初中生物-第四節(jié) 關(guān)注心血管健康教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《關(guān)注心血管健康》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者課題關(guān)注心血管健康課型新授備課人單位課標(biāo)與教材分析本節(jié)課標(biāo)要求：具體內(nèi)容活動建議關(guān)注心血管疾病的危害收集心血管疾病及其防治的資料并討論心血管疾病和生活習(xí)慣的關(guān)系說明酗酒對人體健康的危害探究酒精對水蚤心率的影響“人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸”是《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容中“生物圈中的人”中的二級主題。本章包括四節(jié)內(nèi)容，第四節(jié)“關(guān)注心血管健康”，引領(lǐng)學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識，使學(xué)生自覺地養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，健康地生活。心血管疾病已成為生活中的常見病，與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系。教材首先從調(diào)查熟悉人群常見的心血管疾病入手，并通過探究酒精對水蚤心率的影響，使學(xué)生明確體育鍛煉和良好的生活習(xí)慣有利于人的心血管健康，從而喚醒人們對良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣的重視。學(xué)情分析1、學(xué)生已經(jīng)知道的：對血管、心臟、血液循環(huán)有了一定知識儲備2、學(xué)生想知道的：影響心血管健康的因素，怎樣保持心血管健康3、學(xué)生能自己解決的：通過閱讀課本和收集資料學(xué)生能夠了解影響心血管健康的因素，及如何保持心血管健康和急救措施4、學(xué)困生：探究酒精對水蚤心率的影響對學(xué)生來說有一定的難度教學(xué)目標(biāo)知識技能能簡單說明心血管疾病的成因以及危害過程方法培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力和科學(xué)實驗探究能力。情感態(tài)度價值觀能介紹一些科學(xué)預(yù)防心血管疾病的方法，認(rèn)同健康的生活方式。教學(xué)重點教學(xué)難點1、通過探究酒精對水蚤心率的影響，感知影響心血管健康的因素，認(rèn)同健康的生活方式。2、探究酒精對水蚤心率的影響。教學(xué)方法教學(xué)媒體自學(xué)、討論法講述法實驗法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動復(fù)備【導(dǎo)入】【新課學(xué)習(xí)】影響心血管健康的因素二、保持心血管健康三、突發(fā)性心血管疾病的急救【導(dǎo)入】出示名人死亡的資料，介紹他們死亡的原因。腦血管病已成為威脅居民健康的重大疾病。今天就一起學(xué)習(xí)第四節(jié)關(guān)注心血管健康一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、請同學(xué)們拿出導(dǎo)學(xué)案，分小組展示預(yù)習(xí)成果。1組展示第1題2組展示第2題3組展示第3題4組展示第4題展示完學(xué)生去改正錯誤出示心血管疾病的定義四、出示心血管疾病的一些圖片，正常動脈與患者動脈的區(qū)別五、實驗探究活動：探究酒精對水蚤心率的影響找學(xué)生讀實驗操作步驟再讓學(xué)生觀看視頻，記錄實驗數(shù)據(jù)填寫表格最后思考下面幾個問題并進(jìn)行表達(dá)交流（1）酒精對水蚤的心率有什么影響？（2）那種體積分?jǐn)?shù)的酒精對水蚤有致死作用？（3）酗酒對人體健康有什么危害？六、教師出示不良的生活習(xí)慣以及對心血管健康的危害閱讀課本61頁分析討論思考1、從資料上可以看出，保持心血管健康的生活方式有哪些？2、還知道哪些有效預(yù)防心血管疾病的生活方式？教師出示保持心血管健康四大基石適量運(yùn)動合理膳食戒煙限酒心理平衡突發(fā)性心血管疾病的急救讓學(xué)生閱讀課本資料學(xué)習(xí)，了解急救方式延伸拓展：俗話說：“無酒不成席。”有人認(rèn)為，飲酒對人的健康是有益的，能使人解除疲勞。對此，你是怎么認(rèn)識的？安排學(xué)生做“當(dāng)堂檢測”交流收獲通過資料使學(xué)生認(rèn)識到威脅人類健康的重大疾病是心血管病學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生討論交流預(yù)習(xí)案內(nèi)容，派代表去黑板展示。學(xué)生去改正錯誤學(xué)生回答常見的心血管疾病的種類學(xué)生思考癥狀的原因以及影響因素閱讀實驗記錄實驗數(shù)據(jù)回答問題交流總結(jié)學(xué)生進(jìn)一步了解不健康的生活方式——長期酗酒、吸煙都會損傷心臟和血管，導(dǎo)致心血管疾病另外長期緊張和缺乏體育鍛煉也會誘發(fā)心血管疾病回答問題交流總結(jié)學(xué)生識記閱讀課本資料學(xué)習(xí)學(xué)生討論回答學(xué)生做題并回答學(xué)生談收獲引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活方式可以做一期板報宣傳心血管疾病的危害及其預(yù)防措施，并號召大家“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子?！辈贾米鳂I(yè)怎樣說服周圍的人戒煙限酒？把你的想法寫一寫。學(xué)情分析1、學(xué)生已經(jīng)知道的：對血管、心臟、血液循環(huán)有了一定知識儲備2、學(xué)生想知道的：影響心血管健康的因素，怎樣保持心血管健康3、學(xué)生能自己解決的：通過閱讀課本和收集資料學(xué)生能夠了解影響心血管健康的因素，及如何保持心血管健康和急救措施4、學(xué)困生：探究酒精對水蚤心率的影響對學(xué)生來說有一定的難度效果分析本課能密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際，結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)歷和體驗創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計符合學(xué)生實際的課堂活動，如酒精對水蚤心率的影響實驗，分析生活中的一些心血管疾病案例，討論不良習(xí)慣對健康的危害，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；設(shè)計科學(xué)合理、有思維價值的問題，讓學(xué)生在感悟、討論、交流、辯論中深化自己的思想認(rèn)識，形成正確的價值觀念，同時培養(yǎng)學(xué)生自主合作、分析探究問題的能力。由于七年級學(xué)生生活經(jīng)驗較少，對心血管疾病了解不多甚至不清楚不良生活習(xí)慣如酗酒、抽煙對健康的危害，一些認(rèn)識停留在課本知識表面，不夠深刻。對于如何保持心血管健康，對于動脈硬化低齡化的趨勢不夠重視，認(rèn)為與他們的生活相去甚遠(yuǎn)，不能正確認(rèn)識。教材分析心血管疾病已成為生活中的常見病，與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系。本節(jié)課是第三單元第三章《人體內(nèi)的物質(zhì)的運(yùn)輸》的第四節(jié)，在對血管、心臟和血液循環(huán)有了一定知識儲備的基礎(chǔ)上，學(xué)生能通過調(diào)查和實驗，提高對心血管疾病的認(rèn)識，感知心血管疾病與生活習(xí)慣的關(guān)系，學(xué)習(xí)防治的常用措施，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生健康的生活。教材首先從調(diào)查熟悉人群常見的心血管疾病入手，并通過探究酒精對水蚤心率的影響，使學(xué)生明確體育鍛煉和良好的生活習(xí)慣有利于人的心血管健康，從而喚醒人們對良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣的重視。評測練習(xí)一、選擇題1、下列不屬于心血管疾病的是（）.A.高血壓B.腦腫瘤C.動脈硬化D.冠心病2、下列不會導(dǎo)致心血管疾病發(fā)生的是（）.A.長期酗酒吸煙B.精神緊張和長期心理壓力C.每天堅持適度的體育鍛煉D.經(jīng)常吃油膩食物3、下列心血管疾病中，即使我們建立良好的生活習(xí)慣也不能避免的是（）.A.高血壓B.高血脂C.冠心病D.先天性心臟病4、吸煙對心臟的影響不包括（）.A.使紅細(xì)胞數(shù)量增加B.使血液變稠C.使血管腔變窄，血壓升高D.加重了心臟的負(fù)擔(dān)5、心肌梗死的主要原因是（）.A.冠狀動脈被血塊堵塞B.主動脈被脂肪堵塞C.心肌暫時缺血D.肺動脈痙攣思考怎樣勸說你的親友戒煙限酒？？課后反思一、一些亮點1.將課本內(nèi)容與實際生活聯(lián)系起來，貼近現(xiàn)實生活，激發(fā)學(xué)生興趣。生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容與生活聯(lián)系緊密，因此本課努力挖掘?qū)W生的現(xiàn)實生活資源，積極以學(xué)生的視角來關(guān)注人體的健康，尤其是心血管健康，使教學(xué)內(nèi)容充滿鮮活的生活氣息，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對知識的理解和認(rèn)識，從而收到很好的教學(xué)效果。比如讓學(xué)生交流自己周圍的人得心血管疾病的例子，以及他們的額生活習(xí)慣，這樣使課堂教學(xué)與學(xué)生的生活充分地融合起來，讓學(xué)生帶著自己的經(jīng)驗知識，參與課堂活動，充分地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，課堂氣氛活躍，學(xué)生的感受也比較深刻，更能深刻認(rèn)識不良生活習(xí)慣對心血管健康的危害。2.以學(xué)生為主體，通過學(xué)生活動引領(lǐng)教學(xué)。

學(xué)生只有在親身實踐、體會和感悟中去學(xué)習(xí)，才能獲得積極的情感體驗，明確道理提高認(rèn)識；才能使心靈受到震撼、情感受到觸動、思想受到啟發(fā)。本課通過創(chuàng)設(shè)豐富的教育情境，將情感、態(tài)度和價值觀有機(jī)地融入到課堂教學(xué)中去，使其成為課堂教學(xué)內(nèi)容的血與肉，成為教學(xué)過程的靈魂。如在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中展示的名人的死亡案例，帶給學(xué)生較強(qiáng)的沖擊和強(qiáng)大的震撼力，深深觸動了學(xué)生，使學(xué)生獲得印象深刻的感性認(rèn)識。精彩的課堂一定是以豐富的學(xué)生活動作為載體貫穿其中。在教學(xué)中我注重以活動引領(lǐng)教學(xué)，讓學(xué)生在活動中感悟、體驗、討論、交流、深化自己的思想認(rèn)識，形成正確的價值觀念，同時培養(yǎng)學(xué)生自主合作、分析探究問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗，在活動中感悟，從而營造出生動活潑的課堂氛圍。二、努力方向應(yīng)該把課堂看作師生情感交流的場所?，F(xiàn)在的學(xué)生有鮮明的個性，豐富的情感，他們需要理解，需要宣泄，需要溝通。因此要和學(xué)生一起融入課堂，用自己良好豐富的情感去感染、觸動學(xué)生，消除與學(xué)生間的距離。2.精彩的課堂緣于“動態(tài)”，緣于“生成”。這樣的課堂才能對學(xué)生產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響，才更有利于學(xué)生的成長和發(fā)展。要不斷豐富自己的教學(xué)智慧，生成越來越多的“引領(lǐng)策略”，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。課標(biāo)分析“人體內(nèi)