2023八年級物理教學(xué)計劃-26

第頁2023八年級物理教學(xué)方案八年級物理教學(xué)安排模板集合10篇

時間在消逝，從不停留，很快就要開展新的工作了，寫一份安排，為接下來的學(xué)習(xí)做打算吧！可是究竟什么樣的安排才是適合自己的呢？以下是我為大家收集的八年級物理教學(xué)安排10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級物理教學(xué)安排篇1

一、教學(xué)目標

通過一學(xué)期的教化教學(xué)，使學(xué)生進一步相識物理世界，在駕馭根底學(xué)問的同時，能對四周的自然世界有一個更深化的，更加科學(xué)的相識。

二、教材分析

八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)，帶有一局部和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞學(xué)問。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的愛好，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。本書在每章支配了大量的探究性試驗，充分表達了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

三、學(xué)情分析

物理是學(xué)生剛接觸不久的一門學(xué)科，一些根底較好、思維敏捷、接受性強、自學(xué)實力強的學(xué)生能根據(jù)老師的要求完成任務(wù)成果較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不用心聽講，不仔細做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有愛好，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)實力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種狀況老師要仔細制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育學(xué)生的愛好提高自己的成果。

四、目標要求：

1.培育學(xué)生科學(xué)探究的試驗實力，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣八年級物理下冊教學(xué)安排。

2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

3.接著培育學(xué)生敬重科學(xué)、酷愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。

五、措施：

1、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要緣由是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理學(xué)問結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信念。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培育學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培育學(xué)習(xí)物理的愛好。常言道“愛好是最好的老師〞，有了愛好就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做好玩的物理試驗和多講物理科學(xué)故事肯定程度上能激發(fā)學(xué)生的愛好，平常教學(xué)語言要多變和適當增加幽默感，增加語言的感染力。

3、加大備課力度。備課備得好與否，干脆關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課老師所授學(xué)問。

4、留意培育學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對困難多變的新問題。

5、想法解決計算題丟分大的問題。

6、培育學(xué)生敬重科學(xué)、酷愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。

六、教學(xué)進度周次

略

八年級物理教學(xué)安排篇2

一、工作指導(dǎo)思想

仔細學(xué)習(xí)，實行?國務(wù)院關(guān)于根底教化改革與開展確實定?，全面貫徹黨的教化方針和科教興國的根本方略，深化教學(xué)改革，主動學(xué)習(xí)本學(xué)科教職法的有關(guān)學(xué)問，深化鉆研教學(xué)大綱和教材，主動開展學(xué)法教化素養(yǎng)滲透。留意培育學(xué)生的試驗技能，努力提高生物教學(xué)成果。

二、教學(xué)目標

八年級物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)改變、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標重在培育學(xué)生對物理的愛好，啟發(fā)學(xué)生思維、培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性。物理與社會怎休戚相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)學(xué)問運用到實際。除了學(xué)問的傳授，還要對學(xué)生進行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。

三、教材分析

八年級物理以運用新教材，而新教材的要求跟以往的教材對學(xué)生的要求不同，主要是要求學(xué)生對學(xué)問的理解與運用，尤其要求學(xué)生將學(xué)問與社會相聯(lián)系，因為新教材增加了一個重要的學(xué)問點，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會〞，目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明白新教材對培育學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理學(xué)問，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。

四、班級狀況分析

八年級〔１〕、(2)、(3)〔4〕班的學(xué)生上課紀律一般，但學(xué)生的理解實力不夠強，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活潑，答復(fù)下列問題不夠主動。

八〔４〕班的學(xué)生上課紀律好，且學(xué)生比擬活潑，對新教材比擬能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性。

總的來講，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性的主動性都有待加強，須要對學(xué)生進行思想工作。

六、詳細措施

〔一〕、做好教化常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材、教參，仔細備課，上好第一堂課，仔細批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生提問，耐性給學(xué)生講解。仔細做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

２、主動參與教研活動，吸取物理科有閱歷老師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。

３、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當中與學(xué)生共享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。

４、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴抓紀律，主動開展物理試驗，也多些試驗演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于探討，多思索，多視察，多動手。

〔二〕、根底學(xué)問教學(xué)

1、新教材要求學(xué)生駕馭的根底學(xué)問點不多，所以在課堂上對于學(xué)問的講解更著重于將學(xué)問用于現(xiàn)象的分析和理解當中。

2、將各學(xué)問點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進行測試，讓學(xué)生更簡單理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。

3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，主動參加課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

〔三〕、教學(xué)試驗

1、課堂試驗演示

課前打算好試驗用具，并先作試驗演示，看檢查試驗的可行性，保證課堂上試驗勝利。

2、學(xué)生試驗

課前將試驗的要求同學(xué)生講清晰，讓學(xué)生明白試驗的目的，并順當?shù)剡M行試驗。培育學(xué)生動手、思索、和視察等實力。試驗后檢查學(xué)生的試驗冊，看學(xué)生試驗的結(jié)果，從中覺察問題，看學(xué)生是否駕馭了試驗的方法和理解所學(xué)學(xué)問。

〔四〕、情感教化

教學(xué)過程中進行道德教化、平安教化和環(huán)境教化，加強學(xué)生的環(huán)境意識，將所學(xué)學(xué)問與社會實際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高，要理解學(xué)生的實際實力，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成果的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)立良好的條件來協(xié)作教材的改革，其次、老師要針對老師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫；第三、協(xié)助后進生加強學(xué)問的

八年級物理教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期起先，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比擬接近，本著“生活中的物理〞這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底

二、教材分析

教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部開掘政治思想教化和品德教化的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動創(chuàng)立條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面開展。

教科書采納了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)開展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

教科書成認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了“

想想議議〞，提出了一些值得思索探討的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

三、教學(xué)目標

通過一學(xué)期的教化教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在駕馭根底學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的相識。

1、進一步了解當前教化改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教化觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學(xué)探討活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要主動實踐，積累閱歷。

2、進一步加強物理視察、試驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗或隨堂試驗；落實學(xué)生試驗，仔細思索和操作；并適當增加探究性和設(shè)計性試驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些視察和小試驗。加強試驗意識和操作訓(xùn)練。

3、進一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會〞，注意培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實際問題的實力。

4、主動探究開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴高校生的學(xué)問面，開展他們的愛好愛好和特性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)立性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容

，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上工程每期至少各進行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原那么，培育學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)學(xué)問分析和相識社會生活的實力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想相識實際以及學(xué)生認知開展水平的實際，反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的“講條條〞、“讀條條〞。理論聯(lián)系實際，還要留意適應(yīng)新狀況，增加時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，表達學(xué)科教學(xué)的顯明特點；要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

八年級物理教學(xué)安排篇4

一、教材分析

八年級物理教材從全面提高學(xué)生素養(yǎng)的要求動身，在學(xué)問選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)開展與社會生活的須要，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當加強視察試驗，力求生動活潑，既有利于駕馭學(xué)問，又有利于培育實力、情感和看法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。

教材把促進學(xué)生全面開展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部開掘政治思想教化和品德教化的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動創(chuàng)立條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面開展。

教科書采納了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)開展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

教科書成認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了“想一想〞和“課處活動〞，促使學(xué)生多動腦、多開口。

二、根本狀況分析

依據(jù)上期期末統(tǒng)考成果統(tǒng)計，所教班級學(xué)生成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。從課堂教學(xué)狀況看，上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不高，不夠敏捷這就須要老師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改良，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的主動性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的實力，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就須要師生在本期倍加努力，才能到達預(yù)期的目的。

三、教學(xué)目標

1、學(xué)問與技能

①、初步相識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及改變，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步相識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

②、初步相識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

③、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的探討方法，科學(xué)看法和科學(xué)精神。

④、具有初步的試驗操作技能，會運用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。

⑤、會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡潔圖表等描述試驗結(jié)果。

2、過程和方法：

①、經(jīng)驗視察物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所視察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的視察實力。

②、能在視察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中覺察問題的實力。

③、通過參加科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究安排和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集實力。

④、通過參加科學(xué)探究活動，初步相識科學(xué)探討方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理實力。

⑤、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去說明某些詳細問題，有初步的分析概括實力。

⑥、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反響看法的意識，有初步的信息溝通實力。

3、情感看法與價值觀：

①、能保持對自然的新奇，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，酷愛和諧相處的情感。

②、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

③、在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

④、養(yǎng)成實事求是，敬重自然規(guī)律的科不看法，不迷信權(quán)威，具有推斷群眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

⑤、有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，相識溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

⑥、有將科學(xué)效勞于人類的意識，有志向，有報護，酷愛祖國，有振興中華的使命和責任感。

四、教學(xué)任務(wù)與要求

1、完成第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)。

2、以學(xué)生為主體，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的學(xué)問水平，培育學(xué)生各方面的實力。

3、本學(xué)期要多參與教學(xué)溝通活動，多從其他老師身上獲得閱歷，學(xué)習(xí)方法，取長補短，以提高自己的教學(xué)水平。

五、教材重點和難點

1、密度學(xué)問的應(yīng)用

2、摩擦力

3、牛頓第肯定律

4、壓強和浮力

六、詳細措施：

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

①、鼓勵學(xué)生主動大膽地參加科學(xué)探究。

鼓勵學(xué)生主動動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲得科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

②、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。

③、重視探究活動中的溝通與合作。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行學(xué)問模塊的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中覺察問題才是至關(guān)重要的。

3、保護學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

①、以多種方式向?qū)W生供給廣泛的信息。

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進行教學(xué)。

②、在閱讀理解，收集信息，視察記錄作為課后作業(yè)的一局部。

③、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進行物理試驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理學(xué)問武裝自己的頭腦。

七、詳細時間支配如下：〔教學(xué)參考〕

周次課時內(nèi)容。

1—412力和機械。

5—79運動和力。

8—96奇妙的壓強。

103期中考試及評講試卷。

113奇妙的壓強。

12—1512浮力與升力。

16—176從粒子到宇宙。

18—196一輪復(fù)習(xí)要求理解課本中的根本概念，能用根本公式進行計算。

203二輪復(fù)習(xí)在一輪復(fù)習(xí)的根底上進行提升，綜合。

213期末考試。

八年級物理教學(xué)安排篇5

20xx-20xx學(xué)年我任八年級的物理課，為了更好的進行本學(xué)年的教學(xué)制定如下學(xué)期教學(xué)安排：

一、根本狀況分析

1.學(xué)情分析：

八年級學(xué)生初步接觸物理，對物理既感到生疏同時也很新奇，物理學(xué)科趣味性比擬強但有些概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不簡單的。這些學(xué)生大都來自農(nóng)村，學(xué)問面比擬窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級分化較突出。因此上課時，有的學(xué)生反響不夠靈敏從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的主動性高，這就須要老師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步調(diào)整，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的主動性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的實力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子。

2.教材分析：

八年級物理教材從全面提高學(xué)生素養(yǎng)的要求動身，在學(xué)問選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)開展與社會生活的須要，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當加強視察試驗，力求生動活潑，既有利于駕馭學(xué)問，又有利于培育實力、情感和看法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。

教材把促進學(xué)生全面開展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部開掘政治思想教化和品德教化的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動創(chuàng)立條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面開展。

教科書采納了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)開展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系?？紤]到運動和力的學(xué)問與聲、光、熱、等學(xué)問相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、的學(xué)問不僅更能吸引學(xué)生，而且便于按部就班地支配多種探究活動，這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

教科書成認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有章前導(dǎo)讀，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活潑思維，促進了學(xué)生思維的開展。

二、教學(xué)工作目標：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會開展中的重要作用；

2、培育學(xué)生初步的視察、試驗實力，初步的分析、概括實力和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的實力；

3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好、實事求是的科學(xué)看法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教化、愛國主義教化和品德教化。

三、詳細措施與方法：

1.仔細學(xué)習(xí)?新課程標準?，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其敏捷性加強了，難度降低了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處。

2.注意教材體系，加強學(xué)生的實際操作實力的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育實力。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。并在做好試驗的根底上，要求每一個學(xué)生依據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。

3.講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育學(xué)生的思維實力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當要時時更新教學(xué)方法。本期我要接著實踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教化的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4.嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必需以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細微環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教化學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的實力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5.開展好形式多樣的課外活動，培育學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動是學(xué)生獲得學(xué)問，提高實力的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注意利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參與一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行試驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此到達培育學(xué)生的實力，穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)的學(xué)問。

6.加強老師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細學(xué)習(xí)高校有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

7.充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教化。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，老師應(yīng)當在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教化，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

四、教學(xué)進度及支配

第1周——第3周：第一章聲現(xiàn)象

第4周——第8周：其次章物態(tài)改變

第9周：第三章光現(xiàn)象〔前兩節(jié)〕

第10周——第11周：期中復(fù)習(xí)

第12周——第13周：第三章光現(xiàn)象〔后三節(jié)〕

第14周——第16周：第四章透鏡及其應(yīng)用

第17周——第18周：第五章物體的運動

第19周：期末復(fù)習(xí)及考試

八年級物理教學(xué)安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新老師教化觀念、轉(zhuǎn)變老師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面開展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

二、根本狀況分析：

八(1)、八(2)的學(xué)生，從上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來作大致評估，學(xué)生成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不高，不夠敏捷這就須要老師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改良，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的主動性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的實力，加之，八年級學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就須要師生在本期倍加努力，才能到達預(yù)期的目的。

三、教學(xué)內(nèi)容支配：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—5章，包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及根本學(xué)問。

四、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注意學(xué)生的全面開展，關(guān)注學(xué)生，注意學(xué)生的全面開展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

五、教學(xué)目標：

1、學(xué)問與技能

a、初步相識物質(zhì)的形態(tài)及改變，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步相識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

b、初步相識聲光電等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的探討方法，科學(xué)看法和科學(xué)精神。

d、具有初步的試驗操作技能，會運用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。

e、會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡潔圖表等描述試驗結(jié)果。

2、過程和方法：

a、經(jīng)驗視察物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所視察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的視察實力。

b、能在視察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中培育覺察問題的實力。

c、通過參加科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究安排和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集實力。

d、通過參加科學(xué)探究活動，初步相識科學(xué)探討方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理實力。

e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去說明某些詳細問題，有初步的分析概括實力。

f、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反響看法的意識，有初步的信息溝通實力。

3、情感看法與價值觀：

a、能保持對自然的新奇，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，酷愛和諧相處的情感。

b、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

c、在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

d、養(yǎng)成實事求是，敬重自然規(guī)律的科不看法，不迷信權(quán)威，具有推斷群眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

e、有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，相識溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

f、有將科學(xué)效勞于人類的意識，有志向，有報護，酷愛祖國，有振興中華的使命和責任感。

六、詳細措施：

1.讓學(xué)生知道什么是物理，了解物理來自生活并影響社會。

2.完成教學(xué)大綱的任務(wù)，使學(xué)生駕馭“聲、光、熱、電、力〞的初步學(xué)問。

3.培育學(xué)生自己動手，動腦探究科學(xué)規(guī)律的實力，并體會科學(xué)探究的方法。

4.從物理上引入“sts〞的新理念，并介紹、探討科學(xué)、技術(shù)與社會之間相互關(guān)聯(lián)。

(1)、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

a、鼓勵學(xué)生主動大膽地參加科學(xué)探究。

鼓勵學(xué)生主動動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲得科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

b、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。

c、重視探究活動中的溝通與合作。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的形成。

(2)、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中覺察問題才是至關(guān)重要的。

(3)、保護學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

(4)、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

a、以多種方式向?qū)W生供給廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤進行教學(xué)。

b、在閱讀理解，收集信息，視察記錄作為課后作業(yè)的一局部。

c、盡可能讓學(xué)生用生活中用過的物品進行物理試驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理學(xué)問武裝自己的頭腦。

八年級物理教學(xué)安排篇7

一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期起先，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比擬接近，本著“生活中的物理〞這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。

二、教材分析

1、內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部開掘素養(yǎng)教化的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動創(chuàng)立條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實踐，盡可能通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面開展。

2、采納了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)開展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

3、教材強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了“想想議議〞，提出了一些值得思索探討的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

三、教學(xué)目標

通過一學(xué)期的教化教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在駕馭根底學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的相識。

1、了解當前教化改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教化觀念。圍繞新的物理課程標準，開展教學(xué)探討活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要主動實踐，積累閱歷。

2、加強視察、試驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗或隨堂試驗；落實學(xué)生試驗，仔細思索和操作；并適當增加探究性和設(shè)計性試驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些視察和小試驗。加強試驗意識和操作訓(xùn)練。

3、進一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會〞，注意培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實際問題的實力。

4、主動探究開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴高校生的學(xué)問面，開展他們的愛好愛好和特性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)立性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原那么，培育學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)學(xué)問分析和相識社會生活的實力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想相識實際以及學(xué)生認知開展水平的.實際。同時還要留意適應(yīng)新狀況，增加時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，表達學(xué)科教學(xué)的顯明特點；努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

6、把培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，把培育學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問相識和分析社會生活的實力放在重要地位。單純地駕馭學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤台?。通過教學(xué)使學(xué)生在駕馭根本學(xué)問的前提下，使其實力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐實力獲得充分地開展，并運用已經(jīng)開展起來的實力和情感去主動主動地探求未知，獲得新知，使學(xué)問、實力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)開展。

7、深化教學(xué)改革，不斷改良和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式〞的滿堂灌，要接著開展探討性的學(xué)習(xí)與試驗，開展探討式教學(xué)的探討與試驗，開綻開放式教學(xué)的探討與試驗，要留意培育學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要探討與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)閱歷，不斷改良和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。

八年級物理教學(xué)安排篇8

一、教學(xué)環(huán)境

物理作為他們的一門新學(xué)科，有挑戰(zhàn)也有機遇！由于學(xué)生剛處于發(fā)育階段，對新生事物的理解本領(lǐng)比擬強，這給理解物理供給了個很好的前提；但又由于學(xué)生思維維本領(lǐng)還不成熟、相識水平還有限、學(xué)習(xí)根底還不夠扎實，還有各個學(xué)生的身心開展不一樣，這就給教學(xué)增加了必需的難度。我作為本班的物理老師，既看到進取的一面也有消極的一面，在今后的教書生涯中必需揚長避短，發(fā)揮各個學(xué)生的優(yōu)勢，不僅僅讓學(xué)生成才更讓學(xué)生成人！

二、教學(xué)目標

〔一〕讓學(xué)生懂得物理學(xué)的初步學(xué)問及會在實際生活中做到簡潔的應(yīng)用。

〔二〕清晰物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)上的重要性和在社會開展中的重要地位。

〔三〕讓每個學(xué)生都能嫻熟操作教材中的試驗，培育學(xué)生初步的視察生活和做試驗的本領(lǐng)，能夠進行一些初步的分析和處理本領(lǐng)。

〔四〕讓學(xué)生具有必需的分散思維，對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進行解答。

〔五〕爭取班級不出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，平均分數(shù)不低于75分，出現(xiàn)一到兩個尖子為以后的奧物打下根底。

〔六〕培育學(xué)生酷愛生活敬重科學(xué)實事求是的看法，培育學(xué)生愛國主義精神和辯證唯物主義思維。

三、教學(xué)措施

〔一〕仔細學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟物理教學(xué)的精神實質(zhì)。由于新課程目標的出現(xiàn)，大大的變更了以前難度高敏捷性好用性差的現(xiàn)象，我將嚴格根據(jù)大綱要求不提高難度同時也不降低難度，培育學(xué)生敏捷應(yīng)用的本領(lǐng)。

〔二〕讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主子。將學(xué)生‘要我學(xué)’的想法變成‘我要學(xué)’，學(xué)生是學(xué)習(xí)主子時進取性就會大大的提高，會仔細視察思索和實踐。教學(xué)中，鼓勵和支持學(xué)生覺察問題提出問題，適當指導(dǎo)并引導(dǎo)他們學(xué)會各種學(xué)習(xí)方法。

〔三〕追求課堂的敏捷性和多樣性，努力培育學(xué)生各種思維本領(lǐng)。教學(xué)手段和形式不能一成不變，應(yīng)當時常更新教學(xué)方法，多媒體教學(xué)，讓更多學(xué)問進入課堂教學(xué)，用新的理念武裝學(xué)生頭腦，讓他們學(xué)而不厭！

〔四〕加強教材中的演示及學(xué)生試驗。初中的物理教學(xué)主要以視察、試驗為根底，所以加強試驗，會讓教學(xué)事半功倍，更可培育學(xué)生注意試驗現(xiàn)象及實事求是的科學(xué)看法。

〔五〕開展各種課外活動。課外活動是除課堂教學(xué)外的另一種重要的教化形式，準備在課堂教學(xué)的同時，也利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參與各種有意義的課外教學(xué)活動從而穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)學(xué)問及培育學(xué)生的學(xué)以致用的本領(lǐng)。

〔六〕加強自我的業(yè)務(wù)本領(lǐng)提高自我的教學(xué)水平。我將在教學(xué)之余，學(xué)習(xí)各種有關(guān)物理學(xué)問，重讀高校有關(guān)初中物理教學(xué)的學(xué)問，擴大自我的學(xué)習(xí)面，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，時常更新自我的教學(xué)理念；多聽其他老師的課及下載學(xué)習(xí)一些名師的教學(xué)錄象，吸取他人優(yōu)點再運用到自我的教學(xué)過程當中。

四、教學(xué)進度

第一周——其次周：走進物理世界

第三周——第四周：聲音與環(huán)境

第五周——第九周：光和眼睛

第十周：期中復(fù)習(xí)

第十一周：期中考試

第十二周——第十五周：物質(zhì)的形態(tài)及改變

第十五周——第十九周：我們四周的物質(zhì)

其次十周——其次十一周：期末復(fù)習(xí)

其次十二周：期末考試

其次十三周：總結(jié)所學(xué)學(xué)問

八年級物理教學(xué)安排篇9

一、指導(dǎo)思想

八年級下學(xué)期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到特別吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為啦本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我依據(jù)上學(xué)期的期末成果分析狀況制定啦工作安排。

二、目標要求：

1.培育學(xué)生科學(xué)探究的試驗實力，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

3.接著培育學(xué)生敬重科學(xué)、酷愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。

三、教材分析：

八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)力學(xué)。本冊共分六章。第七章力第八章運動和力第九章壓強第十章浮力第十一章功和機械第十二章簡潔機械。每章的導(dǎo)入提起啦學(xué)生對本章的愛好，每章的閱讀指導(dǎo)突出啦本章的重難點。本書在每章支配啦大量的探究性試驗，充分表達啦探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

四、學(xué)生狀況分析；

物理是一門試驗學(xué)科，一些根底較好、思維敏捷、接受性強、自學(xué)實力強的學(xué)生能根據(jù)老師的要求完成任務(wù)成果較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不用心聽講，不仔細做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有愛好，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)實力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種狀況老師要仔細制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育學(xué)生的愛好提高自己的成果。

五、措施：

1、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要緣由是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理學(xué)問結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去啦信念。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培育學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培育學(xué)習(xí)物理的愛好。常言道“愛好是最好的老師〞，有啦愛好就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做好玩的物理試驗和多講物理科學(xué)故事肯定程度上能激發(fā)學(xué)生的愛好，平常教學(xué)語言要多變和適當增加幽默感，增加語言的感染力。

3、加大備課力度。備課備得好與否，干脆關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課老師所授學(xué)問。

4、留意培育學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對困難多變的新問題。

5、想法解決計算題丟分大的問題。

6、培育學(xué)生敬重科學(xué)、酷愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。

八年級物理教學(xué)安排篇10

一指導(dǎo)思想

從本學(xué)期起先，八年級同學(xué)要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比擬接近，本著“生活中的物理〞這一思想來進行教學(xué)，讓同學(xué)在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。

二教材分析

教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部挖掘政治思想教化和品德教化的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動創(chuàng)立條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過同學(xué)自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學(xué)的全面開展。教科書采納了符合同學(xué)認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)開展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認知規(guī)