大學(xué)生調(diào)研報告15篇

第第頁大學(xué)生調(diào)研報告15篇高校生調(diào)研報告1

一、高校生消費的特點

高校生作為社會消費的一個特別群體，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。據(jù)調(diào)查，我們可以清醒的看出高校生消費存在著以下特點。

1、消費觀念冗雜，感性消費占上風(fēng)

高校生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟的非性確定了高校生自主消費閱歷少，不能理性地對消費價值與本錢進(jìn)行衡量。高校生沒有構(gòu)成完全的，穩(wěn)定的消費觀念，自控力量不強，多數(shù)消費都是受媒體宣揚引誘或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是高校生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。據(jù)調(diào)查目前在校高校生中有30%具有手機但對手機的消費存在著很大的盲目性。具有手機的高校生中，一部份有通訊的需要，且家庭經(jīng)濟條件容許;另外一部份有通訊需要，但是家庭經(jīng)濟條件負(fù)擔(dān)不起的狀況下“趨前”消費;還有一部份是既無通訊需要又無家庭經(jīng)濟條件負(fù)擔(dān)的“浪費”消費。而“浪費”消費則是由高校生消費的示范效應(yīng)，攀比心理致使的。

2、同學(xué)對品牌的虔誠度很高

高校生消費在肯定程度上會信任自己的真實體驗，假如使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會堅持使用，從而漸漸構(gòu)成固定偏好，終究構(gòu)成使用習(xí)慣，保持對此產(chǎn)品良好的虔誠度。比方洗發(fā)水，感性熟識上的氣味芳香，質(zhì)量好，效果明顯，都會促使他們連續(xù)使用下往。

3、消費偏向多樣化

21世紀(jì)是物資生活與精神生活日趨豐富的時代，當(dāng)代的高校生們已不再滿意于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調(diào)生活。文娛、運動、手機、電腦和新型的IT產(chǎn)品都成了高校生消費的熱門。高校生的消費已顯現(xiàn)明顯的多元化趨勢。假如經(jīng)濟條件容許，大部份同學(xué)會往旅游，往歌廳、酒吧消費，或是購置電腦，手機、MP3，反映出高校生具有走出校內(nèi)、融進(jìn)社會、具有高質(zhì)量生活的渴看。調(diào)查報告范文

二、高校生消費的結(jié)構(gòu)和層次分析

高校生的錢“從哪里來，到哪里往?”通過調(diào)查發(fā)覺，在生活費來源方面,有75%的同學(xué)依托父母，13%的同學(xué)依托貸款，8%的同學(xué)取得了獎學(xué)金，9%的同學(xué)通過打工補貼平常開消，另有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費。因此可知,同學(xué)們主要的經(jīng)濟來源是父母，但來源趨向于多元化。但生活費不包括學(xué)雜費和住宿費等，要是這個“大頭”加上往，來自父母的比例將更高，可以這么說，高校生基本上還是以一個純消費者的身份消失在社會的舞臺上。

對高校生的消費往向題目，調(diào)查說明高校生的生活費主要用于衣食住行，消費金額較大的比方手機、電腦、各類培訓(xùn)其實不含在其中。而手機已成為高校生主要消費品，這從下面分析中可以看出。

手機已成為現(xiàn)代人必不行少的交換工具，高校同學(xué)是手機使用普及率最高的人群之一。調(diào)查說明，煙臺高校有47.2%的高校生具有手機，班級越高，手機的普及率也越高，如大一剛進(jìn)校唯一6%的同學(xué)具有手機，而大四同學(xué)中具有手機者已高達(dá)82%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會群體手機勻稱具有率。約有83%的大四同學(xué)明確表示，購置手機主要是為了便利找工作。當(dāng)然手機的主要功能是通話，但高校生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機時，他們以為價格在1000元至1800元之間的手機最受青睞。

因此，高校生消費結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出類似于正立錐形的結(jié)構(gòu)。家庭比較富有的同學(xué)位于錐形的上端，他們具有電腦、名牌手機等寶貴物品;家庭清貧的同學(xué)則處于錐形的下端，他們經(jīng)常要靠勤工助學(xué)或貸款來維持高校正常生活;其他同學(xué)則位于錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時，從以上的分析可以清醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端順次下降，這也鮮亮的表達(dá)了高校生消費的層次性。

三、高校生消費對家庭和社會的影響

高校生消費直接影響著家庭。作為一個純消費者，勻稱每一年約一萬元的用度對一個家庭來講，可謂是重中之重了。就拿一般家庭三口人來講，滿意一個高校生一年的消費將花往家庭收進(jìn)的大部份，特殊對農(nóng)村的家庭而言，愈甚。當(dāng)然由于經(jīng)濟的進(jìn)展，農(nóng)村和城市居民的收進(jìn)都得到了相應(yīng)的進(jìn)步，生活水平得到改善，家庭用于高校生消費的比重普遍降落，但降落緩慢且比重之大已是某些家庭所難以承受的。一個高校生的消費占到城市家庭收進(jìn)的45%左右，特殊是農(nóng)村，可占到80%~高校生市場調(diào)查報告。無疑，目前高校生的消費已給同學(xué)及其家庭造成了很大的經(jīng)濟壓力，特殊一些貧困家庭，在調(diào)查中我發(fā)覺，三高校各有20%的同學(xué)需要通過申請助學(xué)貸款來完成高校四年的學(xué)業(yè)，他們連自己的生活都難以保證，更不用說這近萬元的用度了。由于山東省經(jīng)濟算中等發(fā)達(dá)，其居民收進(jìn)水平比高校生家庭的收進(jìn)水平還要低一些。所以實際比重可能比這個數(shù)目還要偏高一些，影響可謂深遠(yuǎn)。

高校生的消費特點和消費行為確定了高校生消費的影響不只局限于家庭，市場上的許多消費都與高校生息息相干，高校生消費已直接影響著整個消費市場和國民經(jīng)濟。目前，高校生消費市場已構(gòu)成，這是高等教育進(jìn)展的結(jié)果，也是社會主義市場經(jīng)濟進(jìn)展的必要。它已成為我國社會主義市場經(jīng)濟的一個有機組成部份，隨著社會的進(jìn)展，高等教育的普及，它將會發(fā)揮更大的作用。

四、有關(guān)高校生消費的幾點建議

高校生消費不單單關(guān)系到自己、學(xué)校，而且還是關(guān)系到整個社會的題目。現(xiàn)從個人、學(xué)校、社會三方面對高校生消費提出幾點建議。

(一)對高校生而言，要建立自己公道的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，高校生經(jīng)濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要斟酌到家庭的經(jīng)濟狀態(tài)，父母的承受力量，還要有自制力量，不能盲目地墮入感性消費的誤區(qū)。如今有的同學(xué)消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比方最近許多高校生沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，這將大大增加自己的消費負(fù)擔(dān)，更重要的是高校生也會在盲目的消費中迷失自己，以致影響到自己的學(xué)業(yè)。另外，高校生也要具有消費者的維權(quán)意識，進(jìn)進(jìn)高校，已開頭慢慢地融進(jìn)社會，社會中哄騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛紛冗雜的社會，高校生要學(xué)會維護(hù)自己的正值權(quán)利。

(二)學(xué)校應(yīng)加強對同學(xué)消費觀念培育。事實求是，高校思想政治教育對同學(xué)消費觀教育還沒有構(gòu)成足夠的重視。對高校生消費心理和行為討論缺乏“兩課”教學(xué)中對高校生消費觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對高校生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀和課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相干的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分綻開，從而也難以到達(dá)真實的指導(dǎo)目的。

(三)對社會而言，要主動開拓高校生消費市場，從產(chǎn)品的種類、價格、服務(wù)多方面滿意不同經(jīng)濟條件高校生的需求，同時要規(guī)范市場秩序，為高校生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。不管從哪方面講,高校生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴(yán)峻影響著高校四周地區(qū)經(jīng)濟的進(jìn)展。

(四)對高校生來講還應(yīng)加強公道儲蓄的觀念。諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主羅伯特清崎曾說過：“理財與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢和能讓這些錢為你工作多久的力量?！痹谡{(diào)查時，當(dāng)問及對理財?shù)氖熳R時，許多同學(xué)表示生疏。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟狀況如什么時候，大部份同學(xué)都安穩(wěn)承認(rèn)自己的消費已超越打算范圍，乃至有些同學(xué)還需要向他人借回家的路費，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學(xué)有儲蓄的意識。

高校生調(diào)研報告2

一、調(diào)查結(jié)果

83%的高校生認(rèn)為心理健康的最典型的特征是處事樂觀、熱忱懇切。

當(dāng)問及心理健康的最典型的特征是什么時，處事樂觀、熱忱懇切排第一位〔83%〕，其他依次是：是有良好的人際關(guān)系〔56%〕，心平氣和、與世無爭〔51%〕，吃的下、睡的香〔38%〕。

九成多的高校生有過心理方面的困擾。

調(diào)查結(jié)果顯示：27%的高校生認(rèn)為自己常常有心理方面的困擾，66%的高校生認(rèn)為自己間或有心理方面的困擾，僅有2%的高校生表示自己沒有心理困擾，另有3%的高校生選擇沒有想過這個問題。

由調(diào)查結(jié)果可知，高校生的心理健康狀況不容樂觀，九成以上的高校生有過心理方面的困擾，應(yīng)引起教育部門、學(xué)校、社會、家長和同學(xué)們的足夠重視。

人際交往壓力、就業(yè)壓力、處理情感問題力量不強是造成高校生心理困擾和心理問題的重要緣由。

調(diào)查結(jié)果顯示：引起高校生心理問題的緣由依次是人際交往帶來的壓力問題〔67%〕、就業(yè)壓力〔55%〕、自我管理力量不強〔51%〕、情感問題〔48%〕、人生進(jìn)展與職業(yè)選擇上有困難〔48%〕、對四周環(huán)境的不適應(yīng)〔45%〕、學(xué)習(xí)壓力〔44%〕、經(jīng)濟困難〔26%〕、不適應(yīng)高校生活〔16%〕。

高校生心理問題產(chǎn)生的緣由是多方面的。人際交往壓力、就業(yè)壓力、自我管理力量不強是在本次調(diào)查中反應(yīng)最為突出的問題，這反應(yīng)了當(dāng)代高校生與他人交往的力量欠缺、對將來就業(yè)的擔(dān)憂與自身素養(yǎng)的嚴(yán)峻要求。

人際交往：人際問題產(chǎn)生緣由是多方面的：一些同學(xué)自卑、孤僻、羞澀等無法和別人較好的溝通或者不同性格氣質(zhì)的同學(xué)處理問題的方式的差異也會引起人際交往的不融洽。有的高校生卻經(jīng)常忽視公平、互助這樣的基本交往原則，常以自我為中心，自私自利，從不考慮對方的感受，這樣的交往必定以失敗而告終。

就業(yè)壓力：隨著高校的擴招和教育產(chǎn)業(yè)化政策的推行，高校生人數(shù)大幅增長，高校教育與企業(yè)的需要脫節(jié)，越來越多的高校生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)難問題。

情感問題：高校生情感問題主要是友誼、愛情方面的問題。高校生情感困擾主要集中在戀愛困擾。愛情是校內(nèi)里一個敏感的話題，部分同學(xué)通過愛情排解心理壓力，有的女同學(xué)或者男同學(xué)過于害羞，和異性在一起會覺得不自由，甚至是可怕。正確處理愛情與學(xué)業(yè)的關(guān)系是同學(xué)的一門必修課。

38%的高校生遇到煩心事或感到壓抑時不向任何人訴說。

調(diào)查結(jié)果顯示：高校生選擇傾訴的對象依次是知心伴侶〔65%〕、家人〔26%〕、男/女伴侶〔14%〕、老師〔9%〕、學(xué)長、學(xué)姐〔6%〕、心理詢問員〔5%〕，而有38%的高校生選擇不找任何人。

調(diào)查結(jié)果從主動的方面可知，大部分同學(xué)遇到心理困擾會他人傾訴，從反面可以看出高校生心理健康意識冷淡。受傳統(tǒng)心理觀念的影響，部分高校生諱疾忌醫(yī)，極力掩飾和不愿向他人透露自己的心理苦惱，心理問題長期得不到有效排解，久而久之，負(fù)面心情的淤積將可能導(dǎo)致危機心理的消失，嚴(yán)峻的還會影響到同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)和生活，甚至消失極端大事。

為什么選擇向伴侶傾訴而向父母傾訴的人少呢？高校生認(rèn)為，伴侶和自己的共同語言較多，父母和自己有些代溝，自己的一些事他們根本不了解，也不認(rèn)同。而且高校生已經(jīng)成年了，能夠生活、解決一些困難與問題。假如遇到一點點問題就向父母傾訴，父母不了解狀況，往往干焦急，也難以解決問題。

87%的高校生會開導(dǎo)身邊存在心理問題的伴侶。調(diào)查結(jié)果顯示：當(dāng)四周伴侶存在心理問題時，87%的高校生會開導(dǎo)他、8%的高校生認(rèn)為事不關(guān)己，無所謂、對外宣揚他有問題的占2%、僅有1%的高校生認(rèn)為為了自身平安，能躲多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)。表現(xiàn)了高校生熱心、樂于助人的一面。

85%高校生表示自己從來沒去過心理詢問室。

在問及多長時間去一次心理詢問室時，12%的高校生表示自己一個學(xué)期或更久才去一次，而選擇自己從來沒去過心理詢問室的高校生達(dá)85%。

3、高校心理詢問機構(gòu)發(fā)揮作用不大，前來詢問的同學(xué)人數(shù)不多。

學(xué)校心理詢問是增進(jìn)同學(xué)心理健康、優(yōu)化心理素養(yǎng)的重要途徑，也是心理素養(yǎng)教育的重要組成部分。隨著時間的推移，越來越多的高校設(shè)置了心理詢問機構(gòu)。

但是，由于同學(xué)對心理詢問人員信任度低、詢問人員專業(yè)水平不高、學(xué)校經(jīng)費缺乏等緣由，前來高校心理詢問室詢問的同學(xué)并不多。

95%的高校生表示會仔細(xì)對待心理問題。

在問及你認(rèn)為高校生的心理健康是否應(yīng)引起重視時，95%的高校生表示要仔細(xì)對待，根本不用在意的占2%，僅有1%的高校生認(rèn)為無所謂。調(diào)查說明：高校生對自身心理健康的關(guān)注。

68%的高校生認(rèn)為最需要輔導(dǎo)的項目是在面臨人生重大選擇時供應(yīng)參考看法。

調(diào)查結(jié)果顯示：高校生認(rèn)為最需要輔導(dǎo)的項目依次是在面臨人生重大選擇時供應(yīng)參考看法〔68%〕、解答一些思想問題〔56%〕、介紹一些為人處事的閱歷〔50%〕、介紹和開放校內(nèi)外資源〔30%〕、在我難以自我掌握時賜予警醒〔39%〕。

高校生處在人生的特別時期，在不同的班級、性別需要輔導(dǎo)的內(nèi)容不同，當(dāng)遇到自身無法解決的心理問題時，渴求專業(yè)心理輔導(dǎo)員能對自己供應(yīng)一些關(guān)心。

近六成的高校生認(rèn)為心理健康工最應(yīng)當(dāng)加強的工作是深化同學(xué)中多溝通。

調(diào)查中：57%的高校生認(rèn)為心理健康工應(yīng)當(dāng)深化同學(xué)中多與同學(xué)溝通，23%的高校生認(rèn)為應(yīng)當(dāng)進(jìn)行心理健康講座與詢問，12%的高校生認(rèn)為心理健康工應(yīng)當(dāng)進(jìn)行心理健康學(xué)問宣揚，僅有7%的高校生認(rèn)為心理健康工應(yīng)當(dāng)進(jìn)行心理健康狀況調(diào)查。

二、保障高校生心理健康的幾點建議

〔一〕學(xué)校要高度重視高校生的心理。加大心理健康的宣揚力度，定期舉辦心理健康講座。開展主動的、健康向上的文化活動，為同學(xué)們心理健康供應(yīng)良好的文化土壤。

〔二〕高校詢問機構(gòu)工作人員對于高校生的心理詢問要講究工作的方式和方法，提高自身服務(wù)水平和服務(wù)意識，深化同學(xué)中去，準(zhǔn)時了解高校生的心理狀況，關(guān)懷高校生