大學(xué)生校園活動(dòng)總結(jié)具體

第6頁共6頁大學(xué)生?校園活?動(dòng)總結(jié)?具體?而且很?多學(xué)生?在加入?社團(tuán)后?，明顯?的感覺?到自己?的溝通?能力、?組織能?力、表?達(dá)能力?、處事?能力等?都有很?大進(jìn)步?，性格?也變得?更加開?朗樂觀?了。?在別人?看來，?這或許?是一個(gè)?簡(jiǎn)簡(jiǎn)單?單的活?動(dòng)，但?是當(dāng)我?們真正?的參與?到里面?，從始?至終的?體會(huì)了?這一舉?辦的過?程的時(shí)?候，我?才發(fā)現(xiàn)?這是一?種享受?，一個(gè)?能夠體?現(xiàn)自我?能力，?增強(qiáng)自?信心的?過程。?社團(tuán)?本就是?服務(wù)于?我們學(xué)?院同學(xué)?的，加?入社團(tuán)?讓我感?受到實(shí)?踐出真?知，長(zhǎng)?才干，?參與服?務(wù)活動(dòng)?有利于?激發(fā)我?們追求?進(jìn)步、?崇尚文?明、勇?于創(chuàng)新?，甘于?奉獻(xiàn)的?熱情，?有利于?培養(yǎng)我?們大學(xué)?生的社?會(huì)責(zé)任?感，增?強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?意識(shí)和?集體榮?譽(yù)感。?社團(tuán)服?務(wù)活動(dòng)?的有效?實(shí)施也?能使我?們服務(wù)?主體的?組織能?力、協(xié)?調(diào)能力?、表達(dá)?能力，?人格、?心理等?都得到?不同程?度的鍛?煉和提?高，從?而更易?于成為?角全面?發(fā)展的?個(gè)體，?自身也?更加和?諧大?學(xué)生校?園活動(dòng)?總結(jié)具?體（二?）在?過去幾?個(gè)月中?，通過?社團(tuán)中?各位的?辛勤與?付出中?，與大?家共同?快樂地?度過了?一年的?時(shí)間，?工作的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴時(shí)時(shí)?在眼，?回眸望?過去的?一幕幕?，在不?知不覺?中充實(shí)?自己大?學(xué)生活?。在系?十佳歌?手表演?工作時(shí)?候，社?團(tuán)部和?其他部?門協(xié)助?合作順?利開展?工作。?在學(xué)?校舉辦?運(yùn)動(dòng)會(huì)?中，我?們社團(tuán)?部主要?負(fù)責(zé)提?供釘鞋?服務(wù)給?同學(xué)們?，還有?每月的?獻(xiàn)血活?動(dòng)時(shí)候?我們部?門負(fù)責(zé)?提供獻(xiàn)?血者填?寫表格?工作等?。工作?無小事?，事事?都不能?懈怠。?我們干?事更要?不斷地?提高自?身的素?質(zhì)才能?更好地?服務(wù)同?學(xué)。在?過的時(shí)?間里，?我腳踏?實(shí)地做?了一些?工作，?但由于?自己水?平和經(jīng)?驗(yàn)不足?還存在?著一定?的問題?還必須?地努力?爭(zhēng)取更?好。?總之，?因?yàn)橛?這樣一?個(gè)團(tuán)隊(duì)?，使我?大學(xué)里?不斷的?展示自?我，提?升自我?，團(tuán)結(jié)?，和諧?默契?1.各?社團(tuán)整?體凝聚?力與上?一年相?比有了?很大的?提高，?各社團(tuán)?負(fù)責(zé)人?在任務(wù)?分配，?人員調(diào)?動(dòng)上都?有了很?大的改?進(jìn)，各?部門協(xié)?調(diào)合作?，從而?使得各?社團(tuán)成?員積極?性很高?。2?.為了?豐富廣?大學(xué)生?的校園?生活，?各社團(tuán)?舉辦了?豐富的?社團(tuán)活?動(dòng)，得?到廣大?學(xué)生的?好評(píng)，?也得到?了院領(lǐng)?導(dǎo)的肯?定，同?時(shí)也提?高了各?社團(tuán)在?全校的?影響力?。3?.各社?團(tuán)都明?確了自?己的發(fā)?展方向?，有理?論研究?的，有?做學(xué)術(shù)?的，有?做公益?的，有?做環(huán)保?的等等?。各社?團(tuán)也積?極與學(xué)?生會(huì)各?部門共?建，或?與其他?院系社?團(tuán)合作?等等。?在本?學(xué)期，?我部也?取得了?一些成?績(jī)，在?各社團(tuán)?的交流?，活動(dòng)?策劃部?都做了?一些有?效的工?作，但?工作中?仍存在?一些問?題：?1.與?團(tuán)委領(lǐng)?導(dǎo)和社?團(tuán)負(fù)責(zé)?人溝通?太少，?致使團(tuán)?委領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)社聯(lián)?及社團(tuán)?發(fā)展了?解較少?。在今?后的工?作中一?定要及?時(shí)向團(tuán)?委領(lǐng)導(dǎo)?匯報(bào)工?作，定?時(shí)與社?團(tuán)各負(fù)?責(zé)人交?流。?2.在?活動(dòng)審?批上也?缺少必?要的一?些整理?和改進(jìn)?，今后?會(huì)側(cè)重?活動(dòng)的?策劃，?嚴(yán)格審?批，取?消一些?沒有明?確主題?和意義?不大的?活動(dòng)。?3.?在與其?他部門?合作上?也存在?一些問?題，由?于在很?多工作?上與其?他部門?有交集?，部門?合作也?顯得尤?為重要?，各部?門很好?的合作?，才能?將工作?做得更?好。?一學(xué)期?的工作?使我們?更加了?解了自?己的工?作，也?更加深?信我們?能做好?自己的?工作，?把自己?的工作?做得更?好。在?今后的?工作中?，我部?門人員?將團(tuán)結(jié)?合作，?把自己?的工作?做的更?好。?大學(xué)生?校園活?動(dòng)總結(jié)?具體（?三）?本學(xué)期?的工作?道路有?泥濘，?有荊棘?，正是?這些才?鍛煉了?我們的?毅力，?為了以?后社團(tuán)?的發(fā)展?工作，?減少工?作中的?失誤，?我們對(duì)?本學(xué)期?的總結(jié)?如下：?2、?秘書處?的工作?是整理?各社團(tuán)?的檔案?，打印?各種表?格。通?過這些?工作，?在原有?的電腦?水平基?礎(chǔ)上，?各成員?的電腦?水平有?了進(jìn)一?步的提?升。?3、社?團(tuán)換屆?是有組?織部下?達(dá)通知?并對(duì)換?屆表進(jìn)?行收取?，在該?部乘員?的帶領(lǐng)?下，到?目前為?止，已?有27?個(gè)社團(tuán)?換屆成?功并開?始了新?一輪有?序的工?作，另?外，組?織部還?負(fù)責(zé)各?會(huì)場(chǎng)的?安排。?4、?此外，?財(cái)審部?負(fù)責(zé)會(huì)?費(fèi)的管?理，并?在各大?型活動(dòng)?前后進(jìn)?行資金?預(yù)算與?統(tǒng)計(jì);?外聯(lián)部?為每次?的活動(dòng)?拉贊助?、條幅?等，除?此之外?，各部?門之間?相互合?作，為?社聯(lián)的?發(fā)展做?出了貢?獻(xiàn)。?5、與?社團(tuán)工?作交流?方面，?我們吸?取了上?學(xué)期的?經(jīng)驗(yàn)，?與各社?團(tuán)負(fù)責(zé)?人及骨?干人員?的交流?明顯多?于上學(xué)?期，但?也有不?足之處?。由于?換屆原?因與新?社團(tuán)負(fù)?責(zé)人不?太熟悉?，導(dǎo)致?在交代?工作是?有些小?困難。?在以后?的工作?中應(yīng)加?強(qiáng)與各?負(fù)責(zé)人?的溝通?交流，?以便工?作順利?進(jìn)行。?6、?外校走?訪方面?，繼上?學(xué)期走?訪的累?累碩果?，本學(xué)?期的走?訪工作?也取得?了喜人?成果。?我們不?僅走訪?了其他?外校，?還帶一?些社團(tuán)?大型活?動(dòng)中為?各大高?校友情?演出，?從而與?各大院?校的關(guān)?系頗好?。以后?我們一?定繼續(xù)?努力與?各大院?校搞好?關(guān)系，?打響我?院大學(xué)?生社團(tuán)?聯(lián)合會(huì)?的名聲?。大?學(xué)生校?園活動(dòng)?總結(jié)具?體（四?）學(xué)?生圖書?館里員?在協(xié)助?圖書館?維持正?常開放?秩序的?同時(shí)，?鍛煉了?同學(xué)們?的組織?能力，?提高同?學(xué)們的?團(tuán)隊(duì)精?神和文?化素養(yǎng)?。為了?下學(xué)年?能更好?的開展?社團(tuán)活?動(dòng)，特?將這一?年來的?活動(dòng)情?況總結(jié)?如下，?以便以?后能做?到取長(zhǎng)?補(bǔ)短，?有所提?高。?一、培?養(yǎng)了學(xué)?生的對(duì)?圖書館?里員的?興趣?引導(dǎo)學(xué)?生，努?力提高?他們的?審美趣?味，提?高發(fā)展?創(chuàng)新能?力。在?他們的?影響下?更多的?學(xué)生想?參加社?團(tuán)。?二、增?加了學(xué)?生的知?識(shí)面?在圖書?館里員?社團(tuán)的?活動(dòng)中?不僅是?講解了?社團(tuán)的?基本知?識(shí)，而?且更多?的是讓?學(xué)生掌?握了許?多圖書?館里員?的基本?技法，?使他們?的知識(shí)?面得到?很大的?拓展。?1、?熟悉館?內(nèi)藏書?分類，?并了解?館內(nèi)圖?書擺放?位置。?2、?將借閱?后的書?籍進(jìn)行?整理歸?位。?3、協(xié)?助教師?教師管?理員對(duì)?新書進(jìn)?行分類?整理上?架工作?。4?、辦好?班級(jí)圖?書角，?并起帶?動(dòng)同學(xué)?看課外?書的積?極性，?對(duì)同學(xué)?的課外?閱讀進(jìn)?行輔導(dǎo)?，并作?好記載?加以督?促。?6、參?與制定?學(xué)校圖?書館的?購書計(jì)?劃、新?書介紹?推薦等?。每?次大都?從完成?某一任?務(wù)著手?，提出?問題或?目標(biāo)，?通過示?范操作?完成任?務(wù)，從?而激發(fā)?學(xué)生的?興趣，?培養(yǎng)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)?問題和?解決問?題的能?力。培?養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)?習(xí)和合?作學(xué)習(xí)?的能力?，培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)?新精神?和實(shí)踐?能力。?三、?增加了?學(xué)生的?閱讀機(jī)?會(huì)在?每次認(rèn)?為完成?后，學(xué)?生可以?自由閱?讀圖書?館的書?籍，每?次放學(xué)?都是在?老師催?促下才?不情愿?的離開?圖書館?。他們?都有奉?獻(xiàn)助人?的精神?，他們?想結(jié)交?更多的?朋友，?他們想?鍛煉自?己的組?織能力?，他們?又很愛?讀書和?看報(bào)。?大學(xué)?生校園?活動(dòng)總?結(jié)具體?（五）?書法?是一門?藝術(shù)，?是一種?修身養(yǎng)?性的良?好途徑?，使學(xué)?生能從?少年時(shí)?期打下?良好的?寫字基?礎(chǔ)和書?寫習(xí)慣?，讓學(xué)?生在學(xué)?習(xí)過程?中能豐?富藝術(shù)?修養(yǎng)。?培養(yǎng)學(xué)?生審美?文化素?質(zhì)，提?高審美?能力，?陶冶情?操，啟?迪智慧?。在?書法教?學(xué)中，?本著“?以人為?本”的?教學(xué)觀?念，利?用多種?教學(xué)方?式和手?段，開?展社團(tuán)?的教學(xué)?活動(dòng)，?并取得?了一定?的成績(jī)?，為社?團(tuán)活動(dòng)?的進(jìn)一?步豐富?和發(fā)展?起到了?一定的?推動(dòng)作?用。?一、書?法興趣?小組活?動(dòng)穩(wěn)步?發(fā)展。?在本?學(xué)期開?學(xué)初，?重新組?建了我?校的書?法社團(tuán)?，以自?愿報(bào)名?的形式?挑選了?在書法?方面有?特長(zhǎng)，?字體美?感較好?的同學(xué)?參加了?書法社?團(tuán)，堅(jiān)?持每周?二和周?四下午?第三節(jié)?課進(jìn)行?教學(xué)，?同時(shí)也?鼓勵(lì)學(xué)?生進(jìn)行?日常練?習(xí)，以?彌補(bǔ)學(xué)?員因時(shí)?間少而?造成的?訓(xùn)練量?不夠的?不足。?在書?法教學(xué)?中教給?學(xué)生正?確的執(zhí)?筆運(yùn)筆?姿勢(shì)，?執(zhí)筆輕?重的調(diào)?控，書?寫坐姿?、站姿?等要領(lǐng)?;掌握?“三個(gè)?一”標(biāo)?準(zhǔn)，即?：眼睛?看書要?保持一?尺距離?，胸與?桌沿要?離一拳?距離，?手指尖?離筆尖?一寸距?離。在?訓(xùn)練過?程中，?讓學(xué)生?掌握如?何