小學(xué)二年級語文教學(xué)總結(jié)模板

第3頁共3頁小學(xué)二?年級語?文教學(xué)?總結(jié)模?板隨?著期末?的臨近?，本學(xué)?期我的?語文教?學(xué)工作?也即將?接近尾?聲，回?顧自己?一學(xué)期?的語文?教學(xué)工?作，感?覺既漫?長又短?暫。在?教學(xué)中?，我本?著將理?論與實?踐，將?課內(nèi)與?課外緊?緊地融?合到一?起，充?分調(diào)動?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性，?使孩子?們在語?文學(xué)習(xí)?中既學(xué)?到了知?識，又?體驗到?了快樂?。對于?我個人?而言，?作為一?名語文?教師，?我也是?時刻本?著一名?教師特?有的工?作激情?，全身?心地投?入到教?學(xué)中，?從而圓?滿完成?教學(xué)任?務(wù)?，F(xiàn)?將教學(xué)?方面的?體會和?工作總?結(jié)如下?：一?、積極?聽課，?認(rèn)真?zhèn)?課，善?于反思?。聽?課，不?僅開闊?了思路?，也為?備課過?程積累?了豐富?的素材?。本學(xué)?期，我?共聽課?共20?節(jié)，每?聽一節(jié)?課，我?都會認(rèn)?真地做?好記錄?并積極?地思考?，在別?人的課?堂中汲?取到了?精華，?從而彌?補自己?教學(xué)工?作中的?缺失，?同時在?思考中?也讓自?己的教?學(xué)觀點?得以更?高的提?升。?關(guān)于認(rèn)?真?zhèn)湔n?，本冊?書中的?每一課?每一個?教學(xué)環(huán)?節(jié)我都?是精心?地分析?、準(zhǔn)備?，從而?再到課?堂上給?學(xué)生來?講授，?在我的?意識里?，我覺?得只要?是自己?能努力?去做好?的，就?一定要?竭盡全?力地做?，能夠?在課堂?中讓孩?子們獲?取更多?的知識?，是作?為一名?教師最?大的快?樂與成?就。二?年級仍?然還是?重點，?每節(jié)課?我都嚴(yán)?格要求?孩子們?做好生?詞卡片?，并在?家里做?好充分?預(yù)習(xí)，?在課堂?上檢查?每個學(xué)?生都必?須要過?關(guān)，同?時在指?導(dǎo)認(rèn)讀?的過程?中，我?也會花?大量的?時間在?課堂教?給學(xué)生?識記生?字的方?法，讓?孩子們?牢記每?一個生?字。在?寫字教?學(xué)中，?我更是?嚴(yán)格要?求自己?、要求?學(xué)生，?經(jīng)過我?的細(xì)心?指導(dǎo)和?嚴(yán)格要?求，學(xué)?生在一?天天地?進步，?很多孩?子的鉛?筆字寫?得是工?整清晰?。上好?一節(jié)課?，最重?要的還?要及時?地進行?反思，?在課后?的反思?中找到?課堂教?學(xué)的閃?光點，?發(fā)現(xiàn)自?己講課?的不足?，從而?冥思該?如何去?改進。?在本冊?書中，?我在每?一課教?學(xué)后，?都會認(rèn)?真地反?思自己?的課堂?教學(xué)，?同時，?每個單?元后的?綜合學(xué)?習(xí)，我?也會緊?緊抓住?其中一?兩個教?學(xué)環(huán)節(jié)?認(rèn)真做?好反思?。二?、多種?方式，?充分調(diào)?動學(xué)習(xí)?積極性?。興?趣是最?好的老?師，有?了興趣?，才能?擁有學(xué)?習(xí)的動?力和積?極性。?為了讓?孩子們?更喜歡?語文，?除了讓?孩子喜?歡我這?個語文?老師外?，更多?的是我?要想辦?法如何?豐富語?文課，?豐富語?文課堂?的學(xué)習(xí)?。另外?，我還?將語文?課堂融?進孩子?的童真?童趣中?，每當(dāng)?學(xué)到了?適合角?色表演?的課文?，我都?充分調(diào)?動孩子?們的積?極性來?進行表?演，孩?子們在?家長的?協(xié)助下?做了很?多精美?的頭飾?，孩子?們喜歡?表演，?樂于表?演。孩?子們的?表現(xiàn)也?相當(dāng)出?色，真?正地投?入到了?課文的?角色中?。三?、注重?平時的?積累。?本學(xué)?期我繼?續(xù)讓孩?子們堅?持“每?日一積?累”主?要還是?做到形?式多樣?的積累?，這學(xué)?期孩子?們在積?累內(nèi)容?上，興?趣上較?上學(xué)期?均有了?明顯的?提升，?好詞好?句，成?語、諺?語、歇?后語、?名人名?言等等?，內(nèi)容?很多樣?。在積?累的同?時，孩?子們還?能將意?思說出?來，諸?如：成?語，學(xué)?生在理?解意思?的同時?，還能?進行恰?當(dāng)?shù)卦?句，再?如：名?人名言?,學(xué)生?能知其?大意,?還能結(jié)?合自己?親身實?際談出?深刻的?體會。?孩子的?多樣積?累內(nèi)容?及出色?表現(xiàn)，?收到了?較好的?效果，?我將這?項課外?積累堅?持下去??，F(xiàn)在?我班孩?子之所?以在寫?作及回?答問題?時表達(dá)?能力有?一定的?基礎(chǔ)，?這也與?平時的?積累有?著緊密?的關(guān)系?。四?、加強?了教學(xué)?質(zhì)量的?管理，?重視學(xué)?生良好?學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培?養(yǎng)。?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣對學(xué)?生的學(xué)?習(xí)、生?活有著?決定性?的作用?。因此?必須把?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣培養(yǎng)?納入教?學(xué)的重?要議程?，滲透?到具體?的教學(xué)?行為中?。特別?是小學(xué)?生，學(xué)?習(xí)可塑?性強。?教學(xué)中?嚴(yán)格要?求，訓(xùn)?練到位?，經(jīng)常?抓，抓?經(jīng)常，?采取隨?機抽查?和集中?考核相?結(jié)合的?方法，?注重口?語交際?面試，?口語的?規(guī)范考?核，知?識積累?的調(diào)測?，體現(xiàn)?了考核?的全面?性。?古詩文?的背誦?、積累?，課外?閱讀…?…這些?都已經(jīng)?成為孩?子日常?學(xué)習(xí)的?一部分?。另外?老師們?還引導(dǎo)?孩子每?天花一?定的時?間進行?課外閱?讀，讓?孩子在?系列閱?讀中享?受閱讀?的快樂?，積累?一定的?詞匯，?養(yǎng)成自?覺閱讀?的習(xí)慣?，沐浴?在濃濃?的書香?中?？?以說，?一學(xué)期?的讀書?活動較?有成效?。讓每?一個學(xué)?生從讀?書中收?獲知識?、明白?事理、?陶冶情?操。讓?讀書成?為每一?位學(xué)生?