2023年教務(wù)工作計(jì)劃

第5頁(yè)共5頁(yè)202?3年教?務(wù)工作?計(jì)劃?一、指?導(dǎo)思想?：在?學(xué)校工?作計(jì)劃?的指導(dǎo)?下，以?“發(fā)展?”為目?標(biāo)，以?“創(chuàng)新?”為動(dòng)?力，以?“改革?”為依?托，以?“規(guī)范?”為準(zhǔn)?繩，落?實(shí)素質(zhì)?教育，?規(guī)范辦?學(xué)行為?。更新?教學(xué)觀?念，轉(zhuǎn)?變教學(xué)?方式，?推進(jìn)“?三結(jié)合?”課堂?教學(xué)模?式，努?力構(gòu)建?高效課?堂、和?諧課堂?。充分?發(fā)揮教?務(wù)處“?指導(dǎo)、?服務(wù)、?督查、?創(chuàng)新”?的功能?，加強(qiáng)?教學(xué)研?究的實(shí)?用性、?教學(xué)指?導(dǎo)的實(shí)?效性、?質(zhì)量監(jiān)?控的嚴(yán)?密性、?教學(xué)評(píng)?價(jià)的科?學(xué)性，?深入提?高課堂?效率，?為推進(jìn)?教學(xué)改?革，提?升我校?的教學(xué)?質(zhì)量，?提高育?人水平?做不懈?努力。?二、?工作目?標(biāo)：?1、積?極引領(lǐng)?，進(jìn)一?步增強(qiáng)?教師的?事業(yè)心?和責(zé)任?心，強(qiáng)?化責(zé)任?意識(shí)。?2、?精細(xì)過(guò)?程管理?，向管?理要質(zhì)?量，打?造黃金?課堂，?增強(qiáng)效?益意識(shí)?。3?、倡導(dǎo)?團(tuán)結(jié)協(xié)?作、互?幫互學(xué)?、嚴(yán)謹(jǐn)?扎實(shí)的?工作作?風(fēng)，培?養(yǎng)合作?意識(shí)。?4、?積極研?究在素?質(zhì)教育?下，促?進(jìn)教師?成長(zhǎng)，?提高教?學(xué)質(zhì)量?的辦法?。三?、工作?措施：?（一?）強(qiáng)化?過(guò)程管?理，提?高服務(wù)?質(zhì)量?1、課?程管理?（1?）進(jìn)一?步規(guī)范?辦學(xué)行?為，認(rèn)?真貫徹?《山東?省普通?中小學(xué)?管理基?本規(guī)范?》等文?件的有?關(guān)精神?，規(guī)范?課程建?設(shè)、課?時(shí)計(jì)劃?、作息?時(shí)間和?學(xué)生課?后作業(yè)?。嚴(yán)格?執(zhí)行國(guó)?家新課?程計(jì)劃?，開(kāi)足?開(kāi)齊規(guī)?定課程?，開(kāi)發(fā)?校本課?程和地?方課程?，深入?開(kāi)展研?究性學(xué)?習(xí)課程?。（?2）抓?好三表?的制定?和管理?。作息?時(shí)間表?、教學(xué)?計(jì)劃表?和課程?表的貫?徹落實(shí)?是教學(xué)?秩序穩(wěn)?定的關(guān)?鍵。嚴(yán)?格按照?省素質(zhì)?教育要?求，制?定作息?時(shí)間表?，并認(rèn)?真執(zhí)行?;抓好?教研組?、備課?組、教?師的教?學(xué)計(jì)劃?的制定?，各階?段教學(xué)?活動(dòng)有?計(jì)劃、?有措施?、有總?結(jié);維?護(hù)課程?表的嚴(yán)?肅性和?權(quán)威性?，教師?必須嚴(yán)?格按課?程表上?課，不?遲到、?不早退?，不擅?自調(diào)課?。2?、教研?組、備?課組管?理繼?續(xù)加強(qiáng)?教研組?、備課?組建設(shè)?。教研?組長(zhǎng)、?備課組?長(zhǎng)要強(qiáng)?化責(zé)任?意識(shí)、?質(zhì)量意?識(shí)，以?身作則?，肯吃?苦、肯?學(xué)習(xí)、?肯鉆研?。以教?學(xué)現(xiàn)場(chǎng)?為載體?，加強(qiáng)?調(diào)研，?隨堂聽(tīng)?課，做?到及時(shí)?看、經(jīng)?常聽(tīng)、?隨時(shí)查?，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及?時(shí)解決?。備課?組長(zhǎng)要?根據(jù)學(xué)?生實(shí)際?，抓好?集體備?課環(huán)節(jié)?，認(rèn)真?指導(dǎo)編?寫(xiě)好高?質(zhì)量的?教學(xué)案?，依據(jù)?大綱、?考綱，?精選習(xí)?題。備?課組長(zhǎng)?要及時(shí)?把精選?的學(xué)案?、模塊?試題、?課件等?學(xué)科資?料充實(shí)?到學(xué)科?資源庫(kù)?。3?、學(xué)籍?管理及?學(xué)生成?長(zhǎng)記錄?袋搞?好高一?新生學(xué)?籍注冊(cè)?工作，?嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)籍?管理的?有關(guān)規(guī)?定，抓?好學(xué)生?檔案、?轉(zhuǎn)學(xué)、?退學(xué)、?休學(xué)、?畢業(yè)的?相關(guān)資?料，并?妥善保?管。按?上級(jí)要?求，及?時(shí)上傳?上報(bào)相?關(guān)表冊(cè)?或數(shù)據(jù)?，使學(xué)?籍管理?制度化?，規(guī)范?化。每?學(xué)期對(duì)?各年級(jí)?組織一?次學(xué)生?成長(zhǎng)記?錄袋的?填寫(xiě)培?訓(xùn)工作?，督促?班主任?如實(shí)填?寫(xiě)學(xué)生?所修各?科學(xué)分?，充分?發(fā)揮基?礎(chǔ)素養(yǎng)?評(píng)價(jià)對(duì)?學(xué)生的?促進(jìn)作?用。按?時(shí)填寫(xiě)?學(xué)生發(fā)?展報(bào)告?，并妥?善地專?人保管?好。?4、加?強(qiáng)印刷?管理?督促印?刷廠和?各級(jí)部?嚴(yán)格執(zhí)?行印刷?制度，?加強(qiáng)對(duì)?印刷數(shù)?量、質(zhì)?量的監(jiān)?控和管?理，保?證印刷?質(zhì)量，?控制印?刷數(shù)量?，節(jié)約?開(kāi)支。?及時(shí)統(tǒng)?計(jì)各年?級(jí)印刷?情況。?5、?考試管?理認(rèn)?真組織?好模塊?測(cè)試、?學(xué)業(yè)水?平考試?，加強(qiáng)?考試期?間的管?理，做?好考試?前的各?項(xiàng)準(zhǔn)備?工作，?如編排?布置考?場(chǎng)，編?印監(jiān)考?表，做?到每次?考試都?有專人?負(fù)責(zé)，?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行考?風(fēng)考紀(jì)?教育，?杜絕考?試作弊?行為。?做好各?年級(jí)的?質(zhì)量分?析工作?，認(rèn)真?研究分?析教與?學(xué)情況?，做出?正確的?客觀評(píng)?價(jià)，召?開(kāi)師生?座談會(huì)?，開(kāi)展?學(xué)生問(wèn)?卷調(diào)查?，分析?教學(xué)情?況，提?出針對(duì)?性的改?進(jìn)措施?，將質(zhì)?量分析?落到實(shí)?處。?6、資?源庫(kù)的?建設(shè)與?管理?及時(shí)對(duì)?校內(nèi)各?年級(jí)各?備課組?的試題?、學(xué)案?、教案?、課件?進(jìn)行收?集和整?理，采?取激勵(lì)?措施，?調(diào)動(dòng)教?師創(chuàng)新?的積極?性。積?極與校?外友好?單位進(jìn)?行交流?，充實(shí)?資源庫(kù)?，切實(shí)?做到資?源共享?，實(shí)現(xiàn)?資源效?益最大?化。?（二）?狠抓教?學(xué)常規(guī)?，提高?教學(xué)效?益加?強(qiáng)和優(yōu)?化教學(xué)?過(guò)程管?理，是?深化教?學(xué)改革?，提高?教學(xué)質(zhì)?量的保?證，要?根據(jù)新?課程改?革和素?質(zhì)教育?的要求?，對(duì)教?學(xué)過(guò)程?的各個(gè)?環(huán)節(jié)，?進(jìn)行分?析研究?，狠抓?教學(xué)常?規(guī)的落?實(shí)，做?到精細(xì)?化管理?。1?、開(kāi)學(xué)?初，抓?好“教?學(xué)規(guī)范?月”活?動(dòng)。組?織教研?組、備?課組、?任課教?師做好?學(xué)期計(jì)?劃，做?好對(duì)各?年級(jí)落?實(shí)《山?東省中?小學(xué)教?育課程?實(shí)施方?案》情?況的檢?查，加?強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)的?檢查，?加強(qiáng)對(duì)?大、小?集備的?檢查，?及時(shí)評(píng)?比、通?報(bào)課堂?教學(xué)中?出現(xiàn)的?不規(guī)范?問(wèn)題，?切實(shí)開(kāi)?好頭，?起好步?，形成?規(guī)范教?學(xué)行為?，建設(shè)?高效課?堂的良?好氛圍?。2?、切實(shí)?搞好自?備。重?視對(duì)教?材的分?析和挖?掘，加?強(qiáng)對(duì)考?試大綱?、考試?說(shuō)明、?高考試?題的研?究，注?重學(xué)科?思想的?滲透和?方法規(guī)?律的總?結(jié)。對(duì)?不同層?次學(xué)生?定位準(zhǔn)?確，分?層要求?，切實(shí)?落實(shí)因?材施教?的教學(xué)?原則。?嚴(yán)禁無(wú)?教案上?課，青?年教師?要求詳?案，并?要寫(xiě)好?教學(xué)后?思。?3、加?強(qiáng)集備?的深度?。大集?備要注?重實(shí)效?性，加?強(qiáng)對(duì)高?效課堂?和多媒?體教學(xué)?的研究?。重點(diǎn)?研究課?堂上如?何組織?學(xué)生學(xué)?習(xí)，教?案上必?須顯示?課堂組?織學(xué)生?的過(guò)程?和課后?記;聽(tīng)?課必須?評(píng)課，?聽(tīng)課筆?記上第?節(jié)必須?有3條?以上的?改進(jìn)建?議。各?備課組?的大集?備活動(dòng)?每星期?固定兩?節(jié)課時(shí)?間按時(shí)?舉行，?每次集?備活動(dòng)?應(yīng)有中?心發(fā)言?人，就?內(nèi)容進(jìn)?行共同?探討、?修改、?完善，?在此基?礎(chǔ)上編?寫(xiě)出教?學(xué)案。?并做好?活動(dòng)的?記載工?作，及?時(shí)上報(bào)?有關(guān)材?料。?4、上?課要精?細(xì)，方?法要靈?活。要?求做到?“三不?”，即?不上無(wú)?準(zhǔn)備之?課，不?上目標(biāo)?不明確?之課，?不上一?講到底?之課。?嚴(yán)格落?實(shí)“實(shí)?驗(yàn)高中?高效課?堂十項(xiàng)?要求”?，打造?高效課?堂。充?分利用?多媒體?教學(xué)，?提高課?堂效率?，把時(shí)?間還給?學(xué)生。?要充分?發(fā)揮學(xué)?生的主?體作用?，使師?生互動(dòng)?得當(dāng)，?信息反?饋及時(shí)?。滲透?“三結(jié)?合”教?學(xué)模式?，注重?培養(yǎng)學(xué)?生閱讀?能力和?自學(xué)習(xí)?慣。要?降低重?心，重?視基礎(chǔ)?，大面?積提高?教學(xué)質(zhì)?量。?5、作?業(yè)布置?與批改?要落實(shí)?到位，?訓(xùn)練及?時(shí)，容?量恰當(dāng)?。作業(yè)?設(shè)計(jì)和?批改必?須做到?“四精?”（精?選、精?講、精?練、精?批）和?“四必?“（有?發(fā)必收?、有收?必改、?有改必?評(píng)、有?差必補(bǔ)?）。要?重視基?礎(chǔ)訓(xùn)練?，作業(yè)?分層要?求，抓?好重點(diǎn)?錯(cuò)題的?滾動(dòng)練?習(xí)