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文檔簡介
觀看20xx師德大講堂直播觀后感心得5篇精選師德師風對一個老師來說特別的重要,因為,老師是孩子行動的標桿,老師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。這里給大家分享一些關(guān)于20xx師德大講堂的(觀后感)(學習心得),方便大家學習。
20xx師德大講堂觀后感心得
作為老師,榜樣的力量是無窮的,其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎。通過師德師風文件和宣傳資料的學習,自己有了深深的體會。
要把(教育)與國家的興亡、民族的振興,現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來,才能對教育事業(yè)有深刻的認識,并將這認識落實到日常的行動中,才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,樹立服務學生奉獻社會的精神。
學生是祖國的未來,只有把學生教育培育好,振興中華才有希望。關(guān)懷愛惜學生,尊重學生人格,平等、公正地對待學生,不侮辱、謾罵、歧視學生,不體罰和變相體罰學生。熱愛學生,可激發(fā)學生的學習熱情,使學生樹立遠大目標,成為德、智、體、美、勞全面進展的社會主義新人。
要成為一名優(yōu)秀老師,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。刻苦鉆研業(yè)務,不斷更新知識,努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),樂觀參加教育改革,仔細(總結(jié))(閱歷),努力探索教育規(guī)律,改進教育(教學(方法)),不斷提高自己的教育教學和科研水平。工作樂觀,就是要勇挑重擔,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻。仔細負責,根本的一條是對學生成長與成才負責,因此必須做到既教書又育人。
團結(jié)互助,一方面老師與老師之間要團結(jié)友愛、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關(guān)懷,互相幫助;另方面老師與學生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺抵制社會不良風氣的影響,不利用職務和工作之便謀取私利,不向?qū)W生亂收費,不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表,模范遵守社會公德,舉止文明禮貌,愛惜公共衛(wèi)生,語言規(guī)范健康,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,隨時以一個優(yōu)秀教育工嚴格要求自己。
老師應該熱愛教育事業(yè),熱愛學生,主動常常與學生溝通溝通,愿意與學生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對自己所有的學生一視同仁,樹立較高的威信。老師要重視教育法規(guī)的學習,具有依法執(zhí)教意識,以及對違法違規(guī)行為的辨識力,要尊重學生,不得變相體罰。
無私地奉獻這種師愛,既是教育成功的關(guān)鍵,又是衡量一位老師素質(zhì)的重要內(nèi)容。我們應該長期地擁有年輕的光芒,青春的朝氣,蓬勃的活力;我們應當驕傲地招展博大的關(guān)愛,美麗的心靈,磊落的胸懷?;ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。
20xx師德大講堂觀后感心得
有位名人說過,老師的高尚不在于他培育了多少科學家、藝術(shù)家,而在于他的細微之處,以高尚的師德影響人,培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史給予我們的神圣使命。
老師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與進展,知識經(jīng)濟時代對師德給予了新的內(nèi)涵。
一、(愛崗敬業(yè))、獻身教育是師德的基本要求
老師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),老師才能樂觀面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
老師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。老師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的老師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
二、熱愛學生、教書育人是師德的核心
熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學生的良師益友。老師對學生的愛,是師德的核心。老師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是老師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學生,怎么愛才是真正的愛,近來一些輿論批評某些老師是“制造自卑者的老師”。好多老師都認為,學生的優(yōu)點,不夸跑不了;學生的缺點,不批改不了。因此,他們總是批評、訓斥、否定學生,而很少鼓舞、表揚、肯定學生。其實,在老師的眼里不應有教不好的孩子,愛學生就要對學生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進展
要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,教為學服務,教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在老師指導下獲取知識、訓練能力、進展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應是教練員,不是運動員,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。
四、以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中,一切師德要求都基于老師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,老師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。老師工作有強烈的典范性,為人師表是老師的美德。老師以身作則,才能起到人格感召的作用,培育出言行全都的人。
五、終身學習、不斷進取是師德的升華
在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)進展速度如此之快的背景下,如果不常常處于學習狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求老師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術(shù)的進展步伐。
我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,我們遠離家鄉(xiāng),遠離親人,我們能在一起合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應該珍惜這來之不易的機會,相互學習,相互促進,相互關(guān)懷,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅強,要進步,要合作,更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣烂畹纳?,攜手共進!
20xx師德大講堂觀后感心得
托爾斯泰認為:如果一個老師僅僅熱愛教育,那么他只能是一個好老師如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合,他就是一個完善的老師。由此可知,師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的:“世界上僅有一種教育愛的教育?!鄙頌槔蠋煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”的境地,讓老師永遠做愛的播撒者。那么,平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。
老師是進行道德品質(zhì)教育的教育者,自我必先理解教育,自身必須具有高尚的道德品質(zhì),方能以身立教,為人師表。在推行素質(zhì)教育的今日,社會主義老師肩負著培育有夢想、有道德、有(文化)、有紀律的社會主義新人的重任,對當今老師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。老師的師德如何,直接影響到青年一代的成長,關(guān)系到教育事業(yè)的進展,關(guān)系到中華民族的興衰,影響千秋萬代。
作為一名人民老師,自我的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表,一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下,都會直接對學生產(chǎn)生影響,起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作現(xiàn)表率,必須要做到:
第一,熱愛教育事業(yè),勇于承擔職責。從事教育事業(yè),走上三尺講臺,當好一名合格的人民老師,是我強烈的夢想追求。教育是令人陶醉的事業(yè),是我最愿意從事的事業(yè)。為此,我深知自我任重而道遠。同時,作為社會的一員,必須勇于承擔自我的社會職責,能夠清醒地認識到自我的言行代表著一個群體,始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。
第二,謙虛好學,刻苦鉆研。記得剛(畢業(yè))工作時,對教育不熟悉,教學閱歷近乎于零,我把虛心向別人學習、向前人學習,向老老師學習作為自我奮飛的起點。經(jīng)過學習老老師的工作閱歷和敬業(yè)精神,來豐富自我的認識、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過,剖析自我的不足,以加以改善??炭嚆@研,并做到精益求精是老師職業(yè)的需要,是師德職責感的體現(xiàn)。自我在教學中的教學技巧、本事和知識水平的高低強弱,直接影響到自我在學生團體中的威信。總之,不要讓學生懷疑自我的學問??墒?,如果學生的懷疑涉及到老師的道德方面,那老師的地位更為不幸了。
第三,愛每一個學生,師愛的準則。一個人最崇高的愛是愛別人,一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,這也是師愛的準則。在教育工作中,老師要把信任和期待的目光灑向每個學生,把關(guān)愛傾注于整個教育教學過程之中,善于傾聽學生的意見和呼聲,和學生廣交朋友,多開展談心活動,與學生進行思想和情感上的溝通,用愛去贏得一切學生的信賴。愛,包容了老師工作的所有內(nèi)涵?!敖瘌P凰”可愛,“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,竭力尋找他們的優(yōu)點,出自真心地去贊揚、去鼓舞。為他們供給更多體驗成功的機會,讓他們揚起自信的風帆。相信“丑小鴨”必須會變成美麗的“白天鵝”。老師只要熱愛學生,尊重學生,學生必須會把老師當成能夠信賴的人,也愿意向老師敞開心扉。師生之間僅有架起一座信任、友好的橋梁,教育才能生效。師愛會發(fā)揮巨大的力量。
老師是“辛勤的園丁”,老師是“燃燒的蠟燭”,老師是“人梯”,老師的工作就是奉獻。讓我們牢記學無止境,為人師表,讓我們用行動去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,讓我們平凡的師愛,發(fā)揮非凡的力量。
20xx師德大講堂觀后感心得
我校在老師中深化開展師德學習,并就當前師德建設中的(熱點)問題進行了熱烈討論。通過學習與討論,受益不淺,感觸頗多,我對師德的含義有了更深一層的體會。
老師是人類靈魂的工程師,是青少年學生成長的引路人。老師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。目前,在市場經(jīng)濟條件和開放的環(huán)境下,學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求,對老師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們老師的素質(zhì)和師德水平,與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離,整個老師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進一步提高。因此,師德建設工作亟待進一步加強,師德建設的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善。
教育事業(yè)的跨越式進展,國民受教育程度和科學文化素質(zhì)的提高,為社會主義現(xiàn)代化建設第二步戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識貢獻。但是,我們也應該看到,我國正處在社會主義初級階段,窮國辦大教育,而且辦了世界上最大規(guī)模的教育。目前,教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴峻,整體水平離實現(xiàn)全面建設小康社會目標還有很大差距,廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當長的一個時期的基本矛盾。教育工作還有不少困難和問題,還有很多薄弱環(huán)節(jié),特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn),教育為農(nóng)村及經(jīng)濟社會進展服務的能力還亟待加強。
當前,我國已經(jīng)進入全面建設小康社會,開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的新的歷史時期。當今世界,科學技術(shù)日新月異,知識經(jīng)濟方興未艾,國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭,說到底是人才的競爭,是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培育人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎,必須放在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式進展,就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者,數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢,就難以提高全民族素質(zhì),難以提升國家的綜合國力,難以實現(xiàn)中華民族的偉大復興。教育興、民族興。正因為這樣,中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。溫家寶總理在今年兩會的《政府(工作(報告))》中明確提出:要切實把教育放在優(yōu)先進展的地位,用更大的精力,更多的財力加快教育事業(yè)進展。
教育進展,老師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革進展要堅持以人為本,以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位:一是教育要以育人為本,學生是教育的主體;二是辦學要以老師為本,老師是辦學的主體。老師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。老師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者,是青少年學生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的老師就沒有高質(zhì)量的教育,沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重制造,首先就要尊重老師,關(guān)懷老師的進展,重視教育隊伍的建設。我們黨的幾代領導集體對老師都給予了高度的重視。_說,老師是人類靈魂的工程師。一個學校能不能為社會主義建設培育合格的人才,培育德智體全面進展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關(guān)鍵在老師。_指出,老師是學生增長知識和思想進步的導師,他的一言一行,都會對學生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學識學風上全面以身作則,自覺率先垂范,這才能真正為人師表。胡錦濤同志在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上提出,廣大老師要為人師表,注重師德修養(yǎng),以高尚的情操教書育人,注重素質(zhì)教育和德育工作,充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。重溫和學習我們黨幾代領導人的講話精神,我更加深切地認識到,教育事業(yè)進展,關(guān)鍵在于老師。
老師素質(zhì),師德最重要。老師隊伍建設是一個系統(tǒng)工程,是一項歷史性戰(zhàn)略任務。師德建設決定我國老師隊伍建設的成敗,也就決定我國整個教育事業(yè)進展和改革的成敗。今天,面對全面建設小康社會的新形勢新任務,面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經(jīng)濟深化進展的新情況新問題,面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)進展的科學進展觀,促進人的全面進展的新目標新要求,我們更應該大力加強師德建設,不斷提高老師的師德水平,為教育改革進展提供堅實有力的師資保障。
學高為師,德高為范。中華民族素有崇尚師德,弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀(傳統(tǒng)文化)精粹,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。老師的職業(yè)特點決定了老師必須具備更高的素質(zhì),而師德是老師最重要的素質(zhì),是老師之靈魂。師德決定了老師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學生們的成長。老師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,就是一股強大的精神力量,對學生的影響是耳濡目染的,潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時,常常不約而同地想到的就是老師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革,全面推動素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,不僅需要老師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學水平,更需要老師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。
20xx師德大講堂觀后感心得
師德師風對一個老師來說特別的重要,因為,老師是孩子行動的標桿,老師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
通過對師德師風的學習,我簡單得談談以下幾點體會:
第一,嚴以律己,注重言行。為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。
第二,培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)當然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名老師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣老師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課
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