高中體育 羽毛球模塊二 第8課時

羽毛球模塊二：重復(fù)挑直線后場球教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容羽毛球模塊二（9-8）重復(fù)挑直線后場球二、指導(dǎo)思想落實“立德樹人”為根本任務(wù)，堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“教會、勤練、常賽”為教學(xué)抓手，以促進學(xué)生健康成長為目標，激發(fā)學(xué)生運動興趣。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，以學(xué)生發(fā)展為中心，注重學(xué)生的個體差異，充分發(fā)展學(xué)生的個性，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。在教學(xué)過程中考慮到學(xué)生的技術(shù)掌握程度不一樣，在具體教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的骨干作用，相互幫助，共同進步。從而學(xué)生能更好的掌握挑直線后場球的技術(shù)，提升羽毛球水平，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。三、教材分析本課是《安徽省普通高中體育與健康學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》羽毛球模塊二的教學(xué)內(nèi)容，共9課時，本次課是第8課時，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是重復(fù)挑直線后場球，這項技術(shù)在羽毛球比賽中廣泛使用，通過挑直線后場球調(diào)動對方，一方面消耗對方體力，另一方面伺機找到反攻的機會，分為正手挑直線后場球和反手挑直線后場球兩種技術(shù)，本次課以正手挑直線后場球練習(xí)為主，通過播放教學(xué)視頻幫助同學(xué)們建立正確的動作表象，再通過練習(xí)鞏固強化動作，教師巡回指導(dǎo)和學(xué)生自評互評及時糾正練習(xí)中出現(xiàn)的問題，最后通過游戲和比賽提升學(xué)生練習(xí)積極性，增強對羽毛球運動的興趣。四、學(xué)情分析本課授課對象為高二年級學(xué)生，高中學(xué)生身體和心理發(fā)展水平較高，意志力、專注力和自主學(xué)練能力較強，各項身體素質(zhì)具有一定基礎(chǔ)，為本模塊的學(xué)習(xí)提供了先決條件。通過前一階段羽毛球教學(xué)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的羽毛球基礎(chǔ)，為進行下一階段的學(xué)習(xí)提供了技術(shù)基礎(chǔ)，因此可以進行重復(fù)直線后場球的教學(xué)；在教學(xué)過程中堅持教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，鼓勵學(xué)生多練習(xí)，在練習(xí)過程中采用多媒體教學(xué)法、個別輔導(dǎo)法、游戲法、組織比賽等提升學(xué)生練習(xí)興趣，達到本次課預(yù)設(shè)的目標。五、教學(xué)目標運動能力：通過練習(xí)，使85%的學(xué)生能正確做出挑直線后場球的動作，60%的同學(xué)可以將球挑到后場區(qū)，35%的同學(xué)動作標準，擊球有力，能夠體會到挑直線后場球的技術(shù)價值。健康行為：培養(yǎng)學(xué)生對羽毛球運動的興趣，使學(xué)生能夠體會到羽毛球運動帶來的快樂，掌握科學(xué)鍛煉方法，培養(yǎng)終身體育意識。體育品德：通過挑球的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生之間相互配合團結(jié)協(xié)作的精神，幫助學(xué)生塑造良好的體育品德和樂觀開朗的健康人格。六、教學(xué)重難點1.教學(xué)的重點：挑直線后場球的擊球點與擊球方向。2.教學(xué)難點：學(xué)生可以連續(xù)三次以上將球挑到后場。六、教法：本次課運用信息技術(shù)教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、重復(fù)練習(xí)法、預(yù)防糾正錯誤法、游戲法、比賽法。七、學(xué)法：根據(jù)新課程理念，以“教會、勤練、常賽”為教學(xué)抓手，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在練習(xí)中強化技術(shù)，在游戲中培養(yǎng)興趣，在比賽中提升水平，達到強健體魄、健全人格的目標。八、教學(xué)過程：一、準備部分：1、課堂常規(guī)2、視頻導(dǎo)入3、準備活動二、基本部分：觀看挑直線后場球教學(xué)視頻，學(xué)生自主學(xué)習(xí)——教師強調(diào)動作要點——分小組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，糾正錯誤——挑直線后場球游戲——挑直線后場球比賽——優(yōu)生展示，自評、互評，教師總結(jié)——體能練習(xí)結(jié)束部分1、聽音樂在輕松的氛圍中做整理放松活動，充分放松身心。2、師生共同總結(jié)這一節(jié)課學(xué)習(xí)情況，總結(jié)經(jīng)驗共同提高。3、布置作業(yè)，師生再見，收還器材。年級：高二班級：高二11班人數(shù)：40課次：8時間：10.25地點：體育館學(xué)習(xí)目標運動能力：通過練習(xí)，使85%的學(xué)生能正確做出挑直線后場球的動作，60%的同學(xué)可以將球挑到后場區(qū)，35%的同學(xué)動作標準，擊球有力，能夠體會到挑直線后場球的技術(shù)價值。健康行為：培養(yǎng)學(xué)生對羽毛球運動的興趣，使學(xué)生能夠體會到羽毛球運動帶來的快樂，掌握科學(xué)鍛煉方法，培養(yǎng)終身體育識。體育品德：通過挑球的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生之間相互配合團結(jié)協(xié)作的精神，幫助學(xué)生塑造良好的體育品德和樂觀開朗的健康人格。學(xué)習(xí)內(nèi)容重復(fù)挑直線后場球重點挑直線后場球時展腕發(fā)力擊球的動作要領(lǐng)及擊球方向。難點學(xué)生可以連續(xù)三次以上將球挑到后場。學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課堂常規(guī)（2′）1.體育委員集合整隊2.報告人數(shù)3.師生問好4.宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容5.視頻導(dǎo)入（林丹比賽集錦）教師：1.督促學(xué)生集合2.向?qū)W生問好3.宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容4.安排見習(xí)生組織：成四列橫隊集合▲××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××學(xué)生：1.快速集合2.認真聽老師宣布教學(xué)內(nèi)容要求：集合快靜齊，配合教師。集中學(xué)生注意力，幫助學(xué)生快速進入體育課堂，為本次課堂教學(xué)做準備。準備活動（一）.熱身跑（4′）在音樂伴奏下男生、女生分別呈兩路縱隊在教師引導(dǎo)下做熱身跑，跑動過程中穿插并步跑、側(cè)身跑、后踢腿跑。（二）.專項準備活動（2′）1、頭頸運動2、肩關(guān)節(jié)運動3、腰部運動4、弓步壓腿5、活動手腕腳踝6、全身運動教師：1.教師帶領(lǐng)學(xué)生做熱身跑和拉伸活動2.口令指揮練習(xí)組織：熱身跑兩路縱隊拉伸練習(xí)廣播體操隊形▲××××××××××××××××××××××××學(xué)生：1.參與熱身2.認真聽教師講解3.觀察模仿教師動作要求：1.隊伍保持整齊2.跟音樂節(jié)奏慢跑3.跟隨音樂節(jié)奏4.繞環(huán)動作幅度大，充分活動各關(guān)節(jié)通過熱身慢跑提升心率，加快血液流動，調(diào)動學(xué)生練習(xí)的興奮性。通過專項準備活動有效活動關(guān)節(jié)，激活身體機能，防止運動損傷，為基礎(chǔ)部分學(xué)習(xí)做好準備?；静糠?2′挑直線后場球觀看挑直線后場球視頻，自主學(xué)習(xí)（2′）學(xué)生根據(jù)教學(xué)視頻自主練習(xí)（3′）（三）挑直線后場球練習(xí)（5′，8-10次）10位同學(xué)使用一片場地，2位同學(xué)分別發(fā)網(wǎng)前球，8位同學(xué)分A、B兩組分立球場左右半?yún)^(qū)進行挑球練習(xí)，一輪結(jié)束后發(fā)球同學(xué)與挑球同學(xué)輪換。（四）挑直線后場球小游戲（4′，2-3輪）五位同學(xué)一組，使用羽毛球場一側(cè)半?yún)^(qū)，一人發(fā)網(wǎng)前球，三人在對面挑直線后場球，每人挑兩次，還有一人懷抱一個紙箱在后場接挑過來的球，一輪結(jié)束后交換位置。（五）挑直線后場球比賽（5′）在羽毛球后場設(shè)置一個區(qū)域作為最佳落點區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生將球挑至此區(qū)域，以小組為單位，每位同學(xué)發(fā)兩球，所有同學(xué)發(fā)完后，以落在最佳區(qū)域內(nèi)羽毛球多的小組勝。（六）優(yōu)秀生展示（3′）教師：1.組織：廣播體操隊形教師：巡回觀察，注意學(xué)生練習(xí)過程中易犯錯誤。分小組練習(xí)教師1.教師講解練習(xí)方法2.組織學(xué)生練習(xí)3.巡回指導(dǎo)4.A、B組交換場地組織：分小組練習(xí)教師講解游戲規(guī)則和練習(xí)方法。指導(dǎo)學(xué)生分組和輪換。組織學(xué)生練習(xí)組織：教師講解比賽規(guī)則和比賽方法。組織比賽判定勝負，為勝利隊喝彩。組織：同（二）（六）教師：組織學(xué)生展示挑直線后場球技術(shù)，注意言語鼓勵。引導(dǎo)學(xué)生自評、互評，教師總結(jié)評價。學(xué)生:1.認真觀察教師動作示范2.跟隨教師練習(xí)學(xué)生：根據(jù)視頻自主練習(xí)不清楚的地方可通過觀看視頻了解改正。（三）學(xué)生1.認真聽教師的講解練習(xí)方法2.按要求進行練習(xí)3.同學(xué)之間相互糾正錯誤，及時調(diào)整動作。4.感受發(fā)力動作，盡量將球挑往后場。5大膽展示動作，積極評價，共同進步。（四）學(xué)生1．認真聽教師講解，了解游戲規(guī)則和練習(xí)方法。2.積極參與游戲，體會游戲樂趣。3.通過不斷調(diào)整改善，努力將球挑至后場區(qū)。(五)學(xué)生1.認真聽教師講解，了解比賽規(guī)則與方法2.相互配合，相互鼓勵。3.認真對待比賽，努力取得勝利。4.練習(xí)中聽從老師的指揮，保持練習(xí)秩序，有序不亂。（六）學(xué)生：大膽展示動作，積極評價，相互學(xué)習(xí)，取長補短。（一）學(xué)生通過觀看視頻建立正確的動作表象。（二）學(xué)生根據(jù)視頻自主練習(xí)，體會動作，可以通過反復(fù)觀看加深影響。（三）1.通過分小組練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極合作，幫助學(xué)生體會動作，尋找擊球點和擊球時機。（四）1.通過游戲增加練習(xí)趣味性，幫助同學(xué)們更好掌握、鞏固挑直線后場球的動作。2.通過參與不同角色（發(fā)球、接發(fā)球、紙箱接后場球），提升羽毛球綜合技術(shù)和身體素質(zhì)，體會羽毛球運動的樂趣。（五）通過比賽檢驗學(xué)生的練習(xí)效果，同時增加課堂趣味性，提升學(xué)生練習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和協(xié)作能力。（六）通過優(yōu)生展示增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心，通過自評互評，引導(dǎo)學(xué)生加深對動作要領(lǐng)的理解，培養(yǎng)互相幫助的合作意識，增強班級凝聚力。體能練習(xí)（10′）1．反應(yīng)能力練習(xí)：學(xué)生五人一組站于羽毛球場中線上，教師指向左邊時學(xué)生快速移動摸球場右側(cè)邊線，反之亦然，一側(cè)練習(xí)結(jié)束后原地休息換一側(cè)同學(xué)練習(xí)。（2組*6次）2.折返跑接力：四組同學(xué)呈四路縱隊站于一號場地，聽到口令后每組第一位同學(xué)跑至一號標志物后返回與第二名同學(xué)擊掌，擊掌后第二位同學(xué)跑至第二個標志物返回，共設(shè)有三個標志物，第四名同學(xué)重跑第一個標志物，直至所有人跑完，用時少的組勝。（兩輪，第二輪引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)“田忌賽馬”調(diào)整站位，以獲得勝利）教師：1.教師講解示范練習(xí)方法2.組織學(xué)生練習(xí)組織1：組織2：學(xué)生：1.聽教師講解，了解練習(xí)方法2.積極練習(xí)。3.積極動腦，探索不同站位為自己小組贏得優(yōu)勢。4.聽從老師安排5.保持練習(xí)秩序。通過反應(yīng)能力練習(xí)，提升學(xué)生靈敏性，下肢的爆發(fā)力。2、通過折返跑接力發(fā)展學(xué)生體能，引導(dǎo)學(xué)生積極動腦，通過調(diào)整站位使不同速度的同學(xué)跑動距離不一樣，從而取得優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，增強班級凝聚力。五、結(jié)束部分（5′）1.集合整隊2.音樂伴奏下拉伸放松3.小結(jié)4.課后作業(yè)A、正反拍顛球30次*2組B、自由對打10分鐘4.歸還器材1.組織學(xué)生集合整隊2.教師領(lǐng)做放松活動3.教師小結(jié)，以積極鼓勵為主，布置作業(yè)。4.安排學(xué)生歸還器材組織：▲××××××××××××××××××××××××1.聽教師口令集合整隊2.認真跟隨教師做放松活動3.跟隨教師小結(jié)回顧本節(jié)課動作要領(lǐng)和重難點要求：1.充分放松身體各關(guān)節(jié)2.積極回顧總結(jié)五、總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對同學(xué)們本節(jié)課的表現(xiàn)做點評，以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到羽毛球運動中來。場地器材羽毛球場，羽毛球拍、羽毛