愛(ài)蓮說(shuō)練習(xí)題及參考答案

《愛(ài)蓮說(shuō)》練習(xí)題1、《愛(ài)蓮說(shuō)》選自《__________》，作者 ，是 時(shí)著名的 家。2、《愛(ài)蓮說(shuō)》的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以 為線索；兩個(gè)陪襯，即以 為蓮的總陪襯，以 和 作為蓮的正襯和反襯；三種類型，即以寫(xiě)三種花來(lái)寫(xiě)三種人： 、 、 。3、《愛(ài)蓮說(shuō)》中用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：， 。4、比喻君子通達(dá)事理， 行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是： ， ，___， ___。5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是： ， ，6、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： ， 。7、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是： 。8、作者描寫(xiě)蓮花，為什么要先寫(xiě)陶淵明愛(ài)菊，世人愛(ài)牡丹？這樣寫(xiě)有什么作用？答：9、本文贊揚(yáng)蓮 “出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽(tīng)到人們說(shuō) “近朱者赤，近墨者黑 ”，你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢？答：10、《愛(ài)蓮說(shuō)》在寫(xiě)作方法上是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感， 我們稱這種寫(xiě)法為： 。11、《愛(ài)蓮說(shuō)》作者通過(guò)描寫(xiě)蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn)而以花喻人，揭示作者_(dá)______________________________________________________________________的品質(zhì)12、寫(xiě)出蓮花的別稱二個(gè)以上 ___________、_____________、_______________13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)．宜乎眾矣1出淤泥而不染，濯清漣而不妖香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。中通外直，不蔓不枝：“淤泥”和“清蓮”是寫(xiě)蓮花的________________；“中通外直，不蔓不枝”是寫(xiě)蓮花的_______________；“香遠(yuǎn)益清”指蓮花的香味；“亭亭凈直”指蓮花的整個(gè)形體姿態(tài)，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”是從觀賞者的角度說(shuō)的，寫(xiě)她 _____________。正因?yàn)樯徎ň哂胁蝗?、不妖、不蔓不枝等的高貴氣質(zhì)，才會(huì)惹人喜愛(ài)，讓人肅然起敬。（ 3分）3、你能說(shuō)出蓮與君子有哪些相似之處嗎？（ 3分）答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2《陋室銘》1．《陋室銘》選自《 》，作者是__________（朝代）著名詩(shī)人_____________。2.文章是從_______________、_______________、___________________三方面描寫(xiě)陋室的。3．《陋室銘》處處緊扣 __________________________________ 一句來(lái)寫(xiě)，最后畫(huà)龍點(diǎn)睛的句子是__________________________________________________________。4．有一句詩(shī)說(shuō)：“時(shí)人莫小池水淺，淺處無(wú)妨有臥龍?！薄堵毅憽分信c這句詩(shī)意思相近的句子________________________________________________________________________。5．《陋室銘》中寫(xiě)景色之雅的句子 _______________________________；寫(xiě)交往之雅的句子是_______________________________；寫(xiě)情趣之雅的句子是________________________________ ；6.“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，對(duì)于作者這種交友方式，你有什么看法？8.以古代名賢自況的語(yǔ)句是： _______________，________________。運(yùn)用類比的目的是：____________________________________________________________________________。2．9.8.下列對(duì)文章內(nèi)容賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！北憩F(xiàn)了作者希望為國(guó)效力、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大志向。B.“苔痕上階綠，草色入簾青?！睂?xiě)出了環(huán)境的清幽雅致。C.“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)?！?寫(xiě)出了作者生活情趣的高雅。文章舉諸葛廬、子云亭的例子，是為了說(shuō)明“陋室”不陋的道理。9．選出理解不正確的一項(xiàng)（ ）A．“龍”和“仙”是比喻道德高尚的人。B．“苔痕上階綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。C．“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”表現(xiàn)了作者對(duì)知識(shí)分子的歌頌，對(duì)無(wú)學(xué)問(wèn)之人的鄙薄。D．“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”反映了室主人對(duì)世俗生活的厭棄。文中說(shuō)“斯是陋室”，而結(jié)尾卻說(shuō)“何陋之有”，到底這屋子陋還是不陋呢？311.下面對(duì)選文內(nèi)容和寫(xiě)法分析理解不正確的一項(xiàng)是 ( )A．本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。B．選文在描寫(xiě)“陋室”時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧?kù)o和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。C．文中的“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。D．作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧?kù)o，生活閑適，“陋室’，就不陋。14.有人說(shuō)，隨著物質(zhì)生活的日益豐富，人們已經(jīng)告別了居住“陋室”的時(shí)代，因此，今天再學(xué)習(xí)《陋室銘》，已經(jīng)沒(méi)有多大價(jià)值和意義了。你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4二、對(duì)比閱讀(一)閱讀選文，回答下列問(wèn)題[甲]水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出於泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣?。ü?jié)選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）[乙]自荷錢①出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其勁葉②既生，則又日高一日，日上日妍，有風(fēng)既作飄飄之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之態(tài)；迢至菡萏③成花，嬌姿欲滴，后先相繼；乃花中既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭玉立，猶似未開(kāi)之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也?？杀莿t有花荷葉之清香，荷花之異馥④，避暑而暑為之退，納涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實(shí)與藕，皆并列盤(pán)餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣，及摘而藏之，又備經(jīng)年襄物之用。是芙?、菡咭?，無(wú)一時(shí)一刻，這適耳目之觀；無(wú)一物一絲，不備家常之用者也。（節(jié)選自李漁《閑情偶寄》）[注釋]①荷錢：指初生的小荷葉。②勁葉：指長(zhǎng)大了的荷葉。③菡萏：未開(kāi)的荷花。④異馥：異香。⑤芙渠：荷花。1．解釋下面句子中加點(diǎn)的字。（2分）⑴不蔓不枝（）⑵陶后鮮有聞（）．．⑶不至白露為霜，而能事不已（）⑷此皆言其可目者也（）．．2．下列文言虛詞“而”的意義和用法與“摘而藏之”中“而”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）A．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染B．溪深而魚(yú)肥C．乃記之而去D．呼爾而與之3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）⑴可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。______________________________________________________________⑵無(wú)一時(shí)一刻，不適耳目之觀。_______________________________________________________________4．甲、乙兩個(gè)文段的主要意思各是什么？（3分）甲文：_______________________________________________________________乙文：_______________________________________________________________5．甲、乙兩個(gè)文段都寫(xiě)荷花，都表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜愛(ài)和贊美之情，但贊美和喜愛(ài)的原因有所不同，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分析。（3分）(二)閱讀選文，回答下列問(wèn)題5【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。——周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》【乙】松之生也，于巖之側(cè)。流俗不顧，匠人未識(shí)。無(wú)地勢(shì)以炫容，有天機(jī)而作色。徒觀其貞枝肅矗，直干芊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)?。穹石盤(pán)簿③而埋根，凡經(jīng)幾載；古藤聯(lián)緣而抱節(jié)，莫記何年。于是白露零，涼風(fēng)至；林野慘栗，山原愁悴。彼眾盡于玄黃④，斯獨(dú)茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。其為質(zhì)也，不易葉而改柯；其為心也，甘冒霜而停雪。葉⑤幽人之雅趣，明君子之奇節(jié)。若乃確乎不撥，物莫與?、?，陰陽(yáng)不能變其性，雨露所以資其豐。擢影后凋，一千年而作蓋；流形入夢(mèng)，十八載而為公。不學(xué)春開(kāi)之桃李、秋落之梧桐。亂曰：負(fù)棟梁兮時(shí)不知，冒霜雪兮空自奇；諒⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。——李紳《寒松賦》注釋：①芊眠：茂密狀。②捎云蔽景：意為與景物相掩映。③盤(pán)簿：牢固狀。④玄黃：指大自然的變化。⑤葉：相合。⑥?。焊?。⑦諒：確實(shí)。⑧固：鄙視。⑨取：取法。9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（ 2分）①予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 之 ②穹石盤(pán)簿而埋根 而③可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉 褻 ④甘冒霜而停雪 停10.展開(kāi)聯(lián)想與想象，用自己的語(yǔ)言描述下面語(yǔ)句所表現(xiàn)的情景。（ 2分）其貞枝肅矗，直干芊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)煛?1.兩文作者喜愛(ài)“蓮”、“寒松”的原因分別是什么？（ 2分）12.簡(jiǎn)要分析兩文在寫(xiě)作手法上的相同之處及其作用。（2分）(三)閱讀選文，回答下列問(wèn)題【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人皆愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?；ㄖ[逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！ ——選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》【乙】竹似賢，何哉？竹本 （1）固，固以樹(shù)德，君子見(jiàn)其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見(jiàn)其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體（2）道；君子見(jiàn)其心，則思應(yīng)用虛受（3）者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見(jiàn)其節(jié)，則思砥礪名行、夷險(xiǎn)一致者。夫如是，故君子人多樹(shù)之為庭實(shí)（4）焉?！?jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》【注釋】（1）本：根。（ 2）體：體悟。（ 3）虛受：虛心接受。（ 4）實(shí)：充實(shí)，充滿。617.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（ 4分）（1）可愛(ài)者甚蕃 （ ） （2）陶后鮮有聞（ ）． ．（3）貞以立志（ ） （4）故君子人多樹(shù) 之為庭實(shí)焉（ ）． ．18.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 4分）1）蓮之愛(ài)，同予者何人？2）君子見(jiàn)其性，則思中立不倚者。19.甲文從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、 、 、品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng)，乙文由竹的本固、 、 、節(jié)貞等特點(diǎn)聯(lián)想到君子之德。（4分）20.甲乙兩文都用了 的表現(xiàn)手法，甲文綜合運(yùn)用記敘、 、議論、抒情等表達(dá)方式，乙文則主要運(yùn)用了 的表達(dá)方式。（3分）（四）閱讀選文，回答問(wèn)題（ 13分）【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣?！疽摇坑鄳浤晟贂r(shí)，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過(guò)天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩(shī)云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。6.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)：（2分）玩焉（）②余以為妙絕（）7.①可遠(yuǎn)觀而不可褻．．．7.根據(jù)語(yǔ)意，下列語(yǔ)句停頓正確的一項(xiàng)是（2分）A．晉陶淵明獨(dú)/愛(ài)菊B．世人/盛愛(ài)牡丹C．荷花為雨/所洗D．余憶年/少時(shí)8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：（4分）①蓮之愛(ài)，同予者何人？②一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。9.讀文賞荷：(5分)(1)賞荷，可觀其形美。[乙]段描繪雨中荷花的語(yǔ)句是“”，描繪雨后荷花的語(yǔ)句是“”。（用原文填空）(2分)賞荷，可品其神美。[甲]段稱蓮為“花之君子”，[乙]段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽(yù)之辭？請(qǐng)聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）7《愛(ài)蓮說(shuō)》參考答案1、《愛(ài)蓮說(shuō)》選自《周元公集》，作者周敦頤，是北宋時(shí)著名的哲學(xué)家， “元公”是他的謚號(hào)。2、《愛(ài)蓮說(shuō)》的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以愛(ài)蓮為線索；兩個(gè)陪襯，即以草木之花為蓮的總陪襯，以菊花和牡丹作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫(xiě)三種花來(lái)寫(xiě)三種人：隱逸者、富貴者、君子。3、《愛(ài)蓮說(shuō)》中用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。4、比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。6、“與近朱者赤，近墨者黑 ”意思相反的一句是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。7、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：蓮，花之君子者也。8、作者描寫(xiě)蓮花，為什么要先寫(xiě)陶淵明愛(ài)菊，世人愛(ài)牡丹？這樣寫(xiě)有什么作用？答：作者用”菊”和”牡丹”來(lái)作正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自好，不摹名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。9、本文贊揚(yáng)蓮 “出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽(tīng)到人們說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢？答：言之成理即可。例如：同意第一種觀點(diǎn)，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環(huán)境也能獨(dú)立不移。10、《愛(ài)蓮說(shuō)》在寫(xiě)作方法上是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感，我們稱這種寫(xiě)法為：借物抒情（托物言志）。11、文中對(duì)蓮花的描寫(xiě)有什么作用？答：通過(guò)描寫(xiě)蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn)而以花喻人，揭示作者不慕名利，潔身自好的品質(zhì)。12、“獨(dú)愛(ài)蓮”，“獨(dú)愛(ài)菊”兩個(gè)“獨(dú)”字，表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥纳顟B(tài)度？答：表現(xiàn)出他們遺世獨(dú)立，決不隨波逐流的態(tài)度，同時(shí)又相對(duì)表明周敦頣不同于陶淵明的生活態(tài)度。13、用自己的語(yǔ)言概括作者贊揚(yáng)的蓮花的高貴品質(zhì)。答：正直、通達(dá)、莊重、潔身自好、不與世俗同流合污、清高而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。11．①多(0.5分)②樹(shù)立或立（0.5分）12．D(2分)13．對(duì)于蓮花的愛(ài)好（ 0.5分），像我 g樣的還有什么人呢 (0.5分)對(duì)于牡丹的愛(ài)好（ 0.5 分)人該是很多了（ 0.5分）1⑷①的 ②助詞，起取消句子獨(dú)立性作用，可不譯③助詞，取消句子獨(dú)立性作用，可不譯④助詞，在這里是賓語(yǔ)提前的標(biāo)志，無(wú)實(shí)義不慕名利、潔身自好荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏8（一）1．⑴長(zhǎng)枝節(jié)，生出枝節(jié) ⑵少 ⑶停止 ⑷合宜，適合（ 2分） 2．C（2分）3．⑴（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞， 卻不能貼近去玩弄。 ⑵無(wú)時(shí)無(wú)刻不適合人觀賞。 （4分）．甲文：借贊美蓮花的可愛(ài)來(lái)歌頌君子的堅(jiān)貞氣節(jié)，表現(xiàn)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。乙文：贊美荷花“無(wú)一時(shí)一刻，不適耳目之觀；無(wú)一物一絲，不備家常之用”。（3分）5．甲文作者喜愛(ài)蓮花的原因是基于蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格。 乙文作者喜愛(ài)荷花是因?yàn)楹苫ā翱煽础薄翱陕劇薄翱沙浴薄翱捎谩?，有?shí)用價(jià)值。（ 3分）（二）參考答案答案：①助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。②連詞，表示修飾關(guān)系。③親近而不莊重。④使（雪）停止。評(píng)分：每?jī)尚☆} 1分，共2分。意思對(duì)即可。答案：寒松筆直的樹(shù)干撐起茂密旺盛的樹(shù)冠，昂首挺立，生機(jī)盎然；堅(jiān)韌恭肅的樹(shù)枝，蒼翠茂密，遒勁有力。依靠層層山巒生長(zhǎng)的寒松與高天白云攜手挽臂，掩映成趣； 隱居幽靜山澗的寒松積聚著霧靄，收藏著煙霞，氤氳迷離，如詩(shī)如畫(huà)。評(píng)分：聯(lián)想想象合理，描寫(xiě)具體，語(yǔ)句通順。共 2分。答案：因?yàn)樯従哂屑儩?、正直、雅致的個(gè)性特征。寄寓了作者對(duì)君子品德的追求。因?yàn)楹删哂袌?jiān)韌耐寒、忠貞不移的品格。隱寓了作者堅(jiān)守節(jié)操、執(zhí)著追求的精神氣度。評(píng)分：對(duì)喜歡蓮、寒松原因的分析各占 1分，共2分。意思對(duì)即可。答案：①運(yùn)用襯托，突出了蓮、寒松卓爾不群的品性；②運(yùn)用托物言志的寫(xiě)法，形象、含蓄地表現(xiàn)了作者對(duì)高潔品質(zhì)的追求，富有感染力。乙文：參考譯文松樹(shù)生長(zhǎng)在巖石的側(cè)面，俗人看不到它，木匠無(wú)緣結(jié)識(shí)它。它沒(méi)有寬闊的地勢(shì)來(lái)炫耀自己的外形，只有大自然賦予的本色。它枝干偉岸挺拔肅穆茂盛，或高踞于層巖之上，直插云霄；或藏身于幽澗之中，蓄霧藏云。堅(jiān)固的穹石埋下它的根系，歷經(jīng)數(shù)載；古老的藤蔓纏絡(luò)它的軀體，不知多少年。白露飄落，涼風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)林田野凄慘顫栗，高山平原愁容憔悴。別的樹(shù)木都黃葉凋零，只有它蒼翠繁茂。然后人們知道它高峻挺拔，特立獨(dú)行。它不改變自己的外形，也不改變自己的內(nèi)心，甘愿經(jīng)受霜雪的洗禮。它和隱士君子的志趣氣節(jié)相投，它堅(jiān)定不拔，超乎萬(wàn)物。日月不能改變其本性，雨露使它更豐茂。它身影高聳，千年茂盛。它把自己流動(dòng)的身影編織成夢(mèng)，相信十八年后定能成材為公。它不學(xué)春天的桃李也不學(xué)秋天的梧桐。身為棟梁之材卻不為人知，頂風(fēng)冒雪，卻沒(méi)人為它稱奇叫絕。實(shí)在是空為有用之才，有人鄙視它，卻也有人取法它。（三）參考答案（1）多（2）少（3）堅(jiān)定，有節(jié)操（4）種植，栽培18（1）對(duì)于蓮的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？（2）君子看見(jiàn)它的本性，就會(huì)想到那些待人接物不偏不倚的人。19.外形香氣性直心空20.象征描寫(xiě)議論乙文：參考譯文竹子像賢人，這是為什么呢?竹子的根穩(wěn)固，穩(wěn)固是為了確立竹子的本性，君子看見(jiàn)它的根，就想到要培植好堅(jiān)定不移的品格（想到意志堅(jiān)定不移的人）。竹子的秉性直，直