外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè) Module3 Sports. Unit 3 教案

Module3SportsUnit3Languageinuse.教學(xué)目標(biāo)1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo):1)能判斷單詞中的音節(jié),區(qū)分單音節(jié)、雙音節(jié)及多音節(jié)形容詞及副詞2)能分辨行為動(dòng)詞和系動(dòng)詞,能夠準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞和副詞2、語(yǔ)言技能目標(biāo)1)能總結(jié)形容詞和副詞比較級(jí)的變化規(guī)則;2)能理解短文大意,體會(huì)作者的思想感情3、情感目標(biāo)通過(guò)閱讀有關(guān)體育鍛煉方面的短文,提高學(xué)生在參加體育競(jìng)技項(xiàng)目的積極性,鼓勵(lì)有運(yùn)動(dòng)天賦的學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng),為班級(jí)、學(xué)校增光。2學(xué)情分析

學(xué)生在初一的學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)掌握了一些常用的形容詞和副詞,并能夠運(yùn)用形容詞來(lái)描述事物的特征,上一模塊的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)掌握了單音節(jié)形容詞和部分雙音節(jié)形容詞的比較級(jí)的變化規(guī)則,通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠進(jìn)一步掌握多音節(jié)形容詞比較級(jí)的變化規(guī)則,并能夠恰當(dāng)運(yùn)用形容詞比較級(jí)對(duì)兩事物進(jìn)行比較和辨析,發(fā)表自己的觀點(diǎn)。本模塊話題貼近學(xué)生生活,學(xué)生可以根據(jù)自己喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行交流,進(jìn)而在實(shí)際生活中體會(huì)和領(lǐng)悟形容詞比較級(jí)的表意功能。3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):感知形容詞、副詞在語(yǔ)境中的意義以及部分雙音節(jié)、多音節(jié)形容詞和副詞比較級(jí)的變化規(guī)則難點(diǎn):能運(yùn)用所學(xué)形容詞和副詞對(duì)自己所喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)加以描述4教學(xué)過(guò)程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】Step1LeadinT

:

Last

month,

we

watched

the

Olympic

Games

on

TV,

and

we

has

won

26

gold

medals.

My

favorite

sport

is

volleyball.

I

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volleyball

is

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running.

What’s

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favorite

sport?S

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us

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ideas?SA

and

SB:…………設(shè)計(jì)意圖:1、借助圖片吸引學(xué)生注意力,引起學(xué)生興趣,直觀感受我國(guó)在奧運(yùn)賽場(chǎng)上的勝利與喜悅,導(dǎo)入本課主題2、借助圖片,激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望,促進(jìn)學(xué)生使用Unit

1及Unit

2

已學(xué)的內(nèi)容,描述自己喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng),鞏固本單元知識(shí)點(diǎn)。活動(dòng)2【練習(xí)】Step2LanguagepracticeT:DoyouknowwhyourChineseplayerscangetsogoodscores?S:(Theyalwaystrainhard.)S:(Theplayerspractisecarefully.)S:(Theyareactive,strong……)T:Prettygood.Nowlet’splayagame.Pleasehelpmefindthefriendsofthesewords.T:Welldone.OK,pleaseopenyourbooksatpage23,activity3.T:Now,checkyouranswerswithyourpartner.Ifyourpartnerhasmistakes,pleasecorrectthem.OK,pleasereadtogether.設(shè)計(jì)意圖:借助找朋友的游戲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,進(jìn)一步掌握副詞和形容詞的用法。白板使用:此處“生機(jī)互動(dòng)”,運(yùn)動(dòng)白板的畫(huà)圖—連線功能?；顒?dòng)3【活動(dòng)】Step3LanguageinuseT:AttheendofSeptember,there’sgoingtobeasportsmeetinginourschool.Lastyear,wehaswonthethirdprize.Doyouwanttogetabetterscorethisyear?S:T:Sowemusttrainharderthanlastyearandourplayersmustpractisemorecarefullythanlastyear.Atlast,Ibelievewewillplaybetterthanlastyear.T:OK.Nowlookatactivity2,doitquickly.設(shè)計(jì)意圖:借助去年校運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽成績(jī),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的積極性。白板使用:此處“生機(jī)互動(dòng)”,運(yùn)用白板的書(shū)寫功能,學(xué)生到白板上填空,若出現(xiàn)錯(cuò)誤,需要另一名同學(xué)改正錯(cuò)誤,有效地實(shí)現(xiàn)“生機(jī)互動(dòng)”,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?；顒?dòng)4【活動(dòng)】Step4ListeningT:Anotherschoolishavingasportsmeetingnow?Doyouwanttotakepartinthemeeting?S:Yes.T:OK,pleaselistentotheradio,andfindoutwhatgameitis.(第一次聽(tīng)音)聽(tīng)音結(jié)束T:What'sthegame?S:Girls'running.T:Verygood,noelet'slistenagain,andthistimepleaselistenmorecarefully.Afterlisteningpleasecompletetheshortpassage.(第二次聽(tīng)音,注意細(xì)節(jié),邊聽(tīng)變完成短文)聽(tīng)音完成后一名同學(xué)到白板上寫出答案T:Nowlet'slistenforthelasttimeandcheckyouranswers.(完成第三次聽(tīng)音,核對(duì)答案)設(shè)計(jì)意圖:1、整體感知,第一遍聽(tīng)材料讓學(xué)生把握整體信息2、理解細(xì)節(jié),第二遍聽(tīng)材料學(xué)生抓住細(xì)節(jié)信息,完成短文,最后核對(duì)答案。

活動(dòng)5【練習(xí)】Step5UseT:Nextweek,thereisgoingtobeasportsmeetinginourschool,lae'tmakeapostertotelltheotherstudentsthatthesportisimportant.Andmakemorepeopletakepartinoursportsmeeting.Youcancompletetheposteringroups.(5分鐘時(shí)間學(xué)生小組合作制作海報(bào))T:OK.Whowantstoshowyourpostertous?(小組派一名同學(xué)通過(guò)展臺(tái)展示成果)設(shè)計(jì)意圖:設(shè)置貼近學(xué)生生活實(shí)際的海報(bào)制作,能夠讓學(xué)生在真實(shí)的情景中提升語(yǔ)言運(yùn)用能力,將課本中的知識(shí)遷移到實(shí)際生活中,用另一種形式使用所學(xué)知識(shí),學(xué)以致用