小學戶外活動方案

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學戶外活動方案為了確?；顒涌茖W有序進行，我們需要提前開頭活動方案制定工作，活動方案是對詳細將要進行的活動進行書面的方案。優(yōu)秀的活動方案都具備一些什么特點呢?下面我?guī)韺W校戶外活動方案，盼望大家喜愛。

學校戶外活動方案1

一、活動目的：

為了增多老師家長同學的溝通機會，增加彼此間的感情，從而更好教育同學的目的，本本擬于在______做戶外拓展活動。

二、活動時間：

待定(周末)

三、活動地點：

⑴、湖濱廣場沙灘;

⑵、_公園(拓展基地)

四、活動對象：

富民學校一年級(5)班家長及同學

五、活動內(nèi)容：

①沙灘趣味運動會

②單車騎行

③綠地談天

六、活動流程：

14：00集合：前往____x

14：30—14：50參觀____x后街精品樣板房

14：50—16：50：沙灘趣味運動會

16：50—17：50：自由活動(綠道單車騎行、草坪談天)

18：00集合返回

學校戶外活動方案2

一、活動目的：

1、與大自然零接觸，讓同學深化大自然，了解大自然，開闊同學的視野，增長同學的見識。

2、把課堂延長到自然和社會，培育同學的團結(jié)合作意識及自理力量，體驗勞動的喜與樂。

3、感受深秋的漂亮和豐收的喜悅，通過自己買、洗、燒等一系列野炊過程體驗勞動的歡樂。

4、在活動中滲透環(huán)境愛護教育，讓同學從小樹立環(huán)保意識

二、活動時間：

初定于20_年4月7日星期五(如天氣緣由則另行支配)

三、活動地點：

學校后面的空地上

四、活動內(nèi)容：

野炊;

五、活動預備：

1、班主任提前做好同學的思想動員工作：

A、要求同學要留意自身平安，如：用火時要留意前后左右同學的平安，留意燙傷等。

B、留意野外用火平安，同學須在老師規(guī)定的范圍內(nèi)才能點燃火，不得私自用火，用火結(jié)束后，應準時用水將火撲滅。

C、教育同學在活動過程中，要互幫互助，男生要發(fā)揮“紳士”風度，應樂觀主動地擔當比較繁重的任務，照看好女生或者是體弱的同學。

D、對同學行路時的交通平安和整個活動過程中的`環(huán)保進行教育，來去路上，不準邊走邊吃零食邊扔垃圾，到達野炊地點也是如此，不將垃圾丟入田地或小溪。

2、由三位老師負責整個活動，每位老師各帶部分同學，在活動前班主任把同學小組的名單交給相關(guān)老師：

3、按同學的生活自理力量和同學人數(shù)分成若干小組，班主任老師事先支配相關(guān)事宜：如食品的選購要實惠、衛(wèi)生，用具攜帶狀況(如：引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗)等要提前落實，于活動前日或當日帶到學校。

4、同學和老師一律步行到達目的地，開頭野炊活動。

過程：搭灶——生火——做飯炒菜——用餐——自由活動——整理場地，

返回時按小組次序步行返校。

5、同學應帶物品由班主任、小組負責老師結(jié)合同學實際提出建議，為了培育同學的自理力量，全部的東西都由同學自備，但要留意節(jié)儉第一。事前要由老師查看小組所帶東西清單，及本組分工狀況。

6、活動后自覺地將垃圾帶回，愛護環(huán)境衛(wèi)生并分組進行總結(jié)，寫出野炊體會。

六、活動過程：

1、1：00在教學樓前集合整隊，強調(diào)活動詳細要求。

2、1：10動身

3、1：30野炊。在烹調(diào)過程中，各組同學之間可進行手藝大比拼：如壘灶王、高級廚師、環(huán)保小衛(wèi)士等)。整個過程要做好環(huán)境愛護及滅火工作。

4、14:30清理現(xiàn)場

5、15:00活動結(jié)束,步行原路返回。

七、平安事項：

1、從我校到我們活動的目的地，大約有2里的路，一路上行人車輛特別稀有，但同學所帶東西比較多，這是一個應當留意的方面，我們做到前有老師領(lǐng)隊，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊伍不分別、不脫節(jié)。

2、活動要求同學在生火時留意用火平安，搭的灶要遠離易燃物，并做到人走火滅，嚴防火災。

3、同學一律不準帶刀具、火具，野炊時的菜全部要求同學在家洗凈切好后裝袋，所帶炊具要平安保管，在野炊時要求同學留意自己的平安，當心燙傷。

4、嚴禁同學單獨行動，不準同學上到深水坑和其他危急地段去玩耍。提倡同學多預備一些文藝節(jié)目，開展有意義的集體聯(lián)歡。

5、嚴禁同學喝生水和使用不干凈的水燒飯做菜，要求備足肯定的飲用水，燒飯做菜的水源由老師確定。

6、活動中各老師保持手機的暢通，以便準時取得聯(lián)系。

學校戶外活動方案3

一、活動時間：

20_年x月x日周六(如若本周有雨則延至下周進行)

二、活動地點：

_x園(_路_x碼頭前行一個十字路口右轉(zhuǎn)_x路_號)

三、活動時間支配：

9：00在_x園門口集合

9：10集體活動：

活動一、紙箱接球。

活動二、螞蟻運糧。

活動三、兩人三足升級版。

活動四、躲貓貓。

活動五、竹林尋寶。

10：00—11：00自由活動：

活動一、玩沙。

活動二、參觀美術(shù)館。

活動三、喂小魚。

四、有關(guān)事項：

1、為保證嬉戲順當進行，請各家準時到達活動地點。

2、自帶玩沙工具，便利孩子玩沙。

3、自帶飲用水，少帶或不帶零食。

4、各位家長和小伴侶要穿著便利活動的衣物和鞋子。

5、為培育孩子們的環(huán)保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋。

學校戶外活動方案4

一、設計思路

親子活動是我公司211項目中關(guān)懷，關(guān)愛，關(guān)懷員工活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們首次啟動211項目，以親子活動為開頭，創(chuàng)設合適的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容，讓孩子、家長在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、溝通。

場景布置：在需要活動的場所懸掛印有文一logo的汽球，在飯?zhí)么髲d及投影幕上方各掛一個模幅標語：文一集團211項目之親子活動

二、活動目標

1、讓孩子、家長共同共享參加嬉戲的樂趣，加深家園情、親子情。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往溝通力量及動手力量的進展。

3、通過活動讓家進步一步了解孩子，促進家園同步教育。

三、時間：

_年_月21日(星期日)上午9∶30——14：30

四、地點：

文一集團總部內(nèi)

五、人員：

在莞在校1—2年級的同學和家長(20個家庭)

六、活動預備：

1、擴音器一個、哨子6個及各嬉戲材料詳細詳見各嬉戲另需的道具(另加：汽球一部分、禮品一批)

2、小禮物人手一份

3、照相留念

4、少量食物及飲用水

七、活動支配：

1、親子嬉戲：(9：30—11：30)

(1)親子賽跑：《道具：繩子4根》嬉戲規(guī)章：4個家庭為一組，共為4組，每個家庭2人一隊，孩子和父親或母親各綁一只腳，聽到哨聲后，從指定的a點跑向b點，先到達終點者為勝出，(獎品為：)

(2)球拍夾汽球接力賽：《道具：羽毛球拍4付，汽球4個》嬉戲規(guī)章：4個家庭為一組，共為4組，首先媽媽在a點和孩子用球拍夾好汽球，聽到哨聲后，立刻跑向b點爸爸處，孩子再與爸爸合作，將汽球夾著運回a點，途中汽球掉落可撿起連續(xù)嬉戲，先到達終點者為勝出。假如家庭中，不是雙親來參與的，家長可同時扮演2個角色。或找工作人員幫忙。(獎品為：)

(3)傳球接力賽《道具：籃球4個》嬉戲規(guī)章：4個家庭為一組，共為4組，現(xiàn)聲劃分為

媽媽先拿著球，聽到哨聲后，立刻跑向b點孩子處交給孩子，孩子抱著球再立刻跑向c點爸爸處，爸爸再抱著球立刻跑向d點終點處，途中球掉落可撿起連續(xù)嬉戲，先到達終點者為勝出。假如家庭中，不是雙親來參與的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。

(4)投籃球競賽：《道具：籃球4個》嬉戲規(guī)章：4個家庭為一組，共為4組。一家子輪番每人投籃一次，每投一次必需換一人，投籃時間為5分鐘，以投中數(shù)量的多少排名次，假如家庭中，不是雙親來參與的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。

(5)乒乓球拍運球賽：《道具：乒乓球4個，乒乓球拍2付》嬉戲規(guī)章：4個家庭為一組，共為4組。媽媽先把球放到拍上，聽到哨聲后，立刻運著球跑向b點孩子處交給孩子，孩子運著球再立刻跑向c點爸爸處，爸爸再運著球立刻跑向d點終點處，途中球球掉落可撿起放好連續(xù)嬉戲，先到達終點者為勝出。假如家庭中，不是雙親來參與的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。

2、包餃子，共享食物(11：30—13：00)中午包餃子時，投影幕上播放一部流行的動畫大片，再播放一部有教育意義的電影，吃飯時間播放前面的嬉戲縮影及錄像。期間還鼓舞有特長的孩子，上臺表演，并嘉獎獎品。讓孩子豐富表演閱歷。

3、尋寶活動(13：00—14：00)《道具：禮品一批》嬉戲規(guī)章：工作人員事先把獎券藏在汽球中，再高高的懸掛在各樹上。4個家庭為一組，共為4組。每個家庭只派出孩子尋寶，父母跟在其后，不能提示。孩子尋到寶后，由父母幫其取下，再拿著獎券到工作臺領(lǐng)取相對應的獎品。每家只能尋三件寶貝哦!!

學校戶外活動方案5

設計思路：

本學期孩子上學將有兩個月了，利用秋日萬物復蘇的季節(jié)和家長一起帶孩子出去秋游，一方面可以讓孩子感受到秋日的蓬勃生氣和大自然的美妙，也讓家長在嬉戲中觀看到孩子的成長、進步，看到集體教育給孩子的促進。另一方面增進與家長之間的溝通，向家長宣揚新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習狀況，了解學校的教育教學工作，能主動協(xié)作，做到家園互動。為此，我們將再次創(chuàng)設合適的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容，讓孩子、家長、老師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、溝通，統(tǒng)一教育理念。

活動目標：

1.讓孩子愿意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機會，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往力量的進展。初步建立孩子的環(huán)境愛護意識。

3.通過活動讓家進步一步了解孩子，促進家園同步教育。

活動流程：

本周一(_.3.18)：

1.發(fā)放秋游告家長書，請家長提前支配好工作，周六準時參加孩子的秋游活動。

2.給孩子們發(fā)不同的預備資料：秋天的歌曲。

下周一(_.3.25)：

1.開簡短家長會，商議?秋游的相關(guān)預備事宜，如：相機。

2.平安工作：提示家長留意小河和路旁的草地，留意平安。

3.環(huán)境愛護：提示家長和孩子愛惜花草樹木，垃圾扔到垃圾筒。

下周六(_.3.30)

地點：農(nóng)耕年華.

活動一、鬧秋

親子嬉戲

(一)對唱

目標：感受與父母對唱的好玩，感受秋天的美妙。

玩法：孩子們坐成兩排，家長對著孩子們坐成兩排，一起參與秋天的歌曲對唱，請一個孩子出歌，其他的孩子和家長對唱(也可以一個家長出歌，其他的孩子們和家長對唱)實行的搶答方式，哪對親子對的多哪對成