小學生預防溺水知識演講稿

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學生預防溺水知識演講稿酷熱的夏天已經(jīng)到來。涼快的海濱、流淌的河流和小溪給人們帶來了歡樂和舒適，但也隱蔽著平安危機。下面是我為大家?guī)淼膶W校生預防溺水學問演講稿5篇，盼望大家能夠喜愛!

學校生預防溺水學問演講稿1

友愛的老師們，友愛的同學們：

大家好!

烈日是溺水的高發(fā)時間。許多人不幸因貪欲而苦惱，許多人因疏忽而告辭人間。增加意識是防止悲劇的關鍵。今日，有必要談談如何將預防溺水的意識付諸實踐。

首先要牢記預防溺水的“六不”。六個反對：

1.未經(jīng)允許，不要在水里游泳。

2.不要擅自和別人一起游泳。

3.不要在沒有家長或老師指導的狀況下游泳。

4.在沒有平安設施和救援人員的水域游泳。

5.在不熟識的水域游泳。

6.不熟識水的青少年不允許下水救助?！耙粋€必需”:學會基本的自理和自救方法。

有些同學認為溺水與自己無關。學習預防溺水只是一年一度的練習。把握了也沒多大意義。努力學習是鋪張精力。他們只知道生活極其美妙，卻不知道生活是脆弱的。

生命是珍貴的，漂亮的，絢爛的，光明的。但是，假如掉進水里，遇到意外，再美麗再華麗，也不過是一瞬間的煙火。你要在死亡面前熄滅生命之火，哪怕雪萊這位浪漫主義詩人，哪怕他的生命之光刺眼而精彩，哪怕他曾經(jīng)迎著風向大海表達自己的感情，哪怕他曾經(jīng)死在海與肉中，尸體還是腐爛的。

我們常說人是萬物的靈長，往往遺忘了人生的悲劇，由于一旦我們擅自提倡，一瞬間就會淹死，親人會為我們哀痛，自己也會懊悔，由于我們有幻想，溺水意味著幻想的丟失，我們渴望共享，由于幸福往往是共享的。當我們被沉沒的時候，我們再也無法與家人、伴侶、老師共享歡樂，只能悄悄的隱蔽苦痛。

萬水千山，平安第一，不慎順流而下，兩行淚為親人。

感謝大家!

學校生預防溺水學問演講稿2

老師們、同學們：

早上好!

今日我國旗下講話的主題是：珍愛生命預防溺水。

隨著氣溫的上升，夏季已經(jīng)到來，防溺水漸漸成為學校平安教育的重點話題。2022年3月1日國家教育部基礎教育司就防溺水特地印發(fā)了《致全國中校同學家長的一封信》，告知家長務必增加平安意識和監(jiān)護意識，加強對孩子的教育管理。我們的每一位家長都仔細的閱讀后將回執(zhí)上交到學校存檔。省委、省政府特地成立防溺水的檢查組專項檢查各地的防溺水工作。今日我利用國旗下講話的機會再次進行防溺水的主題教育：

一、要堅固樹立平安意識，加強自我愛護，努力做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結伴游泳;不在無家長或老師帶領的狀況下游泳;不到無平安設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟識的水域游泳;不熟識水性的同學不擅自下水施救。

二、學習防溺水的平安學問和相關的技能。

1、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預備，先活動身體，假如水溫太低，應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。

2、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

3、要學會自救。溺水時，不驚慌，發(fā)覺有人馬上呼救，再放松全身，讓頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力丟失，等待救援。假如在水中突然抽筋，又無法靠岸或四周無人，可深呼吸一口氣潛入水中，用手將抽筋的腳趾向上扳，以解除抽筋。

4、溺水的急救在我們的日常生活中，假如一旦遇到溺水者，我們在營救時應當怎么辦呢?當發(fā)覺有人落水時，不能冒然下水營救，避開手拉手盲目施救，由于一旦被落水者抓住將非常危急。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命，應馬上大聲呼救，尋求成人關心，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

5、現(xiàn)場搶救溺水者的方法：

1、快速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物;保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避開堵塞呼吸道;

2、將溺水人員舉起，使其俯臥在搶救者肩上，腹部緊貼搶救者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要由于控水而耽擱了進行心肺復蘇的時間;

3、進行口對口人工呼吸及心肺復蘇;

4、第一時間撥打120，聯(lián)系急救中心。

三、家、校、社區(qū)齊抓共管，親密協(xié)作，學校利用平安教育平臺、主題班會、黑板報、宣揚欄、國旗下講話等形式開展防溺水的宣揚教育活動。班主任老師在節(jié)假日、雙休日前做好平安的教育，提示家長落實對孩子的監(jiān)護職責。

同學們，未雨綢繆，防患未然，是平安教育永恒不變的基石;保障生命、敬重生命是平安教育永恒不變的主題。人的生命只有一次，而對生命的守護，最重要的就是在于我們自己。我們身邊到處有擔心全因素，我們平常就要做到“平安學習、平安生活”，讓我們樂觀行動起來，嚴防溺水、珍愛生命，堅決杜絕悲劇發(fā)生，讓我們的生命之花開得更加絢爛!

學校生預防溺水學問演講稿3

老師們、同學們：

大家早上好!

今日我講話的題目是《珍愛生命預防溺水》。天氣越來越熱，游泳，是大家寵愛的體育熬煉項目之一。然而，不做好預備、缺少平安防范意識，遇到意外時驚慌不能鎮(zhèn)靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

一、在此，我盼望大家留意游泳平安，做到以下幾點：

1、不要獨自一人外出游泳，也不要到不知水情或比較危急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳，更不要私自到江、河、湖、水庫等地游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境要了解清晰。若有危急警告，則不能在此游泳。

2、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。

3、游泳時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋。

4、要做好下水前的預備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

5、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

6、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

7、跳水前肯定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為平安。

二、萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應保持冷靜，樂觀自救。

1、對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止;

2、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關心抽筋腿伸直;

3、要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。

同學們：我們是國家和民族的將來和盼望，我們肯定要珍惜青春，努力學習，樂觀進取，不斷提高自身素養(yǎng)，共同擔負起歷史和時代的重任。讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。

感謝大家!

學校生預防溺水學問演講稿4

老師們，同學們：

大家早上好!

隨著天氣的漸漸酷熱，人們首先想到的解暑方法，那就是下水游泳。雖說水是生命之源，但它也蘊含著無盡的危急，可以促使人提前結束這短暫的生命。游泳?這是一項特別健康的體育運動，但有的.人為了一時的舒適，而選擇了江邊、水庫、河塘等危急地帶，就這樣，死亡便向他們漸漸地靠近……

每年的這個時候，都是同學溺水事故的高發(fā)期，雖說老老師家展每年都會對我們進行平安教育，但有的同學卻不以為然，說：“什么溺水事故，這怎么會發(fā)生在我們身上?平常留意一點就行了……”這種想法是大錯特錯的，全部人都知道這一點，但還是有人做出了無法挽回的事。不信，那我就舉個例子給你看看吧!

20__年5月29日，一名學校生在無人知曉的狀況下，擅自離開學校，來到四周的一個河塘里游泳，卻因突如其來的抽筋在水里掙扎。學校那邊，老師發(fā)覺人數(shù)不對時立即聯(lián)系家長，和老師們一起查找。一位漁民告知她們，一個小男孩剛剛在河塘里游泳。當老師們剛到那里時，小男孩已經(jīng)沉入水底。老師們心急如焚，立即打電話報了警，經(jīng)過兩個多小時的努力，孩子被打撈了上來，通過醫(yī)生現(xiàn)場鑒定，該同學是溺水生亡，因在水里的時間太久，已經(jīng)無法推斷死亡時間了。電視臺還特殊播出了這篇報道，電視里，那個小男孩緊閉雙眼，躺在木板上，烏黑的皮膚顯得非常刺眼，他的母親眼圈紅紅的，蓬頭垢面，臉上有明顯的淚痕。她的嘴里還念念有詞，不斷的用毛巾擦拭著孩子的臉頰和手臂。孩子的奶奶說：從孫子出事為止，她就沒吃過任何東西，她無法接受這個現(xiàn)實。

當我看到這位母親抱著孩子放聲大哭時的場景時，不禁熱淚盈眶，是呀!溺水身亡，不僅是你自己失去了珍貴的生命，還損害了你最愛的人，讓大家為你流淚，讓你的父母因你而苦痛!你忍心這樣做嗎?

讀了這篇報道，是我對死亡布滿了恐驚，是我對生命有了新的熟悉，使我更加愛惜生命。

有人說，生命是寶藏;有人說，生命是黃金;有人說，生命是一江春水，歷經(jīng)巖險灘，仍奔騰東流;有人說，生命是一顆小樹，經(jīng)受風雨磨難，仍健壯成長……而我卻說，生命如花，世界因如花的世界而精彩，但有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。同學們，我們國家的將來和盼望，我們肯定要珍惜現(xiàn)在的生活努力學習，不斷提高自身素養(yǎng)，為自己，為祖國制造有意義的的人生，讓我們行動起來，預防溺水，珍愛生命!

感謝大家!

學校生預防溺水學問演講稿5

各位敬重的老師、友愛的同學們：

有人這樣形容我們，我們是早晨冉冉升起的朝陽，布滿了青春活力，飽脹著蓬勃朝氣，多么歡樂，多么漂亮!然而，您有沒有想過，在我們離開母親的攙扶，搖搖擺晃地行走在人生道路上以后，我們如此奇妙的生命靠的是什么?曾有詩人問：“是生存，還是死亡?”;也有哲人說：“困難和困惑是生命的本身?！蔽宜紒硐肴?，只能說：是平安!是“平安”這把拐杖捍衛(wèi)著我們的生命，維護我們生存的權利?！白鍪聭斘从昃I繆，居安思危?！闭f得多好呀!人的生命是美妙的、絢爛的，可也是特別短暫的。

我們歌頌生命，由于生命是珍貴的，它屬于我們每個人只有一次;我們喜愛生命，由于生命是美妙的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光榮?！吧笔且粋€多么鮮活的詞語!現(xiàn)實生活中那一件件本不該發(fā)生的的大事，那一幕幕因小失大而釀成的悲劇，是否讓你有了刻骨的傷心?

兩個不會游泳的孩子，從游泳池的跳臺滑下去，由于沒有帶救生圈，結果溺水而死;幾個學校生去旅游，他們不聽工作人員勸阻，走在狹窄的小橋上玩耍，結果墜山而亡;夜晚，一個同學在路上，突然轉彎，不僅自己被車撞死，而且還連累了別人。

生命之河流，需要“平安