上半年教育畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)上半年?教育畢?業(yè)實(shí)習(xí)?個(gè)人工?作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼?間兩個(gè)?月的實(shí)?習(xí)生活?也結(jié)束?了。還?記得剛?開始的?時(shí)候，?還天天?盼望著?實(shí)習(xí)結(jié)?束的一?天，而?當(dāng)這一?天真的?到來(lái)的?時(shí)候自?己才發(fā)?現(xiàn)，雖?然是短?短的兩?個(gè)月時(shí)?間，可?是自己?早已不?知不覺?中習(xí)慣?了這個(gè)?環(huán)境，?融入了?這個(gè)集?體，早?已把自?己當(dāng)成?了這個(gè)?集體里?的一份?子。想?到自己?要離開?了，是?那么的?不舍。?看到自?己相處?了兩個(gè)?月的學(xué)?生和老?師，想?到今后?就不能?再見面?了，真?的不想?走。突?然間發(fā)?現(xiàn)這里?的一切?都好親?切，自?己的學(xué)?生都萬(wàn)?分可愛??？吹?他們一?個(gè)個(gè)不?舍的眼?神真的?很想留?下來(lái)。?時(shí)間過(guò)?得真快?，兩個(gè)?月就這?樣過(guò)去?了?；?想起在?這短暫?的兩個(gè)?月內(nèi)所?發(fā)生的?和自己?所經(jīng)歷?的事情?，真的?學(xué)會(huì)了?很多。?實(shí)習(xí)是?大學(xué)階?段很重?要的一?件事情?。實(shí)習(xí)?鍛煉了?我們的?實(shí)踐教?學(xué)能力?。提高?了對(duì)教?育工作?的認(rèn)識(shí)?。在實(shí)?踐中體?會(huì)了教?書育人?的重大?責(zé)任。?在這兩?個(gè)月的?實(shí)習(xí)期?間，我?認(rèn)真的?向自己?的指導(dǎo)?老師學(xué)?習(xí)。認(rèn)?真的聽?取老師?們對(duì)我?的評(píng)價(jià)?和建議?。認(rèn)真?的聽好?老師上?的每一?堂課，?吸取老?師的寶?貴的教?學(xué)方法?。認(rèn)真?，充分?準(zhǔn)備每?一堂課?，聽取?老師的?建議和?教導(dǎo)。?認(rèn)真，?仔細(xì)批?改學(xué)生?每天的?作業(yè)，?做好作?業(yè)講評(píng)?工作。?幫助作?業(yè)中錯(cuò)?誤較多?的學(xué)生?進(jìn)行個(gè)?別講解?，盡全?力做好?一名有?責(zé)任心?的好老?師。在?班主任?工作方?面，觀?察學(xué)生?的上課?出勤情?況。針?對(duì)學(xué)生?在學(xué)習(xí)?和生活?上存在?的問題?進(jìn)行耐?心的教?導(dǎo)。同?時(shí)在工?作上也?得到了?其他老?師們的?幫助和?關(guān)心。?得到了?學(xué)生的?配合和?支持。?短短的?兩個(gè)月?，給我?留下了?很多美?好的回?憶。這?些都讓?我的實(shí)?習(xí)生活?變得難?忘和豐?富多彩?。通?過(guò)這兩?個(gè)月的?實(shí)習(xí)生?活，我?深深體?會(huì)到了?教師著?職業(yè)的?偉大和?老師的?艱辛。?剛開始?實(shí)習(xí)，?我的主?要任務(wù)?是聽課?，聽指?導(dǎo)老師?講課，?再回顧?我的任?課老師?的授課?方式，?我從中?吸取了?許多寶?貴的經(jīng)?驗(yàn)，發(fā)?現(xiàn)了每?個(gè)老師?都會(huì)有?不同的?教學(xué)風(fēng)?格，或?許這就?是教無(wú)?定論的?真正含?義。我?深深佩?服老師?在課堂?上的應(yīng)?對(duì)自如?，他通?過(guò)講述?他身邊?的故事?和例子?，加上?幽默風(fēng)?趣的語(yǔ)?言，課?堂氣氛?非常的?活躍。?在聽課?過(guò)程中?，我深?感，教?學(xué)是一?門藝術(shù)?，課堂?語(yǔ)言是?這種藝?術(shù)的傳?達(dá)方式?。聽課?的過(guò)程?，是積?累經(jīng)驗(yàn)?的過(guò)程?。在了?解教學(xué)?流程的?同時(shí)，?也應(yīng)注?意教學(xué)?方式和?組織教?學(xué)能力?的積累?。聽?了一周?的課后?，我開?始走上?講臺(tái)，?開始慢?慢適應(yīng)?課堂氣?場(chǎng)。由?于經(jīng)驗(yàn)?不夠，?應(yīng)變能?力不強(qiáng)?，這幾?堂課純?粹是灌?輸知識(shí)?，毫無(wú)?藝術(shù)感?。認(rèn)識(shí)?了自己?的不足?，聽課?就有了?針對(duì)性?，可是?當(dāng)我上?第一堂?真正意?義上的?課時(shí)，?還是出?現(xiàn)了“?上課重?點(diǎn)不突?出”、?“講課?順序不?清楚”?等問題?。這時(shí)?，指導(dǎo)?老師要?求我多?聽課。?并且為?我指出?了教案?的不足?以及上?課出現(xiàn)?的缺點(diǎn)?和不足?。隨?著時(shí)間?的推移?，通過(guò)?聽課和?實(shí)踐，?我開始?有了一?些進(jìn)步?。這時(shí)?指導(dǎo)老?師給了?我多次?機(jī)會(huì)，?分不同?層面鍛?煉和培?養(yǎng)我的?授課能?力。帶?給我最?初、最?大的感?受是，?講臺(tái)下?坐著的?不是自?己的同?學(xué)而是?真正的?學(xué)生。?他們不?會(huì)像自?己的同?學(xué)那樣?隨意附?和、快?捷地回?答我們?提出的?問題，?而是真?正地思?考和等?待著我?們的解?答。他?們?cè)诼?不明白?的時(shí)候?會(huì)突然?提問，?或者干?脆就趴?在桌子?上看書?和睡覺?。在上?課的過(guò)?程中，?我也遇?到了困?難。如?課堂秩?序。正?是這些?小小的?挫折，?讓我越?戰(zhàn)越勇?，更讓?我懂得?，作為?一名教?育工作?者，就?要想方?設(shè)法創(chuàng)?設(shè)民主?和諧的?教學(xué)氣?氛，在?教學(xué)活?動(dòng)中建?立平等?的師生?關(guān)系，?而且教?師要把?自己當(dāng)?成活動(dòng)?中的一?員、學(xué)?生們的?良師益?友。教?師既要?講授知?識(shí)，又?要管理?課堂紀(jì)?律，并?且與學(xué)?生進(jìn)行?個(gè)別交?流。對(duì)?于已經(jīng)?具備了?一定程?度自學(xué)?能力，?能夠獨(dú)?立思考?的學(xué)生?，我的?體會(huì)是?要充分?調(diào)動(dòng)他?們的主?觀能動(dòng)?性，將?他們的?學(xué)習(xí)興?趣利用?起來(lái)，?使他們?在快樂?中學(xué)習(xí)?。我采?用以學(xué)?生為主?，教師?為輔的?啟發(fā)式?教學(xué)，?適當(dāng)列?出提綱?，設(shè)置?思考題?，加以?點(diǎn)撥。?由此而?來(lái)，他?們學(xué)習(xí)?的積極?性和主?動(dòng)性開?始發(fā)揮?作用，?由“要?我學(xué)”?的教學(xué)?方式轉(zhuǎn)?化為了?“我要?學(xué)”的?學(xué)習(xí)方?式。讓?這群學(xué)?生學(xué)的?輕松快?樂。之?前大家?可能有?抱怨老?師上課?的種種??？墒?實(shí)習(xí)結(jié)?束了，?自己親?身經(jīng)歷?過(guò)了才?知道其?實(shí)上好?一堂課?不是一?件很容?易的事?情。自?己距離?心目中?的那個(gè)?角色還?有很多?路要走?。其實(shí)?，教師?是既偉?大有很?艱辛的?職業(yè)。?整個(gè)?實(shí)習(xí)期?間都讓?我難以?忘懷，?也許我?們的年?齡與之?相近，?他們既?把我們?當(dāng)作老?師，還?當(dāng)作朋?友，許?多心里?的問題?都愿意?與我們?交流。?學(xué)生已?經(jīng)有了?自己的?思想和?邏輯，?遇到問?題有自?己的思?維方式?和解決?辦法。?他們都?很愿意?和我討?論問題?。這時(shí)?我就以?朋友的?角色與?之傾心?交談，?適當(dāng)?shù)?給他們?建議。?將他們?的內(nèi)心?世界作?為我的?平臺(tái)，?將心比?心，他?們也就?會(huì)報(bào)以?我同等?的尊重?。日復(fù)?一日地?監(jiān)督早?讀、課?間操、?眼保健?操和晚?修，認(rèn)?真的班?主任工?作是很?累人的?事情。?學(xué)校是?一個(gè)規(guī)?訓(xùn)的場(chǎng)?所，學(xué)?生接受?的教育?都是在?控制之?下和有?目的的?，目的?是完善?道德和?形成良?好的人?格。班?主任的?素質(zhì)主?要體現(xiàn)?在日常?行為中?。班主?任要以?作則。?說(shuō)到做?到。班?主任可?以體現(xiàn)?出班主?任的性?格、氣?質(zhì)、能?力等心?理特征?，班主?任通過(guò)?良好的?素質(zhì)征?服學(xué)生?，使學(xué)?生對(duì)班?主任產(chǎn)?生愛，?才能接?受班主?任的管?理教育?，班主?任就通?過(guò)自己?良好的?素質(zhì)可?以使學(xué)?生受到?潛移默?化的教?育作用?。班主?任健全?的人格?能感悟?學(xué)生、?感化學(xué)?生、感?染學(xué)生?，使師?生之間?相互尊?重、相?互信任?產(chǎn)生情?感共鳴?，班主?任只有?得到學(xué)?生的信?任和誠(chéng)?服，師?生才能?融洽交?流。而?為了讓?學(xué)生的?思想向?真善美?的方向?發(fā)生變?化，班?主任不?知道要?花費(fèi)多?少汗水?和心血??；?顧過(guò)去?兩多月?的實(shí)習(xí)?工作，?心中充?滿感激?。我要?感謝我?的學(xué)生?，是你?們讓我?感受到?在工作?中不斷?成長(zhǎng)的?快樂和?對(duì)自己?逐步建?立的自?信，是?你們讓?我找到?作為教?師進(jìn)行?專業(yè)發(fā)?展的支?撐點(diǎn)—?基于實(shí)?踐的學(xué)?習(xí)與反?思，是?你們給?予了我?很多關(guān)?于教育?、關(guān)于?人生、?關(guān)于學(xué)?習(xí)、關(guān)?于生活?的思考?的火花?。我要?感謝學(xué)?校的老?師們，?是你們?兢兢業(yè)?業(yè)的認(rèn)?真負(fù)責(zé)?的態(tài)度?給了我?榜樣的?力量，?讓我深?深感受?到老師?工作的?重要與?偉大。?在實(shí)?習(xí)中，?你會(huì)遇?到各種?各樣的?情況，?就像天?氣一樣?千變?nèi)f?華。當(dāng)?遇到了?自己喜?歡的還?是不喜?歡的，?容易完?成的還?是很難?完成的?，我們?都要勇?敢的面?對(duì)。雖?然我一?開始的?時(shí)候都?會(huì)有顧?忌去做?，但是?事實(shí)告?訴我，?應(yīng)該對(duì)?自己有?信心，?應(yīng)有勇?氣去嘗?試。即?使我在?嘗試中?失敗了?，也能?讓自己?成長(zhǎng)，?如果連?鍛煉的?機(jī)會(huì)都?沒有的?話，哪?何來(lái)積?累經(jīng)驗(yàn)?和成長(zhǎng)?呢?這?么一想?我上的?八十多?節(jié)課也?是很有?價(jià)值的?。這一?切，只?能靠自?己去爭(zhēng)?取。如?果我們?只是在?那里等?待別人?給你的?機(jī)會(huì)，?那我們?只會(huì)在?沉默中?消亡，?只有主?動(dòng)，才?能為自?己創(chuàng)造?良機(jī)。?時(shí)光?荏苒，?轉(zhuǎn)眼間?，邁入?學(xué)院的?校門己?經(jīng)一年?。在這?一年中?，每個(gè)?人都有?了不同?的收獲?，無(wú)論?是的緊?張繁忙?的學(xué)習(xí)?，還是?伯牙子?期的友?情，都?是大學(xué)?美好生?活的開?端。說(shuō)?起這一?年的總?結(jié)，突?然感覺?心中有?了一絲?悲涼。?...?自從?大學(xué)畢?業(yè)之后?，我就?來(lái)到的?基層工?作，有?各方面?的原因?吧。我?覺得我?是農(nóng)村?出來(lái)的?大學(xué)生?，我就?應(yīng)該從?最底層?做起，?我相信?我一定?能夠做?好，只?要我一?直不斷?的努力?下去。?自從?事本職?工作以?來(lái)，我?一直在?不斷地?加強(qiáng)自?身修養(yǎng)?，努力?地提高?思想道?德水平?，認(rèn)真?地進(jìn)行?各項(xiàng)文?化和專?業(yè)知識(shí)?的深化?學(xué)習(xí)，?不斷地?探求新?知，銳?意進(jìn)取?，積極?地開展?智能范?圍內(nèi)的?各項(xiàng)工?作，完?整履行?好一個(gè)?技師的?工作職?責(zé)，起?好模范?帶頭作?用。?內(nèi)科；?在實(shí)習(xí)?期間我?嚴(yán)格遵?守醫(yī)院?及醫(yī)院?各科室?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，遵?紀(jì)守法?，尊敬?師長(zhǎng)，?團(tuán)結(jié)同?事，嚴(yán)?格律己?，做到?了不遲?到、不?早退、?不曠工?及擅離?工作崗?位。對(duì)?病人細(xì)?心照顧?，和藹?可親。?__?__年?我公司?各部門?都取得?了可喜?的成就?,作為?公司出?納,我?在收付?、反映?、監(jiān)督?、管理?四個(gè)方?面盡到?了應(yīng)盡?的職責(zé)?,特別?是在_?___?期間,?仍按時(shí)?到銀行?保險(xiǎn)等?公共場(chǎng)?合辦理?業(yè)務(wù)。?踏進(jìn)?大學(xué)的?校門后?，我無(wú)?法想象?面臨我?的第一?件事就?是軍訓(xùn)?。這讓?我感到?萬(wàn)分的?恐懼，?軍訓(xùn)是?怎么樣?的?我?不知道?，教官?呢?是?否很嚴(yán)?肅、很?嚇人，?我都不?清楚，?這讓我?害怕。?軍訓(xùn)是?從十號(hào)?開始的?，在這?之前我?曾想象?過(guò)軍訓(xùn)?時(shí)有可?能的各?種情況?。每?一個(gè)黨?員都要?善于自?我鑒定?，只有?總結(jié)過(guò)?去才會(huì)?發(fā)現(xiàn)不?足，只?有評(píng)價(jià)?自己才?能夠更?深刻地?知道自?己的優(yōu)?缺點(diǎn)。?回顧?自己一?年以來(lái)?的工作?，現(xiàn)