關(guān)于小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3篇

關(guān)于小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3篇一、班級狀況

一(5)班有學(xué)生50人,其中男生27人,女生23人.剛剛踏入一年級的小朋友,對學(xué)校的學(xué)習(xí)、規(guī)章制度等感到很生疏,加之學(xué)生年齡小,自理力量弱,一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí).這就需要班主任對學(xué)生進(jìn)展常規(guī)教育,培育他們的自理力量、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,為以后的學(xué)習(xí)和生活打好根底.

二、指導(dǎo)思想

以學(xué)生進(jìn)展為本、開心的兒童德育為格局,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況,開展富有兒童情趣的教育活動,培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增加學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我治理的力量,對隊(duì)員們進(jìn)展集體主義和愛國主義教育,樹立良好的班風(fēng),形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,為創(chuàng)立優(yōu)秀班級而努力!

三、工作思路

(一)搞好日常治理工作,組織和建立班集體.

1.訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律,保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì).

2.訓(xùn)練學(xué)生的集體意識,參與各項(xiàng)集體活動都能做到集合快,紀(jì)律強(qiáng),效果好.

3.做好早操,眼保健操,保證人人會做,人人做好.

4.建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過教師手把手地教,使學(xué)生把握正確的清掃方法.實(shí)現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培育學(xué)生良好的勞動習(xí)慣.

5.培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,發(fā)揮隊(duì)干部的典范作用.民主推選班隊(duì)干部,局部班干部實(shí)行輪換制,使每一位學(xué)生都有熬煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī).

(二)對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育.

1.利用班隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)展《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的教育,學(xué)生以此為范,導(dǎo)之于行.

2.利用班會對學(xué)生進(jìn)展集體主義,愛國主義和傳統(tǒng)教育.

3.結(jié)合生活情境,適時(shí)對學(xué)生進(jìn)展品德教育.

(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí).

1.親密與各科任課教師聯(lián)系,留意教學(xué)模式的創(chuàng)新,留意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生劇烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

2.加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅樂學(xué),而且會學(xué).

(四)關(guān)懷學(xué)生身心安康.

1.對學(xué)生進(jìn)展日常衛(wèi)生保健學(xué)問的講解,使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識.

2.教育學(xué)生加強(qiáng)體育熬煉,增加體質(zhì).

3.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.要尤其關(guān)懷住宿學(xué)生的生活,愛護(hù)他們的冷暖,了解他們的心理,建立公平和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的”知心朋友,給住宿生家的暖和.

4.在班級之中努力營造寬松和諧的心理氣氛,教育學(xué)生形成安康的心理狀態(tài),親密留意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動向,進(jìn)展適時(shí)教育.

(五)加強(qiáng)與家長的合作

1.建立學(xué)校家庭電話互訪制度.班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼,學(xué)生每有進(jìn)步或特別狀況在第一時(shí)間告知家長,使家長有“孩子就在身邊“的感覺.

2.通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式親密與家長的聯(lián)系.爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力.

四、各月活動

九月份

1.培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

2.帶著學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》.

3.慶祝教師節(jié),教學(xué)生對每位任課教師說一句祝愿的話.

十月份

1.對學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育,熟悉我們的國旗國徽.

2.入隊(duì)前教育,幫忙學(xué)生初步把握隊(duì)的學(xué)問.

3.穩(wěn)固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

4.培育班干部隊(duì)伍.

十一月份

1.培育學(xué)生的自理力量.

2.培育學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣.

十二月份

訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧,能主動幫忙同學(xué).

一月份

引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,把握正確的學(xué)習(xí)方法.

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推動課改良程。

二、工作思路

標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)治理，健全機(jī)制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐；真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素養(yǎng)；強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討常常化、教學(xué)治理標(biāo)準(zhǔn)化，全面育人共性化。

三、工作重點(diǎn)

（一）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素養(yǎng)。

1．實(shí)行多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。

每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。

由學(xué)校組織全體教師利用專用時(shí)間進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（時(shí)間待定）。

組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；

單周教研組使用；雙周學(xué)校使用。

組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)展業(yè)務(wù)溝通（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。

落實(shí)教研組工作

教研組長例會：單周一下午4：20，地點(diǎn)教務(wù)處

教研組工作：組長直接負(fù)責(zé)；有規(guī)劃、有活動記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、參與人、活動內(nèi)容）、有總結(jié)。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素養(yǎng)

借助外援，適時(shí)聘請專家來校傳經(jīng)送寶。

分學(xué)科進(jìn)展兩至三次教學(xué)專題研討活動

2．加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建立與治理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。

加強(qiáng)骨干教師培育、治理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力氣的帶頭作用

市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次；

區(qū)級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織教師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上；校級骨干做一節(jié)公開課（保存資料）

每周每個(gè)教研組推出一節(jié)討論課（錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案）

新教師（教齡在五年以內(nèi)，含五年）全員參加說課競賽。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，完善各種教學(xué)制度，標(biāo)準(zhǔn)教師教學(xué)行為。

１．修改完善教學(xué)常規(guī)治理制度，重點(diǎn)推動，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。

強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)治理。做到此項(xiàng)工作的常常化、制度化，獎懲清楚。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查方法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試治理方法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。

２．加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)治理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)展重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查局部教師教案；期末進(jìn)展教案綜合評優(yōu)。

小學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃(2)上課：嚴(yán)禁教師上課無預(yù)備、無教案，克制課堂教學(xué)的隨便性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟識溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平常要有一周以上貯備課。學(xué)校教育處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱準(zhǔn)時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱標(biāo)準(zhǔn)化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查，教育處定期檢查與抽查，期中進(jìn)展學(xué)生作業(yè)展覽。

輔導(dǎo)：提倡面對全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培育，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生共性自由進(jìn)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，實(shí)行針對性方法進(jìn)展培育幫忙轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。

（三）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

１．聽課：第2、3周進(jìn)展全校任課教師普聽課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)展教學(xué)。

２．推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解把握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)展有效的監(jiān)視、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。工作規(guī)劃

小學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃篇3

任教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣：三（2）班共有學(xué)生57人，總體說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大局部同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高，但上課時(shí)思想開小差的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培育。個(gè)別同學(xué)的根底較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這方面有待強(qiáng)化。課堂中喜愛動手參加、小組爭論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式。

2、根底學(xué)問和根本技能：

（1）絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)把握上半學(xué)期所學(xué)的學(xué)問，并能運(yùn)用這些學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題。

（2）局部同學(xué)的思維較敏捷，有著提醒學(xué)問之間的聯(lián)系、探究規(guī)律的精神。

（3）個(gè)別學(xué)生從學(xué)問到實(shí)踐的跨越還有些難度。

教學(xué)任務(wù)目的和要求1.學(xué)問與技能方面

①會口算整百數(shù)除以一位數(shù)，比擬簡單的幾百幾十除以一位數(shù)，比擬簡單的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能筆算一位小數(shù)的加減法。能估量三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估量兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。能初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之一米，幾角是非常之幾元。能結(jié)合詳細(xì)情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫一位小數(shù)和比擬兩個(gè)一位小數(shù)的大小。②能指出由4個(gè)同樣大小的正方體拼成的物體的三視圖，能依據(jù)經(jīng)較簡潔的視圖要求拼搭物體。結(jié)合實(shí)例感知生活中常見的平移，旋轉(zhuǎn)，對稱現(xiàn)象，熟悉軸對稱圖形和對稱軸。能在方格紙上把簡潔的圖形平移，能動手制作簡潔的軸對稱圖形。結(jié)合實(shí)例理解面積的含義，熟悉面積單位。③結(jié)合實(shí)例了解平均數(shù)的意義，會求一組簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)，會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的狀況。

2．?dāng)?shù)學(xué)思索方面

在解決問題的過程中，學(xué)會進(jìn)展簡潔的、有條理的思索，并在與同伴溝通中逐步學(xué)會清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；能應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)學(xué)問，解決日常生活中的一些簡潔的實(shí)際問題，并在解決這些問題過程中初步體會到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含大量的數(shù)學(xué)信息。

3．情感與態(tài)度方面

感受數(shù)學(xué)和日常生活親密聯(lián)系，體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實(shí)生活中一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣，能積極參加數(shù)學(xué)活動；學(xué)習(xí)客觀地評價(jià)自己與評價(jià)他人。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：①使學(xué)生把握一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的計(jì)算法則，能夠比擬嫻熟地筆算一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法（積在萬以內(nèi)）和除數(shù)是兩位數(shù)的除法（被除數(shù)在萬以內(nèi)），把握乘、除法的驗(yàn)算方法，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣；②使學(xué)生比擬嫻熟地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）和相應(yīng)的除法，一個(gè)因數(shù)和除法是和整十?dāng)?shù)的乘、除法；使學(xué)生熟悉時(shí)間單位年、月、日，知道各月以及全年的天數(shù)，會用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；③使學(xué)生把握四則混合運(yùn)算挨次，能夠比擬嫻熟地計(jì)算一般的三步式題，并會解答兩步計(jì)算的文字題和兩步應(yīng)用題。

難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)意義的理解。理解平面圖形面積的含義，能正確計(jì)算長方形、正方形和其他簡潔平面圖形的面積。

主要教學(xué)措施

1．努力創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂學(xué)習(xí)氣氛，切實(shí)做到以學(xué)生為中心，敬重、愛惜每一位學(xué)生，因人因材施教，使每位學(xué)生都有收獲，都能享受到勝利的愉悅。

2．堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍、仔細(xì)作業(yè)，細(xì)心檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成整理錯(cuò)題集，在班級中成立“一幫一”的學(xué)習(xí)小組，每天進(jìn)展“錯(cuò)題一掃清”的活動，幫忙后進(jìn)生每天都在進(jìn)步，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3．仔細(xì)鉆研教材，結(jié)合中年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)