幼兒園第二學(xué)期教研工作總結(jié)

第3頁共3頁幼兒園?第二學(xué)?期教研?工作總?結(jié)幼?兒園的?教研工?作直接?影響著?幼兒園?教育教?學(xué)工作?的質(zhì)量?。本學(xué)?期，我?們幼兒?園以新?《綱要?》為指?針，認(rèn)?真貫徹?落實“?市幼兒?園新學(xué)?期教學(xué)?工作業(yè)?務(wù)會議?”精神?，以教?師為本?、以教?研為先?、以檢?查為輔?、以家?長為伴?、以幼?兒為重?，開展?了一系?列的豐?富有效?的教研?工作，?較好地?調(diào)動了?教師們?對“教?”“研?”活動?的積極?性，有?效地促?進(jìn)和提?高了教?師的業(yè)?務(wù)水平?。現(xiàn)就?本學(xué)期?的教研?工作作?一個回?顧和總?結(jié)1?.在“?不同層?次的教?師活動?”中提?高教師?素養(yǎng)。?我園?的師資?隊伍中?有骨干?教師、?教學(xué)經(jīng)?驗豐富?的老教?師、青?年教師?、今年?新上任?的新教?師等。?針對以?上情況?，我園?開展了?不同層?次的教?師活動?。新?教師與?老教師?：開學(xué)?初我園?的6對?師徒結(jié)?對的新?老教師?根據(jù)“?師徒結(jié)?對”的?活動計?劃，從?教學(xué)活?動、自?主游戲?活動、?晨間體?鍛活動?、家長?互動工?作、班?級常規(guī)?管理等?方面有?困惑的?地方入?手，鼓?勵新老?教師在?平時的?教學(xué)實?踐中自?主開展?研討、?觀摩等?活動，?并以公?開活動?、教育?教學(xué)論?文等多?種形式?予以呈?現(xiàn)。經(jīng)?過一學(xué)?期的努?力，新?教師在?老教師?的指導(dǎo)?下，教?學(xué)水平?和能力?都獲得?了一定?的提高?。新?青年教?師：開?學(xué)初我?園要求?新青教?師每月?上好一?節(jié)檢查?課，在?多次的?課堂教?學(xué)實踐?中，我?園的_?___?位新青?教師的?課堂教?學(xué)水平?都有了?一定的?提高。?2.?在“請?進(jìn)來、?走出去?”中開?闊教師?視野。?我園?聘請了?早期閱?讀的老?師來園?進(jìn)行小?班的早?期閱讀?課示范?活動，?課后與?教師面?對面的?交流。?緊緊圍?繞早期?閱讀教?育談了?自己的?教育感?悟，鼓?勵我園?的全體?教師在?工作中?與新的?教育理?念同行?：沉下?心來、?學(xué)會思?考，讓?孩子樂?學(xué)、讓?自己樂?教，態(tài)?度決定?一切。?外出?學(xué)習(xí)：?我園多?次派遣?園內(nèi)教?師到_?___?、__?__參?加學(xué)習(xí)?培訓(xùn)活?動，通?過這一?次次的?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，教?師們解?決了工?作中的?困惑，?真正體?驗到了?學(xué)習(xí)帶?來的樂?趣、益?處，使?每個人?逐漸養(yǎng)?成了好?學(xué)習(xí)、?善思考?、重積?累、勤?反思、?互討論?的好習(xí)?慣。?3.在?“教師?基本功?競賽”?中錘煉?教師技?能。?自制玩?具評比?：我園?開展了?“自制?玩具展?示及評?比活動?”，老?師們利?用廢舊?物品從?教玩具?的“安?全性、?新穎性?、實用?性、耐?用性、?”出發(fā)?，以多?種表現(xiàn)?形式制?作出一?件件精?美的作?品，展?現(xiàn)了我?園教師?們心靈?手巧、?勇于創(chuàng)?新的精?神面貌?。4?.在“?反思、?總結(jié)”?中積累?教師經(jīng)?驗。?為了幫?助教師?積累教?育教學(xué)?過程中?的經(jīng)驗?和方法?，我園?鼓勵教?師對自?身工作?及時反?思、及?時總結(jié)?。我園?要求教?師把教?育教學(xué)?中的點?滴經(jīng)驗?記錄在?案，每?位教師?每月及?時撰寫?教學(xué)隨?筆。?5.教?學(xué)工作?及時計?劃，及?時總結(jié)??；?動的計?劃是活?動順利?開展的?保障，?我園在?教學(xué)工?作上注?重早安?排、早?落實;?活動的?總結(jié)是?對所作?工作的?回顧，?我園鼓?勵教師?認(rèn)真總?結(jié)，發(fā)?現(xiàn)問題?，及時?改進(jìn)。?制訂?計劃：?要求教?師在期?初時認(rèn)?真制訂?好年級?組工作?計劃、?班級工?作計劃?、月計?劃等，?并認(rèn)真?查閱各?類文獻(xiàn)?資料，?制訂出?符合班?級特點?、幼兒?年齡特?點的園?內(nèi)子課?題研究?計劃，?在計劃?制訂好?以后，?嚴(yán)格按?照計劃?實施教?育教學(xué)?活動，?同時根?據(jù)班級?實際情?況和幼?兒需要?作出相?應(yīng)的調(diào)?整、修?改，做?到預(yù)設(shè)?活動和?生成活?動相結(jié)?合，做?到在平?行班級?中既有?共性又?有個性?。撰?寫總結(jié)?：在學(xué)?期結(jié)束?時，要?求教師?們認(rèn)真?、仔細(xì)?地撰寫?好班級?工作總?結(jié)、年?級組工?作總結(jié)?等，在?總結(jié)中?寫出自?己所做?的各項?工作、?所獲得?的成績?和存在?的問題?，從而?促使教?師們明?確目標(biāo)?，繼續(xù)?努力。?存在?不足及?今后思?考：?1.存?在不足?教師?的教育?隨筆要?真實的?記錄自?己在教?學(xué)中的?點滴，?以后可?以發(fā)到?網(wǎng)上供?大家分?享。?教師僅?僅是課?程的實?施者，?對課程?的研究?能力不?強(qiáng)。?課程研?究資源?的積累?有待完?善。?2.今?后思考?研究?《幼兒?園綜合?活動叢?書》中?一些較?難實施?的活動?，努力?保證每?