湖南幼兒保教知識與能力：常見活動區(qū)試題

湖南省幼兒保教知識與能力：常見活動區(qū)試題本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。一、單項選擇題(共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意).幼兒社會學(xué)習(xí)與發(fā)展目標可分為兩大類()A.幼兒人際交往的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標和幼兒行為規(guī)范的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標B.幼兒人際交往的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標和幼兒社會適應(yīng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標C.幼兒歸屬感的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標和幼兒社會適應(yīng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標.我國幼兒教育的基本出發(fā)點是()。A.對幼兒實施全面發(fā)展教育B.對幼兒開展智力教育C.保護幼兒健康成長D.對幼兒進行道德教育.()原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況，做到因地制宜、勤儉辦園。A.開放性B.發(fā)展適宜性C.幼兒參與D.經(jīng)濟性.()是教師觀察、發(fā)現(xiàn)和指導(dǎo)兒童最經(jīng)常、最自然、最容易的活動。A.餐飲活動B.生活活動C.盥洗活動D.整理活動.選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是()A.教材順序 B.教學(xué)計劃的安排C.幼兒園的要求 D.幼兒的興趣與水平.我國幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合()。A.獨立自主性原則B.發(fā)展適宜性原則C.保教結(jié)合原則D.綜合性原則.，國家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)?！盇：1995年B：1996年C：1997年D：1998年.學(xué)前教育學(xué)的創(chuàng)始人是哪位教育家？()A.夸美紐斯B.盧梭C.赫爾巴特D.福祿貝爾.5-6歲男孩子的身高應(yīng)該達到()A.95.1-106cmB.106.1-125.8cmC.125.8-130.1cmD.130.1-135.2cm.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、()、引導(dǎo)者。A.指揮者B.合作者C.指導(dǎo)者D.教育者.家園合作的方式()。A.直接參與式與被動參與式B.主動參與式與被動參與式C.主動參與式與間接參與式D.直接參與式與間接參與式.幼兒園小班人數(shù)一般為()。A.20人B.25人C.30人D.35人.()是課程實施及教育目標落實的重要組成部分。A.游戲B.環(huán)境創(chuàng)設(shè)C.教學(xué)口.目標.4-5歲幼兒能夠在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動()A.半個小時左右B.一個小時左右C.兩個小時左右D.兩個半小時左右.家園合作的原則是()A.平等原則、尊重原則、合作原則、共同參與原則B.平等原則、尊重原則、責(zé)任分擔(dān)、共同參與原則C.平等原則、尊重原則、合作原則、互惠原則D.平等原則、尊重原則、責(zé)任分擔(dān)、互惠原則.某幼兒園老師針對不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了()。A.整體性原則B.因材施教原則C.活動性原則D.直觀性原則.請找出下列作品中表現(xiàn)技法與其他三項不同的一幅是。A：《向日葵》B：《風(fēng)景》C：《星月夜》D：《日出?印象》.布魯姆認為，（）是智力發(fā)展的最高點。A.13歲B.15歲C.17歲D.19歲.我不在犯罪現(xiàn)場。如果我在，那么我沒有犯罪。如果我犯了罪，那么一定是我神志不清。以下哪一項與上述論證最相似？A：我只吃雞或魚或鴨。如果我沒吃雞，那么一定吃魚或鴨。如果我沒吃鴨，那么一定吃魚B：我從不說謊，如果我說了，那么一定是被迫的。如果我被迫說了謊，那么責(zé)任不在我C：我沒借你的書。如果我借了，我不會把書弄破。如果我把書弄破了，那是我不小心D：她每天按時完成作業(yè)。如果她沒完成作業(yè)，那么，她不會睡覺。如果她睡覺了，那一定是她完成了作業(yè).幼兒園不同年齡段班級的人數(shù)應(yīng)為（）A.小班30中班35大班40B.小班25中班30大班35C.小班20中班25大班30.下列有關(guān)世界著名建筑的表述，不正確的是。A：泰姬陵位于泰國.是世界著名的紀念性建筑。有“泰國的珍珠”之稱B：吳哥窟古跡位于柬埔寨。是世界著名的佛教建筑?，F(xiàn)在柬埔寨的國旗上就繪有吳哥窟的造型C：敦煌莫高窟又稱千佛洞，位于甘肅省.莫高窟是集建筑、繪畫、雕塑于一體的立體藝術(shù)，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫之一D：圣彼得大教堂是世界上最大的教堂。位于梵蒂岡。教堂內(nèi)有許多世界著名的雕像和浮雕，藝術(shù)價值極高.《指南》共有_個學(xué)習(xí)和發(fā)展目標，_條教育建議。（）A.30、64B.30、72C.32、87D.32、72.素質(zhì)教育的主渠道和教育改革的原點是。A：家庭教育B：教師培訓(xùn)C：課外活動D：課堂教學(xué).()是一種很危險的癥狀，如果患者未能得到及時的救治，可以致命。A.燙傷B.中暑C.休克D.切割傷.家園合作的原則是()A.平等原則、尊重原則、合作原則、共同參與原則B.平等原則、尊重原則、責(zé)任分擔(dān)、共同參與原則C.平等原則、尊重原則、合作原則、互惠原則D.平等原則、尊重原則、責(zé)任分擔(dān)、互惠原則.兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦酥臼?)。A.最近發(fā)展區(qū)的大小B.潛伏期的長短C.最佳期的性質(zhì)D.敏感期的特點27.4—5歲幼兒能快跑()A.10米B.15米C.20米D.25米.活動法是一種以幼兒的()為主的教學(xué)方法。A.自由活動B.操作活動C.實踐活動D.交流活動.上課時，教師對幼兒的坐姿要求應(yīng)是()A.昂首挺胸8.雙腳并攏C.把手放背后D.坐穩(wěn)且端正.幼兒的語言能力是在()中發(fā)展起來的。A.想象B.讀書C.寫字D.運用.幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的()，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。A.認識水平B.情感體驗C.創(chuàng)造思維D.審美經(jīng)驗.兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的()A.個別的心理特征B.典型的心理特征C.所有的心理特征D.籠統(tǒng)的心理特征.()是幼兒園工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進工作，促進每一個幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。A.教育目標B.教育過程C.教育結(jié)果D.教育評價.1903年中國第一個幼兒園社會教育機構(gòu)在()創(chuàng)立A.武昌B.北京C.上海D.廣州.幼兒寢室每天紫外線消毒()A.15分鐘B.20分鐘C.25分鐘D.30分鐘.以下哪項中的書法家不屬于“楷書四大家”？A：趙孟^B：歐陽詢C：顏真卿D：黃庭堅.4-5歲幼兒能連續(xù)行走()公里左右。A.2B,1.5C.1D.2.5.《指南》中幼兒科學(xué)探究的目標包括三個維度。()A.情感態(tài)度、方法能力和知識經(jīng)驗。B.知識經(jīng)驗、思考猜測和觀察探索。C.方法能力、觀察探究和知識經(jīng)驗。.與菜花相宜的食物有()A.豬肝B.黑木耳C.牛肉D.雞肉.從社會性發(fā)展的角度看，()是社會化程度較高的游戲。A.平行游戲B.單獨游戲C.旁觀游戲D.合作游戲.幼兒園教育工作的原則是()諸方面的教育應(yīng)相互滲透，有機結(jié)合。A.德、智、體、美B.體、智、德、美C.智、體、德、美D.德、智、美、體.尊重，愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒)的行為兒身心健康B.身體健康C/心理健康D.思想健康.藝術(shù)是人類()的重要形式。A.感受美發(fā)現(xiàn)美景色美B.欣賞美接觸美發(fā)現(xiàn)美C.發(fā)現(xiàn)美感受美欣賞美D.感受美表現(xiàn)美創(chuàng)造美.宋代《清明上河圖》的作者是。A：張擇端B：顧閎中C：顧愷之D：閻立本.教師對新的教育內(nèi)容從頭到尾的示范，這種示范形式屬于()。A.分解示范B.部分示范C.不同方向示范D.完整示范.自20世紀以來，隨著世界范圍內(nèi)經(jīng)濟研究的不斷深入和經(jīng)濟活動的不斷拓展，對資本這一概念在使用中產(chǎn)生了不同理解。一種是繼續(xù)把“資本”作為政治經(jīng)濟學(xué)中的一個階級屬性概念，用來研究資本主義的運動;另一種是把資本作為商品經(jīng)濟學(xué)中的一個自然屬性概念，即單純的經(jīng)濟概念，用來研究“貨幣生出更多的貨幣”這一客觀經(jīng)濟規(guī)律。后者稱為現(xiàn)代資本概念。從這段話中可以看出，20世紀的“資本”這一概念是指。A：不斷拓展的政治經(jīng)濟學(xué)概念B：階級屬性概念讓位于單純的經(jīng)濟概念C：世界范圍內(nèi)的現(xiàn)代資本概念D：階級屬性概念與自然屬性概念.世界名畫《自由引導(dǎo)人民》的作者是。A：大衛(wèi)B：安格爾C：德拉克洛瓦D：布歇.創(chuàng)造者。”這說明教師職業(yè)勞動的過程具有。A：時代性B：隨