心理咨詢系列講座之一：心理咨詢綜述

心理咨詢系列講座之一：心理咨詢綜述本講討論的主要內(nèi)容心理咨詢的基本概念心理咨詢的簡史與現(xiàn)狀心理咨詢的對象、任務(wù)和形式一、心理咨詢的基本概念心理咨詢的定義心理咨詢基本特征心理咨詢與心理治療的異同心理咨詢與思想政治工作的異同咨詢的定義

在美國心理學(xué)百科全書中對咨詢作了這樣的界定：咨詢原來是幫助人們?nèi)ふ液线m的職業(yè)，后來擴大到成為幫助人們?nèi)グl(fā)展他們生活上所有領(lǐng)域中的最大潛能。為此，咨詢家便要使用各種精湛的心理學(xué)技術(shù)來幫助需要幫助的人，不僅幫助人們適應(yīng)環(huán)境，而且還要幫助人們改變環(huán)境使之更能適合人類需要。心理咨詢的定義

至今尚無公認(rèn)的定義。由于研究者對心理咨詢的機能、性質(zhì)、內(nèi)容及方法等的認(rèn)識、看法不同，因此對心理咨詢的含義存在著不同的觀點。有廣義和狹義之分。廣義：包括心理咨詢和心理治療，有時心理檢查、心理測驗也被列為心理咨詢的范圍狹義：不包括心理治療和心理檢查、心理測驗，只局限于通過面談、書信和電話等手段向求助者提供心理援助和咨詢幫助。不同學(xué)者的定義羅杰斯（G.Rogers,1942）：專業(yè)人員通過與個體持續(xù)的、直接的接觸，向其提供心理幫助，并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過程。威廉森（，1949）：A、B兩個人在面對面的情況下，受過心理咨詢專門訓(xùn)練的A，向在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的B，提供心理援助的過程。A：咨詢者；B：來訪者心理咨詢的定義沙爾夫（RichardS.Sharf）：心理治療和心理咨詢是治療師或咨詢師與一個或多個求助者，針對他們存在的心理與行為問題，進行討論和疏導(dǎo)。這些問題可能與思維障礙、情感痛苦或行為問題有關(guān)，治療師可能使用人格理論與心理治療或心理咨詢的理論與知識來幫助求助者改善其功能。治療師的助人方法必須得到法律和倫理道德的許可。

說明：該定義就涵蓋了心理治療和心理咨詢心理咨詢的定義陳仲庚：心理咨詢是幫助人們?nèi)ヌ剿骱脱芯繂栴}，使其決定自己應(yīng)做些什么。應(yīng)明確三個問題：（1）待解決問題的性質(zhì)（2）咨詢師的技術(shù)（3）所要達到的目標(biāo)心理咨詢的定義心理學(xué)大詞典（朱智賢主編）對心理咨詢的定義：對心理失常的人，通過心理商談的程序和方法，使其對自己與環(huán)境有一個正確的認(rèn)識，以改變其態(tài)度與行為，并對社會生活有良好的適應(yīng)。心理失常：（1）程度：輕度、中度；（2）性質(zhì)：功能性、機體性心理咨詢范圍：輕度的，機能性的心理咨詢目的：糾正心理上的不平衡，使個人對自己與環(huán)境重新有一個清楚的認(rèn)識，改變態(tài)度和行為，以達到對社會生活有良好的適應(yīng)。心理咨詢的定義心理百科全書（李維主編）對心理咨詢的定義：咨詢者就訪談對象提出的心理障礙或要求加以矯正的行為問題，運用相應(yīng)的心理學(xué)原理及其技術(shù)，借助一定的符號，與訪談?wù)咭黄疬M行分析、研究和討論，揭示引起心理障礙的原因，找出行為問題的癥結(jié)，探索解決的可能條件和途徑，共同協(xié)商出擺脫困境的對策，最后使來訪者增強信心，克服障礙，維護心理健康。心理咨詢的定義醫(yī)學(xué)心理學(xué)（龔耀先主編）對心理咨詢的定義：受過訓(xùn)練、具有心理咨詢知識和技能的心理咨詢專業(yè)人員對范圍廣泛的人生問題提供幫助的過程操作者:專業(yè)人員問題:范圍廣泛的人生問題方法:心理咨詢知識和技能目的:為求助者提供幫助心理咨詢的定義心理咨詢的定義綜上所述，我們認(rèn)為：心理咨詢是一種為存在心理或行為困擾的正常人提供心理幫助的專業(yè)性工作。簡言之，心理咨詢是一種專業(yè)性的助人活動。治療性任務(wù)和發(fā)展性任務(wù)是心理咨詢的兩大任務(wù)，兩者是相互聯(lián)系、不可分割的。心理咨詢是一種具有很嚴(yán)格的倫理和道德規(guī)范的專業(yè)工作。心理咨詢的基本特征心理咨詢提供的是一種心理幫助心理咨詢服務(wù)對象是需要幫助的正常人心理咨詢是一個獨特的專業(yè)領(lǐng)域心理咨詢是在咨詢關(guān)系的基礎(chǔ)上展開的心理咨詢注重幫助來訪者解決當(dāng)前所面臨的問題、而且更加注重其發(fā)展功能

心理咨詢提供的是一種心理幫助

1、咨詢關(guān)注的是來訪者心理和行為上的難題或困擾。咨詢關(guān)心的是存在這些問題的來訪者自己對遭遇事件的認(rèn)知、感受和行動應(yīng)對上的困難，也就是說將來訪者的問題看作他自己的心理、行為領(lǐng)域內(nèi)的問題而不是其他（社會、環(huán)境和他人的問題）。

2、咨詢處理的是來訪者內(nèi)在的心理內(nèi)容。咨詢提供的幫助不在于解決來訪者具體的生活事務(wù)，也不直接干預(yù)來訪者的決策；而是關(guān)注來訪者內(nèi)在的需要和價值沖突、認(rèn)知和情緒等，注重啟發(fā)來訪者的反思和領(lǐng)悟，讓其變得更有力量和能力來解決他自己的問題，更有效地面對今后的生活。心理咨詢的基本特征心理咨詢的基本特征心理咨詢服務(wù)對象是需要幫助的正常人只要是尋求咨詢的來訪者，肯定都存在某種心理或行為上的困擾，實際上還會有一些存在某種心理障礙的人。但是，不能由此推論來訪者就是不正常的心理病人。

1、任何人遭遇心理和行為難題或困擾都是正常的。每個人都是潛在的心理困擾患者，尋求咨詢是追求更高生活質(zhì)量的表現(xiàn)，是現(xiàn)代人需具備的素質(zhì)。

2、心理咨詢遵循的是“無病假設(shè)”，咨詢對象中沒有病人。在一個經(jīng)過嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練的咨詢師眼里，咨詢對象中是沒有病人的，即將疾病正?；Ｐ睦碜稍兊幕咎卣?/p>

心理咨詢是一個獨特的專業(yè)領(lǐng)域首先，心理咨詢所依據(jù)的理論不僅僅限于心理學(xué)，至少還包括精神醫(yī)學(xué)。其次，心理咨詢在專業(yè)人員培訓(xùn)的方式、方法上和通常的心理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)不一樣，其中含有大量的自我體驗、接受咨詢、實務(wù)訓(xùn)練、實踐督導(dǎo)等內(nèi)容。再者，心理咨詢對從業(yè)人員個人有獨特的要求。最后，心理咨詢有自身非常嚴(yán)格的道德要求和專業(yè)規(guī)范或準(zhǔn)則。心理咨詢的基本特征

心理咨詢是在咨詢關(guān)系的基礎(chǔ)上展開的心理咨詢是通過在咨詢雙方之間建立一種積極、有效、平等的人際關(guān)系得以實現(xiàn)的。從社會化的角度看，人是關(guān)系的產(chǎn)物也是關(guān)系的存在，包括與個人、與群體和與社會的關(guān)系。真誠、信賴、尊重的咨詢關(guān)系是咨詢賴以進行和產(chǎn)生效果的背景和條件。心理咨詢的基本特征

心理咨詢注重幫助來訪者解決當(dāng)前所面臨的問題、而且更加注重其發(fā)展功能心理咨詢與心理治療的區(qū)別

從工作的任務(wù)看:

心理咨詢→主要著眼于發(fā)展和潛能的實現(xiàn),為正常的發(fā)展消除路障→預(yù)防,在“危機”之前給予干預(yù)心理治療→主要著眼于障礙的排除；彌補過去已形成的損害,解決和改變發(fā)展結(jié)構(gòu)障礙從服務(wù)的對象看:

心理咨詢→主要是正常人或有輕度心理問題的人心理治療→往往是有精神障礙的人從服務(wù)的機構(gòu)看:

心理咨詢→主要由一些組織內(nèi)部如學(xué)校、部隊，以及包括醫(yī)院在內(nèi)的少數(shù)社會性的心理咨詢服務(wù)機構(gòu)提供服務(wù)心理治療→主要由精神病醫(yī)院和一些綜合性醫(yī)院中的心理治療部門提供服務(wù)從從業(yè)人員看：心理咨詢→心理咨詢工作者主要接受心理咨詢方面的專業(yè)和臨床的訓(xùn)練心理治療→心理治療工作者則側(cè)重在病理心理、精神醫(yī)學(xué)等方面的專業(yè)和臨床訓(xùn)練從需要的時間看：心理咨詢→短（1-數(shù)次）；心理治療→長（數(shù)月乃至數(shù)年）從遵循的活動模式來看：心理咨詢→教育模式；心理治療→醫(yī)學(xué)模式

心理咨詢與治療的異同共同點沿用的理論基本相似：以后專題闡述采用的方法基本相似：心理學(xué)方法所用的工具基本相似：言語為主要的工具心理咨詢與治療的異同心理咨詢與思想政治工作的區(qū)別從處理的問題看：心理咨詢主要著眼于心理問題（如人際關(guān)系、情緒問題、生活問題、健康問題等）思想工作主要著眼于思想道德問題（如違法、違紀(jì)、倫理道德問題等）從處理問題的性質(zhì)看：

心理咨詢主要著眼于人格、情緒、行為問題、為人處世的方式等思想工作主要著眼于世界觀、價值觀、人生觀問題心理咨詢與思想政治工作的區(qū)別從雙方的關(guān)系看：心理咨詢?nèi)藛T與來訪者是一種特殊的契約關(guān)系、平等的咨商關(guān)系。對來訪者的傾訴應(yīng)無條件的傾聽。思想政治工作人員與受教育者是一種指導(dǎo)性的和教育性的關(guān)系，按法律、規(guī)章制度處理。從工作的方式看：心理咨詢主要以疏導(dǎo)為主思想政治工作主要以教導(dǎo)為主二、心理咨詢的簡史與現(xiàn)狀心理咨詢的創(chuàng)始人心理咨詢形成的前提條件心理咨詢在美國的發(fā)展心理咨詢的三大主要根源我國心理咨詢的現(xiàn)狀與展望心理咨詢的創(chuàng)始人帕森斯（F.Parsons）

有些學(xué)者認(rèn)為心理咨詢或咨詢心理學(xué)起源于美國的職業(yè)指導(dǎo)運動，帕森斯于1908年在美國波士頓創(chuàng)立了以公共服務(wù)和培訓(xùn)性質(zhì)的“就業(yè)輔導(dǎo)局”，次年出版了《職業(yè)選擇》一書，所以認(rèn)為他是心理咨詢的創(chuàng)始人。韋特默（L.Witmer）

1896年在賓西法尼亞大學(xué)開辦了兒童學(xué)習(xí)和行為問題矯正診所，幫助學(xué)習(xí)困難兒童解決學(xué)習(xí)問題，同時他還創(chuàng)辦了一本雜志《臨床心理學(xué)》,他是公認(rèn)的臨床心理學(xué)創(chuàng)始人，很多人傾向于把他作為心理咨詢的創(chuàng)始人。比爾斯（C.W.Beers）

一個精神病人，1907年出版過一本書《自覺之心》，做過心理衛(wèi)生宣傳工作，對推進心理衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展起了很大的作用。1882年高爾頓對個體心理差異的測量和研究，以及自由聯(lián)想法的建立；1890年心理測驗創(chuàng)始人卡特爾發(fā)表《心理測驗和測量》的論文；1896年韋特默在賓西法尼亞大學(xué)開辦了兒童行為矯正所；1904年比奈和西蒙編制了一個心理測驗，用于甄別弱智兒童；1908年帕森斯職業(yè)指導(dǎo)運動的興起。心理咨詢形成的前提條件心理咨詢的三大主要根源

心理咨詢的存在時間非常長，此處只討論現(xiàn)代咨詢的興起與發(fā)展的三大根源：

職業(yè)指導(dǎo)心理測驗心理治療心理咨詢在美國的發(fā)展1953年，美國心理學(xué)會咨詢心理學(xué)分會制定了心理咨詢專家培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和博士培訓(xùn)計劃認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)心理咨詢指導(dǎo)員特別執(zhí)照，APA倫理綱領(lǐng)公布；

1954年《咨詢心理學(xué)雜志》創(chuàng)刊；

1955年，美國心理學(xué)會正式頒發(fā)心理咨詢專家執(zhí)照；

1956年，APA咨詢心理學(xué)分會發(fā)表了題為“作為一個專業(yè)的咨詢心理學(xué)”的報告書。我國心理咨詢的現(xiàn)狀與展望開展晚：20世紀(jì)50年代開始，70年代停頓，80年代恢復(fù)。發(fā)展迅猛：咨詢需求大我國咨詢業(yè)的現(xiàn)狀特征：（1）心理咨詢已職業(yè)化（2）心理咨詢的需求與咨詢力量存在差距心理咨詢職業(yè)化已具備了職業(yè)化的條件可由以下六種操作性指標(biāo)來標(biāo)定（1）社會化水平：涉及廣泛（研究與臨床）→論文的多樣性；綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院工作的開展（2）社會效益：直接→重獲心理健康提高生活質(zhì)量，家庭恢復(fù)和諧；→社會安定（3）經(jīng)濟效益：從業(yè)者的經(jīng)濟效益；求助者創(chuàng)造的財富現(xiàn)狀

（4）組織的建設(shè)和信息溝通：學(xué)術(shù)組織的發(fā)展；各種雜志的問世，是心理咨詢與心理治療發(fā)展的重要標(biāo)志（5）社會的認(rèn)可：已在很大程度上被社會接受（就診增多，從媒體獲得的信息增多）（6）心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)出臺：勞動和社會保障部2001年8月頒發(fā)了心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，包括培訓(xùn)、資格考核等內(nèi)容現(xiàn)狀心理咨詢師的需求與咨詢力量存在差距

（1）需求超過學(xué)科本身的發(fā)展：理論方面及方法學(xué)方面均不能適應(yīng)社會的急切需求（2）從業(yè)者水平與素質(zhì)起點低，能力不足（3）供需人口剪刀差大現(xiàn)狀對我國心理咨詢業(yè)的展望

中國心理咨詢的未來：第一：切入中國社會現(xiàn)實和文化背景的趨勢必將越來越強：包括評估方法和咨詢方法的本土化。第二：社會需求的廣泛性和工作的普及化已成事實。第三：職業(yè)化繼續(xù)發(fā)展：價值越來越為人們認(rèn)可，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求將提高。第四：學(xué)科的獨立性是發(fā)展的目標(biāo)之一：以獨立的診斷、操作方式和基本理論概念與鄰近學(xué)科（特別是精神病學(xué)）相分離。心理咨詢的對象、任務(wù)和分類心理咨詢的對象影響咨詢效果的因素心理咨詢的任務(wù)心理咨詢分類心理咨詢的對象健康人群及有心理問題的人群健康人咨詢的目的：（1）自身潛力的發(fā)揮；（2）尋求生活的高質(zhì)量（3）提供中肯的發(fā)展咨詢，給出相應(yīng)的幫助

影響咨詢效果的因素：

（1）智力正常：需要在正常范圍→能敘述問題；理解咨詢者的意思；一定的領(lǐng)悟力（2）非精神病性障礙（3）人格基本健全（4）有咨詢動機：動機強烈，配合好，效果好（5）有交流能力（6）對咨詢有一定的信任度：心理咨詢的任務(wù)1.建立新的人際關(guān)系誠實的人際關(guān)系：相互理解的人際關(guān)系：可充分自我表現(xiàn)，咨詢師以積極的態(tài)度回應(yīng)，不必擔(dān)心不良后果建設(shè)性的人際關(guān)系：促進求助者的自我理解，增進其自尊、自信和獨立自主精神，利于其潛力的發(fā)揮，目的：能夠把與咨詢師的關(guān)系以及發(fā)展關(guān)系的經(jīng)驗，成功地應(yīng)用于其他人際交往中。（幫助作用）任務(wù)2.認(rèn)識內(nèi)部沖突（精神動力理論）（1）心理問題來自于自身：心理問題大部分由于自身人格特點、應(yīng)對方式所致。而人們往往歸結(jié)于外界。幫助認(rèn)識其自身的問題。（2）解決自身問題：使之領(lǐng)悟到不能改變他的環(huán)境（老板、母親或家人等）任務(wù)3.糾正錯誤觀念（認(rèn)知理論）：錯誤觀念導(dǎo)致了各種心理問題的產(chǎn)生。

4.深化求助者的自我認(rèn)識（人本理論）：（1）引導(dǎo)求助者發(fā)現(xiàn)真實自我并相應(yīng)地生活。去認(rèn)識自己的需要、價值觀、態(tài)度、動機、長處與短處。（2）使之進入真實的自我，獲得最大程度的幸福任務(wù)5.學(xué)會面對現(xiàn)實：（1）面對現(xiàn)實需經(jīng)受痛苦：總愿討論昨天與明天（2）易選擇逃避現(xiàn)實：減輕焦慮（強迫）（3）逃避可進一步強化

6.增加心理自由度：（1）了解成長過程是與不完善和不足相伴的（2）順其自然，與不完美共存

7.幫助求助者作出新的有效行動：明確的建議和具體的指導(dǎo)，或含蓄的、間接的或暗示性的指導(dǎo)任務(wù)心理咨詢分類按內(nèi)容分：按規(guī)模分:按形式分:

按內(nèi)容分：發(fā)展咨詢健康咨詢分類發(fā)展咨詢發(fā)展咨詢涉及(根據(jù)人的發(fā)展分為不同的階段)

(1)胎兒發(fā)展:孕婦的心理狀態(tài)、行為活動及生活環(huán)境對胎兒的影響（2）兒童發(fā)展：兒童早期智力開發(fā)，發(fā)展過程的心理問題（3）青春期發(fā)展：社會適應(yīng)、情心理、異性交往問題等（4）青年期：青年期所遇到的心理問題（獨立性和依賴性的矛盾；友誼、戀愛與婚姻；成就動機與自我實現(xiàn)；就業(yè)；人際關(guān)系）（5）中年及更年期：人際、情緒、工作、家庭問題，家庭結(jié)構(gòu)調(diào)整，更年期綜合征等（6）老年期：角色再適應(yīng)，家庭關(guān)系，身體及心理上的衰老，老年性生活等問題分類健康咨詢

健康咨詢：與健康有關(guān)的咨詢（軀體與心理問題），大致包括：（1）各種情緒障礙：抑郁、焦慮、恐懼等（2）其它神經(jīng)癥：強迫（思維、意向、行為、動作等），睡眠障礙等（3）心身疾?。?）慢性軀體疾?。簩χ委焼适判?，消極等需進行心理干預(yù)（5）精神病康復(fù)期：自知力的恢復(fù)，日常應(yīng)激的應(yīng)對（6）家庭護理：對家庭中的求助者，應(yīng)如何進行處理、護理等分類按咨詢的規(guī)模分：個體咨詢團體咨詢分類個體咨詢：臨床中常用的方式特點：（1）一對一的關(guān)系：著重幫助解決個人的心理問題（2）防御性降低，易于建立信任關(guān)系（3）有利于對求助者進行直接觀察、了解和診斷：對求助者個性、心理健康狀況、嚴(yán)重程度、及當(dāng)前的心態(tài)進行觀察、了解，利于診斷分類團體咨詢目的：在團體情境中提供心理幫助和指導(dǎo)。通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗，認(rèn)識、探討、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式。方法：問題相似的求助者組成小組，可由幾人到幾十人組成；由1-2名指導(dǎo)者主持。形式：專題咨詢（部分人提出的某一共同問題）、現(xiàn)場咨詢（深入工作、家庭或其它活動場所）等分類團體咨詢的優(yōu)點（1）團體為個人提供了一面鏡子（2）成員可從其它參加者和指導(dǎo)者的反饋中獲益（3）成員接受其他參加者的協(xié)助，也給予其他參加者的協(xié)助（4）團體提供考驗實際行為和嘗試新行為的機會（5）團體情境鼓勵成員做出承諾并用實際行動來改善生活（6）團體中的互動行為，幫助成員了解他們在工作上，家庭上的功能，并顯示出如何追求其在社會上的地位（7）團體的結(jié)構(gòu)方式可以使成員得到歸屬的滿足感分類缺點：（1）難以建立友好信任關(guān)系：不愿暴露自己的想法（2）只能解決一些共同存在的表層心理問題（3）深層問題仍需個體咨詢分類按咨詢形式分：門診咨詢電話咨詢互聯(lián)網(wǎng)咨詢分類門診咨詢:

心理咨詢最主要、最有效的方法（1）為個體咨詢及簡單的團體咨詢（2）可由心理學(xué)家、醫(yī)生、社會工作者獨立或聯(lián)合組成（3）咨詢內(nèi)容不同，直接接診或轉(zhuǎn)診（4）有個體咨詢的優(yōu)點：消除顧慮、避免干擾因素、隨時發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整對策分類電話咨詢：利用電話給來訪者進行勸告和安慰（1）20世紀(jì)50年代在國外開始設(shè)置（2）設(shè)置的最初目的是為了防止心理危機所導(dǎo)致的惡性事件，如自殺、暴力行為等。目前范圍已擴展（3）方便迅速分類互聯(lián)網(wǎng)咨詢（1）不受個人軀體條件、地域環(huán)境的限制（2）不需直接接觸：防御低；情感易中立（3）方便心理評估與測量：借有效的軟件（4）便于記錄咨詢?nèi)^程（5）難于建立咨詢關(guān)系（6）電腦知識的掌握會給一些人帶來限制與不便（7）不能觀察，由于信息交流不充分難消除誤會分類咨詢心理學(xué)的派別（理論）研究者、咨詢專家的觀點、立場的不同，對心理咨詢的含義的理解，心理咨詢的過程的解釋，以及心理咨詢方法的采用和心理咨詢的結(jié)果評價等各個方面，都存在著不同，因此，心理咨詢也存在著許多學(xué)派。精神分析理論創(chuàng)立者：S.Freud（潛意識理論、人格理論）五大觀點：（1）分區(qū)觀點（2）結(jié)構(gòu)觀點（3）動力觀點（4）發(fā)展觀點（5）適應(yīng)觀點咨詢理論分區(qū)觀點心理結(jié)構(gòu)的組成：潛意識理論潛意識（unconscious）:無意識?意識(conscious):心理結(jié)構(gòu)的表層前意識(preconscious)潛意識中心理沖突的作用咨詢理論結(jié)構(gòu)觀點人格結(jié)構(gòu)理論本我（id）：生物本能欲望自我(ego)：現(xiàn)實生活超我(superego)：良心或道德力量三者之間的人格動力關(guān)系咨詢理論心理動力觀點心理活動的基本驅(qū)動力：一種心理能量，出自于先天的本能生的本能：（1）同自我或自我保護有關(guān)的驅(qū)力，包括饑、渴及其它與生存有關(guān)的生理需要，是個體生存所必須滿足的（2）性愛的驅(qū)力：與種族系的繁衍有關(guān)，認(rèn)為里比多（libido），看成是驅(qū)使人尋求各種感官快樂的心理能量死的本能：攻擊、侵略，自殺等咨詢理論發(fā)展觀點心理性欲發(fā)展學(xué)說,將性發(fā)展分成五個階段(1)口欲期(口唇期):0~1歲左右,其快樂滿足來自于口唇的吸吮,由口唇知道了性的快樂(2)肛欲期:2~3歲,性的興趣集中在肛門區(qū),由排便知道了性的快樂.(3)戀母期or生殖器期:4~5歲,由肛門轉(zhuǎn)至性器,其快樂來于生殖部位的剌激和幻想,產(chǎn)生戀父或戀母情結(jié)咨詢理論(4)潛伏期:6~11歲,性的發(fā)展呈現(xiàn)停滯或退化的潛伏現(xiàn)象.獲得快感不再通過軀體的某一部位.興趣轉(zhuǎn)向外部,轉(zhuǎn)向應(yīng)付環(huán)境所需要的知識和技能,(是兒童進入初等教育的時期)(5)生殖期:12歲以后,逐漸轉(zhuǎn)向異性,起于青春期,貫穿于整個成年期咨詢理論適應(yīng)觀點人對環(huán)境有各種自我防御機制遇到應(yīng)激時,為避免引起情緒上太大的困擾和保障心境有一定程度的穩(wěn)定,而采用的應(yīng)對方法——稱之為“心理防御機制”壓抑:把一些不能忍受的或會引起個人極大沖實和矛盾的念頭、情感或沖動，在還未被發(fā)覺之前即抑制到潛(無)意識中去，使自已在不知不覺中保持心境平靜咨詢理論幻想:當(dāng)無法處理困難或無法忍受情緒的困擾時，利用幻想的方法使得內(nèi)心達到平靜和滿足轉(zhuǎn)移:在被人欺壓時，往往想作出報復(fù)，但由于地位、社會規(guī)范等，不可能直接向當(dāng)事人發(fā)泄內(nèi)心的情緒，結(jié)果就在適當(dāng)?shù)臅r間，選擇適當(dāng)?shù)膶ο螅ㄈ嘶蚴拢┳鳛榍榫w轉(zhuǎn)移的對象。自我防御機制不良,可產(chǎn)生各種焦慮咨詢理論對心理咨詢與治療的認(rèn)識潛(無)意識中的神經(jīng)癥性沖突引起心理失常癥狀咨詢與治療的重點:尋找癥狀背后的無意識動機,使之意識化,“意識化治療”手段有:移情、遷移、宣泄等（自由聯(lián)想、釋夢）潛意識中的沖突涉及：人格結(jié)構(gòu)內(nèi)在的不協(xié)調(diào)，早年發(fā)展階段受阻等咨詢理論行為主義理論觀點貢獻者：巴甫洛夫（IvanPavlov）,斯金納（B.Skinner），班杜拉（AlbertBandura）理論:學(xué)習(xí)理論理論基礎(chǔ)：（1）巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射：（2）斯金納的操作條件反射：（3）班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論咨詢理論經(jīng)典條件反射唾液分泌實驗非條件剌激,條件剌激,非條件反射,條件反射剌激與反應(yīng)的時間關(guān)系消退，擴散主要涉及到自主神經(jīng)系統(tǒng)可解釋某些神經(jīng)癥（強迫、焦慮等），癔病癥狀咨詢理論操作條件反射實驗“斯金納箱”R=f(S.A):R反應(yīng),S剌激,A實驗者在研究中所控制的實驗變量→考慮了剌激與反應(yīng)之間的關(guān)系以及改變剌激與反應(yīng)關(guān)系的其它條件的作用觀點:(1)人類行為有“前因—后果”:前一行為的后果,可以是后一行為的激勵因子并決定以后的行為(強化作用)(2)對環(huán)境的可操作性(3)強化的種類、性質(zhì)、實施程序咨詢理論社會學(xué)習(xí)理論（模仿學(xué)習(xí)理論）人與社會環(huán)境的相互作用實驗強調(diào)在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知能力的重要作用基本觀點：（1）可觀察學(xué)習(xí)“替代性學(xué)習(xí)”：思考外部事物，預(yù)見可能性（2）人可自我評價行為，進行自我獎懲，自我強化（3）人可以調(diào)節(jié)、控制自己的行為，而不是受外界左右咨詢理論行為主義倡導(dǎo)人：華生（B.Watson）（機械行為主義）（1）以行為代替知覺或意識作為研究對象:建立了剌激—反應(yīng)模式：R=f(S)(2)不考慮剌激與反應(yīng)之間的心理過程：思維是喉頭肌肉運動，情緒是內(nèi)臟與腺體的變化，都可客觀記錄（3）行為可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，否認(rèn)遺傳（給我一打健康的嬰兒，并在我設(shè)置的特定環(huán)境中教育他們，那么任意挑選其中一個，不管他的才能、嗜好、性格和神經(jīng)類型等種種因素如何，我都可以把他訓(xùn)練成我所選定的任何專家、醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、商人乃至乞丐和小偷）咨詢理論新行為主義者:托爾曼（）實驗變量（剌激）與行為變量（反應(yīng)）之間存在“中介變量”（機體的內(nèi)部因素）公式：B=f(S、P、H、T、A)，B行為，S環(huán)境剌激，P生物內(nèi)驅(qū)力，H遺傳，T訓(xùn)練和過去經(jīng)驗，A年齡行為是環(huán)境剌激、生理內(nèi)驅(qū)力、遺傳、過去經(jīng)驗或訓(xùn)練以及年齡等實驗變量的函數(shù)，而不僅僅是由環(huán)境剌激所決定。咨詢理論行為主義理論特點嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)性：以大量的科學(xué)實驗結(jié)果為依據(jù)可操作性：對精神現(xiàn)象不做主觀臆測性的推斷有具體的矯正方法對心理治療與咨詢的認(rèn)識：不良行為可經(jīng)環(huán)境改善與消退作用而去除（重新學(xué)習(xí)作用）咨詢理論人本主義理論觀點羅杰斯倡導(dǎo)的一個學(xué)派理論:設(shè)定潛能的存在,無論在生理方面還是心理方面,人人都有完善發(fā)展的趨勢(自我實現(xiàn));心理健康的破壞是“潛能”的發(fā)展受到了阻礙.缺陷:作為心理治療和心理咨詢,不系統(tǒng),無規(guī)范的操作格式咨詢理論對這一理論學(xué)派的共同認(rèn)識:(1)強調(diào)從整體理解人的動機和人格(2)強調(diào)對人的尊重:強調(diào)人的尊嚴(yán),尊重每一個體的自由選擇,根據(jù)自己的意向,確定其自身存在的意義(3)潛能的存在:人的意識能超越傳統(tǒng)的、現(xiàn)實的、文化的界限，因而具有創(chuàng)造性和無限發(fā)展的潛在可能性。(4)研究的重點是意識經(jīng)驗，應(yīng)該遵循現(xiàn)象學(xué)途徑咨詢與治療：幫助發(fā)揮最大的潛能咨詢理論：人本主義咨詢理論認(rèn)知心理學(xué)與心理咨詢認(rèn)知：對事物的認(rèn)識和看法，包括對過去事件的評價，對當(dāng)前事件的解釋，或?qū)ξ磥砜赡馨l(fā)生的事件所作出的預(yù)期。是與情感、意志、動機和行為相聯(lián)系的一種心理功能狀態(tài)。與早期行為主義的區(qū)別：行為→S進入大腦后的內(nèi)部加工過程不重要，是不可探索的“黑箱”；認(rèn)知→“黑箱”中的認(rèn)知過程是最重要的。認(rèn)知歪曲引起心理障礙咨詢理論：認(rèn)知心理學(xué)咨詢理論人性主義心理學(xué)理論人性：人具有與其他動物相區(qū)分的質(zhì)的規(guī)定性，這些質(zhì)的規(guī)定性的總體便構(gòu)成人性。三種基本屬性的有機組合（綜合）基本屬性：社會、生物、精神屬性咨詢理論三個基本屬性的關(guān)系：（1）生物屬性受精神屬性和社會屬性的制約（2）精神屬性以生物屬性為前提，以社會屬性為內(nèi)容（3）社會屬性以生物屬性為基礎(chǔ)，以精神屬性為表現(xiàn)形式（4）三種屬性互為條件，互相影響，互相滲透和包含，在地位上可以互相轉(zhuǎn)化觀點：人的個性是一般人性在個體身上的具體體現(xiàn)→人性是個性的一種抽象，抽象掉了三種屬性方面的差異及三者之間關(guān)系的個體差異人具有一定的自我平衡能力來應(yīng)付沖突和壓力個性的變化和不穩(wěn)定是絕對的→治療的依據(jù)個性的相對穩(wěn)定是臨床診斷的參照點認(rèn)為：身心障礙是不同性質(zhì)和不同程度的人性偏離→人性內(nèi)部結(jié)構(gòu)的失衡心理咨詢與治療的總體目標(biāo)：協(xié)助求助者理順和平衡自身的人性結(jié)構(gòu)，即調(diào)整好人的三種基本屬性之間的關(guān)系，以便在后來的生活中能按現(xiàn)實的條件在群體中找到自己的位置和發(fā)展自己的人性。咨詢理論練習(xí)11咨詢心理學(xué)的創(chuàng)始人A帕森斯(F.Parsons)B韋默德(L.Witmer)C高爾頓(F.Galton)D比奈—西蒙(A.Binet-T.Cimon)B2下面說法錯誤的有:A心理測驗和個體差異的研究是臨床心理學(xué)發(fā)展的主要條件和促進因素B心理測驗與個體差異研究的代表人物是威爾森C心理咨詢專家的目標(biāo)是為了使那些最低的適應(yīng)狀態(tài)都不能達到的心理不適者達到自我實現(xiàn)D心理咨詢可通過發(fā)展人的必要的能力、動機，援助并達到個體與環(huán)境的調(diào)和C3.電話咨詢是利用電話給來訪者進行勸告和安慰的咨詢形式，這種形式對于哪種問題處理效果最為顯著：A品行障礙

B疑病癥

C心理危機干預(yù)

D學(xué)習(xí)困難

C4.對下面哪種人來說，心理治療是最主要的治療方式：A智力低下患者

B神經(jīng)癥患者

C發(fā)作期精神疾病患者

D軀體疾病患者

B5.心理咨詢增加了人們的心理自由度，這主要體現(xiàn)在：A允許自己有不足

B允許自己讓他人失望

C允許矛盾的感情同時存在

D以上均是

D6.團體咨詢的優(yōu)點主要是：A有利于咨詢者對求助者進行直接觀察

B在團體活動中反映人性的沖突和不適應(yīng)，并提供嘗試新行為的機會

C求助者容易消除顧慮，談出自己內(nèi)心深處的想法

D面對面的磋商、分析和討論的形式十分直接和自然

B下列哪項不屬發(fā)展心理咨詢的內(nèi)容：A兒童早期智力開發(fā)

B人際關(guān)系與人際沖突

C慢性軀體疾病所致心理障礙

D老年社會角色再適應(yīng)

C8.在心理咨詢的過程中，為了深化求助者的自我認(rèn)識，咨詢者往往需要：A啟發(fā)和引導(dǎo)

B教育和灌輸

C指導(dǎo)和決定

D批評和干預(yù)

A在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是：A門診咨詢

B電話咨詢

C互聯(lián)網(wǎng)咨詢

D專題咨詢

A10.下列關(guān)于咨詢對象與咨詢效果的說法哪一項是錯的：A求助者咨詢動機越強烈，就越容易取得效果B求助者的心理問題越嚴(yán)重，咨詢效果就越顯著C求助者對咨詢師的信任度越高，咨詢效果就越好D求助者的文化水平及領(lǐng)悟力越高，咨詢效果就越好B11.下列說法哪項是錯誤的：A心理咨詢最主要的對象是健康人群或存在心理問題的人群B咨詢中，咨詢對象有無咨詢動機以及咨詢動機的內(nèi)容都會影響到咨詢的效果C并非任何與心理有關(guān)的問題都可以通過心理咨詢獲得較滿意的解決，但是嚴(yán)重的人格障礙可以通過心理咨詢解決。D求助者越是相信咨詢的有效性，咨詢效果越好C12.關(guān)于團體心理咨詢下列哪項是正確的：A團體咨詢的效果不容易鞏固B團體咨詢中，由于人多，求助者易產(chǎn)生顧慮，不愿意暴露自己的想法C團體咨詢不僅可解決共存的表層心理問題，也可解決深層問題D團體咨詢中，各成員只能從指導(dǎo)者那兒獲益B13．互聯(lián)網(wǎng)心理咨詢的優(yōu)點不包括：A．可以突破地域條件的限制

B.方便進行心理問題的評估與測量C．方便全程記錄咨詢過程

D.方便直接對求助者進行觀察和分析D14．對于求助者頭腦中存在的錯誤觀點，咨詢過程的作用是：A．批評和矯正B．提供機會與自由使人們做出更有利的決定

C．灌輸給求助者正確的觀念

D.充分理解并提供無條件地支持B15．咨詢者在咨詢過程中往往會幫助求助者采取新的有效行動，下列有關(guān)說法哪種是錯誤的：

A．有效行動就是能直接解決心理問題的行動B．有效行動指能導(dǎo)致欲望滿足的行動C．采取有效行動可以減少內(nèi)心的煩惱D．采取有效行動相對于控制思想與情欲來說要較容易A16．求助者常見的心理問題包括：A．逃避現(xiàn)實或不坦率面對現(xiàn)實

B.認(rèn)為自己對于事物的觀察和理解都是正確的C.將各種沖突都歸因于外界或他人

D.以上均是D17．在咨詢過程中咨詢師與求助者之間需建立新型的人際關(guān)系，其作用不包括：

A．使求助者能更坦率地表露自己

B．使求助者能在這種人際關(guān)系中學(xué)習(xí)進行更積極和更具建設(shè)性的反應(yīng)C．使求助者能對咨詢者有徹底的了解D．使求助者能將發(fā)展關(guān)系的經(jīng)驗成功地應(yīng)用于其它的人際交往中C18.心理咨詢的任務(wù)包括以下哪些方面：

A建立新的人際關(guān)系

B深化求助者的自我認(rèn)識

C學(xué)會面對現(xiàn)實問題

D幫助求助者作出新的有效行動

E增加心理自由度

ABCDE19.咨詢心理學(xué)的形成所涉及到的人物有A．高爾頓（F.Galton）B．卡特爾（）C．帕森斯（F.Parsons）D．

華生（B.Waston）ABC心理咨詢工作必須掌握好工作的“度”，下面哪項屬于適宜的做法：

A設(shè)身處地地理解求助者的不良情緒和情感

B為求助者的心理問題負全部責(zé)任

C為了徹底了解求助者的問題，可以無限制地延長咨詢的時間

D在咨詢當(dāng)中與求助者深入討論引起心理問題及心理障礙的種種原因

A21心理咨詢按形式可分為哪幾類A．團體咨詢B．電話咨詢C．互聯(lián)網(wǎng)咨詢D．門診咨詢BCD22屬于健康心理咨詢的范圍的有A情緒障礙B兒童早期智力開發(fā)C心身疾病D性功能障礙E精神病康復(fù)期心理指導(dǎo)ACDE23

按照咨詢心理學(xué)的觀點，大部分心理問題來源于：A家庭內(nèi)部

B社會環(huán)境

C自身的內(nèi)部沖突

D人際關(guān)系的處理

C24影響心理咨詢的因素有：A求助者的人格B求助者的動機是否強烈C對咨詢的信任度D求助者的交流能力ABCD25．《心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的頒布和執(zhí)行時間是：A.2000年8月B．2000年10月C.2001年10月D．2001年8月D9.目前在我國心理咨詢已具備了職業(yè)化的基本條件，這體現(xiàn)在以下哪些方面：

A社會化水平

B社會效益

C經(jīng)濟效益

D社會認(rèn)可

E心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)出臺

ABCDE練習(xí)題21.弗洛伊德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成為：A自我一本我一超我B意識一潛意識一無意識C性格一脾氣一能力D興趣一需要一動機

A2.精神分析理論對心理結(jié)構(gòu)的看法:A無意識是人的心理活動的表層結(jié)構(gòu)B無意識里的心理活動是積極活動的,而且是尋求滿足的C潛(前)意識的功能是在意識與無意識之間從事警戒任務(wù)D意識是心理結(jié)構(gòu)的表層BCD3.弗洛伊德的精神分析理論認(rèn)為自我遵循的是A快樂原則B現(xiàn)實原則

C道德原則

D平衡原則B4.精神分