關(guān)于小學(xué)畢業(yè)演講稿三篇

關(guān)于小學(xué)畢業(yè)演講稿三篇

小學(xué)畢業(yè)演講稿篇1

尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這布滿歡歌笑語的六月，我們最終一次團聚在操場上，最終一次看著校園里熟識的景物，最終一次在操場上看著迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，心中有一絲絲對培育了我們六年母校的不舍之情。

從入學(xué)到現(xiàn)在，操場上的松樹增加了六個年輪，這六個年輪也記載了我們在小學(xué)六年的成長。此時此刻，我耳畔又響起了教師孜孜不倦的教導(dǎo);同學(xué)們嬉鬧時的歡樂聲;上早自習(xí)時朗朗的讀書聲;眼前又出現(xiàn)出熱火朝天的大掃除;在考場上仔細(xì)做題同學(xué)的身影;在課堂上搶著回答下列問題的同學(xué)們……

我還記得在運動會上您給我們加油打氣的場景;再輸了競賽后鼓舞我們說，只要學(xué)習(xí)好，我們還是最棒的;您帶病給我們上課的場景;在我們犯錯誤是給我們講的道理……

往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶寶庫中一顆顆流光溢彩的珍寶啊!親愛的同學(xué)們，六年光陰很快就過去了，我們馬上步入新的初中生活，告辭紅領(lǐng)巾，去迎接團徽的呼喚。

再見，尊敬的母校，在您的懷抱里，我們從稚嫩變得成熟;從無知變得懂事;今日我們?yōu)槟湴?，明天你肯定會為我們而傲慢?/p>

再見，尊敬的教師，是您教會了我們做人的道理;是您教會了我們學(xué)問;您的培育之情，我將永久牢記在心。

再見，親愛的同學(xué)，我們就像一片小樹苗，并肩成長，但總有一天會成為大樹，成為國家棟梁之才，請記住我們在一起的日日夜夜，讓友情地久天長!

感謝大家。

小學(xué)畢業(yè)演講稿篇2

敬重的校長，各位教師，親愛的同學(xué)們

你們好，我是一個來自六年級一班的學(xué)生，我是某某某。六年的時間匆忙而過，時間荏苒，當(dāng)時我們來到這個校園的時候只是一個不懂事的小孩子，不懂得學(xué)習(xí)的意義，不明白人生的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)。而現(xiàn)在我們都要走進(jìn)初中的校園，迎接新的一種挑戰(zhàn)。這時的我們，才發(fā)覺，是不是六年時間有太多的不舍得。

教師們，感謝你們。這六年來急躁的教育和悉心的陪伴。多少次風(fēng)雨是你們陪伴我們一起走過。在六年的時間里，我們那么任性的對抗青春的腳步，也曾放縱的吵鬧還有許多不懂事的經(jīng)受和沖突。但是這些您都一一包涵，對待我們猶如自己的孩子一般，有時嚴(yán)峻的要求我們要努力學(xué)習(xí)。有時溫順的像媽媽一樣勸慰和愛護(hù)。這些我們都記得，也始終印刻在心里。

學(xué)校的時間是美妙的，學(xué)校里的經(jīng)受也是應(yīng)當(dāng)被珍惜的。我們的青春只有一次，我們的將來也應(yīng)當(dāng)是輝煌的。在這個年紀(jì)我們可能會有許多的想法，或好或壞都是青春的紀(jì)念。同學(xué)們，在這里我想真摯的對你們說一句：熟悉你們真好。教師們，我想坦誠的說：六年來，感謝有你。

小學(xué)畢業(yè)演講稿篇3

小學(xué)六年，師恩伴我成長。李教師，您是那樣的膚淺，那樣的辛勤，為的”是我們這一班永久明白不了教師您良苦專心的孩子。是您，在那時，沒有告知我們攀爬不到的頂峰，你只會鼓舞我們英勇前進(jìn)的步伐，所以我們在始終進(jìn)步。

小學(xué)六年級的時候，您變得焦慮了，您頭上那幾根無私奉獻(xiàn)的銀絲已經(jīng)冒了出來。您總是為我們快樂、擔(dān)憂?？炜荚嚵耍覀兒孟襁€是那樣抱著“無所謂”的心態(tài)，而您卻在暗地為我們焦急難受。深夜，你總是孜孜不倦的為我們出試卷、批改作業(yè)、為我們查找一切與考試有關(guān)的題目。好像我們的付出只有百分之五十，而另外的一半是靠教師在為我們付出的點點滴滴中收獲回來的。我知道，雖然您好像對我們很嚴(yán)峻。但我知道您還是打心底喜愛我們，這是大家有目共睹的。

就是在六年級那年，您的付出感動了我們，感動了大家，感動了每一個角落。而我們的畢業(yè)成績也不行思議般的到達(dá)了歷史新高。或許大家感動了，教師在我們心底的另外一片海洋，雖然外表看上去平淡無奇，但在那安靜背后的海底，的確不懈的努力積攢的奇妙啊!

李教師，我的班主任。你為我們的付出大家都是牢記于心。雖然，我們這群淘氣蛋為您帶來了很多麻煩，但您還是原諒我們了。您說：“究竟還是孩子?！蹦阒绬幔悄敲吹母叽?。以前我總覺得我們之間有一層薄薄的霧靄，把我們隔的那么遠(yuǎn)，那么遠(yuǎn)。以前，教師還并不熟識我們，但又那么快的融入我們，或許您用那顆炙熱的心跳，溶化了霧靄，溶化了往昔那座冰冷的橋梁。

其實，我們并不是要把教師贊頌的多么宏大，我想，在教師的心底，隱藏