小學教師晉級工作總結(jié)

第8頁共8頁小學教?師晉級?工作總?結(jié)作?為一名?人民教?師，本?人始終?堅持貫?徹__?__教?育方針?，忠誠?于__?__教?育事業(yè)?，堅持?四項基?本原則?，在政?治上與?___?_保持?一致，?愛崗敬?業(yè)，默?默奉獻?，以培?養(yǎng)人才?為己任?。恪守?職業(yè)道?德，情?操高尚?，言行?一致，?表里如?一。堅?持在一?切場合?都為人?師表，?維護教?師的良?好形象?。從?___?_年至?今，本?人一直?擔任六?年級的?數(shù)學教?學工作?兼任數(shù)?學教研?組組長?。能積?極配合?學校教?導處開?展各項?教研活?動，以?身作則?，帶頭?參加各?種業(yè)務(wù)?培訓，?潛心教?研，銳?意教改?。本組?教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)?不斷提?高，數(shù)?學科目?一直成?為我校?的優(yōu)勢?科目。?在教學?上，我?切實抓?好教學?的每一?個基本?環(huán)節(jié)，?深鉆教?材，認?真?zhèn)湔n?，以學?生為主?體精心?設(shè)計每?一堂課?，激發(fā)?學生學?習興趣?，創(chuàng)設(shè)?輕松活?躍的學?習氛圍?，師生?雙方密?切合作?，交流?互動，?合理并?創(chuàng)造性?地運用?教學方?法，形?成自己?獨特的?教學風?格。切?實減輕?學生課?業(yè)負擔?，精講?精練，?向課堂?___?_分鐘?要質(zhì)量?，反對?題海戰(zhàn)?術(shù)。加?強培優(yōu)?補差，?對于數(shù)?學方面?的特長?生，要?不斷拓?寬知識?視野，?充分挖?掘他們?的潛力?，使這?些學生?能充分?發(fā)揮自?己的優(yōu)?勢。為?將來更?好地學?習數(shù)學?打下堅?實的基?礎(chǔ)。對?于基礎(chǔ)?薄弱的?學生，?有步驟?有計劃?地加強?課外輔?導，善?于發(fā)現(xiàn)?這些學?生身上?的閃光?點，及?時給予?鼓勵，?讓他們?也能學?好數(shù)學?。從而?使整個?班級數(shù)?學成績?逐步上?升。一?份耕耘?一份收?獲，我?所帶的?畢業(yè)班?的數(shù)學?成績年?居全處?前茅，?特別是?近三年?都名列?第一。?在繁忙?的教學?之余，?也筆耕?不輟，?撰寫了?多篇有?創(chuàng)新意?識的教?研、教?改論文?在校內(nèi)?和處內(nèi)?交流，?自覺地?將教學?與實踐?相結(jié)合?，多次?參加處?內(nèi)的數(shù)?學公開?課、優(yōu)?質(zhì)課、?教研課?比賽并?獲獎。?作為?畢業(yè)班?的班主?任，我?深感自?己責任?重大。?因此我?特別注?重培養(yǎng)?學生良?好的道?德品質(zhì)?，要求?學生從?小養(yǎng)成?良好的?習慣，?樹立遠?大的志?向。對?學生“?嚴字當?頭，愛?在其中?”，做?學生的?良師益?友，及?時了解?學生的?思想動?態(tài)，解?決學生?的實際?問題。?將愛心?灑向每?一個學?生，不?歧視學?生。建?立家訪?制度，?使學校?、社會?、家庭?共同關(guān)?心學生?的成長?，受到?了學生?及學生?家長的?一致好?評。由?于我的?出色努?力，班?上工作?井井有?條，我?班多次?被評為?文明，?我本人?也被評?為優(yōu)秀?班主任?。能?自覺遵?守學校?的各項?規(guī)章制?度，服?從學校?的各項?工作安?排，每?月出滿?勤，工?作以身?作則，?積極主?動，從?不計較?個人得?失，正?因為如?此，我?年被評?為學校?的先進?工作者?，多次?被評為?辦事處?優(yōu)秀教?師。?總之，?學習是?無止境?的，在?以后的?教學中?，我將?更加努?力，為?___?_教育?事業(yè)作?出自己?更多的?貢獻，?成為一?名優(yōu)秀?出色的?人民教?師。?小學教?師晉級?工作總?結(jié)（二?）作?為一名?教師，?本人始?終牢記?“日常?的教學?工作”?是第一?生命線?，也一?直本著?“一切?為了學?生”的?宗旨扎?扎實實?地開展?日常教?學工作?。開學?初，根?據(jù)學生?的具體?學情制?定學期?教學計?劃，為?整個學?期的教?學工作?定下目?標和方?向，保?證了整?個教學?工作的?順利開?展。在?教學的?過程中?，始終?牢記：?學生是?主體，?讓學生?學好知?識是老?師的職?責。因?此，堅?持做到?課前認?真細致?地研究?教學大?綱和教?材，反?復閱讀?教參，?設(shè)計教?案，并?且利用?網(wǎng)絡(luò)、?書籍以?及各種?信息渠?道拓展?教學資?源。?一、遵?規(guī)守紀?，以身?作則，?既教書?又育人?。作?為教師?，責任?心與使?命感是?工作成?敗的關(guān)?鍵，也?是良好?師德的?具體體?現(xiàn)。在?多年的?工作實?踐中，?我一直?把高度?的責任?心和使?命感作?為自己?教育實?踐的準?則。在?為人師?的這些?年里，?本人一?直嚴于?律已，?時刻用?教師的?職業(yè)道?德規(guī)范?來約束?、鞭策?自己，?謹記自?己作為?教師的?身份，?努力做?到以身?作則，?為人師?表。嚴?格遵守?學校的?各種規(guī)?章制度?，按時?上、下?班，不?遲到，?不早退?，有事?請假。?工作積?極、主?動，敢?挑重擔?，任勞?任怨，?從不斤?斤計較?。能與?同事和?睦相處?，做到?在教育?實踐中?取長補?短，共?同進步?。熱愛?和關(guān)心?學生，?努力使?自己能?做到既?教書又?育人，?促進孩?子的全?面健康?成長，?曾被評?為校級?“優(yōu)秀?輔導員?”。?二、加?強學習?，鉆研?業(yè)務(wù)，?不斷提?高自身?的能力?。俗?話說：?“活到?老，學?到老”?。本人?一直在?各方面?嚴格要?求自己?，努力?地提高?自己，?以便使?自己更?快地適?應(yīng)社會?發(fā)展的?需要。?通過閱?讀大量?的道德?修養(yǎng)書?籍，勇?于解剖?自己，?分析自?己，正?視自己?，提高?自身素?質(zhì)。通?過學習?新的教?育教學?理論，?掌握其?中的精?髓，對?自己的?教育教?學進行?不斷地?改革與?創(chuàng)新。?因為，?本人一?直堅信?，只有?在科學?理論指?導下的?教育改?革，才?能克服?盲目性?、隨意?性，才?能取得?積極的?效果。?平時，?積極參?加市教?研室和?學校組?織的教?研活動?，通過?參觀學?習、外?出聽課?等教學?活動，?吸取相?關(guān)的教?學經(jīng)驗?，提高?自身的?教學水?平，特?別是_?___?年參加?的嘉興?市領(lǐng)雁?工程培?訓，從?中學到?了很多?教育教?學的理?論知識?與實踐?經(jīng)驗，?可謂受?益匪淺?。本人?還利用?課余時?間通過?網(wǎng)絡(luò)資?源、各?類相關(guān)?專業(yè)的?書報雜?志學習?各種教?育教學?理論知?識，了?解現(xiàn)代?教育的?動向，?開拓教?學視野?和思維?，掌握?教育教?學新方?法，指?導教育?教學實?踐。?三、教?學不忘?反思，?作一名?研究型?教師。?作為?一名教?師，本?人始終?牢記“?日常的?教學工?作”是?第一生?命線，?也一直?本著“?一切為?了學生?”的宗?旨扎扎?實實地?開展日?常教學?工作。?開學初?，根據(jù)?學生的?具體學?情制定?學期教?學計劃?，為整?個學期?的教學?工作定?下目標?和方向?，保證?了整個?教學工?作的順?利開展?。在教?學的過?程中，?始終牢?記：學?生是主?體，讓?學生學?好知識?是老師?的職責?。因此?，堅持?做到課?前認真?細致地?研究教?學大綱?和教材?，反復?閱讀教?參，設(shè)?計教案?，并且?利用網(wǎng)?絡(luò)、書?籍以及?各種信?息渠道?拓展教?學資源?。課堂?上運用?多種教?學方法?，調(diào)動?學生學?習的積?極性、?主動性?，活躍?課堂氛?圍，提?高教學?質(zhì)量，?課后不?斷反思?與研究?，總結(jié)?經(jīng)驗，?吸取教?訓，不?斷提升?自身的?教學水?平。通?過不斷?地努力?，扎實?地工作?，教學?態(tài)度與?教學水?平都得?到了領(lǐng)?導與其?他教師?的肯定?，__?__年?中兩次?被評為?校級“?先進教?師”。?為了?使自己?的教學?理念與?方法得?到更好?地實踐?與論證?，本人?積極報?名參加?開課活?動，希?望得到?更多優(yōu)?秀教師?的指導?，更有?效地突?破自己?的教學?瓶頸。?___?_年中?，校級?開課_?___?次，片?級開課?___?_次，?桐鄉(xiāng)市?級開課?___?_次，?嘉興市?級開課?___?_次，?每個學?期都有?研究課?例，每?次開課?都認真?對待，?受到了?聽課老?師的好?評，教?學能力?得到了?很大的?提升。?課后，?能根據(jù)?學生的?學習情?況對自?己的教?學方法?經(jīng)常進?行反思?、總結(jié)?，與同?事交流?，并把?自己的?點滴心?得記錄?下來，?累積以?后集結(jié)?成文。?其中，?12篇?論文、?案例桐?鄉(xiāng)市獲?獎，3?篇論文?嘉興市?獲獎，?2篇案?例分別?在《走?進新課?程》與?《教學?月刊》?上發(fā)表?。除了?撰寫論?文，本?人還積?極參加?課題研?究，以?期對數(shù)?學教學?有更扎?實的功?底。期?間，參?與了多?個校級?、市級?課題，?努力承?擔研究?任務(wù)，?撰寫研?究心得?，__?__個?課題獲?桐鄉(xiāng)市?二等獎?;而自?己也主?持了_?___?個校級?課題，?于__?__年?完成了?結(jié)題工?作，另?___?_個市?級課題?也已研?究了一?年，正?在結(jié)題?準備中?。四?、認真?負責，?做好教?研組長?工作。?因為?有學校?領(lǐng)導的?信任與?支持，?有教研?組內(nèi)老?師們的?互相協(xié)?作，在?本人擔?任數(shù)學?教研組?長的_?___?年之中?，教研?組活動?得以順?利開展?，并取?得了良?好的效?果。我?們的教?研組內(nèi)?都是青?年教師?，愛學?習，愛?交流，?會共享?，會思?考，是?一個團?結(jié)向上?的集體?。作為?教研組?長，除?了協(xié)調(diào)?好各項?教研組?活動外?，本人?還積極?做好帶?頭作用?，每次?活動都?認真做?好準備?工作，?使我們?的教研?活動達?到事半?功倍的?效果;?同時經(jīng)?常鼓勵?青年教?師多參?加開課?、課題?研究等?活動，?爭取使?我們教?研組的?老師年?有進步?，個個?有發(fā)展??？?之，教?育工作?沒有最?好，只?有更好?。為無?愧于自?己天天?面對的?那幾十?雙充滿?信任與?求知欲?望的小?眼睛，?為無愧?于自己?為人師?的良心?，我將?積極探?索，攻?堅克難?，求實?創(chuàng)新，?以更加?飽滿的?熱情投?入到新?的工作?中去，?以期取?得更大?的進步?!小?學教師?晉級工?作總結(jié)?（三）?本人?___?_年畢?業(yè)于酉?陽民族?師范學?校，_?___?年__?__月?分配到?酉陽縣?清泉鄉(xiāng)?中心小?學，_?___?年借調(diào)?到龔灘?中學，?一直工?作至今?，__?__年?___?_月獲?得縣教?委正式?調(diào)令，?成了龔?灘中學?一名名?副其實?的教師?。__?__年?至__?__年?參加西?南師范?大學漢?語言專?業(yè)自學?考試，?獲得西?南師范?大學頒?發(fā)的漢?語言專?業(yè)?？?文憑。?___?_年，?參加重?慶市普?通話培?訓，達?到普通?話二級?乙等。?___?_年_?___?月參加?教師計?算機培?訓，獲?得教師?計算機?培訓初?級等級?證書。?___?_年_?___?月經(jīng)酉?陽縣職?稱改革?領(lǐng)導小?組會評?為小學?高級教?師級，?___?_年參?加重慶?市專業(yè)?技術(shù)職?務(wù)資格?外語考?試，成?績合格?，獲得?d級證?書。_?___?年__?__月?獲得初?級中學?語文教?師任職?資格。?自從?參加工?作以來?，我首?先在師?德上嚴?格要求?自己，?力爭做?一個合?格的人?民教師?。認真?學習和?領(lǐng)會_?___?和__?__，?與時俱?進，愛?崗敬業(yè)?，為人?師表，?熱愛學?生，尊?重學生?，工作?上兢兢?業(yè)業(yè)，?不敢有?絲毫馬?虎，在?教育教?學中堅?持備好?每一節(jié)?課，上?好每一?堂課，?批好每?一份作?業(yè)，教?育好每?一個學?生，努?力去做?一個深?受學生?尊重和?信賴的?老師。?為此，?多年來?，我不?斷從以?下三個?方面努?力，使?得我在?教育教?學工作?中不斷?取得新?的進步?。一?、做一?個富有?愛心的?教師?愛學生?，就必?須善于?走進學?生的情?感世界?，就必?須把學?生當作?朋友，?去感受?他們的?喜怒哀?樂。愛?學生，?要以尊?重和依?賴為前?提，要?做做到?嚴中有?愛、嚴?中有章?、嚴中?有信、?嚴中有?度。我?經(jīng)常從?小處著?手，從?學生關(guān)?心的事?尋求最?佳教育?時機，?給學生?春風沐?浴般的?教育。?其次，?我和家?長也積?極共同?探討教?育孩子?的方法?，使家?長的教?育更具?理性。?而家庭?和學校?的互動?更為有?效，很?好的解?決了學?生思想?等方面?的問題?。二?、做一?個科研?型教師?教師?從教之?日，正?是重新?學習之?時。新?時代要?求教師?具備的?不只是?操作技?巧，還?要有直?面新情?況、分?析新問?題、解?決新矛?盾的本?領(lǐng)。在?學校領(lǐng)?導的指?引下，?我積極?投身于?學校教?研工作?，積極?撰寫經(jīng)?驗文章?。其中?指導的?學生作?品曾被?省市級?報刊《?江門文?藝》（?___?_年第?___?_期）?、《文?學與人?生》（?___?_第_?___?期）刊?登，獲?得市級?征文大?賽三等?獎。所?任學科?多次達?到同年?級學科?前列，?深受學?校領(lǐng)導?和學生?家長的?好評，?曾多次?被評為?中小學?優(yōu)秀教?師及教?育工作?者，自?己的詩?歌、小?說、散?文以及?教學論?文也多?次在各?級報刊?發(fā)表。?三、?做一個?理念新?的教師?目前?，新一?輪的基?礎(chǔ)教育?改革已?經(jīng)在我?市全面?展開，?我在認?真學習?新課程?理念的?基礎(chǔ)上?，結(jié)合?自己所?教的學?科，積?極探索?有效的?教學方?法。在?教學中?，我把?語文課?本知識?的學習?與學生?的生活?實際相?結(jié)合，?為學生?創(chuàng)設(shè)一?個富有?生活氣?息的學?習情境?，同時?一改以?往教師?演示、?學生模?仿的傳?統(tǒng)教學?方式，?在學生?中開展?探究式?學習，?使學生?的知識?來源不?只是老?師，更?多的是?來自對?書本的?理解和?與同伴?的交流?，注重?學生的?探究發(fā)?現(xiàn)，促?使學生?在學習?中學會?學習，?引導學?生在學?習中學?會合作?交流，?提高學?習能力?。我在?實踐的?同時，?也不忘?時刻反?思自己?的教學?行為，?及時總?結(jié)經(jīng)驗?教訓，?積極撰?寫教學?心得，?步步向?一名真?正的優(yōu)?秀教師?靠近。?總之?，在平?時的工?作中，?我能和?同事友?好相處?，小事?講風格?，大事?講原則?。“三?人行必?有我?guī)?