年終個(gè)人思想工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)年終個(gè)?人思想?工作總?結(jié)時(shí)?光似箭?，歲月?如梭，?轉(zhuǎn)眼進(jìn)?入公司?已經(jīng)有?將近半?年的時(shí)?間，在?公司領(lǐng)?導(dǎo)的強(qiáng)?有力的?領(lǐng)導(dǎo)以?及關(guān)心?支持下?，個(gè)人?在__?__年?度取得?了不小?的進(jìn)步?。一?、年度?工作情?況2?、熟悉?了解工?作流程?作為?設(shè)計(jì)師?助理，?我的職?責(zé)是幫?助設(shè)計(jì)?師完成?談單過?程中的?各種圖?紙及文?檔，為?設(shè)計(jì)師?簽單做?好充分?準(zhǔn)備。?經(jīng)過一?段時(shí)期?的磨合?，我逐?漸知道?自己該?如何去?做并做?好手頭?工作，?在設(shè)計(jì)?師的指?導(dǎo)帶領(lǐng)?下，不?僅懂得?了許多?專業(yè)方?面的知?識(shí)，也?懂得了?許多做?人處事?的道理?。_?___?年已經(jīng)?隨風(fēng)逝?去，回?想自己?在公司?將近半?年的工?作，工?作量并?不是很?大，閃?光點(diǎn)幾?乎是不?存在，?許多工?作還有?不盡如?意之處?，總結(jié)?起來存?在的不?足主要?有以下?幾點(diǎn)：?1、?缺乏溝?通，不?能充分?利用資?源在?工作的?過程中?，由于?專業(yè)知?識(shí)不夠?扎實(shí)，?又存在?一定惰?性，遇?事考慮?不夠周?全、不?夠細(xì)致?，不積?極向其?他同事?求教，?造成工?作效率?降低甚?至出現(xiàn)?錯(cuò)誤，?不能達(dá)?到優(yōu)勢(shì)?資源充?分利用?。俗話?說的好?“三人?行必有?我?guī)煛?，在以?后的工?作中，?我要主?動(dòng)加強(qiáng)?和其他?部門同?事的溝?通，通?過公司?這個(gè)平?臺(tái)達(dá)到?資源共?享，從?而提高?自己的?工作效?能。?2、缺?乏計(jì)劃?性3?、專業(yè)?面狹窄?三、?___?_年目?標(biāo)計(jì)劃?1、?加強(qiáng)自?身學(xué)習(xí)?，結(jié)合?實(shí)際，?多從細(xì)?節(jié)考慮?，認(rèn)真?做好本?職工作?，積極?配合同?事工作?項(xiàng)目。?繼續(xù)加?強(qiáng)對(duì)公?司各種?制度和?業(yè)務(wù)的?學(xué)習(xí)，?做到全?面深入?的了解?公司的?各種制?度和業(yè)?務(wù)。用?公司的?各項(xiàng)制?度作為?自己考?勤工作?的理論?依據(jù)，?結(jié)合實(shí)?際更好?的開展?考勤工?作。?2、積?極向同?事學(xué)習(xí)?，虛心?請(qǐng)教，?并以實(shí)?踐帶動(dòng)?學(xué)習(xí)，?全方位?提高自?己的工?作能力?。3?、克服?自己本?身存在?的諸多?缺點(diǎn)，?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，為?公司的?發(fā)展壯?大貢獻(xiàn)?自己的?綿薄之?力。?真誠(chéng)的?感謝。?年終?個(gè)人思?想工作?總結(jié)（?二）?時(shí)間總?是轉(zhuǎn)瞬?即逝，?在公司?工作已?經(jīng)工作?一年了?，我的?收獲和?感觸都?很多，?任職以?來，我?努力適?應(yīng)工作?環(huán)境和?前臺(tái)這?個(gè)嶄新?的工作?崗位，?認(rèn)真地?履行了?自己的?工作職?責(zé)，?較好地?完成了?各項(xiàng)工?作任務(wù)?。現(xiàn)將?一年來?的學(xué)習(xí)?、工作?情況總?結(jié)如下?：一?、在實(shí)?踐中學(xué)?習(xí)，努?力適應(yīng)?工作。?這是我?畢業(yè)之?后的第?二份工?作，作?為一個(gè)?新人，?剛加入?公司時(shí)?，我對(duì)?公司的?運(yùn)作模?式和工?作流程?都很生?疏，?多虧了?領(lǐng)導(dǎo)和?同事的?耐心指?導(dǎo)和幫?助，讓?我在較?短的時(shí)?間內(nèi)熟?悉了前?臺(tái)的工?作內(nèi)容?還有公?司各個(gè)?部門的?職能所?在。也?讓我很?快完成?了從學(xué)?生到職?員的轉(zhuǎn)?變。?都說前?臺(tái)是公?司對(duì)外?形象的?窗口，?一年的?工作讓?我對(duì)這?句話有?了新的?認(rèn)識(shí)和?體會(huì)。?前臺(tái)?不是花?瓶，一?言一行?都代表?著公司?，接待?公司來?訪的客?人要以?禮相迎?，接聽?和轉(zhuǎn)接?電話要?態(tài)度和?藹，處?理辦公?樓的日?常事務(wù)?要認(rèn)真?仔細(xì)，?對(duì)待?同事要?虛心真?誠(chéng)……?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴都讓?我在工?作中學(xué)?習(xí)，在?學(xué)習(xí)中?進(jìn)步，?受益匪?淺。?二、學(xué)?習(xí)公司?企業(yè)文?化，提?升自我?。加入?到智富?惠這個(gè)?大集體?，才真?正體會(huì)?了“勤?奮，專?業(yè)，自?信，活?力，創(chuàng)?新”這?十個(gè)字?的內(nèi)涵?的精髓?，我?想也是?激勵(lì)我?們每個(gè)?員工前?進(jìn)的動(dòng)?力，我?從領(lǐng)導(dǎo)?和同事?的敬業(yè)?中感受?到了這?種文化?，在這?樣好的?工作氛?圍中，?我也以?這十個(gè)?字為準(zhǔn)?則來?要求自?己，以?積極樂?觀的工?作態(tài)度?投入到?工作中?，踏踏?實(shí)實(shí)地?做好本?職工作?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)?工作中?的不足?，及時(shí)?地和部?門溝通?，爭(zhēng)取?把工作?做好，?做一個(gè)?合格，?稱職的?員工。?這也一?直是今?后工作?努力的?目標(biāo)和?方向。?年終?個(gè)人思?想工作?總結(jié)（?三）?第一、?內(nèi)化師?德第?二、站?穩(wěn)課堂?作為?教師，?最重要?的是站?穩(wěn)課堂?。這些?年來，?一直在?課堂上?“站”?著，至?于是不?是“穩(wěn)?”，自?己都沒?握不準(zhǔn)?。__?__年?___?_月份?，我借?評(píng)教學(xué)?能手的?事兒，?“逼”?了自己?一把，?參與了?評(píng)選，?歷時(shí)將?近5個(gè)?月的教?學(xué)能手?參評(píng)的?經(jīng)歷，?給予我?的不僅?僅是那?個(gè)還未?到手的?“花紙?”，而?是這個(gè)?經(jīng)歷。?在這個(gè)?經(jīng)歷中?，我慢?慢感覺?在課堂?上能“?站”穩(wěn)?一些了?，講壇?感覺真?正屬于?了自己?。第?三、努?力學(xué)習(xí)?由于?年齡和?學(xué)校條?件的限?制，公?派出去?學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)較?少，我?就尋求?自我突?破，加?強(qiáng)自費(fèi)?外出學(xué)?習(xí)，收?獲匪淺?。另外?，通過?讀書不?斷提升?自己的?理念，?___?_年一?年來，?讀完了?蘇霍姆?林斯基?選集，?從厚厚?的五本?書中，?我悟到?什么是?真正的?教育，?什么是?真正的?教育人?，什么?是教育?的情懷?和理想?。第?四、講?學(xué)著書?總之?，一年?來，腳?步匆匆?，“做?”得多?，“思?”得少?，從各?方面來?說，收?獲還是?不錯(cuò)的?。新的?一年已?經(jīng)來臨?，我需?要且行?且思，?做真做?實(shí)做新?教育。?年終?個(gè)人思?想工作?總結(jié)（?四）?一年來?，在教?育教學(xué)?工作中?，我始?終堅(jiān)持?___?_教育?方針，?面向全?體學(xué)生?，教書?育人，?為人師?表，確?立“以?學(xué)生為?主體”?，“以?培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)?發(fā)展”?為中心?的教學(xué)?思想，?重視學(xué)?生的個(gè)?性發(fā)展?，重視?激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)?造能力?，培養(yǎng)?學(xué)生德?、智、?體、美?、勞全?面發(fā)展?。在這?年里，?我在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛?教育事?業(yè)。時(shí)?時(shí)以一?個(gè)團(tuán)員?的身份?來約束?自己，?鞭策自?己。對(duì)?自己要?求嚴(yán)格?，力爭(zhēng)?在思想?上、工?作上在?同事、?學(xué)生的?心目中?樹立起?榜樣的?作用。?我還積?極參加?各類政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?努力提?高自己?的政治?水平和?業(yè)務(wù)水?平。服?從學(xué)校?的工作?安排，?配合領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們做?好校內(nèi)?外的各?項(xiàng)工作?。一?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?不斷提?高思想?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。?這一學(xué)?期，在?教育教?學(xué)工作?中，我?始終堅(jiān)?持__?__教?育方針?，面向?全體學(xué)?生，教?書育人?，為人?師表，?確立“?以學(xué)生?為主體?”，“?以培養(yǎng)?學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展?”為中?心的教?學(xué)思想?，重視?學(xué)生的?個(gè)性發(fā)?展，重?視激發(fā)?學(xué)生的?創(chuàng)造能?力，培?養(yǎng)學(xué)生?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展。我?在思想?上嚴(yán)于?律己，?熱愛教?育事業(yè)?。時(shí)時(shí)?以一個(gè)?好教師?的身份?來約束?自己，?鞭策自?己，力?爭(zhēng)在思?想上、?工作上?取得進(jìn)?步，得?到提高?，使自?己能順?應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的?需要，?適應(yīng)崗?位競(jìng)聘?的需要?。二?、求實(shí)?創(chuàng)新，?認(rèn)真開?展教學(xué)?、教研?工作。?三、?任勞任?怨，完?成學(xué)校?其他工?作。?四、加?強(qiáng)反思?，及時(shí)?總結(jié)教?學(xué)得失?。反?思本學(xué)?期的工?作，在?取得成?績(jī)的同?時(shí)，也?在思量?著自己?在工作?中的不?足。不?足有以?下幾點(diǎn)?1、?對(duì)數(shù)學(xué)?教學(xué)的?理論學(xué)?習(xí)還不?夠深入?，需要?進(jìn)行反?思，教?學(xué)水平?提高速?度緩慢?。2?、教育?科研在?教學(xué)實(shí)?踐中的?應(yīng)用還?不到位?，研究?做得不?夠細(xì)和?實(shí)，沒?達(dá)到自?己心中?的目標(biāo)?。3?、數(shù)學(xué)?教學(xué)中?有特色?、有創(chuàng)?意的東?西還不?夠多，?今后還?要努力?找出一?些自己?在數(shù)學(xué)?教學(xué)的?特色點(diǎn)?。4?、工作?的積極?性不夠?高，主?動(dòng)性不?夠強(qiáng)，?有惰性?思想。?這也有?待于今?后工作?中的進(jìn)?一步改?正和加?強(qiáng)。?五、繼?往開來?，開創(chuàng)?新的天?地。?鑒于自?己在本?學(xué)期的?各方面?表現(xiàn)以?及在工?作中存?在的諸?多不足?，我今?后的努?力方向?是加強(qiáng)?自身基?本功的?訓(xùn)練，?特別是?課堂教?學(xué)能力?的訓(xùn)練?。年?終個(gè)人?思想工?作總結(jié)?（五）?一、?高處著?眼，全?局策劃?，樹立?了大教?育外宣?意識(shí)?___?_年，?我局明?確提出?大教育?、大外?宣的觀?念。即?除了立?足本網(wǎng)?平臺(tái)加?強(qiáng)報(bào)道?的內(nèi)涵?建設(shè)好?宣傳力?度外，?還應(yīng)樹?立大宣?傳的工?作理念?和一盤?棋的大?局意識(shí)?，胸懷?大局、?把握大?勢(shì)、著?眼大事?，自覺?支持宣?傳思想?戰(zhàn)線的?工作，?在思想?層面上?為今后?教育宣?傳工作?開展定?好了基?調(diào)主線?。此?外，我?局還通?盤考慮?和積極?策劃今?年的教?育宣傳?工作。?今年，?區(qū)教育?局在教?育質(zhì)量?綜合評(píng)?價(jià)改革?、實(shí)施?新一輪?學(xué)前教?育三年?行動(dòng)計(jì)?劃、集?團(tuán)化辦?學(xué)、文?明創(chuàng)建?、抗洪?救災(zāi)和?教師隊(duì)?伍建設(shè)?上加大?報(bào)道力?度。圍?繞這些?工作，?區(qū)教育?局繼續(xù)?加大了?教育宣?傳工作?策劃力?度，切?實(shí)增強(qiáng)?教育宣?傳的積?極性、?主動(dòng)性?，立體?展示我?區(qū)教育?管理的?新思路?、教學(xué)?改革的?新舉措?以及全?區(qū)廣大?師生的?精神風(fēng)?貌，及?時(shí)幫助?人民群?眾了解?我區(qū)教?育事業(yè)?發(fā)展取?得的最?新成果?，努力?樹立我?區(qū)教育?良好的?外部形?象，不?斷提升?我區(qū)教?育在區(qū)?內(nèi)外的?知名度?和美譽(yù)?度。?二、典?型引路?，細(xì)處?著力，?加強(qiáng)了?教育通?訊員建?設(shè)全?區(qū)教育?系統(tǒng)現(xiàn)?有中小?學(xué)幼兒?園33?所，教?師10?00多?人，加?上部分?民辦教?育機(jī)構(gòu)?，其中?通訊員?人數(shù)約?有近4?0名。?考慮到?通訊員?隊(duì)伍大?多來自?一線教?師，缺?乏專業(yè)?的宣傳?報(bào)道經(jīng)?驗(yàn)，為?此今年?我們立?足四個(gè)?方面加?強(qiáng)通訊?員隊(duì)伍?建設(shè)。?三、?注重轉(zhuǎn)?化，科?學(xué)發(fā)力?，助推?教育工?作提質(zhì)?增效?今年，?我局高?度注重?提高報(bào)?道的“?附加值?”，及?時(shí)把有?價(jià)值的?信息轉(zhuǎn)?化為典?型經(jīng)驗(yàn)?、決策?依據(jù)和?工作部?署，有?力地推?動(dòng)了工?作的開?展和創(chuàng)?新。一?是注重?將宣傳?成果轉(zhuǎn)?化為典?型經(jīng)驗(yàn)?。我們?及時(shí)將?一些好?的工作?做法轉(zhuǎn)?化為鮮?活的典?型經(jīng)驗(yàn)?。比如?在教育?綜合改?革中、?集團(tuán)化?辦學(xué)、?閱享讀?書會(huì)等?方面，?都做了?深入報(bào)?導(dǎo)。二?是注重?將宣傳?成果轉(zhuǎn)?化為決?策依據(jù)?。我們?注重信?息服務(wù)?的前瞻?性，圍?繞全區(qū)?教育工?作難點(diǎn)?、熱點(diǎn)?、焦點(diǎn)?、盲點(diǎn)?等問題?開展調(diào)?研。比?如隨著?今年_?___?月份全?區(qū)中小?學(xué)辦學(xué)?行為規(guī)?范年活?動(dòng)的收?官，我?區(qū)在多?次調(diào)研?的基礎(chǔ)?上擬在?全系統(tǒng)?范圍推?進(jìn)“一?日常規(guī)?”評(píng)比?，以新?聞報(bào)道?的方式?“先吹?風(fēng)，后?下雨”?，既為?決策部?署提供?了有力?依據(jù)，?也讓各?校對(duì)《?___?_區(qū)中?小學(xué)一?日常規(guī)?管理考?核辦法?（試行?）》有?了更為?鮮明的?認(rèn)識(shí)。?三是注?重將宣?傳成果?轉(zhuǎn)化為?工作部?署。我?們始終?認(rèn)為，?工作開?展的好?不好，?從宣傳?報(bào)道上?就能反?映出來?，既要?干得好?，也要?宣傳得?好，這?是上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)和?社會(huì)各?界了解?學(xué)校辦?學(xué)工作?的最直?接、最?透明方?式。我?們開始?有意識(shí)?地思考?特色化?的開學(xué)?典禮主?題，為?此一方?面將其?納入到?開學(xué)檢?查的考?評(píng)項(xiàng)目?之一，?真正發(fā)?揮了新?聞宣傳?對(duì)全區(qū)?教育工?作的指?導(dǎo)作用?。四?、內(nèi)外?兼顧，?優(yōu)化環(huán)?境，不?斷提升?教育宣?傳影響?力今?年，為?進(jìn)一步?擴(kuò)大教?育影響?力，我?局從內(nèi)?外兩個(gè)?方面加?以著力?，不斷?優(yōu)化教?育外宣?環(huán)境。?對(duì)內(nèi)主?要是善?于挖掘?新聞亮?點(diǎn)。我?們定期?、不定?期地針?對(duì)當(dāng)前?重點(diǎn)工?作有意?識(shí)地策?劃專題?報(bào)道，?主動(dòng)深?入到各?校一線?，廣泛?收集工?作中的?.好作?法、好?經(jīng)驗(yàn)，?及時(shí)掌?握先進(jìn)?典型和?工作亮?點(diǎn)，大?做宣傳?文章;?同時(shí)，?我們還?注重加?強(qiáng)與區(qū)?委、區(qū)?政府宣?傳部門?的聯(lián)絡(luò)?和溝通?，定期?了