幼師期末個(gè)人總結(jié)范文

第7頁(yè)共7頁(yè)幼師期?末個(gè)人?總結(jié)范?文一?學(xué)期很?快就要?結(jié)束，?回顧一?學(xué)期所?做的工?作，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、教?育教學(xué)?工作：?1、?在開展?區(qū)域活?動(dòng)中，?我們根?據(jù)幼兒?年齡特?點(diǎn)、發(fā)?展需要?投放活?動(dòng)材料?，根據(jù)?主題進(jìn)?展需要?設(shè)計(jì)了?一些與?主題有?關(guān)的區(qū)?域活動(dòng)?材料，?做到有?計(jì)劃有?目的地?投放，?并及時(shí)?增減活?動(dòng)材料?。引導(dǎo)?幼兒積?極認(rèn)真?參與區(qū)?域活動(dòng)?，滿足?幼兒發(fā)?展的需?要。針?對(duì)幼兒?個(gè)別差?異，興?趣、能?力投放?了不同?難度的?活動(dòng)材?料。?2、加?強(qiáng)浸入?式英語?教學(xué)強(qiáng)?度。在?一日活?動(dòng)中老?師能很?好地把?握幼兒?心理特?點(diǎn)，能?用正確?的語音?和恰當(dāng)?的方法?組織活?動(dòng)，把?英語教?學(xué)滲透?到每個(gè)?主題活?動(dòng)中，?帶班能?力不斷?提高。?本期班?級(jí)幼兒?的英語?會(huì)話水?平有較?大提高?。3?、本學(xué)?期加強(qiáng)?了幼兒?閱讀、?寫字、?講故事?、算算?式等各?方面的?培養(yǎng)，?提前做?好幼小?銜接工?作。為?幼兒準(zhǔn)?備了：?田字格?本、數(shù)?學(xué)練習(xí)?本，充?分利用?了餐前?、離園?前這段?時(shí)間，?組織幼?兒早期?閱讀、?識(shí)字游?戲、練?習(xí)寫數(shù)?字、做?算術(shù)題?等活動(dòng)?。開展?了“故?事大王?”評(píng)比?活動(dòng)，?每期評(píng)?出一位?獲勝者?，并把?獎(jiǎng)狀張?貼在“?家園專?欄”，?幼兒的?語言表?達(dá)更加?生動(dòng)富?有感情?;講故?事的積?極性越?來越高?。二?、家長(zhǎng)?工作：?本學(xué)?期更加?注重了?和家長(zhǎng)?的溝通?，及時(shí)?全面地?了解每?位幼兒?的思想?變化，?并給予?及時(shí)的?建議和?意見，?更多地?組織了?豐富多?樣的家?園聯(lián)誼?活動(dòng)，?讓家長(zhǎng)?參與到?活動(dòng)中?來，如?：國(guó)慶?節(jié)“我?是中國(guó)?人”的?詩(shī)歌表?演;和?“我是?中國(guó)人?”知識(shí)?競(jìng)賽活?動(dòng);家?長(zhǎng)開放?日;“?幼兒自?制樂器?展”;?新年運(yùn)?動(dòng)會(huì)等?。家長(zhǎng)?對(duì)班級(jí)?工作支?持度高?，能積?極參與?園里、?班級(jí)的?各項(xiàng)活?動(dòng)，主?動(dòng)要求?多派任?務(wù)，樂?意為班?級(jí)孩子?多做貢?獻(xiàn)。本?學(xué)期還?發(fā)放了?班級(jí)電?話聯(lián)系?表，成?立了班?級(jí)家長(zhǎng)?委員會(huì)?5名，?家長(zhǎng)委?員會(huì)切?實(shí)發(fā)揮?了橋梁?作用。?有了家?長(zhǎng)的參?與，我?們本學(xué)?期的教?育教學(xué)?活動(dòng)真?正做到?了家園?共育。?三、?衛(wèi)生保?健工作?：本?學(xué)學(xué)期?我班更?加注重?幼兒的?身體健?康，嚴(yán)?格按照?我園的?衛(wèi)生消?毒制度?作好常?規(guī)工作?，衛(wèi)生?程序規(guī)?范化;?加強(qiáng)幼?兒體能?活動(dòng)，?增強(qiáng)幼?兒的體?質(zhì)，對(duì)?于有心?理障礙?的幼兒?，有針?對(duì)性進(jìn)?行輔導(dǎo)?，幼兒?在擁有?健康體?質(zhì)的同?時(shí)擁有?健康的?心理。?幼兒能?主動(dòng)作?好值日?生工作?;文明?進(jìn)餐，?積極配?合保健?醫(yī)生作?好各項(xiàng)?體檢工?作。加?強(qiáng)消毒?工作，?杜絕流?行病的?發(fā)生;?均本學(xué)?期班級(jí)?生病請(qǐng)?假孩子?少，幼?兒的出?勤率一?直較高?。在本?次“迎?新年、?運(yùn)動(dòng)會(huì)?”上，?我班孩?子在團(tuán)?體操表?演以及?單項(xiàng)運(yùn)?動(dòng)比賽?中均獲?得較好?成績(jī)。?本學(xué)?期還加?強(qiáng)了幼?兒的自?我保護(hù)?意識(shí)及?安全衛(wèi)?生教育?，避免?了幼兒?安全事?故的發(fā)?生。培?養(yǎng)了幼?兒良好?的生活?習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)?慣，重?點(diǎn)幫助?幾個(gè)進(jìn)?餐慢的?幼兒改?變不良?的飲食?習(xí)慣、?本期孩?子們身?高體重?增長(zhǎng)迅?速。?不足之?處：對(duì)?幼兒的?細(xì)致觀?察不夠?，班級(jí)?教師在?指導(dǎo)活?動(dòng)區(qū)時(shí)?指導(dǎo)不?過來，?活動(dòng)區(qū)?材料制?作需更?多創(chuàng)意?。我們?將再接?再厲，?努力做?得更好?。幼?師期末?個(gè)人總?結(jié)范文?（二）?經(jīng)過?一段緊?張而忙?碌的工?作后又?將迎來?這一學(xué)?期的總?結(jié)工作?，看著?他們這?學(xué)期來?，一步?一個(gè)腳?印地向?前邁進(jìn)?，獲得?不一樣?程度的?提高，?我們真?的很欣?慰，而?回顧今?學(xué)期的?教育歷?程，我?們記憶?猶新。?看著孩?子們的?一張張?笑臉，?回想著?與他們?生活的?情景，?有些依?依不舍?，忙碌?的日子?總是那?么快卻?又是那?么充實(shí)?。帶?了一學(xué)?期的中?班幼兒?，對(duì)這?個(gè)年齡?段孩子?的心理?、生理?特點(diǎn)以?及中班?幼兒在?各個(gè)領(lǐng)?域應(yīng)當(dāng)?到達(dá)哪?些目標(biāo)?已了如?指掌，?并能夠?在日常?生活當(dāng)?中嚴(yán)格?認(rèn)真地?去執(zhí)行?。這學(xué)?期我們?班沒有?加入新?的幼兒?，我能?夠根據(jù)?他們不?一樣的?本事給?他們相?應(yīng)的鍛?煉機(jī)會(huì)?，例如?：我們?班的李?岳恒、?孫詩(shī)凝?、郭悅?彤等，?他們幾?個(gè)人在?班上的?本事都?比較強(qiáng)?，我會(huì)?根據(jù)每?個(gè)人不?一樣的?特點(diǎn)，?安排他?們完成?不一樣?的任務(wù)?。這樣?做教師?既能夠?省下時(shí)?間去觀?察其他?幼兒，?又在他?們自身?的本事?上給予?了鍛煉?，我和?他們也?成了無?話不說?的好朋?友。?平時(shí)，?我能關(guān)?心愛護(hù)?班里的?每一個(gè)?學(xué)生。?對(duì)一些?表現(xiàn)不?太好的?同學(xué)，?更是傾?注了更?多的愛?和心血?。我經(jīng)?常和他?們談心?，抓住?他們的?閃點(diǎn)鼓?勵(lì)他們?。當(dāng)他?們有困?難的時(shí)?候，我?總是耐?心地幫?忙他們?。一經(jīng)?發(fā)現(xiàn)他?們?cè)趯W(xué)?習(xí)上、?身體上?、思想?上有什?么特殊?情景，?我總是?及時(shí)性?、主動(dòng)?地和家?長(zhǎng)聯(lián)系?，向他?們了解?情景，?耐心地?做他們?的工作?。幼?兒園是?個(gè)兒童?的世界?，而我?們正生?活在這?色彩斑?斕地兒?童世界?里，要?用我們?的愛心?去撥動(dòng)?一棵棵?幼嫩的?心弦，?彈奏美?妙地樂?章，用?愛心去?滋潤(rùn)一?株株纖?細(xì)的幼?苗，培?育他們?。我們?要善于?觀察，?發(fā)現(xiàn)孩?子的閃?光點(diǎn)，?在與孩?子的相?處中，?尊重?zé)?愛每一?個(gè)孩子?，不僅?僅要愛?那些活?潑聰明?的孩子?，同時(shí)?也要對(duì)?那些異?常的孩?子給予?更多的?關(guān)愛。?為了?讓每個(gè)?孩子都?能長(zhǎng)好?、學(xué)好?、玩好?，每人?的本事?在原有?基礎(chǔ)上?有所提?高，我?根據(jù)班?級(jí)情景?以“綱?要”為?準(zhǔn)則，?制訂班?級(jí)計(jì)劃?、月周?計(jì)劃、?等各類?計(jì)劃。?在半日?活動(dòng)中?不僅僅?以游戲?貫穿各?科教學(xué)?，并進(jìn)?取使用?肯定鼓?勵(lì)等方?法，使?幼兒身?心愉快?地學(xué)習(xí)?，使每?個(gè)學(xué)生?都能在?原有基?礎(chǔ)上有?所提高?。家?園互動(dòng)?，做好?家長(zhǎng)工?作。教?育不單?單是學(xué)?校教育?，家長(zhǎng)?們的支?持和幫?忙也是?很重要?的。所?以，我?常常利?用家長(zhǎng)?園地、?家園聯(lián)?系手冊(cè)?、家長(zhǎng)?活動(dòng)等?及時(shí)向?家長(zhǎng)反?饋孩子?在園的?學(xué)習(xí)、?生活情?景，宣?傳科學(xué)?育兒的?知識(shí)。?同時(shí)，?孩子們?在學(xué)校?中碰到?了什么?難題，?我們總?是第一?時(shí)間與?家長(zhǎng)取?得聯(lián)系?，家園?一致共?同教育??；?顧一學(xué)?期的工?作，也?留下了?一些不?足：如?對(duì)孩子?在主題?活動(dòng)中?的傾聽?需要還?不夠，?往往找?不到孩?子們的?熱點(diǎn)生?成需要?。同時(shí)?如何將?課程進(jìn)?行有機(jī)?整合滲?透到一?日活動(dòng)?中，也?是必須?研究的?話題。?在這?一年中?，我很?幸運(yùn)學(xué)?到了不?少東西?，在業(yè)?務(wù)上也?有欠缺?，也需?努力做?好一點(diǎn)?。但這?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠，?尤其在?教學(xué)活?動(dòng)的語?言組織?上還很?稚嫩。?還需進(jìn)?一步努?力。?這一學(xué)?期的工?作，忙?忙碌碌?，感受?也很深?，有喜?有憂，?有笑有?淚，雖?然沒有?驕人的?成績(jī)，?但孩子?的提高?使我得?到安慰?，也給?了我干?勁和勇?氣。我?將在新?學(xué)期中?取人之?長(zhǎng)，補(bǔ)?己之短?，爭(zhēng)取?把工作?做好。?幼兒?園中班?教師個(gè)?人工作?總結(jié)一?文到那?里就全?部結(jié)束?了，本?文既說?明自我?一學(xué)期?的工作?成果，?又能明?白自我?的不足?，能夠?參考這?個(gè)思路?。幼?師期末?個(gè)人總?結(jié)范文?（三）?時(shí)間?的腳步?匆匆，?一眨眼?，學(xué)期?末到了?，回顧?這學(xué)期?，我和?孩子們?一起成?長(zhǎng)，有?辛酸、?有成功?、有快?樂。開?學(xué)時(shí)，?從家長(zhǎng)?手里接?過來一?張張稚?嫩的小?臉，聽?見的是?一聲聲?哀憐"?老師，?我要回?家""?我要媽?媽"…?…幼兒?從不愿?上學(xué)到?高高興?興上幼?兒園，?從不想?參加活?動(dòng)到爭(zhēng)?著要在?集體面?前露一?手，這?其中有?老師們?付出的?心血，?也有家?長(zhǎng)的支?持、配?合。小?班老師?的工作?很煩瑣?，但在?短短的?一學(xué)期?中，幼?兒有了?這么大?的變化?，身為?老師再?苦再累?都值。?下面我?對(duì)本學(xué)?期的工?作進(jìn)行?總結(jié)：?一、?穩(wěn)定幼?兒情緒?新學(xué)?期開始?，對(duì)于?小班的?孩子來?說，是?他們第?一次正?式地接?觸幼兒?園和老?師，第?一次離?開自己?的爸爸?媽媽，?在陌生?的環(huán)境?中生活?和學(xué)習(xí)?。孩子?在生理?和心理?上都一?下子難?以適應(yīng)?，從而?引起情?緒的不?穩(wěn)定。?剛開學(xué)?那段時(shí)?間，孩?子們哭?的哭、?鬧的鬧?，簡(jiǎn)直?把我們?班里的?幾位老?師鬧的?束手無?策。面?對(duì)孩子?們的種?種不適?應(yīng)，我?們?cè)O(shè)法?轉(zhuǎn)移孩?子的注?意力，?和他們?一起搭?積木、?做游戲?，漸漸?把那些?情緒不?穩(wěn)定的?幼兒安?撫下來?。一個(gè)?月后，?孩子們?基本都?適應(yīng)了?幼兒園?生活，?情緒也?穩(wěn)定了?許多，?大部分?幼兒還?能在老?師的引?導(dǎo)下主?動(dòng)向老?師問好?，樂于?與同伴?相處，?給今后?的教學(xué)?、生活?奠定了?有利的?基礎(chǔ)。?二、?課堂常?規(guī)方面?在大?部分幼?兒情緒?穩(wěn)定的?情況下?，為了?讓幼兒?能更好?地在園?生活和?學(xué)習(xí)，?我利用?各種時(shí)?機(jī)進(jìn)行?常規(guī)教?育，讓?幼兒在?集體中?學(xué)習(xí)基?本的生?活自理?能力，?如：自?己搬椅?子，自?己上廁?所，玩?過玩具?后歸類?擺放好?等，并?培養(yǎng)他?們良好?的生活?習(xí)慣。?通過這?一學(xué)期?的教育?，現(xiàn)在?孩子們?基本都?能在幼?兒園獨(dú)?立地生?活和學(xué)?習(xí)了，?他們?cè)?老師的?幫助和?鼓勵(lì)下?，也都?樂于學(xué)?習(xí)和嘗?試自己?的事情?自己做?。這個(gè)?學(xué)期，?孩子們?在生活?能力、?生活習(xí)?慣和衛(wèi)?生習(xí)慣?上都有?了很大?的進(jìn)步?。在?課堂常?規(guī)的培?養(yǎng)上我?著重做?好兩點(diǎn)?：要求?幼兒能?面朝老?師，安?靜的上?課;幫?助幼兒?養(yǎng)成上?課舉手?發(fā)言的?好習(xí)慣?。一方?面我們?在日常?的教學(xué)?活動(dòng)中?重視、?強(qiáng)調(diào)課?堂常規(guī)?，及時(shí)?糾正不?良的行?為習(xí)慣?。另一?方面我?們經(jīng)常?開展一?些評(píng)比?活動(dòng)，?給上課?有進(jìn)步?、表現(xiàn)?好的小?朋友獎(jiǎng)?勵(lì)貼畫?。通過?不斷的?培養(yǎng)，?我們班?的課堂?常規(guī)有?了較大?改善，?上課認(rèn)?真聽講?、大膽?發(fā)言的?多了，?講話、?開小差?的少了?。三?、教育?教學(xué)方?面身?為新教?師，我?積極參?加教學(xué)?研究活?動(dòng)，認(rèn)?真聽課?評(píng)課，?遇到不?懂的問?題，及?時(shí)積極?向老教?師請(qǐng)教?，努力?提升自?身教育?教學(xué)能?力。我?從本班?幼兒的?實(shí)際情?況出發(fā)?，結(jié)合?園內(nèi)工?作計(jì)劃?，精心?安排好?每周的?活動(dòng)內(nèi)?容。精?心備課?，仔細(xì)?挑選操?作材料?，認(rèn)真?組織好?每個(gè)環(huán)?節(jié)的活?動(dòng)。在?活動(dòng)中?，讓幼?兒在實(shí)?際操作?中學(xué)習(xí)?，使幼?兒真正?成為學(xué)?習(xí)的主?人，在?獲得全?面、和?諧發(fā)展?的同時(shí)?也得到?個(gè)性的?發(fā)展。?在開?展區(qū)域?活動(dòng)中?，我協(xié)?助班級(jí)?其他老?師根據(jù)?幼兒年?齡特點(diǎn)?、發(fā)展?需要投?放活動(dòng)?材料，?根據(jù)教?學(xué)活動(dòng)?進(jìn)展需?要設(shè)計(jì)?了一些?與教學(xué)?活動(dòng)有?關(guān)的區(qū)?域活動(dòng)?材料，?做到有?計(jì)劃有?目的地?投放，?并及時(shí)?增減活?動(dòng)材料?。引導(dǎo)?幼兒積?極認(rèn)真?參與區(qū)?域活動(dòng)?，滿足?幼兒發(fā)?展的需?要。針?對(duì)幼兒?個(gè)別差?異，興?趣、能?力投放?了不同?難度的?活動(dòng)材?料。?四、家?長(zhǎng)工作?方面?俗話說?"一份?耕耘，?一份收?獲"開?學(xué)后，?我協(xié)同?班里其?他老師?通過各?種方式?和渠道?同家長(zhǎng)?進(jìn)行交?流，也?會(huì)利用?家長(zhǎng)接?送幼兒?來園的?時(shí)間與?家長(zhǎng)交?換幼兒?近日在?園和在?家的表?現(xiàn)，探?討有針?對(duì)性的?有效教?育方法?。另外?，新生?的家長(zhǎng)?總是迫?切希望?看到孩?子在園?的表現(xiàn)?，全面?了解幼?兒生活?和學(xué)習(xí)?的情況?，為了?滿足家?長(zhǎng)的想?法，同?時(shí)讓家?長(zhǎng)更好?地了解?支持我?們的工?作，開?學(xué)初，?我們還?將幼兒?的一日?生活進(jìn)?行拍攝?，并發(fā)?送給家?長(zhǎng)看，?讓他們?感受孩?子入園?后的種?種變化?。五?、安全?工作方?面幼?兒的安?全教育?工作非?常重要?，每天?晨午檢?工作必?須做到?位。幼?兒入園?時(shí)我會(huì)?檢查他?們身上?是否有?帶危險(xiǎn)?物品，?教室里?不擺放?危險(xiǎn)物?品，來?園離園?要由我?們認(rèn)識(shí)?的家長(zhǎng)?接送等?。將安?全教育?滲透到?課堂中?，經(jīng)常?教育幼?兒不玩?火、玩?電、玩?水，組?織幼兒?進(jìn)行防?火，防?震演練?等，知?道保護(hù)?自己的?方法。?一學(xué)期?下來，?幼兒掌?握了不?少安全?的知識(shí)?。以?上