小學一年級教師第一學期工作總結(jié)10篇

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第一學期一年級老師工作總結(jié)要怎么寫，才更標準規(guī)范？依據(jù)多年的文秘寫作閱歷，參考優(yōu)秀的第一學期一年級老師工作總結(jié)樣本能讓你事半功倍，下面共享學校一年級老師第一學期工作總結(jié)10篇，供你選擇借鑒。

學校一年級老師第一學期工作總結(jié)篇1

本學年我擔當一年級5班與6班的數(shù)學教學工作，作為剛接觸一年級數(shù)學的老師，深深地感受到了肩上的責任之重大。由于我的低年級教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向其他老師學習。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷和教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、備好課

仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量

1、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。

2、一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授《熟悉人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我仔細討論了教材，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了細心的支配。為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系同學的日常生活，教育同學將平常的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處細心創(chuàng)設購物情境，讓同學在購物活動中熟悉人民幣。通過活動，使同學在買賣商品中把握人民幣的有關學問，提高社會交往和社會實踐力量?？梢姡屑殏湔n對教學非常重要。

3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

三、做好后進生的輔導工作

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補習功課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

四、博采眾長，提高教學水平

欲給同學一滴水，老師先要有一桶水，更是要有長流水。尤其是在當今學問更新特別快速的年月，為更好地適應教學工作。我明白：今日的學習就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永久站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

五、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個學年的努力，我所執(zhí)教的兩個班級都取得了抱負的成果，合格率和優(yōu)秀率都名列年級前茅。我明白成果只是對自己工作的臨時確定，重要的是在以后的工作生活中能再接再厲。因此，我會連續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學年的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能與各位老師共同研討教學工作，力爭取得更好成果。

社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

學校一年級老師第一學期工作總結(jié)篇2

這個學年我擔當一年級的語文教學工作，轉(zhuǎn)瞬間一個學期就要過去了，反觀這個學期我走過的路，有很多的收獲，也有不少的圓滿。由于處在同學走入真正教育的初始階段，又是新教材改革，深怕的自己的言談舉止，教育方法不當會影響同學對今后學校階段語文學習的態(tài)度取向，所以我絲毫不敢懈怠，仔細學習理論學問，向有多年教學閱歷的老老師請教。現(xiàn)對本學年的教學工作作出總結(jié)。

一、高效課堂是每位老師夢寐以求的，而加強備課是提高課堂效率的前提

（2）備教法所謂教學無定法，貴在得法。方法得當，運用敏捷才能取得更好的教學效果。學校生對新奇事物布滿奇怪???感和求知的欲望，所以我在教學中會依據(jù)教學需求創(chuàng)設童話、嬉戲、故事、動畫等等，喚起同學心靈深處對學習語文的愛好。如在講授《0的加減法》時，我敘述了一個小貓釣魚的故事引入加減法的新知，又通過孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮?，讓同學在童話故事中發(fā)覺語文學問。

（3）備同學前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過：“從同學生活閱歷中舉出例子，有助于他們將所學習的概念跟日常生活中所熟識的事物聯(lián)系起來?！边@樣才能將學問內(nèi)化變成同學自己的東西。

二、增加自身的文化底蘊是提高課堂效率的保證

（1）多方面充實充電，加大學問的存儲量。

現(xiàn)在教材內(nèi)容很豐富，涉獵的學問面很廣。作為一名學校老師，必需努力擴充自己的學問面，天文、歷史、地理、風土人情等等學問都要把握一些，這樣備起課來才能更加的得心應手。

（2）加強理論學習，以理論指導實踐。

語文家陳建功有個精辟的比方：理論好比老鷹，實踐好比小雞，一旦把握了理論就能居高臨下，勢如破竹。由此可見教育理論學習的重要性。

三、存在的不足

1、自己教完課，教學后記記錄有些不準時，階段性總結(jié)不到位。雖然我也深知教學后記是提高自己業(yè)務水平的捷徑，但有時太忙太累，未能準時記，事后也未能準時追記，致使教學實踐中很多珍貴的閱歷、教訓，如電光火石般失而難復得。今后肯定要克服惰性，擠時間準時記錄。

2、課堂語言不夠精煉，對小組合作意識的培育不到位，沒能查找到真正的更適合的小組學習方式。這也是一年的教學中比較圓滿的事。

3、總復習這段時間，我發(fā)覺同學題做的很快，但出錯率很高，消失丟題，漏做，沒看清題目要求就開頭做題，做完之后不會檢查等現(xiàn)象，針對這種狀況我?guī)ьI同學讀題目，要求每個人至少將題目讀上兩遍再做題，做題前先看看一個大題里面有幾道小題，逐題做。

在以后的教學中，我會連續(xù)努力，總結(jié)閱歷，不斷反思，不斷提高自己的業(yè)務水平。信任耕耘總會有收獲，風雨之后是彩虹！

學校一年級老師第一學期工作總結(jié)篇3

本學年，我又擔當__班的語文教學工作。一學年來，我仔細扎實地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積累了屬于自己的教學感悟?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進

為提高自身的業(yè)務水平，本學期我仔細參與組內(nèi)集體備課活動，樂觀找問題，虛心請教他人，尋求解決問題的途徑。為了上好每一節(jié)課，我依舊像以前一樣仔細鉆研教材，并結(jié)合本班同學的實際特點，備好課，上好課。平常，我堅持自己獨立備課，因此在課前的預備是很充分的，為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎。

課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以同學為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，自主獵取學問。經(jīng)過這段時間的訓練，同學們已經(jīng)學會帶著問題仔細地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我樂觀參與各級各類組織的教研活動，還常常閱讀一些教學書籍，汲取一些適用的方法，更新一些教學理念，從而促進自身專業(yè)的進展。

二、樂觀開展語文活動，全面激發(fā)同學學習語文的愛好

一期來，在教學方法上，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，嬉戲識字，編故事識字等一系列同學喜愛的識字教學方法。平常，我盡量讓同學多識字。除了課內(nèi)識字外，我還鼓舞同學在課外識字，引導同學平常留心觀看，隨時隨地識字。課外書，同學伴侶的名字，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小伴侶識字的好地方。

低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學過程中我更多關注的是同學對詞語是否正確地認讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注意了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為詳細，為同學輕松理解詞語服務。

有時設計多種形式的練習，指導同學反復運用詞語，如“連連看”讓同學對一些反義詞、近義詞，“詞語接龍”，使同學思維更靈敏，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學，我有目的、有方案地拓展同學的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習后，大大豐富了同學的詞語庫，從而提高同學課堂表達力量。

針對本班同學的特點和實際，本著“扎實打基礎，仔細來學習”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培育同學識記生字以及正確書寫的力量。二是每天少量的課外閱讀活動，提高同學拼讀水平，培育同學獨立閱讀的力量，拓展同學的學問面。三是開放式作業(yè)，促進同學觀看、思索習慣的養(yǎng)成，鼓舞同學在生活中學語文。

三、加強盼望生轉(zhuǎn)化工作，縮短同學差距

本班個別同學與其他同學存在著較大的差異，為促使每位同學能在原有的基礎上都有所進展，我“抓兩頭，扶中間”。注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，賜予鼓舞，養(yǎng)同學的學習愛好，促使每一位同學都有提高。

總之，本學年師生共同努力下，同學有了很大進步。許多同學已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解力量漸漸增加，并積累了那么多語文學問，每個的同學的語文成果都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到特別充實、勸慰。我會連續(xù)努力！

學校一年級老師第一學期工作總結(jié)篇4

20__春季一學期又要結(jié)束了，這一學期我仍舊擔當一年級(7)班的數(shù)學課，素養(yǎng)教育的徹底實施，對同學來說受益長遠，對老師是一次特別大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學課，每周只有5節(jié)課，既要完成進度，又要圓滿實現(xiàn)本學期的三維數(shù)學目標，由此感受到自己肩上的擔子之重。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心學習。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。

一、加強上課技能，提高教學質(zhì)量。

在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。

二、博采眾長

這學期的數(shù)學活動較多，如數(shù)學組的同課異構(gòu)、教研室搞的教學大比武等活動，讓我們數(shù)學老師能夠有了更多的學習與溝通機會，拓寬了上課思路。

三、仔細備課

不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細備好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

四、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練

力求每一次練習都收到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關狀況準時轉(zhuǎn)變教學方法，寫出教學反思。

五、做好課后輔導工作

學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作。另外留意分層教學。在課后為不同層次的同學進行輔導，為避開了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。

所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數(shù)學學習的歡樂，看到自己數(shù)學學習的進步和體會到勝利的喜悅，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

六、工作中存在的不足之處

1、一部分同學對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：同學家庭的不協(xié)作，造成了學習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

4、由于課時少，同學練習的不夠精、不夠深，同學的自學意識薄弱，個別同學上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設計上層次更分明一些，使個層面同學都能感愛好。

七、今后努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要細心備課，面對全體同學教學，抓牢基礎學問，搞好思想教育工作。細心上好沒一節(jié)課，虛心向老老師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注意同學各種力量的培育和學問應用的敏捷性。特殊注意學習習慣的培育，以激發(fā)同學學習的愛好，提高他們的學習成果，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

2、準時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。注意同學各種力量和習慣的培育。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動同學學習的樂觀性。對同學進行強化訓練，爭取教出更好的成果。

4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學學問本身的魅力去吸引同學、感染同學。

5、數(shù)學課的開展應面對全體的狀況下，實施因材施教。充分調(diào)動同學的學習的樂觀性和主動性。

6、準時家訪，家長協(xié)作抓好同學的學習。

7、對同學進行了愛國教育，培育同學為祖國為中華民族努力學習的精神。

學校一年級老師第一學期工作總結(jié)篇5

一年級代小為時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學期過去了，一學期來，在各位領導和老師的熱心支持和關心下，我仔細做好教學工作和班主任工作，樂觀完成學校布置的各項任務。下面我把20__年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常樂觀參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學習。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。本學年度全勤。

二、教育教學狀況

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取同學的意見，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大。

5、注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班有個同學，后進生的人數(shù)也相對多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的工作。我認為對后進生要賜予特殊的關愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時間，由于他們真的更需要休息。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯(lián)合為同學制造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體進展。

四、班主任工作狀況

本年度我連續(xù)擔當一年一班的班主任，一年的工作使我熟悉到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應當關注每一個同學的思想狀況，全面了解同學狀況。我平常特別注意與同學的溝通，通過與同學談心，家訪等各種手段，排解同學思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級狀況穩(wěn)定，學習氣氛深厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。培育同學的良好習慣一年級同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

以上是我一學期來的工作總結(jié)，不足之處清各位領導及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。

學校一年級老師第一學期工作總結(jié)篇6

識字，在我國語文教育史上，一直是啟蒙教育階段的教學重點。它是閱讀和寫作的基礎，是提高同學語文素養(yǎng)的基本要求，因此它是語文教學中的一項重要工作。下面，就結(jié)合本人在使用人教版試驗教材過程中的識字教學實踐，談幾點自己的`體會。

一、要創(chuàng)設識字情境，激趣樂學。

老師要在教學中創(chuàng)設一種寬松、開心的環(huán)境，使同學心情開心，樂于思維，勇于探究。特殊是一年級同學在學習過程中易受情感因素的影響，老師更要順就兒童心理，奇妙地創(chuàng)設各種有得于同學應付字的情境，以調(diào)動同學識字的愛好我在識字教學實踐中，從教學需要動身，依據(jù)識字內(nèi)容創(chuàng)設一些詳細場景和氛圍，激發(fā)和吸引同學主動識字。讓同學先感知、體驗，衙理解運用。在課堂中，老師要創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，運用多種形象、直觀的教學手段，如掛圖、投影、多媒體、表演、繪畫、音樂關心同學識字。比如，在學習“雞”字時可以結(jié)合情境圖，讓同學說說生活中小雞的樣子，并表演一下小雞走路的神態(tài)動作，學學它的叫聲等。這樣，抽象的“雞”字與同學的生活閱歷和奇怪???心很好地結(jié)合起來，這樣同學在生趣盎然的生活情境中識字，就會取得事半功倍的識字效果。

二、教給同學識字方法在識字教學中，鼓舞同學自創(chuàng)各種各樣的識字方法尤為重要。

例如：引導同學看拼音識字、看圖識字;指導同學學習最常見的偏旁，運用熟字加一加、減一減的方法來學習。在教學中，每消失一個新字，老師就可以問問同學：“你們誰有方法記住這個字?”“你是怎樣記這個字的?以此來啟發(fā)同學綻開想像，用各種方法來識字。例如在學“羊”字時，同學說，我看到“羊”字就想起羊頭的樣子，羊上邊的兩點似乎羊的兩只角。一豎像羊的臉和胡子。同學依據(jù)自己的生活體驗，將一個個漢字還原成一個個生動的畫面，這樣識字，效果當然就好了。我認為識字學習是一個反復的、長期的過程，老師要制造多種方法和途徑，增加漢字和同學見面的機會。在詳細教學中，有層次、有梯度地把識字放在肯定的語言環(huán)境中，與熟悉事物結(jié)合起來，使同學在識字的同時，進展語言，提高熟悉力量。在語言環(huán)境中學到的字詞是知的，帶著感情去記憶的東西是堅固的，能收到事半功倍的效果。

三、將識字引向生活空間。

活動和交往是進展的源泉，活動是兒童生活的一部分，老師在教學中就要留意和社會生活相溝通，使兒童盡快從“我”的世界跨入更寬闊的世界，吸取各種信息，拓展想像的空間。在同學把握識字方法，樂于識字，擅長識字后，老師要有意識地引導同學在生活中識字。如：

1、利用廣告牌、商標識字。

2、讓同學通過搜集資料去識字。

3、認姓名。記住本班小伴侶的名字。

4、認實物。如門、窗、講臺、黑板、電視機等。

5、讓同學逛商場、超市時認字。

6、在教室設置識字園地，同學之間相互識字。與此同時，肯定要給同學展現(xiàn)的機會。老師多加欣賞。它會在無形中給同學埋下一顆顆在生活中識字的種子，激勵同學離開課堂后仍有識字的主動性。

學校一年級老師第一學期工作總結(jié)篇7

我這一年是擔當一年級兩個班的美術課和書法課，我先說一下美術，剛剛開頭的時候也就是在給他們講第一課的時候，我就覺得美術嘛就是每節(jié)課給他們一個主題，教會他們涂顏色，然后讓他們發(fā)揮自己的想象力畫出來就可以了，但是上完第一節(jié)課之后我就發(fā)覺遠遠沒有我想象的那么簡潔，靠他們自己畫根本什么也畫不出來，我就開頭重新規(guī)劃我的上課方式，期間我也多次請教了張__老師和田__老師，她們的閱歷比較豐富，給了我許多好的建議，現(xiàn)在一個班一周兩節(jié)美術課，每周我們學習一課，第一節(jié)我講課同學練習，其次節(jié)課上作業(yè)，每節(jié)課上課之前我都會給他們預備好范畫，手工制作的課我都會提前制作幾個范本。

然后上課的時候再一步一步的帶領他們制作，他們上作業(yè)的時候我也會鼓舞他們自己創(chuàng)作，假如實在想不出來，我就會讓他們照著我的范畫畫，孩子們創(chuàng)作期間我會來回的輔導，到現(xiàn)在為止，他們的繪畫水平真的是有了很大的進步，可能也是由于一年級的孩子每周六都來參與兒童畫社團的緣由，和剛剛開頭相比現(xiàn)在孩子們的作業(yè)完成程度和繪畫力量明顯的好了許多。

再一個就是一年級的書法，其實我覺得一年級就是打基礎的時候，現(xiàn)在的基礎打好了對以后的書寫會有很大的關心，所以從一開頭我就特殊注意對同學這方面的培育，尤其是他們的坐姿和執(zhí)筆姿態(tài)，每節(jié)課我都會不斷地提示、不斷地訂正，現(xiàn)在大部分同學做的還可以，已經(jīng)有百分之六十的同學現(xiàn)在開頭描字帖了，我每節(jié)課都會拿著孩子們的手訂正他們的姿態(tài)，每一個字我都會統(tǒng)一講一遍，然后單個單個同學手把手的教。

再一個我覺得比較重要的就是衛(wèi)生方面的問題，從他們一開頭接觸書法這門課程開頭，我就嚴格要求，現(xiàn)在一年級的同學上完書法課離開之后，地面和桌面都特別潔凈，而且書寫工具擺放的特別整齊，什么東西放在什么地方都有詳細的規(guī)定，所以說培育他們講衛(wèi)生、做事情有條理的習慣特殊重要。

學校一年級老師第一學期工作總結(jié)篇8

一個學期以來，我本著一顆喜愛教育事業(yè)的心與我的同學們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我最終欣然發(fā)覺，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。一年來，我擔當學校一年級的數(shù)學課、美術課的教學，工作任務比較重。我力求在平常教學中做到扎實、有效，讓每個同學都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個同學，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)一下：

一、思想道德方面：

本學期，我樂觀參與政治學習，思想要求上進，遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心關心同事，并建立了良好的人際關系。同時能夠明確教育目的，端正教學態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務，不斷提高自己的業(yè)務力量和專業(yè)水平。由于我面對的是剛?cè)雽W的同學，因此需要學習的新東西有許多，所以我常常上網(wǎng)看一些與教學、同學管理有關的資料，也常常虛心向老老師請教。通過我自己的努力，能夠仔細負責，關懷同學，愛惜同學，能夠準時和家長溝通，取得了家長的信任和確定。

二、教學方面：

一年來，我能夠樂觀參與縣教委、聯(lián)校、中心、學校組織的教研活動，并且做到認真聽，仔細記，領悟精神實質(zhì)。同時依據(jù)學校要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時，我仔細鉆研教材，認真看教參，虛心學習、請教。力求吃透教材，定好每堂課的教學目標、重點和難點。眾所周知，上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點，突破難點，精講精練。教學中，我運用多種教學方法，從同學的實際動身，依據(jù)減負的要求，我每天細心設計作業(yè)，除了寫的作業(yè)，我還適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。并且留意調(diào)動同學學習的樂觀性，培育同學舉一反三的力量。

三、輔導學困生方面：

由于今年的一年級同學，有的根本沒有上過幼兒園，各人的基礎不一樣，針對這個狀況，開學初，我就制定了本學期的輔差方案，充分利用課余時間對學困同學進行輔導，輔導時做到急躁講解，不會寫的同學我就手把手地教，準時查缺補漏。經(jīng)過一段時間的補習，他們的學問水平和對基礎學問的把握有了明顯的進步。除此之外，我還常常與家長聯(lián)系，準時溝通孩子在校學習狀況，使家長準時了解到信息，以便孩子放假在家里對孩子有針對性地進行輔導。對于他們，多關注，多關愛。

四、個人學習：

我知道作為一名低年級的老師，有許多需要學習的方面，所以我特別珍惜向各位老師請教和學習的機會。我能夠仔細預備并完成每學期必上的公開課，由于這是自我熬煉的一次很好的機會。在評課時，我能虛心接受各位老師給我提出的珍貴意見，并總結(jié)出來落實到今后的課堂教學之中。我還樂觀學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，同時我不斷給自己充電。

五、困惑之處：

由于同學的不穩(wěn)定，造成了一上一年級好同學轉(zhuǎn)走的現(xiàn)象比較重，面對留下來的同學，三分之一的同學學習樂觀性不高，思想懶散，無毅力。如何調(diào)動這些同學的學習樂觀性是今后較難的一個問題。

六、努力方向：

1、連續(xù)加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育。

2、對學困生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

3、加強同學守紀方面的教育，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教育同學要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加仆人翁意識和責任感。

5、在教學上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。

6、逐步培育一年級同學良好的學習習慣。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份耕耘，一份收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)，讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

學校一年級老師第一學期工作總結(jié)篇9

匆忙的，一學期的工作已經(jīng)結(jié)束。回顧本學期工作中的點點滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時也有不足之處。我總體來說說本學期工作中的一些狀況：

一、培育同學良好的學習習慣。

良好的習慣能讓同學受益終生，但習慣的培育需要持之以恒。

本學期，我著重培育同學以下學習習慣：

1、培育同學提前預習的習慣。

我利用早讀時間引導同學提前預習。對預習有明確的要求，比如：把課文讀三遍（同桌一起讀）標出自然段。用橫線畫出熟悉字詞，用圓圈圈誕生字詞，用波浪線畫出四字詞。讓同學試著給生字組兩個詞（其中一個詞要用文中消失的）。由于要求詳細明確，同學都能完成。我想在下學期把提前預習放到課外時間，有家長督促完成，我會告知家長明確的預習要求。

2、堅持背誦經(jīng)典誦讀。

經(jīng)典能開啟人的才智，童年時代誦讀經(jīng)典，能使孩子受益終生。本學期，我利用每天的早讀時間和晚上時間，要求同學背誦經(jīng)典誦讀。為了鼓舞孩子們背誦，我采納發(fā)紅花卡的方式。到現(xiàn)在為止，我班大部分同學基本把整本書背完，這次學校經(jīng)典誦讀測試，除了兩個同學是及非常，其余全部是優(yōu)秀。

3、堅持寫日記。

寫日記是我班同學從一年級就堅持下來的好習慣，我每一學期對孩子們?nèi)沼浀囊笫遣灰粯拥?。比如這學期，要求孩子們?nèi)沼浿辽僖獙懭齻€自然段，學過的字不準寫拼音，字要寫工整。為了激發(fā)同學寫日記的樂觀性，我采納了許多鼓舞方式，比如：讓寫得好的孩子上講臺讀自己的日記；或拍照后發(fā)布在樂教樂學平臺上，在樂教樂學平臺上展現(xiàn)；或發(fā)紅花卡等。對于我批改后得不到星的日記（不合格日記），要重新寫。

總之在學習方面要做到嚴要求、細要求。

二、培育同學課外閱讀的習慣。

宏大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“無限信任書籍的教育力氣，是我教育信念的一個信條?！弊鳛槔蠋?，我有責任為孩子們的成長奠基。如何讓同學愛上閱讀，并不是一件簡單的事。我先在班里講讀書的好處，并且說說自己都看過哪些書，我信任榜樣的力氣。我通過觀看，通過和家長溝通，找出我班的“小書迷”，在班上表揚他們，樹立榜樣。我班愛讀書的孩子越來越多，會寫日記的孩子也越來越多，就讓一顆火星兒而點燃另一顆火星兒吧。

三、班級管理方面有改進。

充分發(fā)揮大組長的作用。

同學比較上一學期，能干