行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)2本次輔導(dǎo)的內(nèi)容和時(shí)間安排一、鳥瞰行政職業(yè)能力測(cè)試。（20分鐘）這一部分與“數(shù)學(xué)運(yùn)算”這一節(jié)并不直接相關(guān)，但與整個(gè)考試直接緊密相關(guān)。如果利用好這一刻鐘，效果上20分鐘>2小時(shí)。二、“數(shù)學(xué)運(yùn)算”的基本思路和技巧。(110分鐘，中間休息15分鐘）三、與數(shù)學(xué)運(yùn)算相關(guān)的數(shù)字推理和判斷推理的簡單思路、技巧和注意事項(xiàng)。（50分鐘）缸效砂甩霞凸飼顧巧涌撫娩坦秩焉夸偷產(chǎn)鄲繕壺島共桌鷗捐圍憐唱九負(fù)嘎行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)3行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(AAT)，AdministrativeAptitudeTest（天資，某種特定的能力）它屬于心理測(cè)驗(yàn)的范疇；是用來測(cè)試應(yīng)試者與擬任職位相關(guān)的知識(shí)、技能和能力，考查應(yīng)考者從事國家機(jī)關(guān)工作必須具備的一般潛能的一種職業(yè)能力測(cè)試?？荚嚱Y(jié)構(gòu)包括言語理解與表達(dá)、常識(shí)判斷、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等五個(gè)部分。全部為四擇一的客觀性試題。共計(jì)125題，考試時(shí)間為120分鐘(9：00—11：00）。具體結(jié)構(gòu)見下表。井真禾迎渙終疵鵝慨柄色棠拘衡布平蛛錫膽梁酷告跑喧噎照交父獵跨覆楚行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)4行政職業(yè)能力測(cè)試的內(nèi)容結(jié)構(gòu)部分內(nèi)容題量/道時(shí)限/分測(cè)試目標(biāo)一數(shù)量關(guān)系2015基本數(shù)量關(guān)系的快速理解和計(jì)算能力二判斷推理5035圖形推理、演繹推理、定義判斷、事件排序的基本能力三常識(shí)判斷2020涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、科技、人文等方面，考察應(yīng)知應(yīng)會(huì)的最基本知識(shí)和運(yùn)用基本知識(shí)分析判斷的基本能力四言語理解1530中文詞句含義理解能力、文章段落的準(zhǔn)確理解掌握運(yùn)用程度五資料分析2020較簡單的圖、表、文字資料的閱讀理解和分析能力泌乞陸宇豪羚誘部駛菲累騙隊(duì)怯巖伏賭竄卉瑩耿軸誦禁辰謾宦柜比跳塘租行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)5一個(gè)小測(cè)驗(yàn)?zāi)闶浅橄笏季S型還是形象思維型：請(qǐng)將雙手胸前指指交叉相握觀察是左手在上還是右手在上？左手在上：形象思維型右手在上：抽象思維型你是哪種類型？裕磐郊佳咸不沾卵黑迂馳謅削窯爍埂涕敬室胺診只隘隔娠簇扣換豺松梁性行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)6不管哪種類型都無需緊張同樣，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)對(duì)多種思維能力都有考察，而非僅僅考察某一種能力測(cè)試的結(jié)果僅僅說明一個(gè)人更傾向于哪種思維方式，而非兩者完全排斥因此，我認(rèn)為更為關(guān)鍵和重要的是，通過技巧的輔導(dǎo)建立一種正確的態(tài)度和必勝的信心因此，對(duì)此無需害怕，我們需要做的是如何揚(yáng)長避短、取長補(bǔ)短、以長克短必要的輔導(dǎo)的作用多在于講解技巧，但技巧總是有限的功瓢壓益絨篩樞售廳禮弟泉茅惦炎朽扒柄釬泵幟揍鄭擾輔燙飲蕾撂淑揣裕行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)7一些必要的說明考試之前，面對(duì)市場(chǎng)上各種各樣的輔導(dǎo)書、練習(xí)題，我們何去何從？選擇那個(gè)版本的教材、參考書并不重要，有一套就夠了。而且不要迷信參考書，因?yàn)?）很多參考書上的講解往往并不是最佳的答題思路，往往更不是最合適你思維方式的答題思路，這就會(huì)影響你答題的速度，從而影響你的成績；2）更有甚者，有的題干本身有問題，或者答案解釋是錯(cuò)誤的，這些問題會(huì)迷惑你的思路，甚至?xí)绊懩愕淖孕判?，這是要命的。因此，用適當(dāng)?shù)恼骖}練練手是不錯(cuò)的選擇。儉滔邢足赫室只軸吁款閥猜泅斥橙針郝?lián)溲笸冕u祝村郵絕瀕飯父新吁蘭署行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)8一些必要的說明2考試當(dāng)中，面對(duì)全新資料和各種可能的情況，我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)？遇到什么情況也不必慌張，關(guān)鍵還是要有自信心要根據(jù)平時(shí)練習(xí)的實(shí)際，從總體上把握時(shí)間。要根據(jù)平時(shí)積累和考場(chǎng)實(shí)際，有所舍棄。現(xiàn)在沒有扣分的題目，答題卡不要空著，一點(diǎn)不會(huì)的題目（比如公共基礎(chǔ)知識(shí)的題目）不要耗費(fèi)太多時(shí)間，憑直覺答上題目。飲須饒皿畦催印一穗株閑溝追蘆他植磚欺呸賓葫洱鑷幌極溪壹章藤新悅汾行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)9第二部分?jǐn)?shù)學(xué)運(yùn)算下面進(jìn)入本次輔導(dǎo)的第二部分?jǐn)?shù)學(xué)運(yùn)算哮熟糧停韋釀竟抬貯獻(xiàn)夫箋凍曾厭棒陀墳瓜缽捐筋唯八漁礫勤柳鰓煞筋閥行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)10第二章數(shù)量關(guān)系部分考點(diǎn)提示

數(shù)量關(guān)系兩種題型：數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算數(shù)量關(guān)系測(cè)驗(yàn)考察到的知識(shí)不會(huì)超出高中知識(shí)范圍，甚至有很多是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)。實(shí)際上它測(cè)查的是個(gè)體的抽象思維能力和反應(yīng)能力。解答數(shù)量關(guān)系測(cè)驗(yàn)題不僅要求考生應(yīng)具有數(shù)字知覺能力，還需要有判別、分析、推理、預(yù)算等方面的能力。特點(diǎn)和要求：題目不難，但題量很大，需要考生在答題時(shí)做到“快而準(zhǔn)”。按照自己的思維習(xí)慣做。不必拘泥公式。蕪強(qiáng)缺示惕棄獄彥司癢艦軸竅瀑肅渤卻煮斃潔密沿坦舅剔蟬槳疏瑣瞳圈齲行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)11第二節(jié)數(shù)學(xué)運(yùn)算[內(nèi)容和要求]數(shù)學(xué)運(yùn)算只涉及加減乘除四則運(yùn)算和其他一些最為基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，題目難度不是很大，大部分題目只需心算就可以做出來。

[題目形式]這類題目的出題方式有兩種：一是給出一道算式求結(jié)果（純數(shù)學(xué)題）；二是給出一段表達(dá)數(shù)量關(guān)系的文字（應(yīng)用題），要求應(yīng)試者計(jì)算出答案。[考點(diǎn)指南]1．常用的數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)律有哪些？2．常見應(yīng)用題有哪些類型？3．錯(cuò)誤是因?yàn)榇中倪€是沒有注意細(xì)節(jié)？腰構(gòu)攝稗豫隅術(shù)堤絡(luò)晴伊肖茲沫考輥滿譽(yù)下蝸撥彭赤沼醬幻茂緞凍槐膚卉行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)12數(shù)學(xué)運(yùn)算題的答題要領(lǐng)1．認(rèn)真審題。快速準(zhǔn)確地理解題意，特別要注意題中的一些關(guān)鍵信息。

2．努力尋找解題捷徑。多數(shù)計(jì)算題都有捷徑可走，是這類題型的一大特點(diǎn)。

3．掌握一些常用的數(shù)學(xué)運(yùn)算技巧、方法和規(guī)律，盡量多用簡便算法。

4．學(xué)會(huì)使用排除法，提高命中率。在時(shí)間緊張而又找不出其他解題捷徑的情況下，可對(duì)部分選項(xiàng)進(jìn)行排除，尤其是一些計(jì)算量大的題目，可以根據(jù)選項(xiàng)中數(shù)值大小、尾數(shù)、位數(shù)等方面來排除非正確選項(xiàng)，提高答題的正確率。

5．加強(qiáng)訓(xùn)練，熟悉題型。淆匯礙尸磚屜小紙凝習(xí)綁瀾夏沿滄話霄藹糠某虐顆履坍裹說倡腎訖暫花鼻行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)13數(shù)字運(yùn)算題的常用規(guī)律和常見題形純數(shù)學(xué)運(yùn)算題1．注意運(yùn)用加法交換律、乘法交換律、加乘分配律簡化運(yùn)算。2．“聚10”相加法、倒推法、湊整法。3．首尾數(shù)估算法。數(shù)學(xué)應(yīng)用題4．?dāng)?shù)形結(jié)合解應(yīng)用題（比值問題、工程問題、路程問題、栽樹問題等等）。5．解應(yīng)用題關(guān)鍵在根據(jù)已知條件列等式。6．注意審題，仔細(xì)考察細(xì)節(jié)，結(jié)合實(shí)際。杏磅醉怨侖紳膜儀蒜驚淵策華徘儉運(yùn)袋趨眷賭踩渦瑪酪笛重旺膩鋁潤窖肇行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)14加法和乘法律簡化運(yùn)算1例1．101×99＝（）A.9999B．9996C．9989D．998【解析】A。將一個(gè)因子拆分為加式，再用乘法規(guī)律。101＝100＋1。得9900＋99，且大數(shù)的十位和個(gè)位為0，立得。鄰烤枯電珠呈盾挪殺堤桌閉盈否舞宵鞏弟槽尚瞻樣梯婁策治暗漏祈藍(lán)錄撞行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)15加法和乘法律簡化運(yùn)算2例2.6349－1010－319－20＝（）A.4990B．5000C．5010D．4995【解析】B。加減法結(jié)合率。6349－319＝6030，1010＋20＝1030。或者3個(gè)減項(xiàng)的10＋319＋20＝349，觀察可得。轉(zhuǎn)浮閩礎(chǔ)泡捻末迅誰烯霞癥師哺非廁份召撂鉗批置宿峭直瓶聶楞擋繳洋蝎行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)16加法和乘法律簡化運(yùn)算3例3．×0.75＋×＋(1－25%)＝（）

A.6B．3/4C．3D．2/3【解析】C。先小數(shù)、百分?jǐn)?shù)變分?jǐn)?shù)，再提公因式法。0.75＝3/4,1－25％＝3/4。另外注意分子7＋16＝23，可省略通分計(jì)算。3/47/23球沈搗械棲起截饑侖唬義導(dǎo)狗賂彈殲叼項(xiàng)變戒糾悟秸菊揖指頃候湯弱現(xiàn)城行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)17“聚10”相加法、湊整法1例4．34.16＋47.82＋53.84＋64.18的值是()A.198B．200C．201D．203【解析】答案是B?！熬?0”相加的例題。一、三和二、四兩項(xiàng)小數(shù)點(diǎn)后分別相加，向個(gè)位進(jìn)2，則個(gè)位數(shù)應(yīng)為4＋7＋3＋4＋2=10，故B項(xiàng)正確。沈黑絳瑤丁謬長跪稗及駿取到上嘴證騙攔祿舔常捅味惰矗隅治磷汗慮伊敖行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)18“聚10”相加法、湊整法2例5．1995＋1996＋1997＋1998＋1999＋2000＝（）A.11985B.11988C．12987D．12985【解析】A。湊整數(shù)2000加法變乘法，再減補(bǔ)值（1、2、3、4、5的和）原式為2000×6－15。碧龍牲厘賬趁忌滾掉窺值缽祟壯芯版吧到諧誕莎醒括活爸狐枝巾柯喉撞咱行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)19“聚10”相加法、湊整法3例6．51＋42＋52＋43＋53＋44＝（）

A.280B.295C．275D．285【解析】D。尾數(shù)湊十，整十相加，即個(gè)位數(shù)加總為15，另加50×3＋40×3。比計(jì)算53×3－3＋44×3－3更好晾倔基代畏檢澇授瘧販飽晰晨允湛渡鉤敞推濃戮稿陀鯉踢紅班橋破宵邊吧行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)20相關(guān)鏈接：所謂“聚10”相加法

所謂“聚10”相加法，是指幾個(gè)數(shù)字相加時(shí)，利用加法交換律與結(jié)合律，將加數(shù)中能聚成“10”或“10”的倍數(shù)的加數(shù)交換順序，進(jìn)行結(jié)合，然后再與其他一些加數(shù)相加，得出結(jié)果?；蛘吒淖冞\(yùn)算順序，把相加得整十、整百、整千的數(shù)先結(jié)合相加，再與其他數(shù)相加．得出結(jié)果。這是一種比較常用的巧算方法。例4中四個(gè)數(shù)字都由整數(shù)和小數(shù)部分組成，因而可以將此題分成整數(shù)和小數(shù)兩部分運(yùn)算來考慮。若只看整數(shù)部分，第二個(gè)數(shù)與第三個(gè)數(shù)的和正好是100，第一個(gè)數(shù)與第四個(gè)數(shù)的和正好是98，再看小數(shù)部分，第一個(gè)數(shù)0.16與第三個(gè)數(shù)0.84的和正好為1，第二個(gè)數(shù)的0.82與第四個(gè)數(shù)0.18之和也正好為1。因此，總和是整數(shù)部分之和加上小數(shù)部分之和，即100+98+1+1=200。順陀饅彬琵畢秸廢恕混鑰貪埋痢坊庇擄謝攙吵漏茬寓況冬防鞏嗣掄藏盲斯行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)21首尾數(shù)估算法1例7．11＋101＋1001＋10001＝（）

A.11113B．11011C．11110D．11114【解析】D。考慮個(gè)位數(shù)之和為4。臭頻倫贏瑟襄絢岡鴛禿猜琳肉睦戎搽緘署殖楷犀餓玉埔犯闡真垮壟乳蒼膿行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)22首尾數(shù)估算法2例8．54，121，11，38的平均值為（）

A.54B．70C．56D．62【解析】C。觀察4個(gè)數(shù)和的尾數(shù)為4。除以4平均則尾數(shù)必為6。餅捆棵其粟螟費(fèi)疏疊睹末藝盔葵勤捕仟姻料淀世豢菏霹金騷堪棄打侍鬃撣行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)23首尾數(shù)估算法3例9．70.99－39.01＝（）

A.39.5B.39.8C．31.98D．31.02【解析】C。觀察小數(shù)點(diǎn)后結(jié)果立得。比計(jì)算（71－0.01）－（40－1＋0.01）＝32－0.02更好毆建淑捷伊吮性賤克如座焉捧現(xiàn)燕薛復(fù)犧刺毀凝弗屢底沏騁芭吃麗盆驟脅行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)24倒推法例10．甲、乙、丙各有球若干個(gè)，甲給乙的球等于乙現(xiàn)有的那么多球，甲給丙的球等于丙現(xiàn)有的那么多球，然后乙也按甲和丙手中球數(shù)分別給甲、丙添球，最后丙也按甲和乙手中的球數(shù)分別給甲、乙添球，此時(shí)三人各有16個(gè)球，問剛開始時(shí)甲有多少個(gè)球？（）A.26B．14C．8D．10能眾尉仰盯哈詳織蔚礙墻岔吹瞥匝社發(fā)棚酪懈野峻氮誣張租梧譴鉗迷洼綜行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)25倒推法（續(xù)）【解析】答案是A。本題可以使用倒推法求取答案。由題意知，第三次添球后甲、乙、丙三人手中各有16個(gè)球。故在第三次添球前，甲、乙的球?yàn)?6÷2=8，而丙的球是16＋8＋8=32個(gè)球。依次類推，在第二次添球前，甲的球?yàn)?÷2=4，丙為32÷2=16個(gè)球，乙的球數(shù)為8＋4+16=28個(gè)球。同樣，第一次添球前，乙的球?yàn)?8÷2=14，丙的球?yàn)?6÷2=8個(gè)球，甲的球?yàn)?＋14＋8=26個(gè)球，故A項(xiàng)正確。也可大體推斷開始是數(shù)值應(yīng)比16大，故選A。疚虛弓投犁喝乍盛饅河鑷淄晾汗備牡封蛇箕寬書肌堪盒夢(mèng)躊克凳鎂僅彝赴行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)26倒推法（續(xù)）甲乙丙第三次后161616第三次前888＋8＋16=32第二次前44＋8＋16=2816第一次前4＋14＋8=26148招鞍亡令淵巾蝴禾亂學(xué)熾祭錳行形倘離釁椎犯嗣喇序承毀碟粉斗豐嘶廚吧行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)27幾何和集合問題例11．某班共有50名學(xué)生參加數(shù)學(xué)和外語兩科考試，已知數(shù)學(xué)成績及格的有40人，外語成績及格的有25人，據(jù)此可知數(shù)學(xué)成績和外語成績都及格者（）。

A．至少有10人B．至少有15人

C．有20人D．至少有30人【解析】答案為B。這是一個(gè)集合問題，利用文氏圖。依題意，數(shù)學(xué)、外語成績都及格的人共有（40＋25）－50=15。也可利用排除法，選擇答案時(shí)，首先可以排除D，因?yàn)橛梢阎獥l件得知“外語及格25人”就意味著“外語不及格只有25人”，D不符合題意；其次排除C，僅以外語及格率為50％推算數(shù)學(xué)及格者（40人）中外語不及格人數(shù)為40×50%=20（人），這個(gè)結(jié)論明顯不成立；實(shí)際上，數(shù)學(xué)不及格者僅有50－40＝10人，這10人不論放在外語及格與否的哪一邊，滿足兩個(gè)條件的人數(shù)至少為25－（50－40）=15人，故排除A。答案為B。功狗立吞攀隅三垂茬顯朵彥撇爾氏氈飄瘟寓餐蛙葫破研輔熏宿耙寡爍殃嘯行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)28栽樹問題例12．在長450米的公路兩旁，每隔15米種柳樹一棵，在每相鄰兩棵柳樹之間又種槐樹一棵。則共種槐樹多少棵？（）A．62B．60C．58D．30【解析】B。本題實(shí)際上在每段上栽樹，直接整除即可。但要注意細(xì)節(jié)是公路“兩旁”，所以不要忘記乘2。你匪歌漸私幸賣棟睫妥薯明搗辭巾塞械硫概凰完療淹擦疽猿倍庫購箭束恬行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)29栽樹問題例13．在圓形花壇周圍種樹，已知花壇周長50米，若每隔5米種一棵樹，一共可種多少？()A.9B．10C．11D．12【解析】答案B。我們知道若在直線路徑上栽樹，根據(jù)理想法則要加一個(gè)端點(diǎn)，即結(jié)果為整除加1。但本題是在封閉的路徑上栽樹，起點(diǎn)和終點(diǎn)閉合（重合），故比直線開放狀態(tài)下栽的樹少一棵，即50÷5+1－1＝10棵。損譚錄蛀窘洋鯨策瘋岔隕肇彥聲步享藏?zé)N晤纓棄繡墾疆份恤姻指垣冷省纓行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)30栽樹問題小結(jié)【注意】栽樹問題要分清段和點(diǎn)、開放和封閉、單側(cè)和兩側(cè)?？梢詳?shù)形結(jié)合考慮計(jì)算。想想時(shí)鐘訣勞厄露舉懼話炮窘傅劇閨戎附捧惰軍誤論繳釣榮故柵定造屜馳粟邑拾慫行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)31工程問題例14．一項(xiàng)工程，甲獨(dú)作8天完成，乙獨(dú)作9天完成，現(xiàn)甲、乙合作，其中乙因事休假一天。則完成這項(xiàng)工程，甲工作了（）天。A．5B．C．4.5D．4.7【解析】答案為B。甲單干1天，完成工程量的1/8，剩余工程量為7/8，兩人合作工程速度為1/8+1/9=17/72，總量除以速度則可得。不要忘記加1天。模虛晶勇引國瘸婦課蛻憫寨商侈辣勒茬姑蘇犀退棒漱攝元槳禾琴尺釣錐這行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)32工程問題例15．師徒共同完成一批零件。徒弟4小時(shí)完成這批零件的1/6，師傅2小時(shí)完成這批零件的1/8，師徒二人同時(shí)工作，多少小時(shí)可完成這批零件？（）A．9B．C．D．10【解析】答案為B。工程量（設(shè)為1）除以兩人的速度和?！窘馕觥看鸢笧锽。工程量（設(shè)為1）除以兩人的速度和。輕玉誅蕊謄摔鷹密心徒遜毀粉護(hù)荔敵目箭疇通孟蘿嫌踏沸弛能依考肆譜里行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)33工程問題小結(jié)工程問題的計(jì)算公式為：工作總量＝工作效率×工作時(shí)間也即：工作時(shí)間＝工作總量÷工作效率其中工作總量一般理解為1。水池注水、排水問題與工程問題是一個(gè)思路縱遜添楚澈防彼桐因瘓務(wù)我廟校米擾訣憶釩來婁涎沂鎮(zhèn)港蘸購江站汪拽男行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)34比值問題例16．游泳池中目前的男女比例為2：5。假如增加4個(gè)男人，則男女之間的比例為2：3，請(qǐng)問目前游泳池里有多少個(gè)男人？（）

A．2B．4C．5D．6【解析】答案D。提示把非目標(biāo)項(xiàng)放分子。一開始列方程形式很重要，設(shè)目前男女?dāng)?shù)分別為a，b。由題b/a=5/2，b/(a+4)=3/2立得5a=3(a+4)即得a=6。貌惱托牛蛇辛線休苑姻弦罪曼褥磁嚙馳地鞍監(jiān)枝誅行沏隴量絳顫份寵渝愿行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)35比值問題例17．一個(gè)體積為3立方分米的長方體，現(xiàn)將它等分成體積為3立方厘米的長方體，則可分成多少個(gè)？（）

A．10B．100C．1000D．10000【解析】答案C。注意是立方。只要大的立方體體積化為小立方體體積的單位立得：3立方分米=1分米×1分米×3分米=10cm×10cm×30cm=3000cm3，故選C。釣函哦涉氈斟瓢闡留澗粘紛漂爛秤戲典瑣古斗楞吭瓶愧黔健鯉踐外悄泄勢(shì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)36比值問題（續(xù)）例18．一體育俱樂部贈(zèng)給其成員的票，如按人均算，每個(gè)成員可得92張，實(shí)際上每個(gè)女成員得84張，每個(gè)男成員得96張，問該俱樂部男女成員間的比例是多少？（）A.1：1B．1：2C．1：3D．2：1【解析】答案D。此題固然可以列方程計(jì)算，但心算驗(yàn)證和結(jié)合尾數(shù)排除法更快。即用96×比值號(hào)前面的數(shù)+84×比值號(hào)后面的數(shù)，與92×比值號(hào)前后兩數(shù)字和。借助尾數(shù)排除。楞秋爐踏臺(tái)史休案團(tuán)囂擱鴨黎吩須喇餅雕拓粕瀾豢法穿死繕娩奮壹零裝棍行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)37比值問題（續(xù)）例19．一次問卷調(diào)查訪問了6600人，對(duì)某一問題支持、反對(duì)和不表態(tài)的比例為5：3：2。問支持的人有多少？（）A．3300B．33100C．2180D．1320【解析】答案A。直接觀察支持者為5/10=1/2。恃鳳茂漠蚜捧瞇蠢掃姨諜士閑茲娥路趁蔬踴且研犬方得琺蟬艱相因昌錠座行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)38比值問題小結(jié)有人又把比值問題進(jìn)一步細(xì)分為比例題和百分?jǐn)?shù)題（倍數(shù)題），前面幾個(gè)例題都有涉及。又例：已知甲是乙的4倍，乙是丙的2倍，丙是丁的1/16。問丁是甲的多少？（）A.1/2B.2倍C.1/4D.3倍解析：答案B。關(guān)鍵是把丙設(shè)為1，可得甲＝8，?。?6，觀察可得。伸撰洽葬摟毅捕圣愈旭閃旦奇向酪改偶姚馬淮坦斜壘測(cè)殊哎恨壹屬起袱壺行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)39年齡問題例20.10年前，田壯的年齡是他兒子年齡的7倍，15年后田壯的年齡是兒子的2倍，問兒子現(xiàn)在的年齡是多少歲？（）

A.45B．15C．30D.10【解析】答案是B。我們可以設(shè)10年前兒子的年齡為x，則由題意可以得到如下公式：7x＋10＋15=（x＋10＋15)×2?？梢越獾茫?0年前兒子的年齡x=5，那么現(xiàn)在兒子的年齡應(yīng)是x+10=5+10，即15歲，故B正確。我們也可以設(shè)田壯現(xiàn)在的年齡是x，現(xiàn)在他兒子的年齡是y，則x－10＝7（y－10）；x＋15=2（y＋15）聯(lián)立方程可求解。詠蝎宜諒美奢墾滴聚駭握站驅(qū)孝官劇炮后盲逆射傈串渙討捎婿咐拘尿繕掉行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)40路程問題例21．甲、乙兩人從同一起跑線上繞300米環(huán)形跑道跑步，甲每秒跑6米，乙每秒跑4米。問第二次追上時(shí)甲跑了幾圈？()A．6圈B．4圈C．8圈D．2圈【解析】答案為A。提示：由于是環(huán)形跑道，故當(dāng)甲第一次追上乙時(shí)，實(shí)際上是甲比乙多跑了一圈（300米），第二次追上乙時(shí)，說明甲比乙多跑了2圈共600米。甲比乙每秒多跑6－4=2米，故多跑600米應(yīng)當(dāng)花了甲600/2=300秒時(shí)間。公式為：追及距離（600米）÷速度差（6米－4米）=追及時(shí)間（600/2=300秒）。甲在300秒后第二次追上了乙，此時(shí)甲跑了6米／秒×300秒÷300米/圈=6圈，故A項(xiàng)正確。拄撮漢捉囪昆爾匪頌嫁纂折虧獰能車茄岸幣呈平讕帽非姬凡低原窒苛危形行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)41整分問題例22.一根9米長的鋼絲，每次剪掉其2/3,那么連剪3次后，還剩多少米？（）A.8/27B.1/27C.1/9D.1/3解析：答案為D。每次剪去2/3后，剩下原來長度的1/3，連剪3次，所剩長度為9×(1/3)3=1/3或者也可以直接一次次算，也不會(huì)太費(fèi)時(shí)間?？醋约旱乃季S習(xí)慣。椅墮舉千素的披鎖霜稿陌呆磷孔荷鄒罪檻祿濺帶距奈吳港冬杏棱凈誡浮懈行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)42整分問題例23.一種商品，連續(xù)兩次降價(jià)10％后的售價(jià)是405元，問原價(jià)是多少元？（）A.480B.500C.550D.600解析：答案為B。如果按步驟計(jì)算思路是，每降價(jià)10％后，剩下原價(jià)的90％，連續(xù)降價(jià)2次，就剩原價(jià)的（90％）2

，而這個(gè)數(shù)是405，即405÷（90％）2＝500。更快的可以直接用選項(xiàng)帶入公式試錯(cuò)。公式為：p×90%×90％＝405。人窟疏屢委蓉仙均銹枯候宜綸瞥沼要憚?chuàng)艹啥杲咴钤y中砂足區(qū)筏腹露行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)43注意細(xì)節(jié)例24．0.001的1000倍的一半等于（）。A．1B．0C．5D.1/2【解析】答案為D。注意審題細(xì)節(jié)。是“一半”。例25.已知昨天是星期一，那么過200天后是星期幾？（）A.星期一B．星期二C．星期六D．星期四【解析】答案是C。200除以7，有28周零4天。注意細(xì)節(jié)昨天是周一，則今天是星期二，再加4天是星期六。來蘿蛀臘狂赤累檔酮適脈超閏河靛嗽鳴踴淘鋁剩瀉糠湯警絨久斃蠢癌唆稗行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)44注意細(xì)節(jié)例26．青蛙從井底向上爬，井深10米，青蛙每次跳上5米，又滑下4米。像這樣，青蛙跳幾次可跳出井？（）

A．6次B．5次C．9次D．10次【解析】答案為A。提示：細(xì)節(jié)是最后一跳為5米。我們可以把最后一次青蛙跳過的5米深度從井深數(shù)中減去，余下5米，即當(dāng)青蛙跳到離井。5米時(shí)，已跳了5次，最后一跳從這個(gè)高度往上跳5米，即達(dá)10米，剛好跳出井口而不用再下滑，故青蛙跳6次就可以跳出井了。兌肺宛牟士仙搭湍兒洱矗番耘賭穆疏隘瞅卜妊嗜埃琴考容甄蹋女漸評(píng)爽始行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)45補(bǔ)例例27.某校的學(xué)生剛好排成一個(gè)方陣，最外層的人數(shù)是96人，問這個(gè)學(xué)校共有學(xué)生？（）A.600B.615C.625D.640解析：答案為C。解體思路為：設(shè)方陣的一邊人數(shù)為a，則有2a＋2(a－2)＝96。即4a＝100，得a＝25，則方陣人數(shù)為252

＝625。佳鑼揪唁戍猛拇泡疼揮屏曼純擄譽(yù)鉻極酒徑瀑聘裔艘改空劫左豎蠶匹厭修行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)46補(bǔ)例例28.1999的1998次方，個(gè)位數(shù)是幾？（）A.1B.2C.3D.4解析：答案為A。1999的平方的尾數(shù)為1，尾數(shù)為1的任何次方的尾數(shù)都為1。故選A。套登旬晃冊(cè)捉藐毀暢瘟售云縷襟恃悟臉知卷歐火漚樟潞跟真醞磚淑炙星杏行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)47第三部分?jǐn)?shù)字推理和判斷推理下面進(jìn)入本次輔導(dǎo)的第三部分?jǐn)?shù)字推理和判斷推理避稠鉑興鑿溉南炸誹鮑滬輯春諄翼陀腔檄撞塊贈(zèng)榜竣闊霸攙夕宵見天狄仟行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)48第一節(jié)數(shù)字推理[題目形式和答題要求]由題干和選項(xiàng)組成。題干由一組按某種規(guī)律排列的數(shù)字組成（其中缺少一個(gè)數(shù)字），選項(xiàng)為四個(gè)或四組數(shù)字。要求應(yīng)試者分析題干數(shù)列的排列規(guī)律，根據(jù)規(guī)律推導(dǎo)出空缺項(xiàng)中應(yīng)填入的數(shù)字，然后從選項(xiàng)列出的數(shù)字中選出認(rèn)為正確的一個(gè)。[考點(diǎn)指南]1．觀察、發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列規(guī)律。2．?dāng)?shù)字排列規(guī)律大致有幾種。3．從題目中聯(lián)想、猜測(cè)數(shù)字變化規(guī)律。礎(chǔ)搪秘牢莎叉灌疼神房褂荷棵隱呸丈簾蹭茍衙蔽堯泥活稈而精鬧突肢糖筑行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)49

數(shù)字推理題的答題要領(lǐng)1．仔細(xì)觀察和分析給定數(shù)、特別是前三個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。根據(jù)觀察結(jié)果提出假設(shè)，并迅速將這種假設(shè)延伸到后面的數(shù)。如果這種假設(shè)驗(yàn)證正確，則問題迎刃而解；否則，應(yīng)立即改變思考角度。2．多用心算，少用筆算或不用筆算。3．空缺項(xiàng)在最后的，從前往后推導(dǎo)規(guī)律；空缺項(xiàng)在最前的，從后往前尋找規(guī)律；空缺項(xiàng)在中間的，從兩邊向中間推導(dǎo)規(guī)律。4．多做練習(xí)，培養(yǎng)思維定勢(shì)?？捎贸Ｒ姷膸追N規(guī)律來“對(duì)號(hào)入座”驗(yàn)證題目。篙戶三科邦昏矢藻償稀芒怖市柞轟邵朋序鏡付撮雜墟酉痙編生貌汽開八導(dǎo)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)50數(shù)字推理題的常用規(guī)律1.牢記基本概念：奇偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、自然數(shù)、整數(shù)、正負(fù)數(shù)2.等差數(shù)列，二級(jí)等差數(shù)列（前后項(xiàng)四則運(yùn)算結(jié)果等差）3.等比數(shù)列，二級(jí)等比數(shù)列（前后項(xiàng)四則運(yùn)算結(jié)果等比）4.分類考慮（數(shù)據(jù)較長時(shí)）奇偶項(xiàng)分開考慮；分子分母分開考慮；根號(hào)內(nèi)外分開考慮；底數(shù)冪值分開考慮；5.結(jié)合數(shù)據(jù)本身和數(shù)據(jù)在數(shù)列中所處位數(shù)考慮。6.等值變形觀察；7.相鄰三個(gè)數(shù)據(jù)的運(yùn)算關(guān)系；8.混合型規(guī)律。綜合運(yùn)用上述2種以上的規(guī)律。糞閨隸抉言愉從砒任扦他自口磺熏灌邵經(jīng)莫本硬藥查長撂醚藥榷宿李矽便行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)51基本概念牢記基本概念：奇偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、自然數(shù)、整數(shù)、正負(fù)數(shù)、有理數(shù)、實(shí)數(shù)等等。所謂質(zhì)數(shù)是指只能被1和本身除盡的自然數(shù)，如2、3、5、7、11等數(shù)字。提示：加一下，減一下，乘一下，除一下例1．66，83，102，123，（）

A.184B．163C．146D．152【解析】答案為C。前后項(xiàng)相差17開始的奇數(shù)。例2.20，22，25，30，37，（）

A.39B.45C.48D.51【解析】答案為C前后項(xiàng)相差為2開始的質(zhì)數(shù)。嫉澄菲姥粱迪歹餒毆桌射性艾榴說迄懂勿速窯丙池齋措挫幌粥操烙婁終訓(xùn)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)52等差數(shù)列，二級(jí)等差數(shù)列例3．123，456，789，（）

A.1122B．101112C．11112D．100112【解析】答案為A。從題干數(shù)列似乎可以得123，456，789的規(guī)律，那么會(huì)不會(huì)出現(xiàn)101112呢？不會(huì)，其實(shí)這是一個(gè)簡單的等差數(shù)列，等差數(shù)值為333，未知數(shù)字應(yīng)為789＋333=1122，故選A。不要把簡單的事情想復(fù)雜。例4.31，21，13，7，（）

A.1B．2C．3D．4【解析】答案為C。前后項(xiàng)依序相差10，8，6，4，二級(jí)等差數(shù)列。思維的轉(zhuǎn)換：從前往后減。例5．78.5，77.4，76.2，74.9，（）

A．73.9B．73.8C．73.5D．72.7【解析】答案為C。前項(xiàng)減后項(xiàng)值依次為1.1，1.2，1.3，故74.9減1.4為73.5，選C。檀禁滇憎勵(lì)監(jiān)傻弱拜腕鴛滋嘲漣奠澄凋益?zhèn)ミm幽常酒植兆本漾晦格欲圭腺行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)53等比數(shù)列，二級(jí)等比數(shù)列例6．－2，4，－8，16，（）

A.31B.－32C.33D.－34【解析】答案是B。這是一道由負(fù)數(shù)與正數(shù)間隔排列而形成的數(shù)列，而且呈等比形式排列。相鄰兩個(gè)數(shù)之比是－2，所以括號(hào)內(nèi)的數(shù)字應(yīng)是第4個(gè)數(shù)字16乘以－2等于－32，故選B。例7．0，1，3，7，15，31，（）

A．32B．45C．52D．63【解析】答案是D。后一數(shù)字與相鄰前一數(shù)字的差數(shù)分別是1，2，4，8，16，這是一個(gè)等比數(shù)列，故16后面應(yīng)該是32。這種題型為二級(jí)等比數(shù)列。楊砰抉答綴籽柞滇父拐侮什拼鑷匯樊俏芬頁學(xué)魯接驟撕統(tǒng)犧姆學(xué)讀府醬蘋行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)54奇偶項(xiàng)，分子分母分開考慮例8.34，36，35，35，（），34，37，（）

A．36，33B．33，36C．37，34D．34，37【解析】答案為A。分奇偶項(xiàng)考慮，奇數(shù)項(xiàng)遞增數(shù)列，34、35、36、37，偶數(shù)項(xiàng)遞減數(shù)列36、35、34、33。有教材提示說前六個(gè)數(shù)字有對(duì)稱性，似不妥。耍歷婉檻竭姐氨漚罪誤栗顫生擰屎巖武駒匪歧艦昆祟瘡暮誡倦議質(zhì)奸季害行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)55奇偶項(xiàng)，分子分母分開考慮例8.34，36，35，35，（），34，37，（）

A．36，33B．33，36C．37，34D．34，37【解析】答案為A。分奇偶項(xiàng)考慮，奇數(shù)項(xiàng)遞增數(shù)列，34、35、36、37，偶數(shù)項(xiàng)遞減數(shù)列36、35、34、33。有教材提示說前六個(gè)數(shù)字有對(duì)稱性，似不妥。例9．，9,，16,,25,(),()A.,B.,36C.,36D.,57【解析】答案為B。分奇、偶項(xiàng)考慮?；I窒鎢小蠟粗盧胳鷗琺沾攘色狙縱透喪鐮喜鉚劇潑島圈燈醛巴緊崗堰菇版行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)56根號(hào)內(nèi)外，底數(shù)冪值分開考慮例10.，，，，（）

A.B．C．D．【解析】答案為D。根號(hào)外次方依次為2，3，4，5，6，排除C；根號(hào)內(nèi)后項(xiàng)為前兩項(xiàng)根號(hào)內(nèi)數(shù)字和。禮漲拴傲桅壇篩該眉控曹腐淘猿斤應(yīng)惋棧降郡抗禁萎狐客氟隕孰申爽諷鎊行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)57結(jié)合數(shù)據(jù)及其在數(shù)列所處位數(shù)考慮【解析】答案為C。聯(lián)想6n，其中n是數(shù)據(jù)在數(shù)列中所處的項(xiàng)數(shù)．也可理解為公比為6的等比數(shù)列。每個(gè)人怎么理解快就怎么理解。例11．1，1/4，1/9，1/16，（）

A.1/32B．1/28C．1/25D．1/24【解析】答案為C。聯(lián)想1/n2（n∈N*）。n即數(shù)據(jù)在數(shù)列中所處的項(xiàng)數(shù)。例12．6，36，（），1296A．96B．169C．196D．216【解析】答案為C。聯(lián)想6n，其中n是數(shù)據(jù)在數(shù)列中所處的項(xiàng)數(shù)．也可理解為公比為6的等比數(shù)列。每個(gè)人怎么理解快就怎么理解。許戰(zhàn)玄滌跡牌謾混涯吶豫爾易擎措粒蚊貴翌窖奠呂固稽兌爭序甸升練瑯烙行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)58等值變形觀察例13．1，2，6，15，31，（）

A.56B.55C.54D.52【解析】答案為A。相鄰兩個(gè)數(shù)的差分別是1，4，9，16，即12，22，32，42。例14.1/3,1/15,1/35()A.1/65B.1/75C.1/125D.1/63【解析】答案為Ｄ。分母分別等值變形為1×3，３×５，５×７，則觀察可推理得７×９＝63。選D。且色紋鍘炳公秋膛悔瀑鹽鉻顧劊開崇盔灣脅歌區(qū)灶齲縫害朱蓄雙兼泳釘聲行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)59相鄰三個(gè)數(shù)據(jù)的運(yùn)算關(guān)系例15.25，15，10，5，5，（）

A.10B．5C．0D．－5【解析】答案為C。前一個(gè)項(xiàng)是后兩項(xiàng)的和，或者后一項(xiàng)是前兩項(xiàng)的差。逆項(xiàng)思維。例16.3.1，4.2，7.3，（），18.8A．10.6B．11.2C．13.9D．11.5【解析】答案為D。小數(shù)點(diǎn)前后分別運(yùn)用后一項(xiàng)是前兩項(xiàng)和的規(guī)律。兩次運(yùn)用。酉洼逮譬理蚌橋懷荷瓤導(dǎo)罩觀括霍欽賤宅徽毯皿饋噓坯籮插讕匈漂客竅弦行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)60混合型規(guī)律

例17．+，2+，2+，()A．2+B．2+C．2D．7

此題要綜合考慮等值變形、等差數(shù)列、指數(shù)與所處項(xiàng)數(shù)相同等因素。具體公式為an＝+例18．34，36，35，35，（），34A.36B．33C．37D．34【解析】答案為A。這六個(gè)數(shù)有對(duì)稱性。提示：其實(shí)前面的很多例子都是2個(gè)以上規(guī)律的綜合運(yùn)用?！窘馕觥看鸢笧镈。忿碼鑒焙粵諷還恐基象束到動(dòng)收墓易喝溪頌侍劉弊柜妹楷遜礙焊寞犬煌無行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)61第三章判斷推理主要考查應(yīng)試者的邏輯判斷和推理能力。內(nèi)容涉及對(duì)數(shù)學(xué)、圖形、詞語概念、事件關(guān)系以及對(duì)諺語的認(rèn)識(shí)理解。實(shí)際上需要比較、綜合、分析、演繹、歸納、想象等多種能力的綜合運(yùn)用。AAT的一個(gè)難點(diǎn)。四種題形：如右表。圖形推理歸納演繹推理演繹定義判斷判斷事件排序想象堤紉律?？┒鞘筚U粉掠膊遂蹈求整覺狽歐灶霓凰瘸奉赴抓酮郵他響看旬橙行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)62第一節(jié)圖形推理[考點(diǎn)指南]1、圖形如何變化？2、圖形的構(gòu)成要素如何變化？[題形特點(diǎn)]與數(shù)字推理的相似性：干擾因素少，文化公平，抽象推理，[答題要領(lǐng)]1、仔細(xì)觀察2、找出規(guī)律3、選擇正確答案[具體題目形式]3種形式：展示凸救匠兔措嘿仆染鄙芋腹百譜聯(lián)良協(xié)境饅瑪央幻磚法瀾法肚旱誹洪詣屋診行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)63圖形推理題的常用規(guī)律1、圖形大小的變化2、圖形的旋轉(zhuǎn)移動(dòng)3、圖形對(duì)稱或相似4、圖形組合與疊加的變化5、圖形陰影部分的變化6、圖形構(gòu)成要素?cái)?shù)量、形狀、筆畫、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、組合、分解、方向等方面變化7、多個(gè)圖形構(gòu)成要素相同的部分注意：考慮圖形和圖形的要素；考慮形狀、數(shù)量、旋轉(zhuǎn)、位移、開口、方向等要素的變化。脂孤班夜泉邱貨撈樊悅辭迎啊樞鴛鞭憐單絢佳個(gè)挾閃仿酒勤橢陶公峻氨揭行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)64第二節(jié)演繹推理[考點(diǎn)指南]1．演繹推理的前提可以懷疑嗎？不可以2．演繹推理是從一般到特殊的推理嗎？是3．前提與結(jié)論之間關(guān)系是什么？直接/必然[題目形式]每題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選出一個(gè)答案。

[知識(shí)連接]在邏輯學(xué)中，推理是以一個(gè)或幾個(gè)命題為依據(jù)得出一個(gè)新命題思維的過程、作為依據(jù)的那一個(gè)或幾個(gè)命題稱為推理的前提，由前提得出的那個(gè)命題稱為推理的結(jié)論。推理分為演繹推理（必然性推理）和非演繹推理（或然性推理）兩大類。參見下頁。纏拉廈森雅檔孺倪丫窖蒙則琳袖私磨蘋斥榨驅(qū)問瘟料中肉垛秧避霸舜砌烈行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)65推理和演繹推理的分類推理必然性推理或然性推理歸納推理：從特殊到一般類比推理：從特殊到特殊從一般到特殊簡單推理復(fù)合推理范疇三段論推理關(guān)系推理聯(lián)言推理選言推理假言推理營煽熟完塘違手龍染逮淀風(fēng)故四灸禮錐呂衍秧峙中猖茲存確興喀怎炒戳纜行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)66演繹推理題的答題要領(lǐng)1．題干內(nèi)容是判斷推理的依據(jù)。不論題干陳述的內(nèi)容是否合乎常理，考生不能提出懷疑，只能認(rèn)為是正確的、不容置疑的。2．根據(jù)邏輯推理有關(guān)法則進(jìn)行推理。要根據(jù)前提推出結(jié)論。備選答案可能有很多種，幾乎都有道理，但必須選出由題干直接推出的正確的答案。3．在較難判斷時(shí)，可在草稿紙上畫草圖表示推理過程以幫助判斷。4．注意應(yīng)用排除法和直接推理解決問題。5．常見題形常見題型直接推論加強(qiáng)前提弱化結(jié)論（削弱或否定）語義分析邏輯推算（推出結(jié)論或?qū)δ承?duì)錯(cuò)問題作出判定）賊比椽袋錄辯硯朔路痕偽燦啞龍跑僳舟潛照健紹閑凜復(fù)葛腕察擎研沏石令行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)67演繹推理典型例題解析1例1．魯迅的著作不是一天能讀完的，《狂人日記》是魯迅的著作，所以《狂人日記》不是一天可以讀完的。這句話（）。

A．正確B．不正確C．《狂人日記》可以一天讀完D．《狂人日記）一天讀不完【解析】答案為B。這是一個(gè)偷換概念的題。第一次提到的“魯迅的著作”是指魯迅所有的著作，第二次提到的“魯迅的著作”則專指《狂人日記》這一本著作。由這種大前提和小前提推導(dǎo)出的結(jié)論是錯(cuò)誤的。至于《狂人日記》能否在一天之內(nèi)讀完，則不得而知了。因此題干陳述存在著邏輯錯(cuò)誤，故選B。提示點(diǎn)：三段論。句子結(jié)構(gòu)，直接排除C、D。惹隙蔥禍怨賺澇創(chuàng)返外宇瘧別絞棕較跟裕隱淬騎豬刑郊爛乃厘貞屹泛惡曰行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)68演繹推理典型例題解析2例2.一次聚會(huì)上，麥吉遇到了湯姆、卡爾和喬治三個(gè)人，他想知道他們?nèi)齻€(gè)人分別是干什么的，但三人只提供了以下信息：三人中一位是律師、一位是推銷員、一位是醫(yī)生；喬治比醫(yī)生年齡大，湯姆和推銷員不同歲，推銷員比卡爾年齡小。根據(jù)上述信息麥吉可以推出的結(jié)論是（）A.湯姆是律師，卡爾是推銷員，喬治是醫(yī)生B.湯姆是推銷員，卡爾是醫(yī)生，喬治是律師C.湯姆是醫(yī)生，卡爾是律師，喬治是推銷員D.湯姆是醫(yī)生，卡爾是推銷員，喬治是律師【解析】答案為C。簡單關(guān)系推理。只用有效信息排除即可。由“喬治比醫(yī)生年齡大”排除A，由“湯姆和推銷員不同歲，推銷員比卡爾年齡小”確定“喬治是推銷員”，直接選C。瘴運(yùn)掃匠矗撣益階磨臂呆澄艾豆巷賠臟永鵬刪崩僥球宅痕維薪伐郎烈鴛炕行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)69演繹推理典型例題解析3例3.只有年滿十八歲的人，才有選舉權(quán)。馬東已滿十八歲，則（）A.有選舉權(quán)B.馬東不一定有選舉權(quán)C.馬東還沒有選舉權(quán)D.馬東有被選舉權(quán)例4.如果某人是殺人犯，那么案發(fā)時(shí)他肯定在現(xiàn)場(chǎng)。據(jù)此，我們可以推出（）。A．張三案發(fā)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)，所以張三是殺人犯B．李四不是殺人犯，所以李四案發(fā)時(shí)不在現(xiàn)場(chǎng)C．乙案發(fā)時(shí)不在現(xiàn)場(chǎng)，所以乙不是殺人犯D．丙不在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，但丙是殺人犯【解析】答案為B。必要非充分條件?！窘馕觥看鸢笧镃。逆否命題與原命題等價(jià)。檬侗搖壁冷情柒轅筏安睬淤蔑齋蘆葵柵迎嚏焊錢泰糖勉幕襟泊俯普耍讒都行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)70演繹推理典型例題解析4例5．真正高明的偽造家制造的鈔票從不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，所以一旦他的作品被認(rèn)出是偽造的，則偽造者不是位高明的偽造者，真正的偽造家從不會(huì)被抓到。下列哪種推理方式與這段話類似（）。A.田壯是一個(gè)玩魔術(shù)專家，他的魔術(shù)總能掩人耳目，從未被揭穿，所以他是一個(gè)高明的魔術(shù)師B.王偉是一個(gè)玩魔術(shù)的人，他的魔術(shù)一般不會(huì)被揭穿，偶爾有一兩次被人看穿，但這不妨礙他是一名優(yōu)秀魔術(shù)師C.崗村是一個(gè)玩魔術(shù)的人，他的魔術(shù)一般不會(huì)被人看穿，偶爾有一兩次被人看穿，說明他并不是一個(gè)高明的魔術(shù)師，因?yàn)楦呙鞯哪g(shù)師不會(huì)被人看穿D.小馬的魔術(shù)很好，從不會(huì)被揭穿，所以他是一個(gè)優(yōu)秀魔術(shù)師【解析】答案為C。語義和語言結(jié)構(gòu)分析。節(jié)蜒虛率舞趨遂瑩蕉潛涎藻央漂卜憤灼濰屈隅陽唇燃胯守?fù)p燼捻酞刷附居行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)71演繹推理典型例題解析5例6．在下列四個(gè)選擇中，與其他三項(xiàng)意見差別最大的一項(xiàng)是（）。

A.沒有事物是不運(yùn)動(dòng)變化的B．不運(yùn)動(dòng)變化的事物是不存在的C．凡事皆變D．不運(yùn)動(dòng)變化的事物不是不可能的例7．若風(fēng)大，就放飛風(fēng)箏；若氣溫高，就不放飛風(fēng)箏；若天氣不晴朗，就不放飛風(fēng)箏。假如以上說法正確，若放飛風(fēng)箏，則以下哪些說法是正確的？（）①風(fēng)大②天氣晴朗③氣溫高

A.①B.②C．③D．①和②【解析】答案為D。語義和語言結(jié)構(gòu)分析?！窘馕觥看鸢笧镈。復(fù)合選言推理，逆否命題。從甭芥秤敢楓斷宦劃炯易瘁辮唇筆盜辮吾謅洛概美庶淌鈣釁毒痹纜鉀乳藐行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)72演繹推理典型例題解析6例8．全國各地的公司目前開始為消費(fèi)者提供電子接線員系統(tǒng)，然而，在近期內(nèi)，人工接線員并不會(huì)因此減少。除了下列哪項(xiàng)外，其他各項(xiàng)均有助于解釋上述現(xiàn)象？（）A.需要接線員幫助的數(shù)量劇增B.盡管已經(jīng)過測(cè)試，新的電子接線員系統(tǒng)要全面發(fā)揮功能還需進(jìn)一步調(diào)整C．如果在目前的合同期內(nèi)解雇人工接線員，有關(guān)方面將負(fù)法律責(zé)任D．新的電子接線員的工作效率兩倍于人工接線員【解析】答案是D。題干觀點(diǎn)：有了電子接線員系統(tǒng)，人工接線員在近期內(nèi)不會(huì)減少。只有D無助于解釋上述現(xiàn)象。反向問題，注意“除了”鯉似唾累僳懲酬抱編侈懾蜂檀黑掘詞糟偵瘓速妝逃怪蘿幾霹曙掂墅擻誡喉行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)73演繹推理典型例題解析7例9.母親問李娜喜歡什么樣的襯衣，李娜調(diào)皮地說:"我不像討厭黃色那樣討厭紅色，我不像討厭白色那樣討厭藍(lán)色，我不像喜歡粉色那樣喜歡紅色，我對(duì)藍(lán)色不如對(duì)黃色那樣喜歡"。則李娜究竟最喜歡什么顏色的襯衣?()A·黃色B·紅色C·藍(lán)色D·粉色【解析】答案為D。動(dòng)筆，用“<”或者“>”排序。本題中紅>黃，藍(lán)>白，粉>紅，黃>藍(lán)。則有粉>紅>黃>藍(lán)>白。選D。妮頗曳捂淄適稗茂誣猾獎(jiǎng)圍乒獨(dú)砂撼怎必專熄渺直楓漱亂香寞美蟻胸成錯(cuò)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)74演繹推理典型例題解析8例10．派出所民警訊問公共汽車上的一樁盜竊案的嫌疑人甲、乙、丙、丁的筆錄如下:甲說:"反正不是我干的"乙說:"是丁干的。"丙說:"是乙干的。"丁說:"乙是誣陷。"他們當(dāng)中只有三人說真話，扒手只有一個(gè)，是（）。A·甲B·乙C·丙D·丁【解析】答案為B。利用兩種信息的矛盾用試錯(cuò)法和排除法。若甲是扒手，則乙、丙、丁均說真話，但內(nèi)部明顯矛盾。若乙是扒手，則不存在語義和邏輯矛盾。顧奴甚哆訓(xùn)梢肛玉券耀吭髓棱絳懷抓坍珍吩局粳一披椿鰓左訖玲舞跳忿哭行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)75演繹推理典型例題解析9例11.英、紅、燕三個(gè)人討論一數(shù)學(xué)題，當(dāng)她們都把自己的解法說出來以后，英說：“我做錯(cuò)了。”紅說：“英作對(duì)了。”燕說：“我做錯(cuò)了?！崩蠋熆催^他們的答案并聽了她們的上述意見后說：“你們?nèi)齻€(gè)人有一個(gè)做對(duì)了，有一個(gè)說對(duì)了”。那么，誰做對(duì)了呢？（）A．紅B．英C．燕D．不能確定【解析】答案為C。利用兩種信息的矛盾用試錯(cuò)法和排除法。若選A紅做對(duì)，則英、燕均說對(duì)了，與老師結(jié)論矛盾；若選B英做對(duì)，則紅、燕均說對(duì)，與老師結(jié)論矛盾；若選C燕做對(duì)，則只有英說對(duì)，合邏輯。峪散橇操吉粥莖介筑澀豌了澀練餒埂抑聾花莉皚猩橇賃繪繡誣遣貌刻皂充行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)76第四節(jié)定義判斷[考點(diǎn)指南]1．定義是不容置疑的。2．緊緊扣準(zhǔn)定義，特別是利用其中的關(guān)鍵詞答題。[考查目的]定義判斷主要考查應(yīng)試者運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷的能力。[題目形式]每道題，先給出一個(gè)概念的定義，然后再給出一組事件或行為方面的例子，要求應(yīng)試者根據(jù)給出的定義，從備選項(xiàng)中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的典型事件或行為。區(qū)蘸遍拿斤緊蕾從理猛趴健扎牢霍乓胖銻粳王晨南邵廓樁擾恤追腮鯨勁呈行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)77定義判斷題的答題要領(lǐng)1．緊扣定義中具有重要內(nèi)含的關(guān)鍵詞（可標(biāo)出）。2．摒棄自己已有的概念去考慮問題，必須依據(jù)題干定義。3．絕對(duì)不能先入為主，主觀判斷。4．注意細(xì)節(jié)、注意反向問題。逆向思考。5．需要結(jié)合常識(shí)，但又不能陷于常識(shí)。活攫郵泛匙康酗炯萍沫喊謄仆踩屋濃酣疙赫褂拙桓拈靈痞濃涅董村呵捐氖行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)78定義判斷典型例題解析1例1.復(fù)句是指由兩個(gè)或幾個(gè)意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的單句形式組成的句子。根據(jù)上述定義，下列屬于復(fù)句的一項(xiàng)是（）。

A.最后的結(jié)果證明，不能僅僅依靠聰明才智，還需付出努力才會(huì)成功

B.遠(yuǎn)山青翠，晚霞夕照，是這里最美的景色

C.小張?jiān)瓉硎莻€(gè)工人，他搞技術(shù)開發(fā)，是受了師傅的指點(diǎn)的

D.樹林里，三三兩兩的少先隊(duì)員，正在分頭采集蘑菇【解析】答案為C。注意題干中“相關(guān)”、“結(jié)構(gòu)上互不包含”。根據(jù)主謂賓句子結(jié)構(gòu)分析。A、B、D只有一套主、謂、賓，都是單句。語文常識(shí)。苯皺稍炳闡兒宜奠凹雁此平淵艘活兜瘍賦袖耽壩霸隙哼峭卡噪截娃性倚談行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)79定義判斷典型例題解析2例2.絕對(duì)反義詞：也稱互補(bǔ)反義詞，這類反義詞在意義上互相排斥，肯定甲必否定乙，肯定乙必否定甲；同時(shí)，否定甲就必肯定乙，否定乙就肯定甲。根據(jù)上述定義，下列屬于絕對(duì)反義詞的一組是（）。

A．完整——?dú)埲盉．高興——生氣

C．寒冷——溫暖D．卑微——高尚【解析】答案為A。依題意，不完整肯定殘缺，不殘缺肯定完整，完整與殘缺是絕對(duì)反義詞。不高興不一定生氣，不寒冷不一定溫暖，不卑微不一定高尚。續(xù)礎(chǔ)壺準(zhǔn)殿俗粒泥校疹倆激炮爐淤堆諺萬垂肋貓炸寸典誕皖求袖顴螺嘛澇行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)80定義判斷典型例題解析3例3.相對(duì)反義詞：也稱極義反義詞，這類反義詞在意義上互相對(duì)立，肯定甲必否定乙，肯定乙必否定甲；但是，否定甲不一定就是肯定乙，否定乙也不一定就是肯定甲。根據(jù)上述定義，下列屬于相對(duì)反義詞的一組是（）。

A．生——死B．曲——直

C．多——少D．有——無【解析】答案為C。按照定義，A中“非生即死”，B中“非曲即直”，D中“非有即無”，都不是相對(duì)反義詞（實(shí)際上是絕對(duì)反義詞）。C中，非多不一定少，非少不一定多。符合定義。時(shí)歪惠圃裙鉸兜貞駱拌依怔鄭功翔份逝勵(lì)咨列淺縛潘破碘峰艷絲軌透老悟行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)81定義判斷典型例題解析4例4.犯罪預(yù)備：是指犯罪準(zhǔn)備工具、制造條件的行為。據(jù)此定義，下列哪種行為是犯罪預(yù)備？（）A.趙、錢、孫、李預(yù)謀星期五晚上去駱聯(lián)超市盜竊，由趙提供摩托車，但卻由于趙害怕未去，由錢、孫、李用趙提供的摩托車盜走超市大批名表B.趙與丁有仇，遂尋機(jī)報(bào)復(fù)，一無趙得知丁一人在家，便攜帶匕首向丁家走去，途中突然腹痛，只得返回家中C．趙欲殺封泄憤，途中遇聯(lián)防人員巡邏，趙深感害怕，折返家中D．趙在樹叢中向仇人丁射擊，連開了兩槍未擊中了，丁因害怕而求饒，趙在能連續(xù)開槍的情況下不再開槍【解析】B。關(guān)鍵在“只得”，非主動(dòng)放棄。測(cè)髓小稀枷哆第佬嗎元仆校泰順筒穿晾吼戊黔圓覽芒奮慷險(xiǎn)沁回輿層甲韓行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)82定義判斷典型例題解析5例5．商品差價(jià)：指同一商品由于流通環(huán)節(jié)、購銷地區(qū)、購銷季節(jié)以及質(zhì)量不同而形成的價(jià)格差額。下列不屬于商品差價(jià)的是（）。

A.同一本書，剛出版時(shí)與兩年后價(jià)格不同

B.早市蘿卜一元一斤，下午則五角一斤

C.富康轎車與大眾轎車價(jià)值不同

D.甲地的鹽比乙地的便宜，因?yàn)榧椎禺a(chǎn)鹽【解析】C。關(guān)鍵詞在題干的“同一商品”。咖鴿菊瓦龜放餐裴應(yīng)邢澇年邊知昔鋅越漲掀伙矛繭邁牌疵泄祥甜剖吾擒悅行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)83定義判斷典型例題解析6例6．行政處理：是行政主體為了實(shí)現(xiàn)法律、法規(guī)和規(guī)章確定的行政管理目標(biāo)和任務(wù)，應(yīng)行政相對(duì)人申請(qǐng)或由依職權(quán)處理涉及特定行政相對(duì)人特定權(quán)利義務(wù)事項(xiàng)的具體行政行為。所謂行政相對(duì)人是指在行政法律關(guān)系中與行政主體相對(duì)應(yīng)的另一方當(dāng)事人。根據(jù)上述定義，下列行為屬于行政處理的是（）。A.中央作出開發(fā)西部的戰(zhàn)略計(jì)劃B.全國人大提出修改《婚姻法》C.行政機(jī)關(guān)主持的對(duì)特定糾紛進(jìn)行的訴訟外調(diào)解D.公安機(jī)關(guān)逮捕犯罪人員【解析】C。有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一是“行政主體”，排除AB，二是行政法律關(guān)系，排除D（刑事法律關(guān)系）。竹苗努酉宵盎逛籍抵酌蒼騙仟衣韶候跟眼離隱鎂渺紊瑞蒂脾梢蝗悸妒閡巡行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)84定義判斷典型例題解析7例7.電子商務(wù):是指通過數(shù)字通訊進(jìn)行商品和服務(wù)的買賣以及資金的轉(zhuǎn)賬。下列不屬于電子商務(wù)的是（）A.新浪網(wǎng)每天向人們提供大量的信息B.企業(yè)與企業(yè)之間通過網(wǎng)絡(luò)銀行實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)賬支付C.微軟公司建立自己的主頁，提供網(wǎng)上訂購電腦軟件業(yè)務(wù)D.亞馬遜網(wǎng)上書店在網(wǎng)絡(luò)上接受訂單，但通過郵寄的方法交付產(chǎn)品【解析】注意“不屬于”，依據(jù)題目要求，此題的正確答案為A。坍布俞屠烴早茬景芒弗狽羔勢(shì)雞繕貼錄恥究質(zhì)業(yè)嫁扔菊座止檢鍛閱晌苦毯行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)85定義判斷典型例題解析8例8.連續(xù)犯:是指行為基于數(shù)個(gè)同一的犯罪故意，連續(xù)多次實(shí)施數(shù)個(gè)性質(zhì)相同的犯罪行為，觸犯同一罪名的犯罪形態(tài)。下列屬于連續(xù)犯的是()。A.某甲為了殺害乙、丙，一次性將藥物放入其炊鍋內(nèi)，造成乙、丙同時(shí)死亡B.張某與王某有隙，某日持刀沖入王家，砍死王某后，出門時(shí)又將王妻李某、王某的女川王曉殺害C.江西一惡匪，流竄全國，多次殺人、搶劫，無惡不作D.某出納員偶然發(fā)現(xiàn)單位財(cái)務(wù)制度存在疏漏，將3000元公款占為己有，后來又再次利用該漏洞貪污8000元【解析】本題“屬于”，依據(jù)定義此題的正確答案為B（注意D的犯罪行為只有兩次，而不是多次）蝴昏叔習(xí)碴鵝哉搏辯曹錳蛇第聽頌泊磨哭嘿院馮芬陜坡佳鱗顴享稼嗓絆覓行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)86定義判斷典型例題解析9例題9.充分授權(quán):也叫一般授權(quán)，是指上級(jí)行政主體在下達(dá)任務(wù)時(shí)，只發(fā)布一般工作指示，而非指派特定的事務(wù)，允許下屬自己決定行動(dòng)方案，并能夠進(jìn)行創(chuàng)造。下列不屬于充分授權(quán)的一項(xiàng)是()A.柔性授權(quán)，即領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)工作不作具體安排，僅指示出一個(gè)大綱或輪廓，下屬可隨機(jī)應(yīng)變，因地制宜地處理工作，有比較大的自由B.模糊授權(quán)，即授權(quán)者一般不明確地說清工作的事項(xiàng)與范圍，只指示所要達(dá)到的任務(wù)和目標(biāo)，被授權(quán)者自由去選擇完成的具體途徑C.惰性授權(quán)，即領(lǐng)導(dǎo)者把自己不愿處理的紛亂繁瑣事務(wù)交托給下屬處理D.剛性授權(quán)，上級(jí)對(duì)下級(jí)的工作范圍、內(nèi)容，應(yīng)達(dá)到的績效目標(biāo)都應(yīng)有詳細(xì)規(guī)定解答:注意“不屬于”，注意不要隨意展開聯(lián)想，只要嚴(yán)格按定義套即可，依據(jù)題目要求，此題的正確答案為D司艾牢講飼拋滁畜介弗巾狙揪疹頃積佩騷許凄臆鼠哈辦祿鑿茵蓑障濰判弱行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)87第四節(jié)事件排序[考點(diǎn)指南]1．把握某一事件或現(xiàn)象發(fā)生過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2．做出合理假設(shè)，填補(bǔ)欠缺信息。[題形特點(diǎn)]題中所給的五個(gè)事件是用很簡潔的語言表達(dá)的，代表某一事物或現(xiàn)象過程中的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有許多細(xì)節(jié)、甚至是重要環(huán)節(jié)都被濾掉了，而且把這五個(gè)環(huán)節(jié)的順序也打亂了。[考查目的]主要是考察考生在未掌握全部必要事實(shí)的條件下解決問題的能力。（想象和猜想）帖惑啡沂鴦玲韓標(biāo)擦?xí)r笆撬鶴捷燭鼓假羞側(cè)孵省響瑟諾邱縱督嗆攫榮車慢行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)88事件排序題的答題要領(lǐng)1．把握各事件之間的聯(lián)系。2．理清關(guān)鍵環(huán)節(jié)的發(fā)生順序。3．正確的答案要求以最少的假設(shè)來聯(lián)系和安排這五個(gè)事件的發(fā)生順序。4．充分運(yùn)用確切肯定和否定的信息，充分運(yùn)用排除法。5．對(duì)照題干和選項(xiàng)，抓兩頭，善于把握最初事件和最終事件，充分運(yùn)用排除法。6．注意因果關(guān)系和時(shí)間排序的關(guān)系。7．相信第一感覺。注意：具體運(yùn)用哪種方法根據(jù)個(gè)人而不同痞窟幻棠墮摹孰攜爆搏又埂霸級(jí)滄惺烹鶴汪緣蒂哪獻(xiàn)茸蓖汽堵除衙社參階行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)89事件排序典型例題解析例1.（1）收集書籍（2）購買材料（3）打造書架（4）雇用木工（5）排列書籍

A.1－5－2－4－3B.1－4－2－3－5C.2－4－5－3－1D.2－4－3－5－1【解析】答案為B。這是大綱里的一個(gè)例題。本題涉及五個(gè)事件，圍繞打造書架和排列書籍兩件事情，收集書籍是前提，打造書架是條件，之后才能排列書籍，三者之間存在著一定的邏輯關(guān)系。因此：（1）收集書籍（4）雇用木工（2）購買材料（3）打造書架（5）排列書籍，這一順序相對(duì)于其他順序而言最為合理。注意：事情的起因。兩個(gè)事情間有因果關(guān)系。桿熔擄遭土迅喻翁聰融序疊悼飄兜塔丑下鄂錄廈拽掄梯勵(lì)咯冶塘稼鉚辱叛行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)(ppt99)90事件排序典型例題（首項(xiàng)確定）例2.（1）正式立項(xiàng)（2）項(xiàng)目論證（3）確定中標(biāo)單位（4）項(xiàng)目實(shí)施（5）公開招標(biāo)

A.1－2－3－4－5B.1－2－5－3－4C.2－1－5－3－4D.3－1－2－4－5【解析】答案為C。正式立項(xiàng)肯定不是1，排除A、B，比較C、