小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)語(yǔ)?文教師?述職報(bào)?告可?能是因?為喜歡?教師這?一職業(yè)?的原因?，我于?___?_年畢?業(yè)于凱?里民族?師范學(xué)?校，在?凱里鐵?路幼兒?園工作?了八年?，于_?___?年調(diào)入?___?_十小?任教。?因此我?的態(tài)度?是積極?向上的?。從執(zhí)?教的第?一天起?，我就?要求自?己的舉?止行為?要更加?規(guī)范，?因?yàn)閺?今以后?我將為?人師表?，一言?一行都?影響著?下一代?，我要?對(duì)他們?負(fù)責(zé)。?基于以?上認(rèn)識(shí)?，我在?工作上?兢兢業(yè)?業(yè)，不?敢有絲?毫馬虎?，備好?每一節(jié)?課，上?好每一?堂課，?批好每?一份作?業(yè)，教?育好每?一個(gè)學(xué)?生，努?力去做?一個(gè)深?受學(xué)生?尊重和?信賴的?老師。?一、?做一個(gè)?思想進(jìn)?步的教?師。?要想做?一個(gè)合?格的人?民教師?，首先?應(yīng)該有?一個(gè)健?康進(jìn)步?的思想?。我在?師德上?首先嚴(yán)?格要求?自己，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)和領(lǐng)?會(huì)__?__和?___?_。與?時(shí)俱進(jìn)?，愛(ài)崗?敬業(yè)，?為人師?表，熱?愛(ài)學(xué)生?，尊重?學(xué)生。?我積極?參加各?種學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，?為了提?高自己?的思想?覺(jué)悟，?每周五?我認(rèn)真?進(jìn)行政?治學(xué)習(xí)?，并做?好學(xué)習(xí)?筆記。?我還深?知要教?育好學(xué)?生，教?師必須?先以身?作則，?時(shí)時(shí)做?到教書(shū)?育人，?言傳身?教，以?自己的?人格、?行為去?感染學(xué)?生。作?為一名?教師，?自身的?師表形?象要時(shí)?刻注意?，在工?作中我?積極、?主動(dòng)、?勤懇、?責(zé)任心?強(qiáng)，樂(lè)?于接受?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)工作?;任勞?任怨。?在不斷?地學(xué)習(xí)?中，努?力使自?己的思?想覺(jué)悟?、理論?水平、?業(yè)務(wù)能?力都得?到較快?的提高?。二?、做一?個(gè)有愛(ài)?心的教?師。?我把熱?愛(ài)學(xué)生?放在第?一位，?有了這?種心境?，師生?之間就?能處于?一種和?諧的狀?態(tài)，許?多事情?便迎刃?而解。?因?yàn)閻?ài)?是無(wú)聲?的語(yǔ)言?，是溝?通與孩?子們之?間距離?的有效?手段。?我報(bào)著?一顆愛(ài)?孩子、?愛(ài)工作?的心精?心的呵?護(hù)著我?的班級(jí)?，與孩?子們平?等相處?，做他?們的好?朋友，?尊重他?們、信?任他們?、理解?他們，?積極主?動(dòng)與他?們相處?。在課?上只要?是對(duì)學(xué)?生有好?處的，?我都會(huì)?尊重。?在課下?，與學(xué)?生共同?解決難?題，只?要學(xué)生?提出的?問(wèn)題，?我總會(huì)?不厭其?煩的回?答他們?。學(xué)生?的成績(jī)?總會(huì)有?好壞之?分，無(wú)?論成績(jī)?好壞，?我都一?視同仁?。對(duì)性?格孤僻?的學(xué)生?，更多?的給以?熱情的?幫助。?意圖使?出他們?恢復(fù)自?信，走?出自我?評(píng)價(jià)的?誤區(qū)。?人的感?覺(jué)是相?互的，?教師的?真誠(chéng)學(xué)?生是能?感受到?的。我?堅(jiān)信：?只有當(dāng)?學(xué)生接?受了你?這個(gè)人?，才可?能以主?動(dòng)的態(tài)?度接受?你的教?育。?三、做?一個(gè)理?念新的?教師。?目前?，新一?輪的基?礎(chǔ)教育?改革已?經(jīng)在全?國(guó)全面?推開(kāi)，?我在認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新課程?理念的?基礎(chǔ)上?，結(jié)合?自己所?教的學(xué)?科，積?極探索?有效的?教學(xué)方?法。開(kāi)?成自已?的教學(xué)?風(fēng)格。?我把課?本知識(shí)?與學(xué)生?的生活?相結(jié)合?，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)?一個(gè)富?有生活?氣息的?學(xué)習(xí)情?境，同?時(shí)注重?學(xué)生的?探究發(fā)?現(xiàn)，引?導(dǎo)學(xué)生?在學(xué)習(xí)?中學(xué)會(huì)?合作交?流，提?高學(xué)習(xí)?能力。?在教學(xué)?上，我?一改以?往教師?演示、?學(xué)生模?仿的傳?統(tǒng)教學(xué)?方式，?在學(xué)生?中開(kāi)展?探究式?學(xué)習(xí)，?使學(xué)生?的知識(shí)?不只是?老師，?更多的?是來(lái)自?對(duì)書(shū)本?的理解?和與同?伴的交?流。促?使學(xué)生?在輕松?的環(huán)境?中學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)。?我在實(shí)?踐的同?時(shí)，也?不忘時(shí)?刻反思?自己的?教學(xué)行?為。在?本校的?好課評(píng)?比中我?所執(zhí)教?的《北?京》一?課獲本?校三等?獎(jiǎng)，論?文《巧?妙激趣?輕松識(shí)?字》獲?凱里市?二等獎(jiǎng)?;貴州?里三等?獎(jiǎng)。這?些雖然?是些小?小的榮?譽(yù)，更?重要的?是它是?促使我?前進(jìn)的?動(dòng)力，?我會(huì)更?加努力?朝著這?條路一?直走下?去的。?四、?做一個(gè)?信息時(shí)?代的教?師。?目前，?以計(jì)算?機(jī)和互?聯(lián)網(wǎng)為?代表的?信息技?術(shù)，正?以驚人?的速度?改變著?人們的?生存方?式和學(xué)?習(xí)方式?。計(jì)算?機(jī)作為?信息時(shí)?代的主?要載體?，在素?質(zhì)教育?中占據(jù)?了極其?重要地?位。如?今，我?們已不?滿足于?用粉筆?來(lái)教學(xué)?了，而?是要把?計(jì)算機(jī)?和網(wǎng)絡(luò)?當(dāng)作新?的教學(xué)?工具，?進(jìn)一步?把我們?的課堂?進(jìn)行延?伸!如?何挖掘?學(xué)生潛?能，提?高學(xué)生?素質(zhì)，?尤其是?利用計(jì)?算機(jī)解?決實(shí)際?問(wèn)題的?能力，?顯然和?計(jì)算機(jī)?有著直?接的、?密切的?關(guān)系。?因此，?教師學(xué)?習(xí)計(jì)算?機(jī)成了?當(dāng)今教?師的必?修課程?，也是?形式所?迫。為?了能將?多媒體?運(yùn)用自?如，強(qiáng)?化教師?的基本?功訓(xùn)練?，我除?在學(xué)絞?積極參?加計(jì)算?機(jī)培訓(xùn)?以外。?還自己?購(gòu)買(mǎi)了?不下百?余元的?資料書(shū)?，在家?自學(xué)A?uth?orw?are?和Fl?ash?，現(xiàn)在?我已經(jīng)?能運(yùn)用?Aut?hor?war?e制作?課件，?用Fl?ash?做簡(jiǎn)單?的動(dòng)畫(huà)?。以后?，等我?班成為?畢業(yè)班?時(shí)，我?將用F?las?h為班?上的孩?子做一?份畢業(yè)?光盤(pán)，?記錄他?們六年?來(lái)在學(xué)?校的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?的回憶?。另外?我還用?自己所?學(xué)的電?腦知識(shí)?為我班?創(chuàng)建了?一個(gè)網(wǎng)?站，網(wǎng)?站上收?集了我?班以德?育課題?為主的?資料、?學(xué)生的?照片、?作文和?繪畫(huà)作?品等;?但是學(xué)?習(xí)計(jì)算?機(jī)不是?一兩天?就能完?成的事?，它就?像一個(gè)?永遠(yuǎn)游?不到邊?跡的大?海，只?有在平?時(shí)不斷?的學(xué)習(xí)?中慢慢?積累知?識(shí)，才?能使之?更加靈?活的運(yùn)?用于我?們的教?育教學(xué)?中，這?就需要?有一個(gè)?好的學(xué)?習(xí)心態(tài)?和比較?科學(xué)的?學(xué)習(xí)方?法。我?想通過(guò)?我的努?力，我?會(huì)做一?個(gè)真正?的計(jì)算?機(jī)教師?。教?育是一?項(xiàng)高難?度的工?作，要?做好它?，十分?不易。?我還年?輕，在?教