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文檔簡介
2020年教研室工作計劃2020年教研室工作總體目標是:全面貫徹黨的教育方針,遵循教育教學規(guī)律,以區(qū)域聯片教研為抓手,深化課程改革,創(chuàng)新教學模式,狠抓教學質量,強化培訓、規(guī)范管理、科學教研,實現教學質量全面提升。一、加強教師隊伍建設.建立培訓考試機制,實現教師專業(yè)成長為了提高我區(qū)教師學科專業(yè)水平,9月份定為“學科專業(yè)發(fā)展培訓活動月”,分三個層次進行培訓:一是繼續(xù)開展高水平的整體培訓活動,邀請專家、知名校長、優(yōu)秀教師等做專題報告,對全區(qū)中小學教學管理人員進行培訓,學習先進經驗、開闊視野,更新觀念,提高學校教學管理水平;二是教研員針對課程標準、校本教研、教學技能等方面開展學科專業(yè)培訓;三是建立區(qū)域教師專業(yè)考核機制,在前兩年學校實施的教師學科業(yè)務定期考試制度的基礎上,今年9月份開展全區(qū)教師專業(yè)知識和理論考試(考查情況及時反饋學校并納入學校班子年終考核),促使教師潛心研究教材教法、研究課標大綱、研究中高考、研究學科知識,培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng),實現教師的專業(yè)成長。.開展“開放課堂”的活動,實現優(yōu)質資源共享五月份、十月份開展新華區(qū)第四、五屆學科名師、骨干教師“開放課堂”活動,以兩種形式開展:一是由教研員統(tǒng)一組織全體學科教師參加的名師觀摩課活動,二是名師、骨干教師在本學校的開放活動,此項活動的目的是發(fā)揮骨干教師、學科名師在教學中的示范作用,倡導全區(qū)教師學習身邊榜樣,推動教師整體教學能力的提升。.以活動為平臺,提高中青年教師教學水平青年教師的培養(yǎng)決定我區(qū)教育未來的發(fā)展,也是我區(qū)師資隊伍建設的重要環(huán)節(jié)。我們以2020年省市評優(yōu)課活動為契機,適應市評優(yōu)課的新形式,增加專業(yè)知識考試(知識、理論)和評課、說課環(huán)節(jié),在4月份和9月份開展青年教師教學大練兵活動,為青年教師搭建展示的舞臺,進一步規(guī)范教學行為,優(yōu)化教學過程,彰顯教學特色,提高教學效果。組織青年教師參加教育理論和學科專業(yè)知識筆試,促使他們熟練掌握專業(yè)知識,提升專業(yè)技能,力爭在省市評優(yōu)課活動中取得好成績。中年教師是我區(qū)教育發(fā)展的中堅力量,經過多年的教學過程,他們積累了豐富教學經驗,為了發(fā)揮他們的主力軍作用,一是學校要讓資深中年教師以上大課的方式,展示深厚的教學功底,促進教學水平的再提高。二是開展師徒結對教學展示活動,讓師徒結對參與“共同備課、青年教師上課、老教師評課、上示范課”等教學活動,促使青年教師快速成長,中年教師教育理念的再更新,實現“以老帶新、以新促老”共同提高的目的。.提升校長、教學管理人員的教學領導力為了營造“以教學為中心,以質量求發(fā)展”的良好局面,深入了解學校一線教學的實際狀況,要求學校領導每學期至少一次全員培訓或專題講座或示范課,參加校本教研活動和課堂教學研討活動不少于5次,一把手校長聽課不少于20節(jié),教學校長不少于50節(jié)。此項內容納入年終考核。.加強教研員隊伍建設,發(fā)揮研究、指導和服務作用一是創(chuàng)建“學習型、服務型、創(chuàng)新型”教研室。教研員是教師的教師,要求教研員應做影響教師學習的人,應是我區(qū)教師的“首席學習者”,加強教研員業(yè)務學習和理論水平的提升。二是增強教研員”研究、指導”力度。教研室把提高全區(qū)教學質量作為工作的重中之重,側重”研究、指導”功能,把“研究”的中心放在研究大綱課標、研究教學、研究教師、研究學生、研究課題和研究教學評價改革上;把“指導”的重心放在聽課、交流、參與學校教研活動、組織區(qū)域聯片教研上來,提高教師整體的教學水平。三是成立教研員工作坊。為了更好的推進我區(qū)教學工作,帶動與輻射全區(qū)各校教學工作質效的提升,學校自愿申報作為基地校,在基地校設立我區(qū)中小學學科教學研究”教研員工作坊”,基地校與教研員工作坊一起對學校學科發(fā)展開展研究,促進學校薄弱學科快速提升,并舉辦各項教研活動展示研究成果,充分輻射出基地校和教研員工作坊的正能量。四是教研工作接地氣,提高服務意識。教研室把“服務”的重心放在教育教學質量、教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展上。深入學校、課堂、教研組,走近教師、貼近學生,深入開展聽課調研活動,帶頭研究學科教學問題、研究師情和學情、研究教學管理的策略,提高研究能力,為學校的質量提升提出建設性的意見。制定了教研員聽課制度,要求每周兩天隨堂聽課,每學期聽課不少于50節(jié),并撰寫不少于兩篇學科質量監(jiān)控報告。五是抓好學校校本課程的研發(fā)。今年教研室要對學校教育教學資源和學生需求進行調研評估,力求校本課程能與學校辦學理想和校園文化一脈相承,從而形成學生喜歡的特色課程。11月份教研室將開展新華區(qū)校本課程的匯總、展示、評比活動,不斷豐富完善我區(qū)的校本課程。二、細化管理完善機制.教研室根據2020年工作要點修訂《新華區(qū)中小學教學工作量化考核細則》,進一步完善教學工作評價標準,明確2020年教學工作的價值取向,促使我區(qū)教學管理工作日益規(guī)范化、科學化,形成激勵、競爭、動態(tài)的教學管理新局面。.組織做好全區(qū)期中教學質量檢測工作,上半年定于4月下半年定于11月。重視考核后的分析工作,教研室定期召開教學校長層面、學科層面、備課組層面考后分析會,各學校開好考后教師層面、學生層面和家長等層面的教情、學情分析會,對教學成績進行深入細致分析,找到問題的癥結,改進課堂教學。.教研組是學校教學活動的重要組織,是提高學校教學質量的基地,加強教研組建設是一個學校提升教科研水平、師生素質和教學質量的重要舉措。今年將在10月份開展“新華區(qū)先進教研組”、“新華區(qū)研究型備課組”的評選活動,在自愿申報,學校推薦的基礎上,全區(qū)統(tǒng)一評選,評選內容包括:組風建設(教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、師生關系融洽等),科研能力(撰寫教學論文、參與課題研究情況),教學活動(實地考察校本教研開展情況),教師專業(yè)發(fā)展(學科專業(yè)整體水平較高、教師獲獎多,骨干教師在省市有知名度),教學成績(學科成績在全區(qū)、全市名列前茅)。召開全區(qū)初、高中各學科優(yōu)秀教研組建設經驗交流會。確定本學年開展研究性學習活動的具體做法,進度計劃和工作分工,做到有計劃、有時間、有地點、有內容。高效有序地開展研究性學習活動。.踐行精細化教學管理。教學常規(guī)是教學規(guī)律的體現,是對教學過程的最基本要求,秉承管理出質量的理念優(yōu)化教學管理過程,制定好學校教學計劃、教研組計劃、備課組計劃和個人教學計劃等,對學校一年的教學工作提前做好謀劃,減少教學工作過程的隨意性,狠抓教學常規(guī)的落實。各學校要將2020年教學工作過程性材料(主要電子資料)及時整理歸檔,既要內容全面,又要突出特色和亮點。年終教研室對各學校教學管理檔案材料和學校平時教學活動材料進行檢查,結果計入年終量化考核。.搞好校本教研,實現有效教研和有效教學。一是校本教研要以提高教學效率,全面提高學生素質為中心,以研究教材教法為重點,以提高教師素質為根本。每周一次的教研活動必須有主題、有中心發(fā)言,每學期組織一至三個研究主題,確保每次活動有明確的內容,解決教學工作實際中存在的問題。二是聚焦課堂,向每一個教學環(huán)節(jié)要質量這是教學的中心工作。各學校要堅持不懈抓好常態(tài)教學,深入研究教學方法和適合學生實際情況的教學模式,關注學生的思維過程,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生的學習能力和學習意識,提高課堂的實效性。三是注重作業(yè)研究,做到“精選、精講、精練、精批、精評”,促進學生自主學習。提倡布置分層作業(yè)、研究型作業(yè)和總結性作業(yè),杜絕強迫性、重復性的無效作業(yè)。作業(yè)批改認真仔細、全批全改,使用激勵性的批語調動學生的學習主動性。.十幾年課改打造的是教師的理念,催生了一批校本化、特色化的課堂教學改革成果?!半p有效”的研究激發(fā)的是教師專業(yè)發(fā)展的文化自覺,培養(yǎng)了一批有教育思想的教師,老師們在專業(yè)發(fā)展之路上且行且思,執(zhí)著前行。為此今年我區(qū)將在下半年召開“新華區(qū)雙有效教學改革成果經驗交流現場會”,邀請省市領導和教育專家參與指導我區(qū)的教學活動,總結推廣我區(qū)雙有效的教學改革經驗,提升新華教育品牌的知名度。三、科學備考提高質量。.抓好校長一把手工程,強化質量意識在平日的教學過程中,每節(jié)課前拿出三到四分鐘的時間對學生運算能力進行測試,每兩周進行一次運算能力競賽。為了提高校長的課程領導力和樹立質量意識,強化”以教學為中心,以質量求發(fā)展”的辦學理念,在四月份召開一把手校長教學質量研討會。由局領導和全體中學校長參加,圍繞我區(qū)2020年中高考目標及教學質量的提升策略進行討論,針對本學校的實際問題,交流對課堂教學改革的認識,總結提煉提高教學質量的成功做法,暢談2020年工作思路和設想。.實現2020年高考成績新突破,提高本一、本二上線人數。省示范性高中42中、9中、18中完成市教科所規(guī)定的高考目標,在同類學校中奮勇爭先。普通高中尋求高考的突破點,提高上線率,形成良性循環(huán)。今年我區(qū)力爭獲得“石家莊市教學質量先進單位”榮譽稱號的學校突破四所。課堂上堅持〃精講、互動、高效〃的原則,繼續(xù)落實課堂教學評價機制,確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。.2020年中考關注優(yōu)秀率。去年我區(qū)中考普高上線率在全市名列前茅,但是也看到我區(qū)600分以上人數在不斷減少,優(yōu)秀生的人數在全市已不占優(yōu)勢。今年教研室制定了各學校中考重點高中上線人數指標,各學校要在培優(yōu)上下功夫,關注優(yōu)秀生的全面發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)秀的心理品質,9中、28中、42中發(fā)揮熱點學校的優(yōu)勢,提高600分、重點高中的上線人數,為全區(qū)優(yōu)秀率做貢獻。.科學備考、精細管理、整體聯動,實現新華區(qū)2020年中高考新突破。一是各學??茖W有效地制定畢業(yè)班工作計劃,開好中高考動員大會,激發(fā)斗志,加強協(xié)作,善于交流。二是堅持教學研究,提高復習課的實效性。加強畢業(yè)班學生心理疏導,不斷更新激勵措施。注重分層教學,讓每個學生在總復習中得到不同的發(fā)展。三是教研員牽頭加大分片教研集體備課的力度,注重信息交流和資源共享,倡導合作共贏。開好各學科畢業(yè)班研討會,為學科復習策略提供方法和前瞻性的建議。把握中高考脈搏,把握課改的脈搏,做好中高考備考各項工作。四是做好新華區(qū)中考模擬考試(時間5月4、5日)出題工作,提高試卷水平,體現中考思想方法,努力與河北省中考試題接軌。重視考后分析,及時解決教學問題和學生的學習困難,加強學生學習策略的指導與研究,對中考復習起到引領和指導作用。.加大做好我區(qū)高中招生的宣傳力度。今年各學校要更新修改宣傳片,提煉壓縮在10分鐘以內,在四月之前將最新的宣傳片定稿并交到教研室,教研室匯總制作好區(qū)域高中宣傳片,四月中旬之前下發(fā)給學校,要求各學校在四月份??己蟮牡谝淮渭议L會上播放,讓畢業(yè)學生家長加深對我區(qū)高中學校辦學水平、辦學理念和辦學特色的了解,提前做好中考報名的謀劃,減少高中學生的流失,提高我區(qū)高中學校的招生質量。四、加強課題指導提高科研水平課題研究是教科研工作的主體,是教科研組織管理的重要內容,它對于提高學??蒲袑哟危岣呓處熆蒲兴?,促進學校各項工作向前推進具有極為重要的作用。對于各項課題,各課題組要制訂本學期的課題研究的年度學校工作計劃,進行深入研究,重視教科研資料的搜集中、整理,及時進行總結,撰寫研究報告。教科室將加強對課題的過程管理,定期召開課題組組長會議,為各課題研究提供理論依據和方法指導。同時做好各課題的結題的工作。本學期,教科室將著手準備省教育學會新一輪課題申報。.做好各級“十二五”課題的開展實施和中期督導工作;組織開展各級論文評比。加強對省、市、區(qū)課題研究的管理,不斷提高研究效益。組織省市“十二五”規(guī)劃課題區(qū)域集中結題工作。指導課題申請結題、撰寫研究報告、過程性資料匯總準備等,為總結經驗成果做好充分準備。.加強校本研究:引導教師關注日常教學,選準影響教學質量的問題,大力推進校本問題研究,把教學中看似常態(tài)的問題進行專題研究,尋找解決問題的辦法和措施,使校本研究真正轉化為“生產力”,切實解決教學中的實際問題,使課題研究更具實效。.以區(qū)教研室省級課題”構建區(qū)域有效教研模式,促進教學均衡發(fā)展的實踐與研究”結題為抓手,整理結題素材:一是中小學各學科教研員牽頭撰寫“教研活動有效性調查及對策分析”調研報告,二是有效教研活動記錄及總結反思,三是“加強有效教研,促進有效教學”的相關論文,四是各學科有效教研模式(不同學段、不同學科有效教研的運行機制、基本思路、教研形式、內容、方法策略等),五是撰寫中學子課題研究報告。五、注重教育裝備管理使用.今年重點做好三點:一是認真做好裝備統(tǒng)計工作,確保數據真實、準確。具體措施:年初制作統(tǒng)計表格,學校填寫、上報、匯總;隨后,到學校核實上報數據,確保數據真實、準確。二是對2020年教育局招標采購的教學儀器、實驗室設備的使用情況進行跟蹤調查,力保所有設備儀器登記在冊,專人管理,正常使用。三是加強對實驗、微機管理人員的培訓,特別是電子白板、錄播室的使用操作,提高服務一線教學的意識和水平。本學期的重點工作:加強學習課程標準和教學要求,轉變教育觀念,改革課堂教學,改善學習方式。積極參與教研室組織的“初中物理在新課程理念下提高教學效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學的研究”的研究活動。加強中考復習工作研究,重視學生閱讀理解、處理信息和科學探究能力等能力的培養(yǎng),重視學生創(chuàng)新精神、實踐能力和學習能力的培養(yǎng)。④備課組長要經常檢查組內教師的教學進度,教學計劃的落實情況,以及是否按照教學常規(guī)完成教學設計(包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋)。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間,教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內容安排)與詳細的記錄。.做好2020年理化生操作中考和信息技術中考工作,腳踏實地做好復習、考試組織工作,嚴肅考試
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