集體生活成就我 課件-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

6.2集體生活成就我學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任、人際交往的態(tài)度和能力。2.理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個(gè)性。P58運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)

情境一在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維更活躍了。

情境二從村小學(xué)到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。P58運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)

情境三早上，受到同學(xué)們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。集體氛圍對(duì)你有什么影響?試舉一例說明。集體氛圍促使我改正缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。良好的集體氛圍對(duì)每個(gè)成員都有積極作用。如自習(xí)課上，同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。你在家庭中、班級(jí)中扮演著哪些角色？這些角色需要承擔(dān)什么樣的責(zé)任？

在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。子女班級(jí)成員班干部一、在集體中涵養(yǎng)品格敬愛的劉老師：您好！謝謝您推薦我做班級(jí)黑板報(bào)主編。還記得您曾對(duì)我說：“我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報(bào)，我從你的點(diǎn)評(píng)中看出了你的渴望?！睋?dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)…..我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報(bào)，我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實(shí)。我會(huì)更加努力地做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)，讓我們的班級(jí)生活更加精彩。再次感謝您！學(xué)生：元元

2017年11月20日元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編嗎?你是從哪些方面看出來的?P59探究與分享擔(dān)任黑板報(bào)主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面?收獲表現(xiàn)在生活充實(shí)、性格開朗，培養(yǎng)了自己的責(zé)任心、合作精神對(duì)未來充滿了信心。元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編。從她擔(dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯版面設(shè)計(jì)…忙得不亦樂乎。為了編好黑板報(bào)，她主動(dòng)與同學(xué)交流、合作等方面可以看出來。集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。一、在集體中涵養(yǎng)品格1.為什么說集體生活可以涵養(yǎng)我們的品格?

（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。一、在集體中涵養(yǎng)品格在集體中,每個(gè)人來自不同的家庭,有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn),我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容,學(xué)會(huì)友好相處。

探究與分享

李想在與班里與同學(xué)交往時(shí)總愛給別人起外號(hào)，總瞧不起向他請(qǐng)教問題的同學(xué)，總是對(duì)和自己意見不一致的同學(xué)冷嘲熱諷，常因一些小事和同學(xué)斤斤計(jì)較，慢慢地同學(xué)們都不愿意和他來往了。李想在與同學(xué)交往中存在什么問題？沒學(xué)會(huì)尊重、接納、理解和包容同學(xué)。接納一、在集體中涵養(yǎng)品格（1）明明是少數(shù)民族，不吃豬肉（2）關(guān)于班級(jí)的值日安排，曉曉跟我的意見不同表示理解和尊重（3）王剛家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉認(rèn)真傾聽他的建議，合理的話要采納（4）同桌麗麗不小心把我的書包拉鏈弄壞了在集體生活中，遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？表示理解，并在他需要的時(shí)候以合理的方式幫助他。寬容，說一聲“沒關(guān)系”語言表達(dá)能力、理解溝通能力、......接納、尊重理解、寬容......基本能力基本態(tài)度集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。一、在集體中涵養(yǎng)品格一、在集體中涵養(yǎng)品格1.為什么說集體生活可以涵養(yǎng)我們的品格?

（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?）集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體中，每個(gè)人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。在集體中發(fā)展個(gè)性貳

所謂個(gè)性就是個(gè)別性、個(gè)人性，就是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)。這個(gè)特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等。任何人都有個(gè)性，也只能是一種個(gè)性化的存在，個(gè)性化是人的存在方式。

個(gè)人是否圓滿，是由個(gè)人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。

——蘇霍姆林斯基【拓展】個(gè)性可以是一個(gè)人的觀念、性格、能力、興趣、品質(zhì)等。個(gè)性的發(fā)揮在集體中能得到更好的展示。班級(jí)之最誰跑得最快？誰讀書最認(rèn)真？誰最樂于助人？誰畫得最好……【探究三】發(fā)展我的個(gè)性

學(xué)校舉辦了各種各樣的活動(dòng)，回憶你參加過的集體活動(dòng)，談一談你從中收獲了什么？

集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。這樣的個(gè)性好嗎？2.做練習(xí)、作業(yè)時(shí)碰到難題時(shí)，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人的；1.上課時(shí)有同學(xué)回答問題答錯(cuò)了，就嘲笑TA不聰明；3.同學(xué)被老師表揚(yáng)，不加以鼓勵(lì)反而說風(fēng)涼話；4.不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)的事(如廣播操、值日等）。要改正三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。[譯文：三個(gè)人同行，其中必有人可以作為值得我學(xué)習(xí)的老師。選取他的長(zhǎng)處而學(xué)習(xí)，如發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)則引以為戒。]

每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。這句名言對(duì)我們發(fā)展個(gè)性有何啟示？名言賞析

學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也積極參加了“輪滑接力”項(xiàng)目小組。

為了取得好成績(jī)，我們小組分析了隊(duì)員的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓(xùn)練計(jì)劃：隊(duì)員每天提前半小時(shí)到校進(jìn)行體能和速度訓(xùn)練，嚴(yán)格按照計(jì)劃訓(xùn)練，無特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，在比賽中，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?jī)。思考：1、訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)于我們贏得比賽有怎樣的影響？2、對(duì)于班級(jí)集體活動(dòng)，我們應(yīng)該怎么做？

實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。探究與分享4.如何在集體中發(fā)展個(gè)性？P60-61A.在集體平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。B.包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。C.作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。3.為什么要在集體中發(fā)展個(gè)性？P60-61(1)集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。(2)每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。(3)實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。知識(shí)小結(jié)集體生活成就我在集體中發(fā)展個(gè)性1.負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力2.人際交往的態(tài)度和能力在集體中涵養(yǎng)品格本課小結(jié)1.集體生活對(duì)發(fā)展個(gè)性的作用?2.如何在集體中發(fā)展、完善個(gè)性本課小測(cè)

1.（2021山東臨沂）“我+我們”=完整的我。這是著名心理學(xué)家榮格提出的理論。下列選項(xiàng)與該理論相符的是（）①個(gè)體必須借助團(tuán)隊(duì)的力量，才能使自身更強(qiáng)大②一個(gè)人只有把自己融入集體中，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值③個(gè)人一旦進(jìn)入群體，他的個(gè)性就沒有了④集體有助于我們獲得安全感和自信心A.①②B.③④C.②③D.②④A本課小測(cè)2.（2021黑龍江齊齊哈爾）學(xué)習(xí)過集體生活是我們青春成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。下列觀點(diǎn)正確的是（）A.集體建設(shè)需要個(gè)人英雄主義B.集體生活成就我C.個(gè)人和集體沒有任何矛盾沖突D.集體成員之間不存在競(jìng)爭(zhēng)B3.（2020山東德州中考）從在一窮二白基礎(chǔ)上“建設(shè)一個(gè)新世界”，到克服種種困難成功研制出“兩彈一星”；從戰(zhàn)洪水、防非典、抗地震，到抗擊新冠肺炎疫情，面對(duì)困難與坎坷，中國(guó)人民總能迸發(fā)出“人心齊，泰山移”的集體偉力。這一偉力（）

①彰顯了萬眾一心、同舟共濟(jì)的偉大團(tuán)結(jié)精神②見證了社會(huì)主義特有的道德屬性和價(jià)值追求

③讓我們?cè)诿鎸?duì)各種困難和風(fēng)險(xiǎn)時(shí)無往而不勝④是全體社會(huì)成員的個(gè)人力量疊加形成的合力A．①②④B．②③④C．①②③ D．①③④C4.“一滴水只有放進(jìn)