考95?分以上?。小?學(xué)學(xué)生?教育個(gè)?人工作?總結(jié)（?三）?當(dāng)發(fā)生?地震時(shí)?，如果?我們正?在教室?上課那?我們應(yīng)?當(dāng)在教?師的指?揮下迅?速的蹲?到課桌?下，等?到地震?一停，?在教師?的指揮?下秩序?的撤離?。在?發(fā)生火?災(zāi)時(shí)，?我們要?學(xué)會(huì)自?救，而?自救得?方法就?是在火?災(zāi)時(shí)要?披上浸?濕的衣?物、被?褥等向?安全出?口方向?沖出去?，并且?要盡量?使身體?貼近地?面，并?用濕毛?巾捂住?口鼻。?近幾?年來隨?著經(jīng)濟(jì)?的不斷?發(fā)展和?經(jīng)濟(jì)狀?況的不?斷提升?，幾乎?家家都?有了私?家車。?而交通?事故也?是越來?越多。?在道路?上行走?時(shí)應(yīng)當(dāng)?注意以?下幾點(diǎn)?：1?、要走?人行橫?道，如?果沒有?人行橫?道，要?靠路邊?走。?2、做?做到紅?燈停，?綠燈行?。3?、不在?汽車臨?近時(shí)候?車輛前?后橫穿?馬路，?不在馬?路上追?逐猛跑?、嬉戲?、打鬧?、看書?。4?、夜間?步行要?穿戴淺?顏色的?衣帽何?在有路?燈的地?方橫過?馬路。?司機(jī)?應(yīng)當(dāng)注?意不要?酒后駕?車，要?遵守交?通規(guī)則?，做到?人讓車?、車讓?人、車?讓車，?這樣才?會(huì)更安?全。?經(jīng)過看?了這次?安全知?識(shí)講座?是我們?以后不?管是遇?到地震?或火災(zāi)?時(shí)，都?不用慌?慌張張?的。有?了自救?逃生的?犯法就?能夠保?證自我?的安全?了。再?過馬路?時(shí)只要?遵守交?通規(guī)則?那交通?事故發(fā)?生的可?能性就?會(huì)越來?越少。?小學(xué)?學(xué)生教?育個(gè)人?工作總?結(jié)（四?）一?、激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣?，提高?學(xué)生語?文素養(yǎng)?（一?）、注?意新課?導(dǎo)入新?穎。?（二）?、培養(yǎng)?積極探?究習(xí)慣?，發(fā)展?求異思?維能力?。二?、重視?朗讀品?評(píng)感悟?，讓課?堂教學(xué)?“活”?起來。?小學(xué)?語文課?本中的?每一篇?課文都?是文質(zhì)?兼美的?佳作，?其語境?描述的?美妙，?語言運(yùn)?用的精?妙，思?想表達(dá)?的深邃?，見解?闡述的?獨(dú)到，?都是引?導(dǎo)學(xué)生?感悟的?重要內(nèi)?容。而?由于課?堂教學(xué)?時(shí)間的?有限，?課文中?的精彩?之處沒?有可能?引導(dǎo)學(xué)?生一一?感悟。?為了使?這些精?彩給學(xué)?生留下?整體印?象，我?們可以?在閱讀?中抓重?點(diǎn)，引?導(dǎo)學(xué)生?對(duì)語言?文字反?復(fù)誦讀?，以悟?出語言?豐富的?形象內(nèi)?涵，意?義內(nèi)涵?，情感?內(nèi)涵。?同時(shí)，?讓學(xué)生?在感悟?的基礎(chǔ)?上，引?導(dǎo)學(xué)生?居高臨?下地對(duì)?課文進(jìn)?行品評(píng)?，在品?評(píng)中深?化理解?，升華?認(rèn)識(shí)，?填補(bǔ)空?白。引?導(dǎo)學(xué)生?選擇自?己閱讀?感悟的?精華，?進(jìn)行具?體表述?，讓他?們?cè)诟?自品評(píng)?中進(jìn)一?步升華?認(rèn)識(shí)。?三、?注重課?內(nèi)外結(jié)?合。?美國的?一位教?育家指?出：“?課堂的?外延與?課外的?外延相?等。以?課堂學(xué)?習(xí)為核?心，能?動(dòng)地向?學(xué)生的?學(xué)校生?活、家?庭生活?、社會(huì)?生活等?各個(gè)生?活領(lǐng)域?自然延?伸和拓?展，使?課堂訓(xùn)?練與課?外行為?訓(xùn)練形?成有序?、有趣?、有力?、有效?的結(jié)合?，取得?語文教?學(xué)的整?體效益??！痹?課程改?革實(shí)踐?中，我?們已把?語文教?學(xué)的觸?角伸向?了廣闊?的天地?。通過?收集與?閱讀，?為深入?理解課?文內(nèi)容?奠定了?基矗?其次，?重視豐?富多彩?的語文?實(shí)踐活?動(dòng)。?此外，?注意學(xué)?科間的?整合。?讓學(xué)生?從不同?角度，?采用不?同的途?徑