幼兒園小班音樂教案《鬧鐘響了》及教學(xué)反思

編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的學(xué)習(xí)資料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼兒課件、大班課件、中班課件、小班課件、說課稿、其他教案等等，想了解不同資料格式和寫法，敬請關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisstoreprovidesvarioustypesoflearningmaterialsforeveryone,suchaslargeclasslessonplans,middleclasslessonplans,smallclasslessonplans,nurseryclasslessonplans,kindergartencourseware,largeclasscourseware,middleclasscourseware,smallclasscourseware,saidlessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttoknowaboutdifferentdataformatsandwritingmethods,pleasepayattention!第1頁共5頁幼兒園小班音樂教案《鬧鐘響了》及教學(xué)反思活動目標：的動作表現(xiàn)鬧鈴響。2.積極參與活動，體驗音樂活動的樂趣。3.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。4.體驗歌唱活動帶來的愉悅?；顒訙蕚洌呼[鐘、音樂、圖譜。活動過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1.教師出示鬧鐘，引導(dǎo)幼兒學(xué)做鬧鐘走的樣子。師：我們跟著音樂一起來跳一個快樂的舞吧!師：今天，我給你們帶來了一樣?xùn)|西，看，是什么呀?幼：鬧鐘。師：小鬧鐘是怎么走的?會發(fā)出什么聲音?幼：滴答滴答。師：誰能用動作來做做看。請個別幼兒演示，再集體練習(xí)。師：我們跟著音樂來試試看。師：小鬧鐘的鈴聲還能幫助我們什么?第2頁共5頁幼：叫我們起床。(評析：通過一起跳一個快樂的舞蹈引出活動，激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣。小班孩子有意注意的時間較短，在活動開始，我充分并鼓勵他們用不同的動作來表現(xiàn)小鬧鐘。)2.教師以兒歌的形式介紹鬧鐘。師：嗯，我是一只鬧鐘，滴答滴答，走起路來擺擺，滴答滴答，我的本領(lǐng)大大，滴答滴答，我會叫人起床，滴答滴答。(評析：這一環(huán)節(jié)我一念兒歌的形式來介紹小鬧鐘，通過簡短通俗的語言，能夠幫助幼兒更好的了解小鬧鐘。)二、傾聽音樂，感知音樂規(guī)律。1.傾聽音樂，了解鬧鐘的作用。師：今天，小鬧鐘還帶來了一段音樂，我們來聽一聽這是小鬧鐘在做什么?師：你聽到了什么?小鬧鐘在做什么?幼：叫人起床。師：它是怎么樣叫人起床的?發(fā)出什么樣的聲音啊?幼：叮鈴鈴的聲音。(評析：第一次播放音樂，引導(dǎo)幼兒傾聽，并能夠初步感知音樂，通過提問，幫助幼兒了解小鬧鐘的作用。)2.再次傾聽音樂，發(fā)現(xiàn)鬧鈴響的規(guī)律。師：那么這個叮鈴鈴的聲音是在什么時候出現(xiàn)的?我們再來聽一第3頁共5頁聽，我來把它畫出來，你們的小手也來幫幫我，好嗎?像什么?幼：面條、彈簧……小鬧鐘在干嘛?對了，在走。師：小鬧鐘走了幾下，小鬧鈴就響了?嗯，小鬧鐘走了三下，小鬧鈴就響了。師：我們看著圖譜來學(xué)一學(xué)吧。師：我們跟著音樂再來一遍吧。(評析：第二次播放音樂，并用圖譜的形式來表現(xiàn)，通過說一說，三、動作表示，進一步感知音樂規(guī)律。師：現(xiàn)在我們都是小鬧鐘，我們來聽著音樂動起來吧。師：我看到有些勤勞的，準時的叫醒了很多人起床，你們要像他一樣加油哦!我們再來一遍好不好?(評析：由于幼兒的年齡特點，對學(xué)習(xí)的認識很大的程度都依賴在音樂游戲中讓幼兒體驗快樂。)四、結(jié)束活動，復(fù)習(xí)音樂規(guī)律。師：我告訴你們哦，娃娃家的寶寶們還在睡懶覺呢，小鬧鐘們，我們一起去叫寶寶們起床吧，走咯!第4頁共5頁(評析：在音樂聲中帶領(lǐng)小鬧鐘們?nèi)ソ行堰€在睡懶覺的寶寶們，再一次鞏固音樂的規(guī)律。)活動反思：活動中，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點，