小學繪畫課教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！小學繪畫課教案【篇一：小學美術素描教案】小學美術素描教案教學時間：第十二周二第5節(jié)教學課題：素描繪畫教學內(nèi)容：素描繪畫教學目標：1.培養(yǎng)學生學習素描的興趣，學生的觀察力與觀察方法，為今后專業(yè)課打下良好的基礎。2.講解有關素描的基礎知識及素描工具如何用。教學重點：素描的基礎知識及素描工具如何用。教學難點：理論聯(lián)系實際的能力教學流程：（一）、復習舊知，導入新知1、檢查學生出勤情況，并做好記錄2、端正學生的坐姿，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣；上課要求：按時上課，不缺課，不落課，作業(yè)按時完成，保質保量；工具要求。、展示本節(jié)課教學目標、教學重點，教學難點。（二）、新課講授：（教師講授）素描作為人類最古老的一一種平面造型方式，可以說是一切圖畫之母。1、關于素描的概念，可以從以下四方面認識。第一、素描是與色彩畫相對而言的。第二、素描是造型的基本功。第三、素描作為畫家藝術創(chuàng)作意圖，觀念的體現(xiàn)，是為創(chuàng)作服務的。第四、素描是繪畫的一種形式，是有獨立審美價值的畫種。素描是一種單色的繪畫形式，是培養(yǎng)造型能力的基礎；按照傳統(tǒng)體系，可分為：中國寫意傳統(tǒng)素描（白描）；西方寫實傳統(tǒng)素描。按照現(xiàn)實手法分：以線為主。（注重形體結構研究和表現(xiàn)的結構素描）；光影明暗。（形體體積素描和空間感表現(xiàn)的明暗素描）線面綜合。按照功能性質與目的性分：基礎素描、習作素描、創(chuàng)作素描2、素描工具如何用：（教師講授：）（）筆的種類(軟、硬)6h——6b（）素描用紙素描紙：8k4k半k整k（）橡皮軟質橡皮，可塑橡皮（）定畫液使畫面不退色（）畫板畫夾畫架3、素描寫生的正確姿勢：（多媒體上顯示）①坐姿和站姿：②、握筆的方式握筆寫字式握筆，有利于較小畫面與細部的刻畫。另一種是持棒式握筆，可最大限度地調(diào)動指、腕、肘、肩的活動范圍，使你能流暢舒展地作畫。（三）布置作業(yè)：要求學生根據(jù)教師示范畫，畫一幅素描畫。（詳情：略）教學后記：通過優(yōu)秀的作品展示，引導學生對其進行分析，從而從中領悟到素描的應用性及重要性，使其審美能力在潛移默化中得到提高。本課主要采用實際練習的方式，通過具體的形體的繪制達到使學生掌握操作技能的目的，并在繪制的過程中去感受美、感受經(jīng)過自己的努力獲取知識的喜悅?！酒盒W美術開學第一課教案】美術開學第一課教案13【篇三：小學美術課教學設計】小學美術課教學設計——《美麗的染紙》一、教學目標：１、學習和嘗試染紙的技術和方法；２、在完成染紙的過程中體會形式美，以感性的形式進一步了解色彩的原色知識；３、喜歡染紙的過程，并能用染紙作品裝飾美化生活。教學重點：知道學生學習和嘗試染紙的技術和方法。二、教學難點：指導學生初步體會染出的畫面效果與紙的折疊方法及用色之間的關聯(lián)三、教具學具：扎染背心、扎染方巾、染紙作品裝飾的賀卡、染紙作品、電腦課件、染紙的工具材料。四、教學設計思路：本課的基本脈絡：激發(fā)興趣、導入新課——欣賞感受、開闊視野——觀察探究、了解技法——制作實踐、感受色彩魅力——美化裝飾、培養(yǎng)設計應用意識——展示評價、拓展延伸。教學過程：一、激趣導入，欣賞感受１、教師展示扎染背心和方巾，引導欣賞。（１）教師簡單介紹扎染的特點和方法。（２）學生交流發(fā)表自己的欣賞感受（３）板書課題——美麗的染紙２、欣賞扎染、蠟染、染紙作品，開闊視野、激發(fā)探究欲望（１）教師演示課件，簡單介紹，引導欣賞。（２）學生討論交流欣賞感受。（３）激發(fā)學習欲望。二、觀察探究，了解技法１、觀看制作方法視頻。（１）教師播放制作方法視頻課件（２）提問：制作美麗的染紙需要哪些工具和材料？運用了哪些方法？特別提示了哪些需要注意的問題？（２）學生觀看視頻（４）討論、發(fā)言（５）教師小結２、探究發(fā)現(xiàn)折疊方法（１）教師出示染紙作品展板，提示紙張的基本折疊方法和形狀變化（２）分組探究折疊方法（３）學生代表到前面演示發(fā)現(xiàn)的多種折疊方法。３、嘗試染紙過程。４、欣賞撕染、剪染作品，啟發(fā)創(chuàng)新。（１）欣賞課本里的撕染作品，啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維。（２）學生談自己的設計打算。三、制作實踐、感受色彩魅力１、學生染紙實踐，教師提醒注意事項。（播放音樂《春江花月夜》《高山流水》）２、教師指導學生設計制作。四、美化裝飾，設計應用１、教師展示染紙畫裝飾的賀卡作品，引導欣賞，啟發(fā)思維。２、學生討論發(fā)言。五、展示評價，拓展延伸１、學生展示自己的染紙作品。２、相互交流評價。３．啟發(fā)學生制作出獨具特色的作品，并裝飾美化自己的生活。４、合唱《幸福拍手歌》，盡情享受創(chuàng)作成功后的樂趣。六、作業(yè)要求：1.每人四幅不同折法，不同色彩的染法。2.點染時膽子要大，心要細，每染完一張，要總結經(jīng)驗，取長補短，不斷改進。3.折紙、剪紙可以自己設計花樣。七、板書設計：美術的染紙制作過程：折、夾、擠、染、展開。種染法：浸染、點染、沖染、濃破淡。小學美術課教學設計——《美麗的染紙》教材分析：本課是學習和嘗試染紙的技術和方法，借助意趣橫生的染紙練習，使學生進一步體現(xiàn)色彩的美妙，了解染紙的基本技法。“染紙”就是將吸水紙用折疊、絞夾、孔卷、搓、捏皺等方法進行加工，并通過點、漬、罩、接等方法上色而形成紋樣的一種表現(xiàn)方法。它工具簡單，操作方便，色彩鮮艷，紋樣千變?nèi)f化，可以產(chǎn)生意想不到的效果。本課教材是結合欣賞、表現(xiàn)、游戲三方面內(nèi)容綜合探索課。學生分析：“染紙”是中國傳統(tǒng)的一種民間美術，由于其艷麗、隨意，操作簡單，也是學生熟悉和感興趣的內(nèi)容，低年級已經(jīng)初步具備了形象思維能力和造型能力，對色彩有了直觀的感受，能通過自己觀察和老師引導制作出不同形狀、不同色彩、五顏六色、生動可愛的作品。教學目標：1.培養(yǎng)