人音版小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)教案全冊(cè)

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é)方法1）討論并談?wù)劇端募就ぁ返母枨鷥?nèi)容2）復(fù)聽時(shí)可自由選擇動(dòng)作進(jìn)行表演。2：學(xué)習(xí)歌曲（出示大歌片或投影片）分段欣賞更能讓學(xué)生感知音樂塑造的形象，從音樂的獲得的感受與體驗(yàn)更到位。4)，引導(dǎo)學(xué)生小聲隨唱；并要求學(xué)生注意歌曲中斷音的唱法(不講知識(shí)，只提醒學(xué)生注意音要唱得短促)23教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法三：學(xué)唱歌曲利用“跟唱”的形式，可以使學(xué)生進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律。圍繞教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、課程資源的開發(fā)與利用、成功與不足……進(jìn)行反思教學(xué)反思24中心校三年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第六單元課題總課時(shí)數(shù)：2授課時(shí)間年月日三、通過歌表演的學(xué)習(xí)與表演、創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流以愉快而風(fēng)趣地情緒演唱歌曲，體驗(yàn)游戲的快樂。感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現(xiàn)作用，能唱準(zhǔn)確。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法1：欣賞歌曲《櫻花》用表演與情境激發(fā)同學(xué)的興趣25教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法三：學(xué)唱歌曲利用“跟唱”的形式，可以使3)學(xué)生進(jìn)一感）步熟悉歌曲的旋律。圍繞教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、課程資源的開發(fā)與利用、成功與不足……進(jìn)行反思教學(xué)反思26中心校三年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第七單元課題總課時(shí)數(shù)：2授課時(shí)間年月日教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法2說是幾拍子的？——放音樂——學(xué)生試拍——師生隨著音樂一起拍打用表演與情境激發(fā)同學(xué)的興趣3由做動(dòng)作）4、跟著錄音輕唱（連唱，注意及時(shí)、敏捷地?fù)Q5討論）27教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法利用“跟唱”的形式，可以使學(xué)生進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律。2圍繞教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、課程資源的開發(fā)與利用、成功與不足……進(jìn)行反思教學(xué)反思28中心校三年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第七單元課題總課時(shí)數(shù)：2授課時(shí)間年月日電子琴、磁帶、放音機(jī)教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法用表演與情境激發(fā)同學(xué)的興趣29教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法2）教師范唱歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》47、利用“跟ⅰ”)唱”的形式，可以使4)引導(dǎo)學(xué)生畫圖形譜教師畫圖形譜（一、二句）第三、四學(xué)生進(jìn)一句由學(xué)生自己畫圖形譜自學(xué)識(shí)譜步熟悉歌５）小聲隨唱；流暢的情緒，連貫地唱一邊，注意起伏，并曲的旋律。在“v”處換氣圍繞教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、課程資源的開發(fā)與利用、成功與不足……進(jìn)行反思教學(xué)反思30中心校三年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第八單元課題總課時(shí)數(shù)：2授課時(shí)間年月日族民歌優(yōu)美動(dòng)聽，富有舞蹈特點(diǎn)。二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編情景與動(dòng)作進(jìn)行表演，學(xué)習(xí)在情景中用動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感。學(xué)生能夠情緒飽滿地、準(zhǔn)確地演唱歌曲《桔梗謠》歌曲中出現(xiàn)的相似樂句學(xué)生對(duì)每一樂句結(jié)束音音準(zhǔn)的掌握，及切分節(jié)奏的掌握。實(shí)物投影設(shè)備、投影片、磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法生試著跳一跳由于歌曲的節(jié)奏旋律較難，用聽唱法先唱歌詞再唱歌譜。聽錄音，學(xué)生打三拍子，出示圖片，教師介紹，桔梗是朝鮮人民愛吃的一種野菜.31教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法利用“跟唱”的形出示卡片1前4小節(jié)，教師范唱。學(xué)生隨教師的教棒點(diǎn)譜遍）——出示卡片2后4小學(xué)生進(jìn)一節(jié)，方法同上——1+2完整唱一邊，唱好前八小節(jié)——3、步熟悉歌4、5、6四張卡片由學(xué)生組長抽簽，各組一張卡片在組長曲的旋律。帶領(lǐng)下自學(xué)——教師巡回指導(dǎo)（重點(diǎn)：輔導(dǎo)抽到卡片5的一組）656165︱656165︱112︱1——︱要求：聲音輕，不影響其他三組的學(xué)唱，把卡片集中按序號(hào)排列在黑板上，教師指揮，各組接唱，加上卡片7，再次接唱，齊唱——用豎笛吹一吹。圍繞教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、課程資源的開發(fā)與利用、成功與不足……進(jìn)行反思教學(xué)反思32中心校三年級(jí)